Wenn eine Person einen Beruf antritt, ist eine berufliche Anpassung unvermeidlich, damit ihre Interaktion mit dem Arbeitsumfeld harmonisch verläuft. Anpassungsmerkmale hängen mit beiden zusammen interne Faktoren, und mit externen.

Äußere Umstände sind:

• die Organisation selbst, ihre Ziele, Inhalte;
• bei der Arbeit verwendete Technologien;
• soziale Bedingungen, unter denen Arbeitstätigkeit ausgeübt wird;
• informelle psychologische Verbindungen zwischen Teammitgliedern.

Interne Umstände sind der Grad des Anpassungspotenzials des neuen Mitarbeiters, die Entwicklung seiner Anpassungsqualitäten und die Angemessenheit der Motivation Professionelle Aktivität und die Anforderungen an Arbeitsergebnisse.

Themenbereiche der Anpassung

Die Hauptfaktoren für die berufliche Anpassung eines Spezialisten sind äußere Umstände. Dies ist ein Berufsfeld, in dem neuer Angestellter. Eine Person muss sich in den folgenden Fachgebieten anpassen:

• berufliche Tätigkeit, Anpassung an berufliche Tätigkeit erfolgt: Inhaltskomponente, Arbeitsmittel, Regimemomente, Intensität der Tätigkeit;
• organisatorisch-normativ, es erfolgt eine Anpassung an Anforderungen, Normen, Regeln;
• es erfolgt eine sozioprofessionelle Anpassung an Produktionsfunktionen und beruflichen Status;
• sozialpsychologisch erfolgt die Anpassung an psychologische Rollenfunktionen, inoffizielle Normen, Beziehungen im Team;
• sozial, es erfolgt eine Anpassung an die sozialen Bedingungen, unter denen die Arbeitstätigkeit stattfinden wird. Eine Person passt sich dem gesellschaftspolitischen, ethnischen, rechtlichen und religiösen Umfeld an.

Jeder Themenbereich setzt ein gewisses Maß an Anpassungspotenzial voraus. Darüber hinaus kann bei der Anpassung in einem bestimmten Bereich ein bestimmter Aspekt der Vorbereitung einer Person dominieren. Die Anpassung an die organisatorischen, rechtlichen und beruflichen Umstände ist ein Prozess der Bewältigung von Anforderungen, die keiner Korrektur unterliegen. Bei der Einarbeitung einer jungen Fachkraft müssen diese Anforderungen akzeptiert und gemeistert werden.

Erfolgreiche berufliche Anpassung

Der Erfolg der beruflichen Anpassung in einem bestimmten Bereich ist autonom. Allerdings sind alle Prozesse eng miteinander verknüpft. Die soziale und psychologische Anpassung ist insofern komplex, als sie sich direkt auf die berufliche Tätigkeit auswirkt. Schwierigkeiten in Beziehungen, Konfliktsituationen beeinträchtigen die Aktivität Arbeitstätigkeit und dementsprechend der Erfolg der beruflichen Anpassung.

Anmerkung 1

Daher muss bei der Personalschulung die psychologische Komponente der Berufsbereitschaft berücksichtigt werden.

Professionelle Anpassung- Dies ist ein kontinuierlicher Prozess, der einige Zeit andauert. Es hat seine eigene Dynamik und andere Indikatoren. Der Erfolg der Anpassung hängt maßgeblich vom Vorliegen der inneren Voraussetzungen einer Person ab: dem Grad der Vorbereitung, dem Grad der Anpassungsfähigkeit, persönlichen Eigenschaften, wie motiviert die berufliche Tätigkeit ist, wie klar die Vorstellungen einer Person über den Inhalt und die Bedingungen dieser Tätigkeit sind. Der Spezialist selbst, seine Führungskräfte und die Belegschaft müssen zahlen Besondere Aufmerksamkeit der Prozess der Anpassung eines neuen Mitarbeiters. Die Anpassung erfolgt auf unterschiedliche Weise; dabei müssen die Eigenschaften des Arbeitnehmers, die Muster sowohl des Anpassungsprozesses selbst als auch des sozialen Umfelds berücksichtigt werden. Es ist notwendig, den Prozess psychologisch zu begleiten.

Die Rolle persönlicher Merkmale im Anpassungsprozess

Eines dieser Merkmale ist die Übereinstimmung der Vorstellungen des jungen Spezialisten über die Bedingungen für die Ausübung beruflicher Tätigkeiten.

Beispiel 1

Eine Person muss das Bild des Berufsfeldes, in dem sie arbeiten wird, angemessen repräsentieren. Wenn Vorstellungen und Erwartungen nicht den realen Bedingungen entsprechen, ist eine Person psychisch nicht auf die Begegnung vorbereitet problematische Situationen und Schwierigkeiten während der Arbeit. Die Umsetzung der psychologischen Anpassung wird viel schwieriger sein. Eine vollständige Übereinstimmung von Erwartungen und Realität ist jedoch selten.

Untersuchungen zeigen, dass die Vorstellungen und Erwartungen der meisten jungen Berufstätigen nicht mit der Realität übereinstimmen. Bei der beruflichen Anpassung treten große Hürden auf. Bei der Ausbildung von Fachkräften kommt es darauf an, bei den Studierenden die richtigen Erwartungen zu wecken.

Ein weiteres individuell-persönliches Merkmal ist das Selbstwertgefühl. Dieser Parameter beeinflusst maßgeblich den Adaptionsprozess. Selbstwertgefühl ist eine komplexe systemische mentale Bildung des Einzelnen. Je nach Entwicklungsstand kann er hoch, mittel und niedrig sein. Von Natur aus kann jedes dieser Selbstwerte überschätzt, ausreichend oder unterschätzt werden. Hier wird der Grad der Reflexionsfähigkeit des Einzelnen im System der vorgeschlagenen Umstände beurteilt. Das Niveau des Selbstwertgefühls beeinflusst die Aktivität des Einzelnen, die Art des Selbstwertgefühls beeinflusst das Verhalten, den Stil der Interaktion mit dem sozialen Umfeld und den Grad des Selbstvertrauens.

Der Erfolg der beruflichen Anpassung hängt maßgeblich von der Selbstregulierung der psychischen Verfassung des Einzelnen ab. Während der Anpassungsphase überwindet eine junge Fachkraft äußere und innere Schwierigkeiten, die Stresssituationen mit sich bringen. Ohne Selbstbildung und Selbstbildung eines Mitarbeiters ist der Anpassungsprozess praktisch unmöglich. Dies erfordert Fähigkeiten zur Selbstregulierung und Willensbereitschaft. Der Forscher P.A. Prosetsky argumentierte, dass eine der Schwierigkeiten der Persönlichkeitsanpassung darin besteht, dass die Funktion der Selbstregulierung des Verhaltens aufgrund unzureichender Vorbereitung, schwacher Willensqualitäten, der Unfähigkeit, sich selbst zu organisieren, die eigenen Handlungen und Handlungen zu kontrollieren, und der Unfähigkeit, das auszuführen, nicht gebildet wird etabliertes Regime, Alltag und Freizeit organisieren.

Der Erfolg der Anpassungsphase hängt von der Einzigartigkeit individueller psychologischer und psychotypischer Merkmale ab. Dabei kommt es vor allem auf das Wertesystem der Persönlichkeit des jungen Spezialisten an, das seine Einstellung zu sich selbst, zu anderen, zur Führung, zum gewählten Beruf, zu seiner beruflichen Verantwortung bestimmt. Diese Einstellung kann sowohl positiv als auch negativ sein. Der Anpassungsprozess kann durch das Vorhandensein maladaptiver Komplexe bei einer Person beeinträchtigt werden.

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Professionelle Anpassung - Dies ist der Prozess, bei dem eine Person einen Beruf antritt und ihre Interaktionen mit dem beruflichen Umfeld und den beruflichen Aktivitäten in Einklang bringt.

Die Einzigartigkeit der beruflichen Anpassung eines Spezialisten hängt mit äußeren und inneren Umständen zusammen.

Extern Zu den Umständen und Faktoren, die den Prozess der beruflichen Anpassung eines Spezialisten beeinflussen, gehören:

• a) Merkmale des Inhalts, der Ziele, der Organisation, der verwendeten Mittel und der Technologien der beruflichen Tätigkeit;
• b) die Einzigartigkeit der sozialen und sonstigen Bedingungen, unter denen berufliche Tätigkeiten ausgeübt werden;
• c) etablierte Systeme informeller, psychologischer Verbindungen und Beziehungen der Mitarbeiter in der Organisation.

All dies schafft die Spezifität der Fachgebiete und Bereiche der beruflichen Anpassung eines Spezialisten.

Inländisch Die Umstände der beruflichen Anpassung eines Spezialisten sind das Niveau seines Anpassungspotentials, der Grad der Entwicklung der Anpassungsfähigkeit als Eigenschaft des Einzelnen und des Körpers, die Angemessenheit der Motivation der beruflichen Tätigkeit an die Anforderungen dieser Tätigkeit.

Die grundlegende und entscheidende Rolle bei der beruflichen Anpassung einer Fachkraft spielen äußere Umstände, Fachgebiete und Bereiche der beruflichen Anpassung einer Person. Sie fungieren als eine Art Berufsfeld, in das ein junger (und nicht nur) Spezialist einsteigt und sich findet.

Die berufliche Anpassung eines Spezialisten erfolgt in folgenden Hauptthemenbereichen seines beruflichen Umgangs mit der Umwelt:

• - Professionelle Aktivität: Anpassung an die berufliche Tätigkeit (Inhalt, Ziele, Mittel, Umsetzungstechnik, Art und Intensität der Tätigkeit);
• - organisatorisch und normativ: Anpassung an die Anforderungen der Produktion, Arbeitsdisziplin, Organisationsnormen, Regeln usw.;
• - sozial und beruflich: Anpassung an die berufliche Rolle soziale Funktionen, sozioprofessioneller Status (Lehrer, Arzt, Soldat, Anwalt, Ingenieur) usw.;
• - sozialpsychologisch: Anpassung an sozialpsychologische Rollenfunktionen, ungeschriebene, informelle Normen, Regeln, Werte, Beziehungen etc. in der Belegschaft, Organisation;
• - sozial im weitesten Sinne des Wortes: Anpassung an die sozialen Umstände, unter denen die berufliche Tätigkeit eines Spezialisten stattfindet – das gesellschaftspolitische, ethnische, rechtliche, religiöse und andere Umfeld.

Jeder dieser Fachbereiche der beruflichen Anpassung eines Spezialisten setzt das Vorhandensein eines bestimmten Niveaus seiner Vorbereitung und seines Anpassungspotenzials voraus. Bei der Anpassung einer Persönlichkeit in bestimmte Fachgebiete dominieren unterschiedliche Tendenzen.

Somit erfolgt die Anpassung an organisatorisch-normative und berufliche Tätigkeitsumstände in erster Linie als Prozess der Beherrschung ihrer Anforderungen. Dies liegt daran, dass diese Fachgebiete der beruflichen Anpassung keiner Korrektur unterliegen und die Anpassung an sie hauptsächlich als Anpassung, Beherrschung derselben erfolgt.

Der Erfolg oder Misserfolg der Anpassung eines jungen Spezialisten in diesen Bereichen ist relativ unabhängig. Gleichzeitig sind diese Prozesse miteinander verbunden, insbesondere in Bereichen wie der beruflichen Tätigkeit und der Sozialpsychologie. Merkmale der sozialpsychologischen Anpassung einer Fachkraft haben wesentlichen Einfluss auf den Erfolg der beruflichen Tätigkeit und allgemein auf die berufliche Anpassung einer Fachkraft. Die führende Rolle bei der beruflichen Anpassung junger Fachkräfte spielt jedoch der Erfolg ihrer beruflichen und beruflichen Anpassung. Und deshalb sind die Schwierigkeiten und Widersprüche, die sich für einen Spezialisten auf diesem Gebiet und im Bereich der informellen Beziehungen ergeben, die Quelle seiner Tätigkeit bei der Umsetzung des Prozesses der beruflichen Anpassung. Bei der Ausbildung zum modernen Facharzt sollte daher der Schwerpunkt auf der Ausbildung der fachlichen und psychologischen Bereitschaft zur beruflichen Tätigkeit liegen. Dies beeinträchtigt in keiner Weise die Rolle oder Bedeutung seiner Ausbildung in organisatorisch-normativen, sozio-professionellen und sozialen Beziehungen im weitesten Sinne des Wortes.

Die berufliche Anpassung eines jungen Spezialisten ist ein permanenter Prozess mit eigener Dynamik, Inhalt und anderen Besonderheiten. Sein Erfolg hängt von vielen Umständen ab, unter denen folgende die Hauptrolle spielen:

• 1) Die Fachkraft verfügt über die notwendigen internen Voraussetzungen: entsprechende Vorbereitung, ausreichende Anpassungsfähigkeit, Motivation zur beruflichen Tätigkeit, klare Vorstellungen über Inhalte und Bedingungen dieser Tätigkeit;
• 2) besondere Aufmerksamkeit des Spezialisten selbst, der Manager und Arbeitskollektiv allgemein zum Prozess der beruflichen Anpassung;
• 3) Umsetzung des Anpassungsprozesses unter Berücksichtigung der Merkmale des Spezialisten, der Muster, sowohl dieses Prozesses selbst als auch der Entwicklung des sozialen Umfelds;
• 4) spezielle psychologische Unterstützung dieses Prozesses, basierend auf der Prognose seiner Merkmale und der Bereitstellung der notwendigen psychologischen Unterstützung für den Spezialisten.

Das ist vom Standpunkt aus durchaus offensichtlich systematischer Ansatz Diese Bedingungen sind miteinander verbunden und manifestieren sich in den Hauptthemenbereichen der beruflichen Anpassung einer jungen Fachkraft: organisationsnormativ, berufstätig sowie in den Bereichen sozialer und psychologischer Rollenbeziehungen.

Der Erfolg der beruflichen Anpassung eines jungen Spezialisten hängt in erster Linie von seinen persönlichen und anderen psychologischen Eigenschaften ab.

Eines dieser Merkmale ist die Übereinstimmung der Vorstellungen einer Fachkraft über Lebensbedingungen und Tätigkeiten bei der Ausübung beruflicher Tätigkeiten.

Mit anderen Worten, Angemessenheit des Bildes Die berufliche Tätigkeit trägt zu einer erfolgreicheren Anpassung bei, und umgekehrt macht die Diskrepanz zwischen den Vorstellungen und Erwartungen eines Menschen über die tatsächlichen Bedingungen seiner bevorstehenden Lebensaktivität ihn psychologisch unvorbereitet, sich unerwarteten Schwierigkeiten zu stellen und den Prozess der psychologischen Anpassung durchzuführen. Allerdings ist es für einen Fachmann meist nicht möglich, eine vollständige Übereinstimmung von Erwartungen und Realität zu formulieren.

Die Studie zeigte, dass die überwiegende Mehrheit der jungen Berufstätigen Vorstellungen und Erwartungen hat, die nicht mit dem übereinstimmen, was ihnen in der Berufswelt begegnet ist wahres Leben nach dem Abschluss. Und deshalb stehen sie bei ihrer beruflichen Anpassung vor großen Hindernissen. In diesem Zusammenhang besteht eines der grundlegenden Probleme der Facharztausbildung darin, bei den Studierenden richtige Vorstellungen von ihrem Beruf und Erwartungen zu entwickeln, die ihren Fähigkeiten und Einsatzbedingungen angemessen sind.

Ein wichtiger individuell-persönlicher Parameter, der den Anpassungsprozess beeinflusst, ist der Grad und die Art von Selbstachtung als komplexe systemische mentale Formation des Individuums. Selbstwertgefühl der Persönlichkeit nach Level Die Entwicklung kann hoch, mittel und niedrig sein, was den Entwicklungsstand des Individuums sowohl als Ganzes als auch seiner einzelnen Sphären, Strukturen und Qualitäten charakterisiert. Dabei die Natur Jedes dieser Selbstwertgefühle kann sich als überschätzt, angemessen oder unterschätzt erweisen. Dies charakterisiert die Fähigkeit des Einzelnen, bestimmte Umstände im System zu reflektieren. Das Niveau des Selbstwertgefühls eines Individuums beeinflusst hauptsächlich die Richtung seiner Aktivität und die Art des Selbstwertgefühls – auf die Stabilität und Dynamik des Verhaltens und Handelns des Individuums, auf den Stil seiner Interaktion mit Umfeld, vom Grad des Selbstvertrauens des Einzelnen.

Ausschließlich große Rolle spielt eine Rolle für den Erfolg der beruflichen Anpassung Selbstregulierung der Persönlichkeit ihre mentalen Zustände und ihr Verhalten.

Die berufliche Anpassung eines jungen Spezialisten ist ein permanenter Prozess der Überwindung interner und externer Schwierigkeiten und Hindernisse. Dadurch entstehen bestimmte Stresszustände, deren Überwindung und Vorbeugung zusätzliche Anstrengungen und besondere Vorbereitung erfordert. Darüber hinaus ist eine erfolgreiche Anpassung ohne ständige Selbstbildung und Selbstbildung eines Spezialisten nicht möglich. All dies setzt voraus, dass der junge Fachmann über Selbstregulationsfähigkeiten und eine ausreichende Willensbereitschaft verfügt. P. A. Prosetsky glaubte zu Recht, dass eine der Schwierigkeiten der Persönlichkeitsanpassung „... die mangelnde Bildung einer Selbstregulierung von Verhalten und Aktivität ist, die durch unzureichende Vorbereitung, Willensschwäche, Unfähigkeit, sich selbst zu organisieren und zu verwalten, verursacht wird. das eigene Verhalten, die Unfähigkeit, den richtigen Tagesablauf, das organisierte Privatleben und die Freizeit zu gestalten und umzusetzen.“

Der Erfolg der beruflichen Anpassung junger Fachkräfte wird durch die Einzigartigkeit ihrer individuellen psychologischen und psychotypischen Merkmale beeinflusst. Die führende Rolle spielt dabei das Wertesystem der Persönlichkeit des Spezialisten, das seine Orientierung und Beziehung zu sich selbst, zu Mitarbeitern und Führungskräften, zu seinem gewählten Beruf, zu seinem eigenen bestimmt Offizielle Pflichten. Und es ist ganz offensichtlich, dass diese Beziehungen sowohl positiv als auch negativ sein können. Die Merkmale des adaptiven Verhaltens eines Individuums werden durch das Vorhandensein sogenannter maladaptiver Komplexe beeinflusst.

Das Problem der menschlichen Anpassung ist seit langem einer der Bereiche theoretischer und angewandter Forschung in vielen Wissenschaften: Soziologie, Psychologie, Pädagogik, Medizin, Biologie usw. Heutzutage gibt es keine einzige soziale oder anthropologische Wissenschaft mehr, die nicht direkt bzw untersuchen indirekt die Probleme der menschlichen Anpassung an verschiedene Bedingungen seines Lebens und seiner Tätigkeit.

Generell ist es bei der Betrachtung der Probleme der menschlichen Anpassung ratsam, von einer bekannten Tatsache auszugehen: Der Mensch erscheint als Kombination zweier Systeme – biologisch und mental. Jedes von ihnen besteht aus vielen Subsystemen. In diesem Sinne gibt es zwei Haupttypen (Ebenen) der menschlichen Anpassung: biologische und psychologische.

Biologische und physiologische Anpassung ist sowohl bei Menschen als auch bei Tieren inhärent, es ist jedoch wichtig zu beachten, dass die Anpassung des Menschen als Organismus auf die eine oder andere Weise dem Einfluss sozialer Umstände unterliegt.

E. Fromm glaubte, dass einer der Unterschiede zwischen der biologischen Anpassung des Menschen und der von Tieren das Vorhandensein einer „biologischen Schwäche“ ist, womit der Wissenschaftler „das relative Fehlen einer instinktiven Regulierung des Menschen im Prozess der Anpassung an die Umwelt“ meinte.

Nach dieser Sichtweise werden die Unterschiede zwischen menschlicher Anpassung und Tieren auf biologischer und physiologischer Ebene durch eine geringe instinktive Anpassungsfähigkeit bestimmt, wodurch der Mensch gezwungen ist, nach anderen Anpassungswegen zu suchen, was wiederum dazu beiträgt zur menschlichen Evolution.

Bei der biologischen Anpassung wird das Konzept des „Anpassungssyndroms“ verwendet (G. Selye). Das Anpassungssyndrom ist eine Reihe von Anpassungsreaktionen des menschlichen und tierischen Körpers, die allgemeiner Schutzcharakter haben und als Reaktion auf nachteilige Auswirkungen von erheblicher Stärke und Dauer auftreten. Funktionelle Zustände, die sich unter dem Einfluss von Stressfaktoren entwickeln, werden Stresszustände genannt. Die Hauptsymptome des Anpassungssyndroms sind eine Vergrößerung der Nebennieren, eine Verkleinerung der Thymusdrüse, der Milz und der Lymphknoten sowie Stoffwechselstörungen mit überwiegendem Verfallsprozess. Es gibt drei Phasen in der Entwicklung des Anpassungssyndroms:

1. Alarmphase: dauert mehrere Stunden bis zwei Tage und umfasst zwei Phasen: Schock und Anti-Schock, wobei letztere die Abwehrreaktionen des Körpers mobilisiert.

2. Widerstandsstadium: Die Widerstandskraft des Körpers gegenüber verschiedenen Einflüssen wird erhöht. Diese Stufe führt entweder zur Stabilisierung und Erholung oder wird durch die letzte Stufe ersetzt.

3. Erschöpfungsstadium: starke Abnahme der Widerstandskraft des Körpers, Störung seiner Funktionen, was zu Krankheiten führt und zum Tod des Körpers führen kann.

Neben biologischen und neuropsychologischen Ansätzen zur Entwicklung von Problemen der menschlichen Anpassung tauchen auch andere, vor allem psychologische und soziologische, auf und werden anerkannt.

Psychologische Anpassung ist der Prozess der psychologischen Einbindung eines Individuums in Systeme sozialer, sozialpsychologischer und berufsbezogener Zusammenhänge und Beziehungen, bei der Wahrnehmung entsprechender Rollenfunktionen.

Folgende Hauptbereiche des menschlichen Lebens und Handelns werden identifiziert, in denen seine psychologische Anpassung erfolgt (und dementsprechend die wichtigsten Arten der psychologischen Anpassung):

sozial in der ganzen Vielfalt seiner inhaltlichen Seiten, Komponenten: moralisch, politisch, rechtlich usw.;

sozialpsychologisch: Systeme psychologischer Verbindungen und Beziehungen des Individuums, seine Einbeziehung in die Wahrnehmung verschiedener sozialpsychologischer Rollen (sozialpsychologische Anpassung des Individuums);

der Bereich der beruflichen, pädagogischen, kognitiven und sonstigen Aktivitätsverbindungen und -beziehungen des Einzelnen (berufliche Aktivität, psychologische Anpassung des Einzelnen);

Beziehungen zur ökologischen Umwelt (ökologische psychologische Anpassung).

Dementsprechend werden bei diesen vier Bereichen des menschlichen Lebens und Handelns vier Haupttypen der psychologischen Anpassung unterschieden:

Professionelle Aktivität;

Sozial;

sozialpsychologisch;

Umwelt.

Das Ergebnis des Anpassungsprozesses ist die eine oder andere Ebene der persönlichen Anpassung.

Persönlichkeitsanpassungsfähigkeit kann sein:

intern, wenn eine Umstrukturierung seiner funktionalen Strukturen und Systeme mit einer gewissen Veränderung seiner Lebensumgebung einhergeht. Es kommt zu einer sinnvollen, vollständigen, allgemeinen Anpassung der Persönlichkeit;

äußerlich, verhaltensbezogen, anpassungsfähig, wenn die Persönlichkeit nicht innerlich sinnvoll umgebaut wird und sich selbst und ihre Unabhängigkeit behält. Es kommt zur sogenannten instrumentellen Anpassung der Persönlichkeit;

gemischt, wenn die Persönlichkeit teilweise neu aufgebaut und intern an die Umgebung, ihre Werte und Normen angepasst wird und sich teilweise instrumentell und verhaltensmäßig anpasst, wobei ihr „Ich“, ihre Unabhängigkeit, ihr „Selbst“ erhalten bleibt.

Der Prozess der beruflichen Anpassung eines Spezialisten umfasst die folgenden Hauptverfahren und Probleme:

1. Interaktion des Individuums mit der Umwelt:

A) soziale Interaktion(sowohl mit Einzelpersonen als auch mit sozialen Gruppen);

b) sozialpsychologische Interaktion;

c) Interaktion mit der materiellen und technischen Umgebung.

2. Die Entstehung eines Widerspruchs, Konfliktsituation(CS) zwischen dem Individuum und der Umwelt.

3. Die Entstehung eines Bedürfniszustands (NS) des Individuums, eines Zustands der Fehlanpassung.

4. Manifestation reaktiver Zustände schützender Natur, Abwehrreaktionen beim Menschen (RD).

5. Implementierung von schützendem, adaptivem Verhalten (AP), um den maladaptiven Zustand zu reduzieren.

6. Reduzierung (oder Beseitigung) des Widerspruchs zwischen Individuum und Umwelt, Beseitigung der Konfliktsituation.

Visuell lässt sich dies wie folgt darstellen:

KS PS ZR AP-Erlaubnis

Psychologische Anpassung ist ein mehrstufiges und vielfältiges Phänomen, das sich vor allem auf die individuellen Eigenschaften eines Menschen, seine Psyche und alle Aspekte seines Wesens auswirkt soziales Umfeld und verschiedene Arten von Aktivitäten (hauptsächlich berufliche), an denen er direkt beteiligt ist.

Im Prozess der Persönlichkeitsanpassung wird die geistige Aktivität eines Menschen mit den gegebenen Umweltbedingungen und seinen Aktivitäten unter bestimmten Umständen in Einklang gebracht. In diesem Zusammenhang kann ein Indikator für den Grad der psychologischen Anpassung eines Individuums das Niveau (der Grad) des inneren, psychologischen Wohlbefindens eines Individuums sein, das durch das Gleichgewicht der positiven und negativen Emotionen eines Menschen und den Grad der Befriedigung seines Bedürfnisses bestimmt wird Zustände.

Die psychologische Anpassung ist mit einem psychologischen Phänomen wie der Sozialisation verbunden. Diese Prozesse sind eng, voneinander abhängig, voneinander abhängig, aber nicht identisch.

Die Sozialisation einer Person ist der Prozess der Beherrschung sozialer und sozialpsychologischer Normen, Regeln, Werte und Funktionen.

Die Persönlichkeitsbildung eines Facharztes hat zwei Aspekte:

1. Berufsrollensozialisation des Einzelnen;

2. Professionalisierung als ein gewisser Grad der Beherrschung einer beruflichen Tätigkeit oder eines Fachgebiets durch eine Person.

Unter beruflicher Anpassung versteht man den Prozess, bei dem eine Person in einen Beruf einsteigt und ihre Interaktionen mit dem beruflichen Umfeld in Einklang bringt.

Die berufliche Anpassung eines jungen Spezialisten ist ein permanenter Prozess mit eigener Dynamik, Inhalt und anderen Besonderheiten. Sein Erfolg hängt von vielen Umständen ab, unter denen folgende die Hauptrolle spielen:

1. Die Fachkraft verfügt über die notwendigen internen Voraussetzungen: entsprechende Vorbereitung, ausreichende Anpassungsfähigkeit, Motivation zur beruflichen Tätigkeit;

2. besondere Aufmerksamkeit des Spezialisten selbst, der Führungskräfte und des gesamten Teams für den Prozess der beruflichen Anpassung;

3. Umsetzung des Anpassungsprozesses unter Berücksichtigung der Merkmale des Spezialisten, Muster, sowohl dieses Prozesses selbst als auch der Entwicklung des sozialen Umfelds;

4. besondere psychologische Unterstützung dieses Prozesses, basierend auf der Prognose seiner Merkmale und der Bereitstellung der notwendigen psychologischen Unterstützung für den Spezialisten.

Die berufliche Anpassung eines jungen Spezialisten ist ein Prozess der Überwindung interner und externer Schwierigkeiten und Hindernisse. Dadurch entstehen bestimmte Stresszustände, deren Überwindung und Vorbeugung zusätzliche Anstrengungen und besondere Vorbereitung erfordert. Darüber hinaus ist eine erfolgreiche Anpassung ohne ständige Selbstbildung und Selbstbildung eines Spezialisten nicht möglich.

berufliche Anpassung) P. a. - ein komplexer und langwieriger Prozess, der mit dem Eintritt ins Berufsleben beginnt und sich ein Leben lang fortsetzt. Appl. Psychologen untersuchen die Motivation und Bedürfnisse von Mitarbeitern im Zusammenhang mit der Arbeitszufriedenheit und untersuchen den Einfluss verschiedener individueller und organisatorischer Merkmale auf seine Arbeitstätigkeit. Theorien von P. a. Um den Prozess von P. a. Es wurden eine Reihe von Theorien aufgestellt. Theoretiker auf diesem Gebiet berufliche Weiterentwicklung, D. Super und seine Kollegen unterscheiden drei Phasen im Prozess von P. a. (Definition, Wartung und Niedergang). Super beschrieb die Entwicklungsaufgaben, die der Einzelne in jeder Phase lösen muss. Basic Die Aufgabe der Anfangsphase bzw. Berufsfindungsphase besteht darin, berufliche Präferenzen zu erkennen und die Notwendigkeit einer Stabilität in der beruflichen Laufbahn zu erkennen. In der nächsten Phase erwirbt das Individuum entweder tatsächlich Festanstellung oder sieht sich gezwungen, eine mehr oder weniger ständige Instabilität hinzunehmen. Schließlich etabliert sich der Einzelne und schreitet in seiner gewählten beruflichen Laufbahn voran. DR. Die Phasen wurden von Miller und Form (Probezeit, stabile Zeit und Rentenzeit) und R. Havighurst (Einrichtung, Aufrechterhaltung und Reflexion [Überprüfung]) vorgeschlagen. Es wurden auch Probleme oder Stile der Anpassung an die Arbeit untersucht. Neff identifizierte fünf Arten von Störungen oder Pathologien der Arbeitsanpassung, darunter geringe Arbeitsmotivation, Angst oder Unruhe als Reaktion auf Anforderungen an Arbeitsproduktivität, Feindseligkeit und Aggression, Abhängigkeit und soziales Verhalten. Naivität. Schließlich zeigten Holland und Shane, wie das Zusammenspiel individueller Merkmale und Umweltmerkmale dazu führt, dass P. a. Und berufliche Entwicklung. Eine gründliche und empirisch fundierte Theorie von P. a. wurde von Lofquist und Davis in ihrem Werk „Adaptation to work“ dargelegt. Nach dieser Theorie entwickelt das berufliche Umfeld vielfältige Verstärkungsmuster, die mit den Bedürfnissen und Fähigkeiten des Einzelnen interagieren. Konformität oder Harmonie zwischen einem Individuum und seinem Arbeitsumfeld führt zu Zufriedenheit und Zufriedenheit und infolgedessen zu einem gewissen Maß an Beständigkeit oder Arbeitsplatzsicherheit. Zufriedenheit und Zufriedenheit sind komplementäre Ergebnisse der Anpassung an die Arbeit. Somit tragen individuelle und umweltbedingte Faktoren zur Anpassung an die Arbeit bei. In Übereinstimmung mit dieser Theorie ist Psychol. Fragebögen zur Messung individueller Bedürfnisse (Minnesota Importance Questionnaire) und Beschreibungen von Mustern beruflicher Verstärkungsanreize für verschiedene Berufe. Warr und Wall sprechen von der Existenz eines engen Zusammenhangs zwischen dem Allgemeinen Mentalen. Gesundheit und Anpassung an die Arbeit. Diese Autoren sind sich einig, dass die Erfüllung individueller Bedürfnisse am Arbeitsplatz für das Selbstwertgefühl und damit für die allgemeine Gesundheit von entscheidender Bedeutung ist. Im Allgemeinen sind die Ergebnisse der Studie. bestätigen die Existenz einer Verbindung zwischen General und P. a. Crites weist darauf hin, dass diese Beziehung komplex ist und offenbar von individuellen und organisatorischen vermittelnden Variablen abhängt. Interventionen zur Erleichterung der beruflichen Anpassung. Die Industrie nutzte therapeutische und präventive Programme zur Förderung von P. a. und geistig Gesundheit der Mitarbeiter, einschließlich, aber nicht beschränkt auf, Verbesserungen bei Auswahl- und Schulungsverfahren. In der Forschung Es wurde festgestellt, dass die Informationen ausgewogen (positiv und negativ) sind. Informationen über die bevorstehende Stelle, die dem Kandidaten zur Verfügung gestellt wurde, führten zu realistischeren Erwartungen und verringerten die Zahl der Entlassungen. DR. Ziel der Programme war es, Manager zu effektiveren Führungspersönlichkeiten bei der Entwicklung der beruflichen Laufbahn der Arbeitnehmer auszubilden. Darüber hinaus erfreut sich die Organisation von Beratungsstellen und Mitarbeiterberatungsstellen in Wirtschaft, Industrie und Verwaltung zunehmender Beliebtheit. Institutionen. Diese und andere ähnliche Programme erhöhen die Fähigkeit des Mitarbeiters und der Organisation, mit den Problemen von P. a. umzugehen. Siehe auch Professionelle Karriereentwicklung, Arbeitspsychologie, Arbeitszufriedenheit A. R. Spokane

Anpassung im weitesten Sinne wird als ein Prozess der Interaktion zwischen einem Individuum und der Umwelt interpretiert, der zu einer Transformation der Umwelt entsprechend den Bedürfnissen und Werten des Individuums oder dazu führt, dass die Abhängigkeit des Individuums von der Umwelt überwiegt.

Unter beruflicher Anpassung versteht man den Prozess der Herstellung eines Gleichgewichts im System „Person – berufliches Umfeld“, das sich in der Effizienz und Qualität der Arbeit, in der Zufriedenheit einer Person mit dem Arbeitsprozess, seinem Ergebnis, sich selbst als Fachkraft und den Beziehungen im Umfeld äußert Team.

Bei der Betrachtung der Phasen der Einbindung eines Spezialisten in die Produktion wird zwischen primärer und sekundärer Anpassung unterschieden.

Die primäre Anpassung erfolgt bei der erstmaligen Einbindung junger Arbeitnehmer (ohne Berufserfahrung) in die Tätigkeit der Berufsgruppe.

Sekundäre Anpassung ist der Prozess der Anpassung eines Spezialisten an Veränderungen in der beruflichen Tätigkeit, die durch seinen Wechsel an einen neuen Arbeitsplatz, in ein anderes Team sowie durch technische, technologische und organisatorische Innovationen verursacht werden. Die folgenden Hauptmerkmale der sekundären Anpassung werden identifiziert:

Die Beherrschung einer neuen Arbeitstätigkeit erfolgt auf der Grundlage der bisherigen Berufserfahrung;

Im Prozess des Aufstiegs eines Spezialisten auf der Karriereleiter wird die sozialpsychologische und organisatorische Anpassung viel einfacher durchgeführt, da er bereits über die Fähigkeiten und Fertigkeiten zur Kommunikation im Produktionsteam verfügt und die Struktur öffentlicher und administrativer Kontakte teilweise beibehält.

Das Hauptziel der sekundären Anpassung ist der berufliche Bereich.

Zu den Hauptphasen der beruflichen Anpassung gehören:

1) Kennenlernen. Einholen von Informationen durch den Fachmann über die neue Situation insgesamt, über die Kriterien zur Bewertung verschiedener Handlungen, über Standards und Verhaltensnormen.

2) Gerät. Neuorientierung des Mitarbeiters, begleitet von Anerkennung neues System Werte unter Beibehaltung bisheriger Einstellungen.

3) Assimilation. Anpassung an die Umgebung, Identifikation mit einer neuen Gruppe.

4) Identifikation. Identifikation persönlicher Ziele mit den Zielen der Organisation.

Bereiche der beruflichen Anpassung:

1) Psychophysiologische Anpassung. Anpassung eines Spezialisten an die physischen Bedingungen des beruflichen Umfelds. Kriterien für die psychophysiologische Anpassung sind Gesundheitszustand, Angstniveau, Leistungs- und Ermüdungsdynamik sowie Verhaltensaktivität. Zur Beurteilung der Anpassung auf dieser Ebene werden Indikatoren des Energieverbrauchs, des Zustands der Atemwege, des Herz-Kreislauf-Systems usw. verwendet.

2) Funktionelle Anpassung. Gekennzeichnet durch die Anpassung des Einzelnen an die Anforderungen der beruflichen Tätigkeit, die Beherrschung der Methoden zu deren Umsetzung und die Entwicklung einer optimalen Leistungsweise berufliche Funktionen. Entsprechend den Bedingungen und Anforderungen der Tätigkeit ist eine Umstrukturierung geistiger Prozesse und Eigenschaften zu beobachten. Es kommt zu einer Professionalisierung der Wahrnehmung, des Gedächtnisses, des Denkens, des emotional-willkürlichen Bereichs und es werden beruflich wichtige Qualitäten gebildet.

3) Soziale und psychologische Anpassung. Anpassung einer Fachkraft an die sozialen Komponenten des beruflichen Umfelds. Es beinhaltet den Eintritt eines jungen Spezialisten in ein professionelles System zwischenmenschlicher Beziehungen, die Übernahme einer neuen sozialen Rolle, Verhaltensnormen, Traditionen und Kultur.

Das Ergebnis des Anpassungsprozesses ist der Anpassungszustand des Spezialisten. Anpassungsfähigkeit ist ein dynamisches Gleichgewicht im System „Person – berufliches Umfeld“, das sich im Erfolg von Aktivitäten manifestiert.

Die vollständige berufliche Anpassung wird an der Zeit gemessen, die ein Spezialist nach seinem Abschluss benötigt Bildungseinrichtung um das Standardniveau der beruflichen Tätigkeit zu erreichen. Der optimale Zeitraum der beruflichen Anpassung beträgt für die meisten jungen Fachkräfte etwa sechs Monate. Die Anpassung an gruppeninterne Beziehungen endet früher als die berufliche Anpassung (1–3 Monate).

Anpassung eines jungen Spezialisten an ein berufliches Umfeld

Der Erfolg der beruflichen Anpassung wird von folgenden Faktoren beeinflusst:
ICH.

Subjektive Merkmale eines Spezialisten:

1) Soziodemografisch:

Alter. Das Alter hat einen wechselseitigen Einfluss auf den Anpassungserfolg. Einerseits sind die Anpassungsfähigkeiten eines jungen Spezialisten höher, im Alter nehmen sie deutlich ab; Andererseits sammeln sich mit zunehmendem Alter Erfahrungen im Umgang mit dem beruflichen Umfeld.

Boden. Einigen Daten zufolge steht bei der beruflichen Anpassung von Frauen der sozialpsychologische Aspekt im Vordergrund, während sich Männer hauptsächlich an die Aktivität anpassen.

Familienstand. Die eigene Familie macht einen Spezialisten zum Vertreter einer kleinen sozialpsychologischen Gruppe mit eigenen Interessen und Normen. In Zukunft ist er gezwungen, sein berufliches Verhalten entsprechend seiner Zugehörigkeit zu dieser Gruppe anzupassen. Das Fehlen einer Familie ermöglicht es einem Facharzt einerseits, mehr Zeit für die Arbeit zu verwenden, andererseits verringert es seine Lebenszufriedenheit, da ihm die notwendigen Komponenten der Lebensbalance entzogen werden.

2) Physiologische Eigenschaften.

3) Emotionale Stabilität.

4) Angemessenes Selbstwertgefühl. Ein stark erhöhtes Selbstwertgefühl kann in einer bestimmten Aktivitätsphase zu einer Zone ständiger Misserfolge und verminderter Motivation führen. Ein geringes Selbstwertgefühl trägt zur Entwicklung von Passivität, Angst vor Verantwortung und einer Verringerung der subjektiven Erfolgswahrscheinlichkeit bei. Das Ergebnis eines unzureichenden Selbstwertgefühls ist in der Regel die unvollständige Verwirklichung des Potenzials einer Person in der beruflichen Tätigkeit und in manchen Fällen die Weigerung, dies zu tun.

5) Persönliche Aktivität. Unter aktiver Anpassung versteht man den Wunsch einer jungen Fachkraft, Einfluss auf das berufliche Umfeld zu nehmen, um es zu verändern. Ein geringes Maß an persönlicher Aktivität kennzeichnet die passive Anpassung an die Umwelt.

Am effektivsten ist die Anpassung als Prozess der aktiven Anpassung eines Arbeitnehmers an die sich ändernden Bedingungen der beruflichen Tätigkeit.

6) Voradaptives Niveau an Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten.

7) Soziale und berufliche Aktivitätsbereitschaft:

Installation zur Überwindung von Schwierigkeiten;

Einstellung zur beruflichen Tätigkeit;

Erfolgserwartung.

8) Einhaltung der tatsächlichen und erforderlichen Kompetenz des jungen Spezialisten. Das Überwiegen der tatsächlichen Kompetenz gegenüber der erforderlichen führt zu einem Rückgang der Motivation und Enttäuschung, da es für einen Spezialisten wichtig ist, dass das gesamte Wissen, über das er verfügt, gefragt ist. Berufserfahrung. Das Überwiegen der erforderlichen Kompetenz gegenüber der tatsächlichen führt zur völligen oder teilweisen fachlichen Ungeeignetheit einer Fachkraft für einen bestimmten Arbeitsplatz. Es sind Situationen möglich, in denen ein junger Spezialist seine Kompetenz einfach unzureichend einschätzt, voreilige Schlussfolgerungen aus den Ergebnissen zufälliger Beobachtungen zieht (Unterschätzung) oder den Inhalt der Tätigkeit, die er ausüben muss, nicht gründlich einschätzt (Überschätzung).
II.

Objektive Faktoren:

1) Arbeitsbedingungen. Unter Arbeitsbedingungen versteht man eine Reihe von Faktoren im Arbeitsumfeld, die die Gesundheit und Leistungsfähigkeit des Menschen während des Arbeitsprozesses beeinflussen.

2) Organisation des technologischen Prozesses. Der Inhalt von Produktionsaufgaben, Merkmale der Rationierung und Entlohnung, Förderung der erfolgreichen Erledigung von Produktionsaufgaben, systematische Analyse von Fehlern des Adapters, Lernen anhand von Beispielen, Festlegung des Tempos der Einbindung eines Spezialisten in technologischer Prozess usw.

3) Arbeits- und Ruheplan. Der Arbeits- und Ruheplan ist ein Wechsel von Arbeits- und Pausenzeiten, der auf der Grundlage einer Leistungsanalyse erstellt wird, um eine hohe Arbeitsproduktivität sicherzustellen und die Gesundheit der Arbeitnehmer zu erhalten. Eine typische Leistungskurve innerhalb einer Schicht ist in Abb. dargestellt. 6.

Kriterien zur Beurteilung des Erfolgs der beruflichen Anpassung:

1) Ziel:

Geschwindigkeit des Erwerbs und der Verbesserung von Qualifikationen;

Der Grad der Interaktion und Koordination des Spezialisten mit Kollegen und Vorgesetzten;

Stabilität quantitative Indikatoren Arbeit:
–

systematische Umsetzung von Normen;
–

Aktivitätsproduktivität (hohe Produktivität bei optimalen neuropsychischen Kosten);
–

keine Verstöße.

2) Subjektiv:

Zufriedenheit mit der Arbeit im Allgemeinen und im Fachgebiet;

Angemessene Einschätzung Ihrer beruflichen Fähigkeiten und Fertigkeiten;

Streben nach Verbesserung und Weiterbildung.

Der Anpassungsgrad eines jungen Spezialisten kann anhand des Ausprägungsgrads objektiver und subjektiver Kriterien beurteilt werden, wenn man sie in Einheit betrachtet. Die Anpassungsfähigkeit einer jungen Fachkraft als Folge des Anpassungsprozesses zeigt sich erst viel später (nach mehreren Jahren) und hat in den ersten Berufsjahren in der Regel keinen Einfluss auf die Ergebnisse der beruflichen Tätigkeit.

An Anpassungszeitraum macht den höchsten Prozentsatz der Personalfluktuation aus. Die Praxis zeigt, dass Aufgaben, die von langjährigen Mitarbeitern gewohnheitsmäßig gelöst werden, oft über die Fähigkeiten junger Fachkräfte hinausgehen, die sich in der aktuellen Organisationssituation schlecht orientieren. Die Ursachen für Schwierigkeiten sind in diesem Fall in der Regel:

1) Mangelnde oder verspätete Beschaffung der notwendigen Informationen, die es ermöglichen, eine neue Situation zu erkennen und die richtige Lösung zu finden.

2) Überschüssige Informationen, die einerseits höchste Aufmerksamkeit und Auswendiglernen erfordern und andererseits die Auswahl erschweren notwendige Informationen eine neue Situation wirksam beeinflussen.

3) Die Notwendigkeit, mehrere gleich wichtige Aufgaben gleichzeitig zu lösen: die Situation studieren, Entscheidungen treffen, neue Aufgaben erfüllen, nützliche Kontakte knüpfen, neue Elemente der beruflichen Tätigkeit beherrschen und vor allem Ihr Verhalten sorgfältig strukturieren.

4) Das Bedürfnis, sich eine gewisse positive Meinung anderer über sich selbst zu bilden, ständiger Aufenthalt in der Bewertungszone. Manchmal besteht die Notwendigkeit, die ungünstige Meinung anderer über sich selbst zu ändern, die aufgrund bestimmter sozialer Einstellungen und Stereotypen entstanden ist dieses Unternehmens, usw.

Das Management der beruflichen Anpassung ist ein aktiver Einfluss auf die Faktoren, die ihren Erfolg und Zeitpunkt beeinflussen.

Die Notwendigkeit, Anpassungen zu bewältigen, ergibt sich aus der Wahrscheinlichkeit von Schäden sowohl für die Mitarbeiter (Verletzungen) als auch für die Organisation als Ganzes (Ausfälle der Ausrüstung). Große Unternehmen verfügen in der Regel über spezialisierte Personalanpassungsdienste. Sie können unabhängig agieren Struktureinheiten oder Teil anderer Funktionsabteilungen sein (Personalabteilung, Arbeits- und Lohnabteilung usw.). Manchmal wird die Position eines Anpassungsspezialisten eingeführt Besetzungstisch Shop-Management-Strukturen.

Die Hauptaufgaben des Anpassungsdienstes:

1) Entwicklung und Umsetzung unter Beteiligung funktionaler Unternehmensmanagementdienste von Aktivitäten:

Um die nachteiligen Folgen der Arbeit eines unangepassten Arbeitnehmers zu reduzieren;

Stabilisierung der Belegschaft;

Stimulierung der Arbeitsproduktivität der Mitarbeiter;

Steigerung der Arbeitszufriedenheit.

2) Koordination der Aktivitäten aller Unternehmensteile im Zusammenhang mit der beruflichen Anpassung von Fachkräften (Verwaltung, funktionale Dienste des Unternehmens, Linienvorgesetzte).

Zu den Ergebnissen der Tätigkeit des Anpassungsdienstes zählen eine Verringerung der Mängelquote, der Personalfluktuation, eine Verringerung der Anzahl von Geräte- und Werkzeugausfällen sowie Verstöße gegen die Arbeitsdisziplin.

Das ungefähre Anpassungsverfahren ist wie folgt:

Kennenlernen des Unternehmens, seiner Funktionen, intern Arbeitsvorschriften usw.

Präsentationszeremonie vor dem Team, Kennenlernen des Arbeitsplatzes.

Gespräch mit dem Manager.

Kennenlernen sozialer Vorteile und Anreize.

Anleitung zum Brandschutz und Sicherheitsvorkehrungen.

Training nach einem speziellen Programm.

Arbeiten Sie an Ihrem Arbeitsplatz.

Besonderes Augenmerk sollte auf junge Fachkräfte in den ersten drei Arbeitsmonaten gelegt werden, in denen sich die unzureichende Beherrschung neuer beruflicher Tätigkeiten widerspiegelt.

Ein Programm zur Optimierung der Mitarbeiteranpassungsprozesse kann Folgendes umfassen:

1) Präsentation junger Spezialist Informationspublikation mit grundlegenden Informationen über das Unternehmen und seine Produkte.

2) Anzeigen von Foto- und Videomaterialien über die Entstehungs- und Entwicklungsgeschichte des Unternehmens sowie seinen aktuellen Zustand.

3) Ein Treffen junger Fachkräfte mit einem der führenden Manager des Unternehmens.

4) Verschiedene Möglichkeiten, einem jungen Fachmann die Möglichkeit zu geben, seine Fragen zu stellen und kompetente, umfassende Antworten darauf zu erhalten usw.

Zusammenfassend ist festzuhalten, dass das Programm zur Förderung junger Fachkräfte während der Eingewöhnungsphase als erfolgreich abgeschlossen gelten kann, wenn der Mitarbeiter in seinen gewohnten Arbeitsrhythmus einsteigt und die beruflichen Aufgaben ohne ermüdende Anstrengungen bewältigt.