UrFU Iqtisodiyot bo'yicha birinchi prorektori va strategik rivojlanish Daniil Sandler universitet tarixidagi asosiy bosqichlar: izolyatsiya, qayta qurish va yangi kengayish

- Daniil Gennadievich, Ural Federal universitetining rivojlanish traektoriyasini qanday chizgan bo'lardingiz?

Ural Federal universiteti Prezident Medvedevning farmoni bilan 2009 yil oktyabr oyida tashkil etilgan. 2010 yildan boshlab biz avtonomiyani boshladik: formatga o'tdik avtonom muassasa undan oldin universitet edi byudjet muassasasi- byudjetda yashagan. Bu shunchaki buxgalteriya hisobi kabi ko'rinadi, ammo bu g'ayrioddiy iqtisodiy erkinlik ko'p narsani ko'rsatdi: bir tomondan, bu bizga pul ishlash imkonini berdi, lekin boshqa tomondan, bu bizga katta mas'uliyat yukladi. Shunday qilib, 2010 yildan boshlab, universitet asta-sekin erkinlik, undan foydalanish qobiliyatini anglash, o'z rejalari va erishgan yutuqlari uchun mas'ul ekanligini anglab yetmoqda. Buni ko'pincha e'tibordan chetda qoldirish mumkin, deydi ular, nega universitetga avtonomiya kerak? Sovet davrida u mukammal ishladi, ajoyib kadrlar yaratdi, tadqiqotlar olib bordi, ammo haqiqiy avtonomiya yo'q edi. Shuni ta'kidlaymanki, avtonomiya kelajakni qurishga imkon beradi: bu universitetga oldinga qarashga, mustaqil ravishda ustuvorliklarni belgilashga, o'z faoliyatini o'zgartirishga imkon beradi. tashkiliy tuzilma, ta'lim yo'nalishini o'zgartirish.

Dastlab, avtonomiyani zabt etish alohida-alohida ifodalangan: ta'sis vazirligidan, boshqalardan. Biz chegaralarni qurayotgan edik va birdan universitet hududida universitet hayotiga aloqasi bo'lmagan ko'plab ob'ektlar mavjudligini aniqladik - bolalar shahridan. sport maktablari oldin tijorat korxonalari. Vaqt o'tishi bilan biz ulardan ba'zilarini universitet tarkibiga kiritdik, kim bilandir ajraldik - barchasi asta-sekin tizimga aylandi. Ya’ni bu davrda universitet nafaqat o‘z mustaqilligini anglab yetdi, balki ishlarni tartibga keltirdi. Shu jumladan, biz o'qish juda oson bo'lgan yo'nalishlarni yopdik. Masalan - tezlashtirilgan ta'lim fakulteti. Biz federal universitetda ta'lim darajasini ko'tarmoqchi edik. Aytgancha, o'sha davrda biz talabalar sonini sezilarli darajada kamaytirdik. UrFUga kirish oson bo'lmadi.

Talabalar soni qanchaga kamaydi?

Bir necha mingga: agar ongdagi kontingent haqida gapiradigan bo'lsak, ya'ni sirtqi talabalarni kunduzgi talabalar bilan teng ravishda ko'rib chiqing (odatda universitet matematikasida sirtqi talaba kunduzgi talabaning o'ndan bir qismi hisoblanadi), keyin kontingent o'n mingga yaqin talabalarga kamaydi. Aytgancha, sirtqi bo'limga talabalarni qabul qilish sezilarli darajada kamaydi, bu umumiy siyosat: ba'zi hududlarda Ta'lim vazirligi masofaviy o'qitishni tavsiya etmaydi yoki uni bevosita taqiqlaydi.

— Nafaqat o‘quvchilarni, balki o‘qituvchilarni ham qisqartirishsa kerak?

Ha, bu nafaqat talabalar, balki o'qituvchilarning ham qisqarishi davri edi. O'sha paytda o'rtacha nisbat bir o'qituvchiga o'n talabaga teng edi. Ushbu jarayonning eng yuqori cho'qqisi 2012-2014 yillarda sodir bo'ldi. Ammo endi bu izolyatsiya bosqichi tugadi va biz yana ochila boshlaymiz - kengayishning yangi bosqichi boshlanmoqda.

Aytgancha, butun dunyo bo'ylab siqilish tendentsiyasi bir necha yil oldin tugadi: o'lcham yana ahamiyat kasb eta boshladi, dunyoning eng yaxshi universitetlari o'sishni boshladi. 2010 yilda biz o'zimizni juda katta universitet sifatida ko'rsatdik - o'sha paytda biz shunday deb o'ylagan edik va endi biz dunyoning 100 ta eng yaxshi universitetlariga nazar tashlab, biz faqat o'rta darajadagi universitetlar segmentida katta universitet ekanligimizni ko'ramiz. Chunki eng yaxshi yirik universitetlar har biri 80 ming talabadan iborat! Bizda esa, agar boshimizda hisoblasak, 35 mingga yaqin.

- Kichik hajmda o'ta sifatli ta'limga e'tibor qaratish samaraliroq emasmi?

Katta universitet fanlararodir. Chunki bu zamonaviy dunyo: oqim o'tkazgichlari uchun biomateriallar, tibbiyotdagi yangi materiallar - bularning barchasi bitta tor yo'nalishda o'ylab topilmagan, bularning barchasi fanlararo bilimlarni talab qiladi. Agar siz ma'lum bir sohaga kirgan bo'lsangiz yoki tor mavzu bo'yicha tadqiqotchi bo'lsangiz ham, aytaylik, kimyo yoki fizika bo'yicha, keyin tadbirlarda yoki shunchaki yirik universitet koridorlarida, masalan, faylasuflar, matematiklar, iqtisodchilar bilan uchrashasiz. Bundan tashqari, nafaqat bilim, balki madaniyat ham muhim: kimyogarlar va matematiklar bir-birlarini tushunishlari uchun boshqa odamlarning mavzularini bilishlari kerak. Bu oson emas: aytaylik, kimyogarlar va matematiklar yoki fiziklar va liriklar juda boshqacha fikrdagi odamlardir. Zamonaviy dunyoda esa ular o'rtasida doimiy va chuqur muloqot zarur. Va faqat yirik fanlararo universitetda, inson hali shakllanib, dunyoga ochiq bo'lgan bir paytda, bu turli madaniyatlarni ko'rish va tushunish mumkin.

Siz matematik sifatida kimyo fanidan, agar muhandis bo'lsangiz, ritorikadan ma'ruzaga borishingiz mumkin. Va bu mahalliy mutaxassislarning emas, balki xalqaro mutaxassislarning ma'ruzalari bo'ladi. Talabalik paytimda boshqa madaniyatga tegish uchun boshqa universitetga borishim kerak edi. Va men buni qildim - lekin bu unchalik oson emas edi. Va endi, agar siz UrFU talabasi bo'lsangiz, siz dunyo bilimlarining barcha spektriga eng yuqori darajada kirish imkoniga egasiz. Katta universitetda talabaning bir dunyodan ikkinchisiga o'tishi alohida universitetlarga qaraganda ancha oson. Xususan, bu Minor kabi asbobda mujassamlangan. Voyaga etmaganlar - bu o'quvchilarga asosiy ta'lim sohasidan farq qiladigan sohalarda bilim va malakalarni berish uchun maxsus ishlab chiqilgan ta'lim dasturlari. Muhim xususiyat shundan iboratki, professor-o‘qituvchilar bunday kichik modulni tayyorlar ekan, dastlab uni faqat maxsus tayyorgarlikka ega bo‘lgan talabalar uchun emas, balki keng doiradagi talabalar uchun qiziqarli va qiziqarli qilishga intiladi.

Darvoqe, sinfdan tashqari mashg‘ulotlarni ham tinch yo‘nalishga yo‘naltirdik. Katta universitet har doim talabaga o'z sevimli mashg'ulotlari va qiziqishlarini - sportda, qurilish brigadalari harakatida, tillarni o'rgatishda, jamoalarni qurishda amalga oshirish imkoniyatini bergan. Ammo endi Talabalar ittifoqi bizning ko‘magimiz bilan o‘quvchining darsdan tashqari deyarli shaxsiy-ijtimoiy hayotidagi yutuqlari uning portfelining bir qismi bo‘lishiga imkon beruvchi tizim yaratdi. Uning qandaydir to‘garak, guruh rahbari yoki shunchaki tadbirlarning faol ishtirokchisi sifatida erishgan yutuqlari hujjatlashtiriladi va baholanadi. Bir tomondan, talabalar bir-biri bilan deyarli raqobatlashadi, bu o'yinga o'xshaydi. Ammo, boshqa tomondan, bu o'yinning jiddiy yakuni bor: bu sizga o'quvchini ijtimoiy va kommunikativ ko'nikmalarini rivojlantirishga, uning ijtimoiy yutuqlarini hujjatlashtirishga va ularni ish beruvchiga taqdim etishga jalb qilish imkonini beradi: Men etakchiman, men qila olaman!

- Yangi kengayish yangi qayta qurishni talab qiladimi?

Bu avtonomiyani yanada rivojlantirishni talab qiladi. Universitet ulkan jamoadir, lekin bir hil emas: u o'z rivojlanishi uchun avtonomiyaga muhtoj bo'lgan o'ziga xos akademik jamoalardan iborat. Biz, UrFU ma'muriyati, ularga ushbu avtonomiyani beramiz - bu iqtisodiy va akademik hayotga tegishli. Aytgancha, g'alati darajada, kafedralarning akademik avtonomiyasini shakllantirish ko'proq vaqt talab etadi. Iqtisodiy mustaqillik berish osonroq: bu holda biz universitetga berilgan avtonomiyani pastroq darajaga o'tkazishimiz mumkin. Muayyan akademik jamoa o'z zimmasiga oladigan iqtisodiy xavfni nazorat qilish juda oson - ular qancha pul ishlagan bo'lsa, shuncha yo'qotishi mumkin. Ammo akademik hayotda bunday emas: ta'lim va ilmiy standartlar yuqori darajani nazarda tutadi davlat nazorati ularning bajarilishi uchun va ta'lim litsenziyasi umuman universitetga beriladi va agar biron bir akademik jamoa to'satdan ishonchli darajada yuqori saviyani namoyish eta olmasa, butun universitetning obro'siga putur etkazadi.

- Ushbu avtonomiya tuzilmaviy bo'linmalarga qay darajada berilgan?

Biz kichik o'ziga xos knyazliklarga bo'linishni istamaganimiz sababli, biz yirik fanlararo maktablarni shakllantirmoqdamiz. Asosiy tushuncha Bu erda strategik akademik bo'linmalar mavjud, ulardan beshtasi UrFUda mavjud: Yangi sanoat muhandislik maktabi, Tabiiy fanlar va matematika instituti, Radioelektronika instituti va axborot texnologiyalari-RTF, Ural gumanitar instituti va Iqtisodiyot va boshqaruv maktabi. Bularning barchasi avvalgi fakultet tuzilmasidan tubdan farq qiladi. Hammasi bo'lib, birlashishdan oldin UPI va USU o'ttizga yaqin fakultetga ega edi: 24 ta fan va bir nechta maxsus kafedralar. Filologlar, tarixchilar, sotsiologlar, matematik iqtisodchilar, muhandis iqtisodchilar, oddiy iqtisodchilar - bularning barchasi bugungi tushunchada juda tor mavzular edi.

Ammo yangi avtonomiya kichik jamoalar uchun ham dolzarbdir. Bizda “kompetentlik markazlari” tushunchasi mavjud bo‘lib, unda tadqiqotchilar laboratoriyalar asosida ham, yana fanlararo asosda birlasha oladilar va biz ularning mustaqil ilmiy faoliyatini markazlashtirilgan fondlar hisobidan qo‘llab-quvvatlaymiz. Hozirda universitetda 76 ta malaka markazlari mavjud: 20 ta tadqiqot markazlari, 31 ta tadqiqot laboratoriyalari va 25 ta tadqiqot guruhlari.

Bundan tashqari, bizda ma'lum bir avtonomiya mavjud - bu erda biz hali ham yo'lning boshida turibmiz - o'quv dasturlari o'quv dasturi rahbarining o'zi talabalar bilan ishlash uchun o'qituvchilar tarkibini shakllantirganda ega bo'ladi. Shu bilan birga, bunday rahbar bo'lim boshlig'i kabi mansabdor shaxs bo'lishi shart emas. Menimcha, bu muhim yangilik, chunki ma'muriy chegaralar o'chirilmoqda, dastur menejeri amaliyotchilarni jamoaga taklif qilishi mumkin va boshqalar.

Moliyalashtirish va avtonomiya masalasi bo'yicha: Ural Federal Universitetining paydo bo'lishi bilan Ural media maydonida "ehson" atamasi paydo bo'ldi - universitetda sheriklar va bitiruvchilarning xayr-ehsonlari hisobidan shakllantirilgan maqsadli jamg'arma. Ayting-chi, u hozir qanday ishlaydi?

Bizning mablag'imiz juda oddiy - 75,5 million rubl. Mamlakatda ancha boy misollar mavjud - masalan, MGIMO jamg'armasi 1,5 milliard rubldan oshadi. Universitetimizning yillik byudjeti 8 milliardga yaqin, vaqfdan tushgan daromad esa 7,8 million rublni tashkil etadi. yilda. Bu juda oz ko'rinadi, lekin, men har doim ta'kidlaganimdek, bu aqlli pul, bu pulsiz mavjud bo'lmasligi mumkin bo'lgan uzoq muddatli loyihalarni qo'llab-quvvatlashga imkon beradi. Masalan, amaliy iqtisod bo‘yicha Milliy mukofot, yosh olimlar anjumanlari... Bitiruvchilar uchun bayram an’anasi haqida-chi? Biz 2010-2011 yillarda bitiruvchilar uchun katta bayram uyushtirishni boshladik. Va keyin iqtisodiy inqiroz yillari keldi va bu xarajatlarni to'xtatish uchun tez-tez qo'l uzatildi: ularning zarurati aniq emas, ko'plab universitetlarda talabalarning bitiruvi munosabati bilan bunday katta bayram yo'q. Ammo bitiruvchilar ushbu bayramni yopishga ruxsat berishmadi va endi u xayriya jamg'armasidan kamida yarmi moliyalashtirildi. Ma’lum bo‘lishicha, vaqfning asosiy foydasi biz byudjetdan qancha mablag‘ ajratishimiz mumkinligiga qarab emas, balki universitet va uning atrofidagi jamiyatning xohish-istaklari kabi yangi universitet an’analarini yaratishdir.

- Kengayish chegaralarni keng kengaytirishni nazarda tutadimi?

– Lekin universitetning korxonalar bilan hamkorligi uzoq tarixdir!

Albatta, an'anaviy shakllar mavjud, masalan, asosiy bo'limlar - va biz hali ham ilg'or korxonalarda bazaviy bo'limlarni ochmoqdamiz. Ammo bu shaklning o'zi endi etarli emas. Samarasiz yo'l - biz universitet tadqiqotchisini olib, unga korxonalar sizni u yoki bu narsani o'rgatishingizni xohlashini aytishimiz - bu befoyda va keraksiz: nima va qanday o'rgatish kerakligini uning o'zi biladi, chunki u o'zi aniq tadqiqotlar olib boradi. Ammo bu korxonalar nimani xohlashlarini o'rgatish shart emas degani emas - korxonani universitet hududiga taklif qilish va uni o'quv jarayoniga jalb qilish kerak - bu eng samarali hisoblanadi. Shuning uchun biz amaliyotchilarni maxsus kurslar va mahorat darslarini o'tkazishga faol jalb qilamiz. Albatta, biz ularning universitetga olib boradigan "yo'lini" engillashtirishimiz kerak - bu yaxshi ishlaydigan va qulay protsedura bo'lishi kerak, ammo hozircha bu erda byurokratiya juda ko'p. Ammo umuman olganda, universitetga yangi bilimlarni tashqaridan olib kelish davri boshlandi.

Shuning uchun ham kelgusi ikki yil davomida biz uchun asosiy mavzu loyiha asosidagi ta’limni rivojlantirishdir. Biz talabaga ishlab chiqarishda olingan nazariy bilimlarni vaqti-vaqti bilan tekshirish imkonini beruvchi alohida elementlar haqida gapirmayapmiz - bunday imkoniyatlar haqiqatan ham har doim mavjud bo'lgan, lekin biz to'liq didaktik tizimni qurmoqdamiz, uning doirasida yangi bilimlarni, amaliy malakalarni rivojlantirish va doimiy kommunikativ faoliyat bir-biri bilan chambarchas bog'liq. Biz ushbu yondashuvni talabaning o'zi o'z mutaxassisligi bo'yicha aniq loyihani amalga oshiradigan birinchi kurs loyihasidan boshlab, real sektordan professional amaliyotchilar jalb qilingan bir necha semestr davom etadigan yuqori kurs loyihalarigacha organik ravishda rivojlantiramiz. universitet pul tikmoqda. O‘ylaymizki, loyiha yondashuvi bugungi talabalarga zamonaviy bilimlar, ertangi bitiruvchilar esa muvaffaqiyatli ishga joylashish imkonini beradi.

Orqada o'tgan yillar xoldinglar o'zlarining korporativ universitet va kollejlarini sotib oldilar. Ular siz bilan hamkorlik qilishga tayyormi?

Darhaqiqat, bunday vaziyat yuzaga keladi, chunki hozir ba'zi xoldinglar o'zlarining izolyatsiya davrini boshdan kechirmoqda. Ammo bugungi kunda ko'pchilik dunyoda izolyatsiya davri tugaganini va biz do'stlar orttirishni va resurslarni birlashtirishni boshlashimiz kerakligini tushunishadi. shaffof asos. Bu muqarrar yo'l.

Boshqa tomondan, hozir bizda kim bilandir shug'ullanish kerak. Ilgari, yirik korxonada biz uchun yagona kontragent o'ziga xos xususiyatlarga ega kadrlar bo'limi edi. ichki ish, ammo hozirda ta'lim vazifalaridan tashqari, boshqa ishi bo'lmagan markazlar mavjud - bu bizning hamkorlarimiz. Albatta, bunday hamkor ham o'z e'tirofiga da'vo qiladi, bundan tashqari, bugungi kunda korporativ universitetlar korporativ dasturiy ta'minot bilan cheklanib qolmay, balki davlat moliyasiga ham da'vo qiladilar. Ammo biz ushbu markazlar bilan hamkorlik qilish uchun yetarlicha kuchga egamiz, deb hisoblaymiz. Va oxirida hamma g'alaba qozonadi. Bizda shunday hamkorlik misollari bor: McKinsey xalqaro konsalting kompaniyasi va United Machine Building Plants guruhi bilan birgalikda Model zavodini boshqarayapmiz. tejamkor ishlab chiqarish"Uralvagonzavod bilan biz WorldSkills tizimi bo'yicha muhandislik loyihalash tanlovlarini tashkil qildik va o'tkazdik va hokazo.

- Boshqa universitetlar bilan hamkorlikni ham aytib o'tdingiz: bu nimada ifodalangan?

Hozir ishning tarmoq shakli joriy etilmoqda: biz boshqa universitetlar bilan hamkorlik qilamiz va ular o‘z ilg‘or bilimlarini talabalarimiz bilan baham ko‘rishadi. Aytgancha, endi UrFUda ochiq ta'lim masalalari bilan shug'ullangan bitiruvchimiz va hamkasbimiz Vasiliy Tretyakov raqamli iqtisodiyot uchun kadrlar tayyorlaydigan "Universitet-2035" federal tuzilmasini boshqargan. Menimcha, bu yangi ochiq ta’lim muhitini shakllantirish borasida erishgan yutuqlarimizning yaxshi e’tirofidir, chunki bugungi kunda mamlakatimizda bu harakatni bitiruvchilarimiz boshqarmoqda. Eslatib oʻtamiz, “Zamonaviy raqamli taʼlim muhiti” loyihasi doirasida Rossiya Federatsiyasi» Biz yetakchi oʻrinni egallab turibmiz, 28 ta kursimiz Ochiq taʼlim boʻyicha Milliy platformada ochilgan – 150 mingga yaqin talaba ulardan allaqachon foydalangan. Bugun Milliy saytga kirib, talaba mamlakatning sakkizta eng yaxshi universitetlariga - UrFU, HSE, Sankt-kosmosga kirish huquqiga ega bo'ladi, so'ngra bizga Ural Federal Universitetiga kirgan talaba aslida bir nechta eng yaxshi universitetlarda o'qiydi. mamlakatdagi universitetlar, kelajakda esa dunyoda.

– Mavjud texnik imkoniyatlar bunday ishlarni amalga oshirishga imkon beradimi?

Bu qimmat zavq. Umuman olganda, bugungi kunda harajatlarning yo‘nalishi muqarrar ravishda biz o‘rganib qolgan, aytaylik, o‘qituvchilarning ish haqini to‘lashdan infratuzilmaga, xususan, IT-xizmatlariga investitsiyalarga o‘tmoqda. Usiz yanada rivojlantirish imkonsiz: universitet infratuzilma platformasi formatiga o'tmoqda va bu har xil turdagi infratuzilma.

Bugun biz yuzma-yuz mashg'ulotlarga on-layn elementlarni saxiylik bilan kiritamiz. Bu zamonaviy talabaning haqiqiy hayot jadvali nuqtai nazaridan ham juda muhim: yaxshi, uni stolga bog'lamang! Ha, shunday universitetlar borki, talabaning darsga kelgan-kelmagani, kelgan bo‘lsa, nima qiladi, ma’ruzalarda uxlayaptimi va hokazo. Hatto sinf xonalari uchun uyali telefonga signal uzatmaydigan maxsus devor qog'ozi yaratish g'oyalari ham aylanib yurgan edi ... Lekin siz shunchaki tan olishingiz kerak: ha, bugungi talabaning jadvali yigirma yil avvalgi talaba jadvalidan juda farq qiladi. . Bugungi talaba yozgi va qishki maktabda chet elga sayohat qiladi, u muayyan loyihaga jalb qilinadi, u erda pul topadi va malaka oladi. Onlayn manbalar esa bu muqarrar haqiqatni hisobga olishga imkon beradi, chunki talaba sovet davridagi zavodga borganidek, soat 8:00 dan 17:00 gacha maktabga bormaydi. Bugungi kunda talaba o'z rivojlanishi uchun boshqa, ammo kam bo'lmagan foydali loyihalar bilan chalg'igan va bu bilan shug'ullanishdan ko'ra, unga o'z jadvalini boshqarish imkoniyatini yaratgan ma'qul. Ko'pgina jahon universitetlari uchun ma'ruzani masofadan turib tinglash allaqachon odatiy holga aylangan. Darsda qatnashish imkoniyati yo‘q – siz kompyuterni yoqasiz va real vaqtda o‘qituvchining ma’ruzasini tinglaysiz, so‘ngra unga savollar berasiz. Shuning uchun biz talabalarga o'z ma'ruzalariga virtual ulanishga va dialogga kirishga imkon beradigan o'qituvchilarni diqqat bilan rag'batlantiramiz. Ha, o'qituvchi asosiy e'tiborni sinfga kelgan talabalarga qaratadi - va ular darsdan maksimal samarani olishadi, lekin masofadan turib ulanganlar ham suhbatda qatnashishi mumkin.

Xalqaro hamkorlik haqida: bugungi kunda geosiyosiy vaziyat oson emas, Rossiyada Yevropa Ittifoqi va AQSh bilan qizg‘in diplomatik qarama-qarshilik bor – bu sizning ishingizga qanday ta’sir qiladi?

Bizning vektorimiz rivojlanishdir. Yana bir narsa shundaki, biz hududiy bozorlar haqida ham o‘ylayapmiz, hamkorlikni diversifikatsiya qilishimiz kerak. Gap Yevropa universitetlari bilan ishlashga kelganda, hamkorlik yanada pragmatik tus olmoqda: biz endi ulardan nima istayotganimizni yaxshiroq bilamiz, ular bizdan nimani xohlashlarini yaxshiroq tushunamiz. Bu erda ish olib borilmoqda, masalan, universitet 2017-2019 yillarga mo'ljallangan "Erasmus + Credit Mobility" Evropa akademik mobillik dasturida ishtirok etish tanlovida g'olib chiqdi - unga ko'ra biz Ispaniya, Portugaliya, Vengriya, Xorvatiya, Daniya universitetlari bilan ishlaymiz. va Chexiya.

Boshqa tomondan, biz hukumatimiz kabi Sharqqa diqqat bilan qarayapmiz. Birinchidan, Xitoy bilan hamkorligimiz juda yaxshi rivojlanmoqda. Xususan, biz birinchi marta XXR Taʼlim vazirligidan Shimoliy Xitoy suv xoʻjaligi universiteti bilan birgalikda Ural institutini ochish uchun litsenziya oldik, u yerda 4 ta bakalavriat yoʻnalishi va 400 nafargacha xitoylik talaba tahsil oladi. o'rganish. Bu shunchaki talabalar almashinuvi emas, bu institutsional hamkorlik, bu juda muhim ekanligini alohida taʼkidlab oʻtaman. Bu faqat birinchi qadam va ishonchim komilki, boshqalar ham unga ergashadi. Ikkinchidan, biz Al-Farobiy nomidagi Qozoq Milliy universiteti bilan samarali hamkorlik qilmoqdamiz – yaqinda “Avlodlar orqali yashil ko‘prik” xalqaro ilmiy-ta’lim konsorsiumini tashkil etish to‘g‘risidagi deklaratsiyani imzoladik; biz Mo'g'uliston va boshqa mamlakatlardagi ta'lim muassasalari bilan ham hamkorlik qilamiz.

Umuman olganda, bizda 2,4 mingga yaqin chet ellik talabalar bor, ularning ahamiyati yil sayin ortib bormoqda: 2016 yil oxirida chet elliklarning ulushi talabalar umumiy sonining 6,7% ni tashkil etdi, 2017 yil oxirida - allaqachon 8,3%. Xorijiy talabalar uchun ta’lim yo‘nalishlari soni ham ortib bormoqda, hozirda universitetda ingliz tilida 22 ta magistratura va 19 ta oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim dasturlari mavjud.

– Bo‘lajak qabul kampaniyasida qanday ustuvor yo‘nalishlar bor?

Biz mamlakat uchun noyob miqdordagi davlat tomonidan moliyalashtiriladigan joylarni taklif qilamiz - 2018 yilda 6651 o'rin rejalashtirilgan va bu an'anaviy ravishda Ural-Sibir mintaqasining barcha hududlaridan iste'dodlarni jalb qilish imkonini beradi, bundan tashqari, men aytganimdek, biz o'z ta'sirimizni yanada kengaytirmoqdamiz. .

Bugungi kunda e’tiborimiz magistraturaga qaratilmoqda: davlat hisobidan 6651 ta o‘rinning 2397 tasi magistratura bosqichida. Maqsad – boshqa oliy o‘quv yurtlari bitiruvchilari magistraturamizda o‘qish. Talaba bakalavriatni, aytaylik, Magnitogorsk, Chelyabinsk yoki Tomskda tugatganida, bizga magistraturada o'qish uchun keladi. Aytgancha, bu mutlaqo boshqa talaba - kattalar; "bakalavr" (bakalavr) so'zining ikkinchi ma'nosi bejiz emas, balki bakalavr, lekin magistr allaqachon turmush qurish huquqiga ega edi. Bunday talabalar allaqachon mavjud bo'lib tuyuladi. Lekin bu jarayonni tizimli tarzda qo‘yish uchun tanqidiy massani shakllantirish uchun o‘n-yigirma emas, balki yuzlab, minglab shunday talabalar kerak bo‘ladi. Bu oson jarayon emas, u muhitni - haqiqiy akademik harakatchanlikni shakllantirishni talab qiladi. Shubhasiz, boshqa universitetlar bilan hamkorlik qilmasdan turib, bu hodisani shakllantirish mumkin emas.

Bu jarayon tobora kuchayib borayotgan talabalar olimpiadasi harakati tomonidan yaxshi rag'batlantirilmoqda. Ko'rinib turibdiki, talabalar to'planishdi, musobaqalashishdi, kim qanday vazifalarni yaxshiroq hal qiladi - nima noto'g'ri? Aslida, ular o'zlarini shakllantiradilar inson kapitali bu musobaqalar davomida: ishtirok etganlar birovning bilim va ko'nikmalarini his qildilar, boshqa universitetlarni ko'rdilar, o'zlarini ko'rsatdilar - shu bilan ular o'zlarining potentsial harakatchanligini faollashtirdilar.

Talabalar va boshqa universitetlar bu jarayonga tayyormi? Ko'rinib turibdiki, model ko'pchilikning ongida, universitetga kirganingizdan so'ng, uni "oxirigacha" tugatishingiz kerak bo'lganga o'xshaydi. Siz buni qanday ko'rasiz?

Umuman olganda, maktabda o'quvchi ma'lum bir bo'limga kirishni maqsad qilganida juda ajoyib. Keyin uni tugatdi va o'sha erda qoldi. Biz bunday zanjirlarni himoya qilamiz: biz maktablarga boramiz va u erda iqtidorli talabalarni qidiramiz. Ammo bu juda qimmat vosita: bu erda biz yuzta bakalavrni o'qitamiz, shunda ulardan faqat o'n nafari magistraturaga boradi, keyin esa faqat bittasi kafedrada qoladi. Bundan tashqari, ushbu vosita katta xavf ostida - boshqa universitetlar ushbu zanjirdan yulduzlarni faol ravishda ovlashmoqda. Va nafaqat boshqalar - biz tadqiqot o'tkazdik: bunday iste'dod mahalliy universitetni tanlagandan ko'ra chet elga ko'chib o'tish ehtimoli to'rt baravar yuqori. Shu sababli, biz hozir yetakchi universitetlar bilan bu yulduzlarning hududiy bo‘ylab harakatlanishi, lekin ayni paytda Rossiyaning yetakchi markazlari qatorida qolishi uchun ichimizdagi o‘sishni qanday rag‘batlantirishimiz haqida muzokaralar olib bormoqdamiz. Ha, bir tomondan, universitetlar o'zlarining eng yaxshi bitiruvchilari va talabalarini berishni xohlamaydilar, lekin boshqa tomondan, universitetlar ularning ekinlari akademik muhitga ta'sirining kengaytmasi ekanligini tushuna boshladilar. Faqat bitta yo'l bor - paydo bo'layotgan makonga integratsiya qilish va kim birinchi bo'lib integratsiyalashgan bo'lsa, u ko'proq bonuslarga ega bo'ladi.

Bunday harakatchanlik rivojlangan ijtimoiy infratuzilmani talab qiladi. Universitetlar shu ma'noda haqiqiy akademik harakatchanlikning o'sishiga tayyormi?

Biz keng ko‘lamli qurilish loyihalarini rejalashtirganimiz va amalga oshirayotganimizni bilsangiz kerak: biz yaqinda Komsomolskaya-70 da 16 qavatli yirik yotoqxonani qurib oldik, Fonvizina-8 yonida ikkinchi bosqich qurmoqdamiz, deyarli to‘rt yil oldin biz o‘nta uy ochdik. -komsomolskaya va Malysheva chorrahasidagi qavatli yotoqxona; OMZ va McKinsey bilan birgalikda men aytib o'tgan qo'shma loyiha uchun biz Model zavodini qurdik - bu katta infratuzilma ob'ekti: u ikkita modulga ega - sanoat va ofis; Hovuzimiz olti yildan beri ishlaydi. Rejalarda UrFU muz arenasi va boshqa inshootlar qurilishi ko‘zda tutilgan. Biz ular ustida ishlayapmiz, bularning barchasi juda sekin loyihalar va bundan tashqari, bu erda ko'p narsa umumiy federal siyosatga bog'liq.

Ammo bu asosiy yechim emas. Gap shundaki, aqlli shaharda - va biz muqarrar ravishda bunga erishamiz - chegaralar erib ketishi kerak. Aslida, Yekaterinburgda talabalar turar joyi uchun ham, boshqa maqsadlar uchun ham yetarli infratuzilma mavjud. Shunisi e'tiborga loyiqki, bugungi kunda ushbu infratuzilmaning barchasi ko'p bo'limli. Axir, bilamizki, deylik, qo‘shni universitet yoki kollejda yotoqxonada bepul joylar bor, Fanlar akademiyasida talabalarimizni laboratoriya mashg‘ulotlariga qabul qilish imkoniyati bor va hokazo. Bundan tashqari, hech kim ongli ravishda o'z qirolligida qamalishni xohlamaydi, ammo hozirgacha huquqiy rejimlar bu resurslarning erkin almashinuvini cheklab qo'ygan. Lekin o‘ylaymanki, yaqin ikki yilda bu yerda yutuq bo‘ladi va biz bir-birimizning resurslarimizdan erkinroq va o‘zaro manfaatliroq foydalana boshlaymiz.

Xususiy investorlar ham kelayapti. Ha, biz xususiy investor bizga to'liq huquqli kampus qurishini kutmayapmiz, lekin, masalan, yotoqxonalarga sarmoya kiritgan investorlar bor va ular haqiqatan ham bizning talabalarimizga xizmat ko'rsatishni xohlashadi. Albatta, biz ular bilan hamkorlikni yo'lga qo'yamiz. Umuman olganda, ishonchim komilki, ayniqsa, mamlakatimiz hayotidagi yangi davrda biz har bir bo‘lim o‘z infratuzilmasini qurishdan ko‘ra, idoraviy chegaralarni shaffof qilish ancha oson ekanligini tushunib yetamiz. Va natijada biz tegishli infratuzilmaga ega mintaqaviy ekotizimni shakllantiramiz.

Rumyantsev Sergey Aleksandrovich, 1974 yil 3 mayda Rostov-na-Don shahrida tug'ilgan. 1997 yilda Rostov davlat tibbiyot universitetini pediatriya mutaxassisligi bo'yicha tamomlagan (a'lo diplom). 1997 yildan 1999 yilgacha Rostov davlat tibbiyot universitetining 1-sonli bolalar kasalliklari kafedrasida pediatriya bo'yicha klinik ordinaturada o'qigan. Faol shug'ullangan amaliy ish- Rostov-Don shahridagi 20-sonli shahar kasalxonasida anesteziolog-reanimatolog, Rostov-na-Donu viloyat bolalar klinik shifoxonasida allerg-immunolog bo'lib ishlagan.
1999-2002 yillarda Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligining Bolalar gematologiyasi ilmiy-tadqiqot institutida gematologiya va qon quyish bo'yicha kunduzgi aspiranturada o'qigan, Pediatriya ilmiy-tadqiqot institutining molekulyar gematologiya bo'limining gematopoezni tartibga solish laboratoriyasida ilmiy xodim bo'lgan. Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligining gematologiyasi.
2002 yildan 2005 yilgacha 2005-2013 yillarda Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligining "Bolalar gematologiyasi ilmiy-tadqiqot instituti" davlat muassasasi gematologik va onkologik kasalliklarning axborot texnologiyalari va epidemiologiyasi bo'limi boshlig'i, 2005-2013 yillarda. – Rossiya Federal sogʻliqni saqlash xizmatining “Bolalar gematologiyasi ilmiy-tadqiqot instituti” Federal davlat muassasasining molekulyar va eksperimental gematologiya, onkologiya va immunologiya boʻlimi boshligʻi (hozirgi Vazirlikning “FNKTs DGOI Dmitriy Rogachev nomidagi” Federal davlat byudjet muassasasi). Rossiya Federatsiyasi sog'liqni saqlash vazirligi). 2013-2015 yillarda o‘rinbosari bo‘lib ishlagan ilmiy va o'quv ishlari bo'yicha direktor, "FNKTs DGOI ularni" Federal davlat byudjet muassasasining molekulyar va eksperimental tibbiyot oliy maktabi direktori. Dmitriy Rogachev" Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligi.
2003 yildan buyon u ildiz hujayralari soni va hayotiyligini monitoring qilish laboratoriyasiga, 2008 yildan 2009 yilgacha esa Moskva Sog'liqni saqlash departamenti Ildiz hujayralar bankining ildiz hujayralari va hujayra texnologiyalari laboratoriyasiga rahbarlik qilgan.
2004 yildan beri assistent, 2005 yildan dotsent, 2009 yildan esa klinik gematologiya, onkologiya va immunopatologiya kafedrasi professori, ambulator va ijtimoiy pediatriya fakultetida vrachlar malakasini oshirish fakulteti. Davlat tibbiyot universiteti (2010 yildan N.I. Pirogov nomidagi Rossiya milliy tadqiqot tibbiyot universiteti pediatriya fakultetining onkologiya va gematologiya kafedrasi). 2012 yildan hozirgi kunga qadar - ushbu bo'lim boshlig'i. 2013 yildan hozirgacha u ham rahbarlik qiladi. Moskva fizika-texnika instituti biologik va tibbiy fizika fakulteti tarjima va regenerativ tibbiyot kafedrasi ( Davlat universiteti)».
2015-2016 yillarda Federal davlat xizmati lavozimini egallagan - Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligining fan, innovatsion rivojlanish va tibbiy va biologik salomatlik xavfini boshqarish departamenti direktori.

ILMIY FAOLIYAT

2002 yilda “G-CSF ning odamlarda qon va suyak iligining hujayra tarkibiga ta'siri” mavzusida nomzodlik dissertatsiyasini himoya qildi.
2007-yilda “Bolalarda kindik ichakchasidagi va periferik qondan gematopoetik ildiz hujayralari (klinik foydalanish uchun biologik xususiyatlarni tavsiflash, qayta ishlash va modellashtirish)” mavzusida doktorlik dissertatsiyasini himoya qilgan.
2010 yilda 14.01.21 - gematologiya va qon quyish ixtisosligi bo'yicha professor ilmiy unvonini oldi.
2015 yilda u "Rossiya Fanlar akademiyasining professori" faxriy unvoni bilan taqdirlangan.
2016 yilda Rossiya Fanlar akademiyasining muxbir aʼzosi etib saylangan
Butun ish davrida 300 dan ortiq ilmiy ishlar nashr etilgan, shu jumladan 15 monografiya, 51 ta nashr xalqaro iqtiboslar ma'lumotlar bazalariga kiritilgan jurnallarda (Web of Science, Scopus, PubMed va boshqalar), 6 ta patent, 2 ta doktorlik va 14 ta magistrlik dissertatsiyasi. dissertatsiyalar nazorat ostida himoya qilindi.
Rossiya milliy tadqiqot tibbiyot universiteti oliy ta'lim federal davlat ta'lim muassasasi Ilmiy kengashi a'zosi. N.I. Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligining Pirogov, "FNKTs DGOI ularni" Federal davlat byudjet muassasasi Ilmiy kengashi a'zosi. Dmitriy Rogachev" Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligi, FNKTs DGOI federal davlat byudjet muassasasi gematologiya va qon quyish bo'yicha dissertatsiya kengashi a'zosi. Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligining Dmitriy Rogachev, Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash vazirligining Gematologiya ilmiy-tadqiqot markazi federal davlat byudjet muassasasi qoshidagi gematologiya va qon quyish bo'yicha dissertatsiya kengashi a'zosi, RF Sog'liqni saqlash vazirligining tahririyat hay'ati a'zosi. jurnallar Rossiya pediatrik gematologiya va onkologiya jurnali, onkogematologiya, AG-info, Genetikadagi chegaralar (Ko'rib chiqish muharriri).

ILMIY QIZIQATISH SOZI

Molekulyar gematologiya va onkologiya, molekulyar va hujayrali immunologiya, hujayra texnologiyalari, transplantologiya, yuqumli immunologiya, rivojlanish biologiyasi, bioinjeneriya

Ichkarida muvofiqlashtirish va nazorat qilish tibbiy faoliyat quyidagi tarkibiy bo'linmalar:

• "Akademik Yu.E. Veltishchev nomidagi Pediatriya ilmiy-tadqiqot klinik instituti" alohida tarkibiy bo'linmasi
• ajratilgan tarkibiy bo'linma“Respublika bolalar klinik shifoxonasi”

Sahifa tarkibi

Tug'ilgan sanasi va joyi:

Oilaviy ahvol:

turmushga chiqqan, voyaga yetgan qizi bor.

Ta'lim:

1981 - 1985 yillar - Yaroslavl oliy harbiy moliya maktabi. A.V. Xruleva

• Mutaxassisligi: moliyaviy yordam va moliyaviy nazorat iqtisodiy faoliyat qo'shinlar
• Malakasi: iqtisodchi-moliyachi

1990 - 1993 yillar - Davlat moliya akademiyasining Harbiy moliya-iqtisod fakulteti

• Mutaxassisligi: moliya va harbiy iqtisodiyot
• Malakasi: iqtisodchi-moliyachi

1994 - 1995 yillar – Harbiy moliyaning ad’yunkturasi – Iqtisodiyot fakulteti Rossiya Federatsiyasi hukumati huzuridagi Moliya akademiyasida

1996 - 1997 yillar – Rossiya Federatsiyasi hukumati huzuridagi Moliya akademiyasida aspirantura.

Ilmiy darajalar va unvonlar

1997 yil - iqtisod fanlari nomzodi

2003 yil - kafedra dotsenti iqtisodiy tahlil va audit

2006 yil - iqtisod fanlari doktori

2009 yil - “Iqtisodiy tahlil va audit” kafedrasi professori

Professional faoliyat

• 1985 - 1990 yillar - Harbiy qismlarning moliyaviy xizmati boshlig'i - kosmik kuchlar Rossiya (Boyqo'ng'ir kosmodromi)
• 1990 - 1993 yillar - Davlat moliya akademiyasining Harbiy moliya-iqtisod fakulteti talabasi
• 1994 - 1995 yillar - Rossiya Federatsiyasi hukumati huzuridagi Moliya akademiyasining harbiy moliya-iqtisod fakulteti adyunktori
• 1995 - 1996 yillar - Rusaudit Dornhof, Evseev and Partners GmbH Rossiya-Germaniya audit kompaniyasi bo'lim boshlig'i, boshqaruv raisi
• 1996 - 1997 yillar - Rossiya Federatsiyasi hukumati huzuridagi Moliya akademiyasining aspiranti (sirtdan)
• 1997 - 2007 yillar - Bosh direktor"Unifin Ltd" YoAJ auditorlik firmasi
• 1997 - 2007 yillar - Rossiya Federatsiyasi Hukumati huzuridagi Moliya akademiyasining Iqtisodiy tahlil va audit kafedrasi katta o'qituvchisi, dotsenti, professori (noto'g'ri)
• 2007 - 2009 yillar - Rossiya Federatsiyasi hukumati huzuridagi Moliya akademiyasi “Iqtisodiy tahlil va audit” kafedrasi mudiri
• 2010 - 2012 yillar - Rossiya Federatsiyasi hukumati huzuridagi Moliya universitetining “Audit va nazorat” kafedrasi mudiri
• 2012 yildan - Rossiya Federatsiyasi hukumati huzuridagi Moliya universitetining strategik rivojlanish bo'yicha prorektori.

Tadqiqot faoliyati

Ilmiy qiziqishlar sohasi - intellektual kapital tushunchasini tijorat tashkilotlari va universitetlarni boshqarish nazariyasi va amaliyotida qo'llash, metodologiya buxgalteriya hisobi, iqtisodiy tahlil, audit va baholash; muammoli masalalar huquqiy tartibga solish, tijorat tashkilotlari va oliy o‘quv yurtlarining nomoddiy aktivlari hisobi va auditi; moliyaviy tahlil auditda; moliyaviy tahlil ko'rsatkichlari tizimini ishlab chiqish: integral va mahalliy ko'rsatkichlar; jamoatchilik samaradorligini baholash moliyaviy nazorat.

Aspirantlarning dissertatsiyalariga ilmiy rahbarlik qiladi, doktorantning ilmiy maslahatchisi. “Auditor” ilmiy-amaliy jurnali tahririyat hay’ati a’zosi. O'tgan 20 yil davomida shaxsan o'zi tomonidan va hammualliflikda yaratilgan 80 dan ortiq ilmiy nashrlar - monografiyalar, darsliklar, maqolalar muallifi, umumiy hajmi 420 dan ortiq bosma varaqlar, shu jumladan:

1. Moliyaviy tahlil - iqtisodiy faoliyat Rossiya Federatsiyasi Harbiy-kosmik kuchlarining bozor sharoitida tadqiqot (sinov) poligonlari (markazlari) (1993)
2. Audit: moliyaviy tahlil. Monografiya (1998)
3. Tahlil va nazoratning iqtisodiy va huquqiy asoslari aktsiyadorlik jamiyatlari sanoat (1998)
4. Sanoat aktsiyadorlik jamiyatlari: tahlil va audit. Qo'llanma(1998)
5. Auditni isloh qilish faoliyat sifatida (2001)
6. Davlat moliyaviy nazorati va moliyaviy auditning samaradorligi. O‘quv qo‘llanma (2003)
7. Biznesni baholash metodologiyasida intellektual kapital kontseptsiyasidan foydalanish (2003)
8. Firma (biznes) faoliyatini baholashning ajralmas mezonini topish muammosi (2004).
9. Biznes risklari: buxgalteriya hisobi, prognozlash va boshqarish usullari zamonaviy sharoitlar(2004)
10. Oqim ko'rsatkichi sifatida qo'shilgan qiymat moliyaviy natija Biznes intellektual kapitali kontseptsiyasiga asoslangan firma faoliyati (2004)
11. Real optsionlar usuli asosida biznesning intellektual kapitali xavfini kamaytirish (2004)
12. Uslubiy muammolarintellektual kapitalning hisobi, tahlili va auditi. Monografiya (2005)
13. Korxonaning ichki qiymati kompaniya faoliyatini baholashning maqsadli ajralmas mezoni sifatida (2005)
14. tabiat va iqtisodiy shaxs intellektual kapital (2006)
15. Intellektual kapital: tahlil, hisobga olish, baholash. O‘quv qo‘llanma (2006)
16. Intellektual kapitalning tarkibiy qismlarini hisobga olish uchun buxgalteriya modeli (2007)
17. Intellektual kapital kontseptsiyasiga asoslangan qo'shilgan qiymat nazariyasi (2007)
18. Firma biznesini boshqarishning innovatsion metodologiyasi (2007)
19. Inson intellektual kapitali (2007)
20. Qo'shimcha qiymat nazariyasiga asoslangan Rossiyaning iqtisodiy strategiyasi. Yangi yondashuv intellektual kapital kontseptsiyasi asosida (2008)
21. Intellektual kapital kontseptsiyasiga asoslangan biznesni baholash metodologiyasi (2008)
22. Moliyaviy roli va bank tizimlari iqtisodiyotni innovatsion rivojlantirishda (2008)
23. Shartlarda intellektual kapitalga investitsiyalarni boshqarish vositalari innovatsion iqtisodiyot(2008)
24. Haqiqiy nomoddiy aktivlar auditi metodologiyasi (2008)
25. Nomoddiy aktivlar auditi tijorat tashkiloti: huquqiy, buxgalteriya va uslubiy jihatlari. O'quv qo'llanma (2008)
26. Ikki bosqichli oliy ta’lim tizimiga o‘tishda audit fanlarini o‘qitishga innovatsion yondashuv (2009).
27. Buxgalteriya hisobi, biznes tahlili, nazorat va audit ilmiy maktabi. "Rossiya Federatsiyasi hukumati huzuridagi Moliya akademiyasi: tarix va zamonaviylik" monografiyasining bo'limi (2009)
28. Auditorlarning kasbiy ta’limi: muammolar va yechimlar (2009)
29. Audit. Darslik (FIRO shtampi) (2009, 2011)
30. Rivojlanish uslubiy muammolar intellektual mulk ob'ektlariga mutlaq bo'lmagan huquqlarni hisobga olish (2009)
31. Oqibatlari iqtisodiy inqirozlar auditorlik faoliyatini rivojlantirish uchun (2010)
32. Axborot-intellektual biznes tahlilining predmeti va metodologiyasi. Monografiyaning "Operatsion va moliyaviy natijalarni tahlil qilish metodologiyasi - investitsiya faoliyati tadbirkorlik sub’ektlari” (2010)
33. Inqiroz davrida va inqirozdan keyingi davrda audit va moliyaviy nazoratni rivojlantirish (2010)
34. Auditdagi innovatsion jarayonlar: Moliya universiteti ilmiy maktabining an'analari(2010)
35. Audit asoslari. Darslik (2010)
36. Intellektual kapital kontseptsiyasi davlat soliq siyosatining asosi sifatida axborot jamiyati(2011)
37. Zamonaviy audit: muammolar va yechimlar (2011)
38. Tadqiqot universitetining intellektual salohiyatini baholash, nazorat qilish va boshqarish. Monografiya (2011)
39. Biznes auditi: nazariya va metodologiya masalalari (2011)
40. Audit: xalqaro tajriba va Rossiya amaliyoti:O‘quv qo‘llanma (2009, 2010, 2011)
41. Tadqiqot universiteti sifatida strategik yo'nalish oliy ta'limni rivojlantirish (2012
42. Rol tadqiqot universitetlari yagona umumevropa ta'lim va tadqiqot makonini shakllantirishda (2012)
43. Milliy mudofaa sohasidagi samaradorlik auditi (2012)
44. Biznes auditi. Amaliyot va rivojlanish muammolari: monografiya (2013)
45. Biznes auditi auditorlik faoliyatini rivojlantirishning strategik yo'nalishi sifatida (2013)
46. Biznes auditi: XXI asrning yangi kontseptsiyasi (2014 G.)
47. Intellektual kapital auditi metodologiyasi (2014)
48. Strategik auditni shakllantirish va rivojlantirish (2014)​

• Rossiya Federatsiyasi Moliya vazirligi huzuridagi Taftish kengashining ishchi organi a'zosi
• A'zo O'z-o'zini tartibga soluvchi tashkilot notijorat sheriklik auditorlari"Audit Assotsiatsiyasi Hamdo'stligi"
• Xalqaro a'zo jamoat tashkiloti"Moliyachilar gildiyasi"

Mukofotlar va faxriy unvonlar

• SSSR Qurolli Kuchlari Prezidiumining "SSSR Qurolli Kuchlariga 70 yil" medali (1988)
• SSSR Kosmonavtika Federatsiyasi Prezidiumining "Yu.A. parvoziga 30 yil" medali. Gagarin" (1991)
• SSSR Mudofaa vazirining "Buyuk xizmatlari uchun" medali III daraja "(1991)
• Rossiya Federatsiyasi Davlat qo'mitasining medali Oliy ma'lumot"Eng yaxshisi uchun ilmiy ish» (1993)
• Butunrossiya buxgalterlar va auditorlar kongressi tashkiliy qo'mitasining "Buxgalteriya hisobi va audit sohasidagi yuqori professionalligi uchun" medali (2008)
• "2010 yildagi eng yaxshi iqtisodiy bo'lim" Butunrossiya tanlovi g'olibi "Buxgalteriya hisobi, tahlil va audit" nominatsiyasida (2010)
• "G'aznachilik intizomi" nominatsiyasida moliya va moliyachilar haqidagi eng yaxshi adabiy asar uchun "Safir" birinchi mukofoti (2013)
• Rossiya Federatsiyasi Hukumatining minnatdorchiligi (2014)​