qodir bo'lishi kerak :

• mutaxassislikning asosiy tushunchalari va toifalari bilan ishlash;

Intizomni o'zlashtirish natijasida talaba bilishi kerak:

• ijtimoiy ish toifalari va tushunchalari, kasbning o'ziga xos xususiyatlari;

Hujjat tarkibini ko'rish
"Ijtimoiy ish nazariyasi va metodikasi bo'yicha talabalar bilan amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish bo'yicha uslubiy tavsiyalar"

Moskva viloyati Ta'lim vazirligi

GOU VO MO "Davlat gumanitar va texnologik universiteti"

Gumanitar-pedagogika kolleji

amaliy ish uchun

"Ijtimoiy ish nazariyasi va metodikasi" umumiy kasbiy intizomi bo'yicha

39.02.01 Ijtimoiy ish

2015 yil

Ijtimoiy ish nazariyasi va metodikasi bo'yicha amaliy ishlarni tashkil etishning maqsad va vazifalari:

Intizomni o'zlashtirish natijasida talaba qodir bo'lishi kerak :

ijtimoiy faoliyatning kasbiy qadriyatlariga muvofiq kasbiy faoliyatni amalga oshirish;

mijozning so'mini o'zgartirish uchun ijtimoiy ish texnologiyalari va usullaridan foydalanish;

zarur ma'lumotlarni to'plash, mijozning ijtimoiy xizmatlar va manzilli yordam ko'rsatish holatini tahlil qilish.

Intizomni o'zlashtirish natijasida talaba bilishi kerak:

rus va xalqaro xayriya an'analari;

asosiy zamonaviy tushunchalar va ijtimoiy ish modellari, ularning asoslari;

rossiyada va chet ellarda ijtimoiy ishning rivojlanish tarixidagi asosiy bosqichlari;

umumiy va xususiy texnologiyalar, ijtimoiy ish usullari;

ijtimoiy ish ob'ekti va sub'ektining xususiyatlari;

ijtimoiy ishda qo'llaniladigan asosiy yondashuvlar (sub'ektiv-sub'ektiv, shaxsga yo'naltirilgan, tizim-faoliyat va boshqalar);

ijtimoiy ishchi faoliyati tamoyillari;

Amaliy ish umumiy va kasbiy vakolatlarni shakllantirishga yordam berish uchun mo'ljallangan:

Amaliy ish turlari va uni amalga oshirish vaqti(14 soat)

Seminarlar.

O'rganilgan material asosida jadvalni to'ldiring:

N.M. Platonov, G.F. Nesterova Ijtimoiy ish nazariyasi va usullari: Moskva "Akademiya" nashriyot markazi 2014 yil

Kravchenko A.I. Ijtimoiy ish: darslik. - M.: TK Welby, "Prospect" nashriyoti, 2010. - 416s.

Lozovskaya E.G., Novak E.S., Krasnova V.G. Rossiyada ijtimoiy ish tarixi: "Ijtimoiy ish" ixtisosligi bo'yicha o'quv qo'llanma. - Volgograd: VolGU nashriyoti, 2011 yil.

P.V.Vlasov Rossiyada xayriya va rahm-shafqat. - M.: ZAO nashriyoti Tsentrpoligraf, 2001 y.

Kostina E.Yu. Ijtimoiy ish tarixi. - Vladivostok: Uzoq Sharq universiteti nashriyoti, - 2003 yil.

V.P.Melnikov, E.I.Xolostova Rossiyada ijtimoiy ish tarixi: O'quv qo'llanma. nafaqa. - M.: "Marketing" nashriyot-kitob markazi, 2001 y.

Nikitin V.A. Ijtimoiy ish nazariyasining kontseptual asoslarini rivojlantirishning ayrim muammolari (Matn): Ilmiy maqolalar to'plami. M.: ANO SPO SOTIS. 2008 yil. - 144s.

Ijtimoiy ish asoslari: Darslik / otv. Ed. P.D. Pavlenok. - 2-nashr .. rev. va qo'shing. - M.: INFRA-M, 2003. - 395s.

Ijtimoiy ish: nazariya va amaliyot: O'quv qo'llanma. nafaqa / otv. tahrir. Tarix fanlari doktori, prof. E.I. Xolostova, tarix fanlari doktori, prof. A.S. Sorvin. - M.: INFRA-M, 2003. - 427s.

Firsov M.V. Rossiyada ijtimoiy ish tarixi: O'quv qo'llanma. universitet talabalari uchun qo'llanma. - M.: Gumanitar. Ed. VLADOS markazi, 1999 y.

E. I. Xolostova Ijtimoiy ishdagi professionallik: o'quv qo'llanma. - M.: "Dashkov va K" nashriyot-savdo korporatsiyasi, 2006. - 236s.

Xabarovsk o'lkasi mintaqaviy davlat avtonom ta'lim muassasasi Ta'lim va fan vazirligi Xabarovsk texnologik kolleji Boshlang'ich kasbiy ta'lim bo'limi I.N. Sokolova IJTIMOIY ISHLAR NAZARIYASI ASOSLARI XABAROVsk, 2013 yil "IJTIMOIY ISHNING NAZARIYASI ASOSLARI" Seminar Muallif: Sokolova I.N. - maxsus fanlar o'qituvchisi Izoh: "Ijtimoiy ish nazariyasining asoslari" fanidan seminar mashg'ulotlar sinfda ishlash uchun va bilimlarni mustaqil boshqarish uchun mo'ljallangan. Taklif etilayotgan qo'llanmada fanning turli mavzularidagi test topshiriqlari, amaliy topshiriqlar (jadvallarni to'ldirish, matn bilan ishlash, vaziyatlarni hal qilish va h.k.) Seminar o'qituvchilar, ishlab chiqarish ta'limi ustalari, shuningdek talabalar - o'z-o'zini tarbiyalash va o'zini o'zi boshqarish uchun mo'ljallangan. Manzil: KGAOU SPO "Xabarovsk texnologik kolleji", boshlang'ich kasbiy ta'lim bo'limi, Xabarovsk, Vostochnoye shosse, 2a tel. 27-56-70 Kirish "Hayot va ish uchun qo'llanma" Javob-mulohazalar odamni o'z harakatlarini, ishlarini, fikrlarini, his-tuyg'ularini tahlil qilishga undaydi; qadriyatga yo'naltirish, motivatsiya - yaxshiroq bo'lishga intilish. 1. Men kimman (agar mening kelajak kasbim ijtimoiy ishchi bo'lsa)? 2. Men kimman (mening kasbiy ehtiyojlarim, qiziqishlarim va qobiliyatlarim; shaxsiy xususiyatlar (shaxsning aniq xususiyatlari, ijobiy va salbiy xususiyatlar va boshqalar)? 3. Mening Yerdagi vazifam, jamiyatdagi vazifam? 4. Men qayerdaman (nega men menman 4.1. Ta'lim muassasasi - mening rolim va davlatim; mening huquqlarim, majburiyatlarim, imkoniyatlarim 4.2. Ijtimoiy ish o'quv predmeti sifatida Qaysi bo'limlar qiziqarli? 4.3. Mening afzalliklarim xaritasi (alohida qiziqadigan mavzular). 5. Ijtimoiy ish sub'ekt sifatida. kasbiy faoliyat Mening kelajakdagi kasbim 5.1 Menga nima qiziq? 5.2 Menga nima yoqadi? 5.3 Menga nima mos kelmaydi? 6. Professional kelajagim qiyofasi: reja, dastur, kasbiy harakat (o'sish) ning xaritasi-prognozi. , boshqalar, mening yonimda nima bor? 7.1. Men muammolarni yaratadigan yoki ularni echishga qodir bo'lgan odamman, bunda boshqalarga yordam beramanmi? 7.2. Qanday qilib birgalikda yashash va hamkorlik qilish. 7.3. Kimga va nimaga yozishish va hamdard bo'lish kerak? 8. Mening bag'rikengligim darajasi (bag'rikenglik) ; ha (kimga? nima ?), yo'q (kimga?, nega?), xohlayman (nima?), sevaman (nima?) kim?), nima qilasiz (nima?) 9. Shaxsiyatimning hayot yo'li (strategiyasi) (hayot stsenariysi, ishonch, umid, hayotimdagi sevgi). Mavzu 1. Rossiyada va chet ellarda ijtimoiy ishning rivojlanishi Ijtimoiy ish: ta'rifi, mohiyati, mazmuni 1 vazifa. Tushunchalarga ta'rif bering: Ijtimoiy ish - ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Ijtimoiy ish intizom sifatida - _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ijtimoiy ish fan sifatida - ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ijtimoiy ish fan sifatida amaliy faoliyat - _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 ta vazifa. Diagrammadagi etishmayotgan elementni to'ldiring. Mavzu: Ijtimoiy ishning tarixiy modellari Topshiriq. "Ijtimoiy ishning tarixiy modellari" jadvalini to'ldiring, "Ijtimoiy ish nazariyasi va metodikasi" darsligi, 7 - 14-betlar № n / p Model nomi mohiyati Ijtimoiy yordam shakllari 1. Arketipal model 2. Xayriyaviy model 3. Jamiyat xayriya modeli 4. Ijtimoiy ta'minot modeli 5. Jamiyat xayriya modeli 6. Ijtimoiy xizmatlar modeli Mavzu. IX-1917 ijtimoiy ish 1 ta vazifa. Quyidagi savollarga javob bering. 1. Qadimgi Rossiyada o'zaro yordam va o'zaro yordamning asosiy shakllarini sanab o'ting _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. XVI-XVII asrlarda cherkov xayriya yordamining o'ziga xos xususiyati nimada? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Tarix kursidan olingan bilimlarga asoslanib, Buyuk Pyotrning tuzilishdagi isloh qilish faoliyatini tavsiflang. davlat tizimi ijtimoiy nuqtai nazar .___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2 vazifa. "Ijtimoiy ish nazariyasi va usullari" darsligi. 35-36-betlardagi "Ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalarning ijtimoiy muammolarini hal qilish tajribasi" matnini o'qing va savollarga javob bering. 1. Ommaviy epidemiya bilan shug'ullanadigan sovet davlat organi qanday nomlangan? 2. Sovet hukumati tomonidan ommaviy yetimlik va uysizlikka qarshi qanday choralar ko'rildi? 3. "Bolalarni qutqaring" ligasi qanday rol o'ynaydi? 4. 1921 yilda bolalar hayotini yaxshilash bo'yicha favqulodda komissiya tashkil etildi. Uni kim boshqargan? U nima edi asosiy vazifa? Favqulodda komissiya ishining natijasi qanday edi? Mavzu: Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy ish 1 ta vazifa. "Ijtimoiy ish nazariyasi va usullari" darsligi. 47-50 betdagi "Ijtimoiy muammolarni hal qilishda uchinchi sektorning roli" matnini o'qing Matnni o'qing va quyidagi tadbirlarni bajaring. 1. "Zamonaviy fuqarolik jamiyatining asosiy institutlari" jadvalini to'ldiring Sektor nomi Asosiy tarkib 2. 1995 yil avgustda "Xayriya faoliyati va xayriya tashkilotlari". Ushbu qonun qanday huquqiy munosabatlarni tartibga soladi? Xayriya faoliyati qonunining ta'rifi nima? 3." Xayriya faoliyati "jadvalini to'ldiring. Xayriya faoliyatining maqsadi Xayriya faoliyatini kim amalga oshirishga haqli Tarkib Rossiyada ijtimoiy ishning rivojlanishi 1-variant 1. Odamlar, ijtimoiy guruhlar va jamoalarga yordam berish, himoya qilish, tuzatish va reabilitatsiya qilish orqali shaxsiy va ijtimoiy qiyinchiliklarni engishga yordam berishga qaratilgan A. faoliyati A. ijtimoiy himoya B. ijtimoiy ish V. ijtimoiy ta'minot 2. Ijtimoiy ish tur sifatida ijtimoiy faoliyat Maqsadlar: A. shaxsiy va ijtimoiy munosabatlarni uyg'unlashtirish B. kelajakdagi ijtimoiy xizmatchining shaxsiy va kasbiy fazilatlarini shakllantirish C. murakkab va hayotiy muammolarni hal qilishda shaxsning o'z imkoniyatlari salohiyatini faollashtirish. 3. Kasbiy ijtimoiy ishning asoschilaridan biri bu: A. Ketrin II B. Sh. Ramon V. Meri Xelen Richmond 4. M. Richmond ijtimoiy ishchining mijoz bilan individual ishida qaysi bosqichlarni ta'kidladi. A. Yordamga muhtoj shaxsni aniqlash B. Ma'lumot olish C. Ijtimoiy og'ish holatlarini o'rganish D. Yaxshilash bo'yicha takliflar D. Davolash 5. Ijtimoiy ishda qanday munosabatlar ustunlik qiladi? A. sub'ektiv-sub'ektiv munosabatlar B. sub'ektiv-ob'ektiv munosabatlar C. ob'ektiv-sub'ektiv munosabatlar D. ob'ektiv-ob'ektiv munosabatlar 6. Rossiyadagi ijtimoiy yordamning birinchi tajribasi "Jamoat xayriya" asarida tasvirlangan, uning muallifi: A. T. Shanin B S. Soloviev VA Stog GV benzinli 7. Davlat tomonidan qo'llab-quvvatlanish davri: A. 1917-1991 yillarga to'g'ri keladi. B. 1990-yillarning boshlari hozirgi Vgacha. xIX oxir - yigirmanchi asrning boshlari. 8. Rossiyadagi ijtimoiy ishlarning asosini A. rahm-shafqat B. xayriya C. xayriya G. Toloka 9. Rossiya podshohlaridan (knyazlaridan) qaysi biri "jinlarga chalingan va aql-idrokdan mahrum bo'lganlar" ga g'amxo'rlik qilish zarurligi to'g'risida maqola kiritgan. A. Vladimir Svyatoslavovich B. Ivan dahshatli V. Aleksey Mixaylovich G. Pyotr I 10. Qaysi yili nomidagi o'quv yurtlari Avliyo Ketrin A. 1802 B. 1902 B. 1917 yil 2-variant 1. Ijtimoiy ishning maqsadi o'quv intizomi bu: A. turli xil makon-vaqt sharoitida jamiyatning ijtimoiy me'yorlari va qadriyatlariga muvofiq ravishda ijtimoiy moslashuvni va shaxs va guruh sub'ektivligini amalga oshirishni targ'ib qilish; B kelajakdagi ijtimoiy ishchining shaxsiy va kasbiy fazilatlarini shakllantirish C. shaxsiy va ijtimoiy munosabatlarni uyg'unlashtirish 2. Bundaylarni kim kiritgan tibbiy atamalar"tashxis", "mijoz", "davolash" kabi? A. Sh.Ramon B. T. Shanin V. M. Richmond G. A. Stog 3. Ijtimoiy ish davri: A. 1917-1991 yillarga to'g'ri keladi. B. 1990-yillarning boshlari. hozirgi V.gacha XIX asr oxiri - XX asr boshlari. 4. Qadimgi slavyanlar etimlarga qanday g'amxo'rlik qilishgan: A. yetimlar qabila jamoasi doirasida qabul qilingan B. dunyoviy yordam, ya'ni. bola ovqat berish uchun uydan uyga ko'chib o'tdi V. yordam oziq-ovqat bilan ta'minlandi, er ajratildi 5. Knyazlik va cherkov-monastirni qo'llab-quvvatlash davri xayrixohlari uchun qanday sharoitlar zarur edi: A. qashshoqlikni sevish B. rahm-shafqat C. zodagonlar 6. 1862 yilga kelib Rossiyadagi tizim Ijtimoiy yordam muassasalariga quyidagilar kiradi: A. tibbiyot muassasalari B. xayriya tashkilotlari C. ta'lim muassasalari D. internat institutlari D. kambag'al bemorlarni uyda parvarish qilish (uyda bepul davolanish). 7. "Rus nogironi" gazetasining asoschisi kim A.F. B. P. Rtischev Pomian-Pesarovius V.F. Odoevskiy G. F. I. Xaas 8. Karlar uchun maxsus maktablar qaerda va qachon paydo bo'ladi A. 1806 yilda Sankt-Peterburgda B. 1807 yilda Moskvada V. 1808 yilda Ekaterenburgda 9. Sovet davrida kim nogironlarga, qariyalarga, kasallarga, ijtimoiy yordamga jalb qilingan homiylik. A. ijtimoiy xodimlar B. sog'liqni saqlash xodimlari C. Qizil Xoch tashkilotlari 10. Odamlar, ijtimoiy guruhlar va jamoalarga yordam berish, himoya qilish, tuzatish va reabilitatsiya qilish orqali shaxsiy va ijtimoiy qiyinchiliklarni engishga yordam berishga qaratilgan kasbiy faoliyat. A. ijtimoiy himoya B. ijtimoiy ish C. ijtimoiy xavfsizlik Mavzu 2. Ijtimoiy ishning tamoyillari, maqsadlari, vazifalari va usullari 1 ta vazifa. "Ijtimoiy ish darajalari" jadvalini to'ldiring Ibratli daraja Meso darajasi Mikro 2-darajali topshiriq. Ijtimoiy ish tamoyillarini amalga oshirishga misollar keltiring. * Ishonchlilik printsipi o'z kuchi * Maxfiylik printsipi * Tolerantlik printsipi 3 ta vazifa. "Ijtimoiy ish nazariyasi va usullari" darsligi. P. 84 - 91. Jadvalni to'ldiring. Usullar guruhiUsul turlari Asosiy tarkibMisollar yoki usullarUmumiy ilmiy nazariy Tahlil va sintez usuli Induksiya va deduksiya usuliSoddan murakkabga ko'tarilish usuliMiqdoriy metodlarMiqdoriy metodlarMaxsus ilmiy metodlarSosiologik usullarPedagogik usullarPsixologik usullarIlohida o'ziga xos usullar ish 1 variant 1. Ijtimoiy ishdagi umumiy ilmiy nazariy metodlarga quyidagilar kiradi: a. Analiz va sintez usuli b. Osonlikdan og'irlikka ko'tarilish usuli c. Sifatli va miqdoriy tahlilning izchilligi d. Statistik usul e. Kuzatish 2. Statistik usul quyidagilarga imkon beradi: a. Oddiydan rivojlanish ijtimoiy jarayonlar murakkabgacha b. Umumiy naqshlarni aniqlash uchun murakkab hodisalarda takrorlanadigan yoki umumiy xususiyatlarni toping v. Matematik protseduralardan foydalanib, empirik farazlarni tekshirish va olingan ma'lumotlarning ishonchliligini aniqlash 3. Xususiy usullarga quyidagilar kiradi: a. Suhbat, so'rovnoma, ekspert baholash usuli b. Ongni shakllantirish usullari, tasdiqlash va qoralash usullari v. Psixologik maslahat usullari d. Foyda belgilash 4. Matchni toping a. Sotsiologik usullar 1. psixodiagnostik usullar b. Pedagogik metodlar 2. psixologik va pedagogik v. psixologik 3. holat bosqichlari 4. ongni shakllantirish usullari 5. ijtimoiy-iqtisodiy uslublarga quyidagilar kiradi: a. Natural va pul shaklida b. Axloqiy dalda berish v. Imtiyozlarni belgilash d. Tashkiliy va ma'muriy e. Psixoprofilaktika f. Patronaj, maishiy xizmatlar 2-variant 1. Ijtimoiy ishchilarning kasbiy faoliyatining eng keng tarqalgan usullari: a. Sotsiologik b. Psixologik v. Ma'muriy d. Pedagogik 2. Tipologiya usuli quyidagilarga imkon beradi: a. Kasbiy faoliyat uchun kengroq va chuqurroq yondashuv va tegishli rahbarlik qilish imkoniyati b. Mijozning moddiy, axloqiy, milliy, oilaviy va boshqa ijtimoiy manfaatlari va ehtiyojlariga ta'sir o'tkazish v. Muammoli vaziyatni har tomonlama o'rganishga e'tibor bering 3. Ijtimoiy ishchilarning o'ziga xos guruhlariga quyidagilar kiradi: a. Psixologik-pedagogik, ijtimoiy-iqtisodiy, ma'muriy b. Sotsiologik, pedagogik, psixologik v. Tahlil va sintez usuli, induksiya va deduksiya usuli, sifat va miqdoriy tahlil birligi d. Guruh ishi, jamoat ishlari, bibliografik usul 4. Gugurt toping. a. Ijtimoiy-iqtisodiy usullar 1. sotsiometriya b. Ma'muriy usullar 2. normalash v. Psixologik va pedagogik 3. homiylik 4. ijtimoiy terapiya 5.K amaliy usullar quyidagilarni o'z ichiga oladi: a. individual ijtimoiy ish b. bilan guruh bilan ijtimoiy ish. jamoada ijtimoiy ish e .. psixodiagnostika usuli f .. tasdiqlash va qoralash usuli f. ijtimoiy qo'llab-quvvatlash tarmoqlarini tashkil etish Mavzu: Ijtimoiy ishning printsiplari, maqsadlari, vazifalari va usullari 1-karta 1. Odamlar, ijtimoiy guruhlar va jamoalarga yordam berish, himoya qilish, tuzatish va reabilitatsiya qilish orqali shaxsiy va ijtimoiy qiyinchiliklarni engishga yordam berishga qaratilgan kasbiy faoliyat. ijtimoiy tizimning individual elementlarini o'zgartirish yoki isloh qilish. A. ijtimoiy ish B. ijtimoiy himoya C. ijtimoiy ta'minot 2. ijtimoiy ishning asosiy maqsadlariga quyidagilar kiradi: A. mijozning mustaqillik darajasini oshirish B. jamiyatdagi odamlarning moslashishi yoki qayta moslashishi C. shaxsga munosib yashash uchun sharoit yaratish 3 Ibratli darajada ijtimoiy ish quyidagicha ifodalanadi: A. insonga, oilasiga va muhtoj bo'lgan turli guruhlarga yordam berish B. shaxsning jamiyat bilan ijtimoiy va psixologik aloqalarini tiklash yoki saqlab qolish C. jamiyatda inson hayoti uchun munosib sharoitlar yaratishda yordam berish 4. Biografik usulning mohiyati: mijozning shaxsiy hujjatlarini o'rganishda B. rasmiy modelni ishlab chiqishda ijtimoiy munosabatlar ijtimoiy mavzu va ijtimoiy tadqiqotlar o'rtasida B. yangi bilimlarni olishda 5. Ijtimoiy ishning ijtimoiy-siyosiy tamoyillariga quyidagilar kiradi: A. davlat yondashuvining birligi B. kadrlarning ijtimoiy-texnologik vakolatlari C. davlatning ijtimoiy siyosati mazmunining demokratizmi D. mijozlarning yashash sharoitlarini baholashning har tomonlama tahlili 6 Bag'rikenglik printsipi shundaki, A. ijtimoiy xodim uchun mavjud bo'lgan ma'lumotlar oshkor etilmasligi kerak B. yordamga muhtoj har bir shaxs uni olishi kerak C. har qanday holatda ham mijoz huquqlarining ustuvorligini tan olish. 7. Ijtimoiy ishning ob'ekti quyidagilar bo'lishi mumkin: A. ma'lum bir shaxs B. oilasi C. mikrorayon D. ijtimoiy ishchi D. tadqiqotchilari 8. Ijtimoiy xizmatlar sohasida bajariladigan ishlarning talablari va xususiyatlariga javob beradigan va shaxsiy ma'lumotlariga ko'ra moyil bo'lgan, ijtimoiy faoliyat sohasidagi professional ma'lumotli mutaxassis. ijtimoiy xizmatlarni ko'rsatish sifatlari. A. Ijtimoiy ishchi B. Ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassis C. Ijtimoiy o'qituvchi 2-karta 1. Odamlar, ijtimoiy guruhlar va jamoalarga shaxsiy va ijtimoiy qiyinchiliklarni qo'llab-quvvatlash, himoya qilish, tuzatish va reabilitatsiya qilish, shuningdek o'zgartirish orqali engish uchun yordam berishga qaratilgan yoki ijtimoiy tizimning individual elementlarini isloh qilish. A. ijtimoiy ish B. ijtimoiy himoya C. ijtimoiy ta'minot 2. ijtimoiy javobgarlik printsipi quyidagilarni nazarda tutadi: A. ijtimoiy yordam ko'rsatishda kamsitishni istisno qilish B. aniqlangan ijtimoiy muammolar bo'yicha choralar ko'rish zarurligi C. mijozning huquqlari ustuvorligini tan olish 3. maxfiylik printsipi quyidagilar bilan bog'liq: bu: A. ijtimoiy xodim uchun mavjud bo'lgan ma'lumotlar oshkor etilmasligi kerak B. yordamga muhtoj har bir kishi uni olishi kerak C. har qanday holatda mijoz huquqlarining ustuvorligini tan olish. 4. Murakkab psixososyal modellashtirish usuli quyidagilarni o'z ichiga oladi: A. ijtimoiy hayotning sub'ektiv tomonlarini o'rganish B. oilaviy tarixni o'rganish C. ijtimoiy sub'ektlar va ijtimoiy tadqiqotlar o'rtasidagi ijtimoiy munosabatlarning rasmiy modelini ishlab chiqish. 5. Mikro darajada ijtimoiy ish quyidagilar asosida quriladi: A. mijozning talablari va shaxsning jamiyat, guruh yoki shaxs bilan ijtimoiy aloqalarini tiklash yoki saqlashga qaratilgan. B. odamlarning yashash muhitini yaxshilash B. yordamga muhtoj fuqarolarning toifalarini aniqlash. 6. Ijtimoiy ishning asosiy maqsadlariga quyidagilar kiradi: A. shaxsga o'z qadr-qimmati va boshqalardan hurmat bilan yashashi uchun sharoit yaratish. mijozning mustaqillik darajasini oshirish B. jamiyatdagi odamlarning moslashishi yoki qayta moslashishi 7. Texnologiyalar to'plami, tadqiqot va terapevtik protseduralar, faoliyat usullari. A. Ijtimoiy ish usullari B. Ijtimoiy ish usullari C. Ijtimoiy ish tamoyillari 8. Ijtimoiy ish sub'ektlariga quyidagilar kiradi: A. ijtimoiy ishchi B. ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassislar C. ijtimoiy o'qituvchilar D. kasaba uyushmalari D. ta'lim sohasi Mavzu: Ob'ektlar, mavzular, ijtimoiy ishni qo'llash sohalari 1 vazifa. "Ijtimoiy ish ob'ektlari va sub'ektlari" diagrammasini tuzing 2 topshiriq. "Ijtimoiy ish nazariyasi va usullari" darsligi. P. 54-57. "Ijtimoiy ishning asosiy yo'nalishlari" jadvalini to'ldiring Ijtimoiy ish sohasi Ish yo'nalishlari Ushbu sohaga xos tadbirlarSog'liqni saqlashQurol kuchlariMahsulot Ta'limMadaniyat 3 vazifa. Aytaylik, siz suhbat uchun kelgan kollej bitiruvchisiz. Sizga "Nega ijtimoiy ishchi bo'lishga qaror qildingiz" degan savol berildi. Siz ushbu savolga ushbu kasb foydasiga dalillar keltirib javob berishingiz kerak. 4 vazifa. Ijtimoiy ishchining profilini yarating. Mavzu: Ijtimoiy ishchi odob-axloq qoidalari Test ishi 1. Odob-axloq qoidalariga A. insonparvarlik printsipi B. Birlik printsipi C. Harakatlarning maqsadga muvofiqligi printsipi D. Xulq-atvor go'zalligi printsipi D. Bag'rikenglik printsipi E. Xalq urf-odatlari va an'analarini hisobga olish printsipi 2. Gumanizm printsipi quyidagilarni nazarda tutadi: A insonga hurmat, uning shaxsiyat qadr-qimmatini tan olish B. muomala qoidalarini muayyan vaziyatlarga ijodiy tatbiq etish C. xulq-atvorning muvofiqligi va tashqi ko'rinish shaxs, muomala uslubi, insonning ma'naviy fazilatlari 3. Ijtimoiy ishchi o'zini mijoziga tanishtirganda nima deyishi kerak? A. familiyasi, ismi, otasining ismi B. familiyasi, ismi, otasining ismi va lavozimi C. familiyasi, ismi, otasining ismi, tashkilot nomi 4. Ijtimoiy ishchi to'g'ri ish qilganmi? A. S.R. mijozining B.S.R.ni ovqatlanishga taklifini mamnuniyat bilan qabul qildi. kechki ovqatga taklifnomani xushmuomalalik bilan rad etdi, taklif uchun minnatdorchilik bildirishni unutmadi. V.S.R., nima sotib olish kerakligini tushuntirish uchun mijoziga ertalab soat 8 da qo'ng'iroq qildi. 5. Davomida qo'ng'iroqqa javobni kutish kerak: A. 3-4 ta signal B. 5-7 ta signal C. 8-9 ta signal 6. Telefon orqali suhbat quyidagicha bo'lishi kerak: A. 3 daqiqa B. 4 daqiqa C. 5 daqiqa D. 7 daqiqa 7. Homiy bilan uchrashuvga tayyorgarlik ko'rayotganda ijtimoiy xodim quyidagilarni tayyorlashi kerak: A. intervyu rejasi B. dastlabki xarajatlar smetasi va tushuntirish xati C. minnatdorchilik xati 8. Ijtimoiy ishchi birinchi marta mijoziga tibbiy muassasaga borganida nima qilishi kerak? A. davolovchi shifokor bilan o'zingizni tanishtiring va mijozning ahvoli to'g'risida barcha kerakli ma'lumotlarni oling B. mijozning farovonligiga e'tibor bering va unga shifokor tavsiyalarini bajarishda muloyimlik bilan yordam bering C. mijoz bilan suhbatlashing va hozirgi vaziyatda uni qo'llab-quvvatlang 3-mavzu Davlatning ijtimoiy siyosati. Ijtimoiy ishning huquqiy asoslari "Ijtimoiy ish nazariyasi va usullari" darsligi. P. 145 - 169 "Davlatning ijtimoiy siyosati" mavzusiga savollar 1. Ijtimoiy siyosat nima? 2. Ijtimoiy siyosatning o'ziga xos tarixiy shartlarini sanab o'ting. 3. Ijtimoiy siyosatning ob'ekti nima? "Ijtimoiy soha" diagrammasini tuzing 4. Ijtimoiy sohaning rivojlanish darajasini tavsiflovchi ko'rsatkichlarni sanab o'ting. 5. Ijtimoiy soha faoliyati samaradorligining ajralmas ko'rsatkichi nima? Bunga nimalar kiradi. 6. Ijtimoiy siyosat tamoyillari. 7. Ijtimoiy siyosatning vazifalari va mexanizmlari qanday? 8. Ijtimoiy siyosatning asosiy maqsadlarini sanab bering. 9. Ijtimoiy siyosat turlarini sanab bering. "Ijtimoiy siyosat turlari" jadvalini tuzing. 10. Rossiya amaliyotida ijtimoiy ishning asosiy vazifasi. 11. Ijtimoiy davlat nima? 12. Vazifalar ijtimoiy davlat... 13. Ijtimoiy davlatning asosiy parametrlari. 14. Ijtimoiy davlat tamoyillari (3-4 tamoyil) 15. Rossiya davlatining ijtimoiy modeli qanday? 16. Hududiy darajadagi qanday ijtimoiy o'zgarishlar mavjud? 17. Milliy ustuvor loyihalar qanday? Ularni sanab bering. 2 ta vazifa. Haqida krossvord tuzing. Huquqiy asos ijtimoiy ish "Mavzu 4. Ijtimoiy ish texnologiyasi Mavzu: Ijtimoiy texnologiyalar tushunchasi va ularning tasnifi Sinov ishi 1-variant 1. Ob'ektni qayta ishlash usullari va vositalari to'g'risida bilimlar tizimi. A. ijtimoiy sohadagi texnologiya B. texnologiya C. ijtimoiy mahsulot 2. Muvofiqlikni toping: A. Muntazam 1. miqyosi bo'yicha B. innovatsion 2. yangilik darajasi bo'yicha C. axborot 3. mazmuni bo'yicha D. global 3. harakatlarning ayrim usullarini nazariy asoslash va umumiy tavsifi deyiladi: A. jarayoni B. usuli C. uslubiy yondoshuvi C texnologiya 4. Ijtimoiy texnologiyaning analitik qismiga quyidagilar kiradi: A. axborot yig'ish, uni tahlil qilish va ijtimoiy tashxisni shakllantirish B. mutaxassis tomonidan ob'ekt va atrof-muhit bilan aloqalarni o'rnatish C. terapevtik harakatlar rejasini tuzish va amalga oshirish D. natijalarni tahlil qilish va rejani tuzatish 5. xususiy ijtimoiy ish texnologiyalariga quyidagilar kiradi: A. oilalar bilan ishlash texnologiyalari B. sog'liqni saqlash sohasidagi ijtimoiy ishlar C. ijtimoiy proektsiya D. ijtimoiy klinik ekspertiza E. keksalar va nogironlar bilan olib boriladigan ijtimoiy ish 6. Odamlarni qoidalarga, me'yorlar va qadriyatlar tizimiga moslashish jarayoni uning yo'nalishlari, turlari va shakllarini birlashtirgan ijtimoiy ish metateknologiyasi deb nomlanadi: A. ijtimoiy texnologiya B. ijtimoiy reabilitatsiya B. ijtimoiy terapiya D. ijtimoiy moslashuv 7. ijtimoiy-iqtisodiy usullar quyidagilarga yo'naltirilgan: A. mehnat ob'ektlari farovonligini rag'batlantirish B. mikrososial ish paytida shaxslar va ijtimoiy guruhlarning xatti-harakatlarini normallashtirish C. ijtimoiy ish ob'ektlarini takomillashtirish D. tendentsiyalarni aniqlash ijtimoiy rivojlanish, ijtimoiy dasturlarni yaratishning maqsad va vazifalari. 8. Ijtimoiy-madaniy metodlarga quyidagilar kiradi: A. Shaxsiy ish B. Klub ishi C. Hayotiy masalalar bo'yicha munozaralar D. Sog'liqni saqlash va fizioterapiya mashqlari E. Media ta'limi E. Madaniy ish 9. Meditatsiya va nizolarni hal qilish usullari qayerda qo'llaniladi? Shaxslar, oilalar, tashkilotlar bilan ishlashda A. B. sog'liqni saqlashga muhtoj bo'lgan ijtimoiy toifalar bilan makrososyal ish paytida. V. aholi bilan G. profilaktik ishlarida yakka va guruhli ishlarda. 10. Shaxsning xulq-atvorini boshqarish bu: A. guruh ijtimoiy ish B. individual ijtimoiy ish C. mikrososial ish D. makrosotsial ish 2-variant 1. Maqsad va vazifalarga erishishga qaratilgan ushbu yo'nalishdagi faoliyatni tashkil etish usuli. A. ijtimoiy texnologiya B. texnologiya C. usul D. jarayon 2. Muvofiqlikni toping: A. mintaqaviy1. Yangilik darajasi bo'yicha B. ma'muriy va boshqaruv 2. Shkalasi bo'yicha B. demografik3. mazmun G. intellektual 4. turi bo'yicha 3. Tashqi yoki ichki omillar ta'sirida ob'ekt holatining o'zgarishi (dinamikasi). A. usul B. texnologiya C. jarayon D. uslubiy yondashuv 4. Ijtimoiy sohadagi amaliy faoliyatni texnologlashtirish shartlariga quyidagilar kiradi: A. ob'ekt ijtimoiy tizim belgilariga ega bo'lishi kerak B. uning tuzilishi va ishlash xususiyatlari ta'kidlangan bo'lishi kerak C. operatsiyalarni takrorlash va takrorlash imkoniyati , G.ning yangi sharoitida protseduralar yoki ko'rsatkichlar haqiqatan ham sodir bo'layotgan jarayonlarni rasmiylashtirish va ularni ma'lum operatsiyalar, protseduralar, ko'rsatkichlar ko'rinishida taqdim etish imkoniyati. E. to'g'ri javoblar yo'q E. barcha javoblar to'g'ri 5. Terapevtik harakatlar rejasi tuzilgan va amalga oshirilgan texnologik jarayonning protsessual bosqichi qanday nomlanadi. A. Tahliliy qism B. Amalga oshirilish C. Ijtimoiy terapiya D. Natijalarni tahlil qilish va rejani tuzatish 6. Ijtimoiy ish texnologiyalari operatsion maqsad va vazifalariga ko'ra va terapevtik ishning mohiyatiga ko'ra bo'linadi. Bunga quyidagilar kiradi: A. ijtimoiy profilaktika B keksalar bilan ijtimoiy ish C. ijtimoiy dizayn D. ijtimoiy abilitatsiya 7. ijodiy qobiliyatlarni rivojlantiradigan va murabbiylikdan foydalanadigan ijtimoiy ishning ixtisoslashtirilgan yo'nalishi psixologik tayyorgarlik bo'lajak mutaxassislar. A. ijtimoiy ziddiyatlarni hal etish B. makrosotsial ish C. guruh ijtimoiy ish D. ijtimoiy ish mutaxassislari shaxsini va xulq-atvorini shakllantirish. 8. Ijtimoiy-iqtisodiy usullarga quyidagilar kiradi: A. o'z-o'zini ish bilan ta'minlashni tashkil etish B. klub ishi C. ijtimoiy sheriklik D. mehnatni targ'ib qilish munitsipalitetlar D. bolali oilalarni iqtisodiy qo'llab-quvvatlash. 9. Sotsiologik metodlar qayerda qo'llaniladi? A. ijtimoiy dizaynda B. bolalar, oilalar, o'spirinlar va yoshlar bilan ishlashda C. nogironlar, keksa yoshdagi va keksa yoshdagi odamlarning sog'lig'ini saqlashda 10. Texnologiyaning nomi nima, bu mutaxassisga muhtoj bo'lgan odamlar bilan amaliy ijtimoiy ishda foydalaniladigan uchrashuvlar ular uchun qiyin vaziyatda harakat qilish uchun foydali ma'lumotlar. A. ijtimoiy maslahat B. ijtimoiy klinik ekspertiza C. ijtimoiy loyihalashtirish D. ijtimoiy prognozlash Mavzu: Texnologik jarayon turli yo'nalishlar ijtimoiy ish 1 ta vazifa. Jadvallarni to'ldiring: 1-bosqich. Ijtimoiy diagnostika bu ... (243-bet) Analitik qismning bosqichlari Ularning xarakteristikalari Ma'lumot yig'ish Ta'rif va usullar Anamnezni epikriz tahlil qilish Ijtimoiy fon tahlili Ijtimoiy tashxisni shakllantirish Ijtimoiy diagnostika tasnifi Mutaxassisni qiziqtiradigan ma'lumotlar Mijoz bilan individual ishlashda savollar doirasi Guruh ishlarida savollar doirasi 244 p. 245 2-bosqich. Amalga oshirish bu ... (247-bet) 3-bosqich. Ijtimoiy terapiya bu ... (248-bet) - aralashuv nimani o'z ichiga oladi. - 248-254 betlarda "Interventsiyaga oid asosiy uslubiy yondashuvlar" jadvalini to'ldiring. Yondashuv Xarakterli misollar "Mikrosotsial ishda terapevtik ta'sir usullari" jadvalini to'ldiring. 255-256 bet. Uslub 2-usulning mohiyati. Ushbu holatlarni hal qiling. Vaziyat 1 Kafedraga ijtimoiy himoya 67 yoshli keksa ayol murojaat qildi. Uning ozgina nafaqasi bor (12 ming rubl). Bolalar yordam bermaydilar. Ushbu ayol bilan suhbatni (suhbatni) skript yozing. U bilan ishlash uchun individual rejani tayyorlang. Siz qanday ijtimoiy ish usullaridan foydalanasiz? Vaziyat 2 Erkak, 74 yosh, nogiron - nogironlar aravachasi. Xotini vafot etdi, o'g'li chet elga ketdi, ilgari ijtimoiy xizmat ko'rsatish markazi bilan otasini ijtimoiy ishchi bilan ta'minlash to'g'risida shartnoma tuzdi. Ammo, odam ijtimoiy ishchining xizmatidan voz kechdi, chunki u hamma narsaga o'zi erishishini aytdi. Bunday vaziyatda ijtimoiy xodimning harakatlari qanday bo'lishi kerak. Bunday vaziyatda qanday usullardan foydalanish mumkin. Ushbu mijoz bilan individual ishlash uchun reja tuzing. Vaziyat 3 Sizning mijozlaringiz keksa farzandsiz juftlikdir. Ularning muammosi cheklangan ijtimoiy doiradir. Ushbu juftlik bilan ishlash rejasini o'ylab ko'ring. 3 Quest. Ijtimoiy ishchining xatti-harakatlari algoritmini tuzing: A. qayg'uni boshdan kechirayotgan keksa odam B. qochoqlar Mavzu: Ijtimoiy ishdagi texnologiyalar 1-variant 1. Ijtimoiy muammolarni hal qilish usullari, usullari, vositalarini to'plami va tartibi deyiladi ... A. texnologiyasi B. ijtimoiy texnologiyalar C. usuli D. jarayoni 2. Juda umumiy ko'rinish texnologik jarayonda asosiy protsessual bosqichlar ajratiladi. Ularni tekshiring. A. analitik qism B. amalga oshirish C. ijtimoiy terapiya D. natijalarni tahlil qilish va rejani tuzatish D. barcha javoblar to'g'ri E. to'g'ri javoblar yo'q 3. Shaxsiy ijtimoiy ish tarkibiga quyidagilar kiradi: A. shaxsning xatti-harakatlarini boshqarish B. ijtimoiy guruhlarning xatti-harakatlarini boshqarish C. ijtimoiy-psixologik terapiya usullaridan va mimikriya printsipidan foydalanish (ish ob'ektlarining fikrlari, odatlari va afzalliklarini maksimal darajada hisobga olish va ulardan foydalanish) D. hududiy jamoalarni, mahalliy hududlar aholisini ham federal, ham mintaqaviy darajalarda, shuningdek, munitsipalitetlar, qishloq aholi punktlari darajasida tuzish bo'yicha faoliyat; aholining qiziqishlari va imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda shahar kvartallari. 4. Ijtimoiy ishning xususiy ijtimoiy texnologiyalariga quyidagilar kiradi: A. ijtimoiy patronaj B. ijtimoiy dizayn C. nogironlar bilan ijtimoiy ish D. qariyalar bilan ijtimoiy ish D. ijtimoiy prognozlash E. tashkilotlarda ijtimoiy ish. 5. Ijtimoiy diagnostika analitik qismi bosqichlarini qo'shing. 1) ma'lumot to'plash 2) anamnezni tayyorlash 3) epikrizni tayyorlash 4) ___________________________________ 5) ___________________________________ 6. Mijoz haqida qanday ma'lumotlarni to'plash mumkin? (2-3 usul) _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. "Atrof muhitni davolash" usuli quyidagilar uchun ishlatiladi: A. keksa odamlar, keksa juftliklar B. bolalar, o'spirinlar C. bolalarning kichik ijtimoiy guruhlari D. surunkali ruhiy kasalliklar yoki buzilishlarga duchor bo'lganlar D. ichkilikbozlar, depressiyadagi odamlar 8. Ijtimoiy xizmatlarning ixtiyoriy mijozlari bu ... A. shaxslar o'zlarining tarbiyalanuvchilarining ijtimoiy munosabatlarini o'zgartirish uchun ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassislarni jalb qiladigan boshqa xizmatlar jalb qilingan. B. ijtimoiy xizmatlarga ongli ravishda murojaat qiladigan shaxslar C. vositachilar orqali ijtimoiy xizmatlarga murojaat qiladigan shaxslar 9. Shaxsiy fazilatlarni shakllantirish va rivojlantirish, shu jumladan, insonning ijtimoiy, aqliy va jismoniy rivojlanishining yangi resurslarini shakllantirish va mavjud resurslarini safarbar qilishga qaratilgan faoliyat. ijtimoiy muhitda etarlicha ishlashga imkon beradigan ko'nikmalar bu ... A. ijtimoiy habilitatsiya B. ijtimoiy reabilitatsiya C. ijtimoiy maslahat 10. Proektiv intervyu usulidan foydalanganda ijtimoiy xodimning harakatlarining algoritmini (tartibini) tuzing. Variant 2 1. Ijtimoiy texnologiya, qoida tariqasida, ikkita shaklga ega. Ularni tekshiring. A. ijtimoiy ish jarayoni va usullarini tavsiflovchi loyiha B. yaratilgan loyihaga muvofiq faoliyatni amalga oshirish C. mavzu holatini o'zgartirish 2. Aholi bilan ishlash, shu jumladan ijtimoiy xavf toifalari bilan, ijtimoiy-madaniy usullardan foydalangan holda, ijtimoiy maslahat va homiylik deyiladi. : A. ijtimoiy profilaktika B. ijtimoiy reabilitatsiya C. ijtimoiy reabilitatsiya D. ijtimoiy prognozlash 3. sotsiologik metodlarga quyidagilar kiradi: A. o'z-o'zini ish bilan ta'minlashni tashkil etish B. ijtimoiy diagnostikada ma'lumotlarni to'plash va tahlil qilish C. rejalashtirish usuli 4. ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassisni qaysi ma'lumotlar qiziqtiradi guruh ishida? A. mijoz kim, uning demografik xususiyatlari B. guruhdagi o'zaro bog'liqlik uchun qanday qiyinchiliklar va imkoniyatlar C. qarorlarni kim qabul qiladi, buning uchun qanday choralar qo'llaniladi, bu butun guruh va uning alohida a'zolari maqsadlariga erishishga qanday ta'sir qiladi D. mijoz tomonidan tan olingan maqsadlar u bilan ijtimoiy ishning asosini tashkil qilishi mumkin 5. Ochiq harakatbu shaxsan mutaxassis tomonidan emas, balki psixolog, advokat, tegishli ijtimoiy xizmatning ijtimoiy xodimi, terapevt, kerak bo'lganda - psixiatrdan iborat komissiya tomonidan amalga oshiriladi ... bu xulq-atvor xususiyatlarini kuzatish B. intervyu C. ijtimoiy sharoitlarni tekshirish va ijtimoiy holat ob'ekt 6. "Aloqa ko'nikmalarini rivojlantirish" uslubining uslubiy yo'nalishlarini qo'shing 1) ijtimoiy sohani rivojlantirish 2) guruhdagi qo'shma rahbarlik 3) vaziyatlarni modellashtirish 4) ______________________________________ 5) ______________________________________ 7. "Ishonch terapiyasi" usuli bilan ishlashda foydalaniladi: A. keksa odamlar B ruhiy kasallar, ichkilikbozlar B. o'spirinlar 8. Mutaxassislar tomonidan qanday usullar qo'llaniladi ijtimoiy ish (2-3 usul) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. 9. Ijtimoiy patronaj quyidagilarni ta'minlaydi: A. tibbiy va ijtimoiy yordam B. ijtimoiy va psixologik yordam C. ijtimoiy yordam D. ijtimoiy va huquqiy yordam D. to'g'ri javoblar yo'q E. barcha javoblar to'g'ri (A-D) 10. Algoritm tuzing ( tartibi) tajovuzkor mijoz bilan ijtimoiy ishchining harakatlari.

Nijniy Novgorod viloyati Ta'lim vazirligi

Davlat byudjeti kasbiy ta'lim muassasasi

"Perevozskiy qurilish kolleji"

Uslubiy ko'rsatmalar

topshiriqlar bo'yicha

amaliy mashg'ulotlarda

mDK 04.03 ga binoan "Ijtimoiy himoya muassasalarida ijtimoiy ish texnologiyasi"

39.02.01 Ijtimoiy ish mutaxassisligi uchun

Dudina Svetlana Aleksandrovna tomonidan tuzilgan

perevoz

2015 yil

Tuzuvchi: Dudina S.A.

MDK 04.03 "Ijtimoiy himoya muassasalarida ijtimoiy ish texnologiyasi" bo'yicha amaliy mashg'ulotlarni tashkil etish bo'yicha uslubiy ko'rsatma / Perevozskiy tuzadi. kollej; Tuzuvchi: S.A. Dudin. - Perevoz, 2015. –16s.

Ushbu ko'rsatmalar o'qituvchilar va talabalarga yordam berish uchun tuzilgan. Metodik ishlab chiqishda MDK 04.03 "Ijtimoiy himoya muassasalarida ijtimoiy ishlarni bajarish texnologiyasi" amaliy ishlarini bajarish bo'yicha ko'rsatmalar mavjud. 39.02.01 Ijtimoiy ish mutaxassisligi talabalari uchun mo'ljallangan

Taqrizchi: Telnova N.A. - "Perevozskiy qurilish kolleji" GBPOU o'qituvchisi

© Perevozskiy qurilish

kollej, 2015 yil

Kafedra yig'ilishida ko'rib chiqilgan

Ijtimoiy va huquqiy yo'nalish

Kafedra mudiri

_________________________ __________

Uchrashuvda tasdiqlangan

Uslubiy kengash

№ ____ "____" _______ 20____-sonli bayonnoma

TO'LIQ ISMI SHARIF.

Kirish …………………………………………………………………………………………………………………………… ..… .4

Modulni o'zlashtirishning maqsadi va vazifalari …………………………… ...

MDH 04.03 «Ijtimoiy himoya muassasalarida ijtimoiy ish texnologiyasi» MDKni o'zlashtirish natijasida shakllangan talabalarning kompetentsiyalari ………………………… ..

Amaliy vazifalarni bajarish algoritmi ... .. …………… ..

Mavzu: "" Ijtimoiy himoya "va" Ijtimoiy ta'minot "tushunchalari daraxtini yaratish .. 11

Mavzu: "Tashkiliy va boshqaruv faoliyatini amalga oshirish" ……………… .. 11

Mavzu: «Qiyosiy tahlil tashkiliy tizimlar boshqarish "……………………………… 11

Mavzu: "Viloyat ijro etuvchi hokimiyat tizimining aholini ijtimoiy himoya qilish sohasidagi faoliyati tahlili" ……………………………………………………………… 12

Mavzu: ““ Ijtimoiy himoya tizimidagi davlat ijroiya hokimiyati organlari ”mavzusidagi amaliy vaziyatlarni hal qilish ......................................................... 12

Mavzu: "Hududiy aholini ijtimoiy muhofaza qilish institutlari faoliyatining mintaqaviy xususiyatlarini tahlil qilish" ………………………………………………………………………………………… .. 12 12

Mavzu: "Amaliy vaziyatlarni hal qilish" ………………………………………………………………… 13 13

Mavzu: "Ijtimoiy ish mutaxassislari, aholini ijtimoiy himoya qilish muassasalari tarkibiy bo'linmalari rahbarlari professiogrammasini tuzish" ……………………………………………………………… ... … 13

Mavzu: "Turli toifadagi fuqarolarga ijtimoiy yordam ko'rsatish algoritmlarini tuzish" …………………………………………………………………………… .. 13

Mavzu: "Ijtimoiy ishlarni tashkil etish qishloq joy"……………………… ..14

Kirish

MDK bo'yicha amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish uchun uslubiy ko'rsatma 04.03o'rta kasb-hunar ta'limi ixtisosligi bo'yicha (keyingi o'rinlarda SPE) 39.02.01 Ijtimoiy ish (malaka oshirish) .

Amaliy mashg'ulotlar tegishli mavzu, bo'lim bo'yicha nazariy tayyorgarlikdan o'tgan talabalar bilan olib boriladi. Amaliy mashg'ulotlarni tashkil etish va o'tkazishning asosiy maqsadi - faoliyatning asosiy turi bo'yicha umumiy va kasbiy vakolatlarni shakllantirish. Uslubiy ko'rsatmalar talabalar tomonidan amaliy mashg'ulotlar, seminarlar, treninglar va ishbilarmonlik o'yinlarini tashkil etish jarayonida guruh va individual shaklda amalga oshirilishini ta'minlaydi. Amaliy mashqlar natijalari talabalar portfeli uchun materialdir professional modul va malakaviy imtihonda himoya qilinishi mumkin.

2. MDKni o'zlashtirishning maqsadi va vazifalari

MDKni o'zlashtirishning maqsadi faoliyatning asosiy turi bo'yicha tegishli vakolatlarni o'zlashtirishdirIjtimoiy himoya muassasalarida ijtimoiy ish texnologiyasi .

Belgilangan kasbiy faoliyat turini va unga mos ravishda o'zlashtirish uchun kasbiy vakolatlar MDKni o'zlashtirish jarayonida talaba:

amaliy tajribaga ega:

- ko'rsatilayotgan yordamning o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda ijtimoiy sohada tashkiliy va boshqaruv faoliyatini amalga oshirish;

qila olish:

Ijtimoiy ishlarni amalga oshirish uchun kasbiy faoliyatning o'ziga xos xususiyatlariga muvofiq turli shakllar, usullar va texnologiyalarni qo'llash;

Ijtimoiy ishlarni tashkil qiling turli sohalar;

Turli tizimlar mutaxassislari va muassasalarining idoralararo o'zaro ta'siri bo'yicha tashkiliy va boshqaruv faoliyatini amalga oshirish;

Mijozga yordam va qo'llab-quvvatlashning aniq muammolarini hal qilish uchun zarur bo'lgan mutaxassislar faoliyatining hajmini aniqlang;

bilish:

- inson hayotining turli sohalarining mohiyati va xususiyatlari;

Turli sohalardagi ijtimoiy ishning xususiyatlari va mazmuni;

Mijozga yordam va qo'llab-quvvatlashning aniq muammolarini hal qilish uchun zarur bo'lgan mutaxassis faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari;

Texnologiya tashkiliy faoliyat mutaxassis;

Turli sohalardagi ijtimoiy ishning huquqiy jihatlari;

Mijozlarning turli sohalardagi muammolarini hal qilishda ijtimoiy ishlarning mazmuni;

Turli sohalardagi ijtimoiy ishlarni tashkil etish xususiyatlari.

3. MDMni o'zlashtirish natijasida shakllangan talabaning kompetentsiyalari

MDK jarayoni quyidagi malakalarni rivojlantirishga qaratilgan39.02.01 Ijtimoiy ish mutaxassisligi bo'yicha FSES SPO dasturi

Kod

O'quv natijasining nomi

Kompyuter 4.1.

Ijtimoiy ish yo'nalishining o'ziga xos xususiyatlariga muvofiq tashkiliy va boshqaruv faoliyatini amalga oshirish.

Kompyuter 4.2.

Kasbiy faoliyatda ijtimoiy ishning turli shakllari, usullari va texnologiyalaridan foydalaning.

Kompyuter 4.3.

Faoliyatning o'ziga xos xususiyatlari va hajmini, shuningdek mijozga yordam va qo'llab-quvvatlashning aniq muammolarini hal qilish uchun zarur bo'lgan mutaxassislar doirasini aniqlang.

Kompyuter 4.4.

Boshqa tizimlarning mutaxassislari va muassasalari bilan o'zaro aloqada bo'lish (idoralararo o'zaro ta'sir).

OK 1.

Kelajakdagi kasbingizning mohiyati va ijtimoiy ahamiyatini anglash, unga doimiy qiziqish bildirish.

OK 2.

O'z faoliyatini tashkil qilish, kasbiy vazifalarni bajarish usullari va usullarini aniqlash, ularning samaradorligi va sifatini baholash.

OK 3.

Muammolarni hal qilish, xatarlarni baholash va nostandart vaziyatlarda qaror qabul qilish.

OK 4.

Kasbiy vazifalarni belgilash va hal qilish, kasbiy va shaxsiy rivojlanish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlarni qidirish, tahlil qilish va baholash.

OK 5.

Kasbiy ko'rsatkichlarni yaxshilash uchun axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalaning.

OK 6.

Jamoada va jamoada ishlash, hamkasblar, menejment, iste'molchilar bilan samarali muloqot qilish.

OK 7.

Maqsadlarni qo'ying, bo'ysunuvchilarning faoliyatini rag'batlantiring, vazifalarni bajarish natijasi uchun mas'uliyatni o'z zimmangizga olgan holda ularning ishlarini tashkil qiling va boshqaring.

OK 8.

Kasbiy va shaxsiy rivojlanish vazifalarini mustaqil ravishda aniqlash, o'z-o'zini tarbiyalash bilan shug'ullanish, kasbiy rivojlanishni ongli ravishda rejalashtirish.

OK 9.

Kasbiy faoliyatda texnologiyalarni o'zgartirishga tayyor bo'ling.

OK 10.

Xalqning tarixiy merosi va madaniy an'analariga hurmat ko'rsatish, ijtimoiy, madaniy va diniy farqlarni hurmat qilish.

OK 11.

Tabiat, jamiyat va insonga nisbatan axloqiy majburiyatlarni olishga tayyor bo'ling.

OK 12.

Tartibga solish ish joyi mehnatni muhofaza qilish, sanoat sanitariyasi, yuqumli va yong'in xavfsizligi talablariga rioya qilgan holda.

OK 13.

Sog'lom turmush tarzini olib boring, sport bilan shug'ullaning jismoniy ta'lim sog'liqni saqlash, hayot va professional maqsadlarga erishish uchun sport.

4. Amaliy vazifalarni bajarish algoritmi

Amaliy vazifalarni bajarish algoritmlari

№ 1. "Tushunchalar daraxti" ni tuzish algoritmi

Kontseptsiya bilan ishlash quyidagicha. Barcha lug'atlardan o'rganilayotgan so'z uchun barcha ma'nolar yozilgan va shu tariqa "daraxt" ning birinchi qatori to'ldirilgan. Birinchi qatordan siz o'zingizni qiziqtirgan so'zning ma'nolarini tanlashingiz kerak, uning ma'nolari lug'atlarda yana yozilishi kerak - "daraxt" ning ikkinchi qatori shunday qurilgan. Va shunga o'xshash ushbu kontseptsiyaga qiziqish qondirilgunga qadar.

O'zining muallifi tomonidan nomlangan bilimlarni mustaqil izlash uchun vosita yaratish, prof. K. Ya. Vazina, "kontseptsiya daraxti", tadqiqot uchun so'zni aniqlash kerak. Keyin, siz o'zingizni lug'atlar bilan qurollantirishingiz kerak: V.I.ning "Tirik Buyuk rus tilining izohli lug'ati". Dahl (har qanday ma'noda!), Har qanday tushuntirish lug'ati, masalan "Rus tilining izohli lug'ati" S.I. Ozhegova va N.Yu. Shvedova, chet el so'zlari lug'ati (agar so'z chet eldan chiqqan bo'lsa), etimologik, entsiklopedik va boshqa lug'atlar, Internet-manbalar.

Xulosa:

Xulosa quyidagi savollarga javoblarni o'z ichiga olishi kerak:

1. Nega tadqiqot uchun ushbu so'zni tanladingiz (tadqiqot maqsadini aniqlash)?

2. "Kontseptsiya daraxti" ni qurish jarayonida o'rganilayotgan so'zning qanday yangi ma'nolari qo'lga kiritildi, ular bu so'z haqidagi tushunchangizni qanday chuqurlashtirdi, aniqladi va o'zgartirdi?

3. "Tushunchalar daraxti" da qarama-qarshi ko'rinadigan, bir-birini istisno qiladigan ta'riflar mavjudmi? Ularning mavjudligi nimani ko'rsatishi mumkin? Qanday qilib ularni "bog'lash" mumkin?

4. "Kontseptsiya daraxti" qiymat, g'oyaviy komponentni o'z ichiga oladimi? berilgan tushunchaning ma'nosini o'zlashtirish, faol tushunish usullari?

5. O'rganilayotgan so'zning ma'nosini "yangi" tushunchangiz qanday?

№2. O'quv-tadqiqot ishlarini bajarish algoritmi

Ta'limiy tadqiqot ishlari ma'lum bir mavzu bo'yicha quyidagi tuzilishga ega:

- Mavzuning dolzarbligini asoslash. Ushbu bo'lim sizning qidiruvlaringizni aks ettiradi - nima uchun ushbu mavzu haqiqatan ham qiziq, sizning tadqiqotlaringiz niyati, qanday usul va yondashuvlarni amalga oshirishni niyat qilgansiz. Ushbu bo'limda tadqiqotning dolzarb holati, masala nazariyasining ko'lami va globalligi, shuningdek mavzu amaliyotidagi holati ko'rib chiqiladi.

- Mundarija ... Kirish, ish joylari (paragraflari) nomlari, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati va ish joyidagi sahifalarini ko'rsatib foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati.

- Kirish U tadqiqot dasturining tom ma'noda nuqtalarini aks ettiradi, tadqiqotning maqsadi va vazifalarini belgilaydi, tadqiqot usullarini belgilaydi, tadqiqot ob'ekti, uning yangiligi va amaliy ahamiyatini tavsiflaydi, tadqiqot mazmuni haqida qisqacha gapirib beradi.

- o'rganish nuqtalari (xatboshilari). U ma'lumotlarni qayta ishlash vositalarini tadqiq qilishning maqsadi va vazifalarini, usullari va usullarini aks ettiradi. Pivot jadvallar grafikalari va grafikalari kiritilgan. Natijalar tahlil qilinadi, xulosalar chiqariladi.

- Xulosa. "Kirish so'ziga javob." Tadqiqot boshida qo'yilgan vazifalarga qisqacha javoblar. Tadqiqotning asosiy xulosalari qayd etilgan.

- Bibliografiya. Asarni yozishda foydalanilgan muammo bo'yicha adabiy manbalarning raqamlangan ro'yxati. U alifbo tartibida muallifning majburiy ko'rsatilishi, asarning nomi, nashr etilgan shahar, nashriyotchining nomi, nashr qilingan yili va sahifalar soni ko'rsatilgan holda tuziladi.

Sizning ishingiz tayyor! Endi, agar kerak bo'lsa, tadqiqotni himoya qilish qoladi. Siz buni o'zingiz yozganingizdan va shunga ko'ra tarkib bilan juda yaxshi tanish bo'lganingizdan beri qilasiz. Omad!

№3. Vaziyatni hal qilish algoritmi

Ushbu holat qanday me'yoriy hujjatlar asosida hal qilinishi mumkin

Vaziyatni o'ynang (ish)

Vaziyatni tushuntiring

Vaziyatlarni hal qilishning hozirgi usuli.

№ 4. Diagramma qanday tuziladi.

1. Taklif qilingan matnni o'qing va uning sarlavhasini yozing

2. Matnda qalam bilan matnni tashkil etuvchi asosiy bo'limlarni ko'rsating va ularga sarlavha bering.

3. Matn sarlavhasidan pastga siljiting va har birining yoniga bo'lim sarlavhalarini yozing.

4. Diagrammani misollar bilan to'ldiring.

№ 5. Jadvalni qanday to'ldirish kerak.

1. Mundarija sarlavhalarini o'qing.

2. Qo'llanma matnini va qalamdan foydalanib o'qing (yoki rangini ta'kidlab) elektron versiyasi UEMK), unda har bir ustun uchun materiallarni ko'rsating.

3. Jadvalning tegishli ustunlariga ko'rsatilgan materiallarni qisqartirilgan shaklda matndan yozing.

5. Amaliy vazifalarning mazmuni

3.1-mavzu. Aholini ijtimoiy himoya qilishning davlat tizimi tushunchasi.

№43 amaliy mashg'ulot "" Ijtimoiy himoya "va" Ijtimoiy ta'minot "tushunchalari daraxtini yaratish.

kontseptsiya tahlili "Ijtimoiy himoya" va "Ijtimoiy ta'minot"

Vazifa: pardoz "Ijtimoiy himoya" va "Ijtimoiy ta'minot" tushunchalari daraxti

Boshqarish turi: hisobot

№ 44 amaliy mashg'ulot "Tashkiliy va boshqaruv faoliyatini amalga oshirish"

Amaliy topshiriqning maqsad va vazifalari: tahlil qilish aholini ijtimoiy himoya qilish tizimidagi faoliyatning tashkiliy va boshqaruv jihatlari

Vazifa: o'quv tadqiqot ishlari

Vazifalar:

1. Ijtimoiy ishdagi tashkiliy va boshqaruv faoliyatini o'rganishning nazariy muammolarini ko'rib chiqing;

2. Rossiya davlatining ijtimoiy muhofazasini ta'minlash tizimidagi ijtimoiy siyosatining mohiyati va rolini o'rganish

3. Ijtimoiy himoya tizimida tashkiliy va boshqaruv faoliyati samaradorligini oshirishning eng muhim strategik yo'nalishlarini ko'rsating.

Boshqarish turi: hisobot

45-sonli amaliy mashg'ulot "Tashkiliy boshqaruv tizimlarining qiyosiy tahlili"

Amaliy topshiriqning maqsad va vazifalari: Ijtimoiy ish yo'nalishining o'ziga xos xususiyatlariga muvofiq tashkiliy va boshqaruv faoliyatini amalga oshirish

Vazifa: jadvalni to'ldirish orqali asosiy tashkiliy boshqaruv tizimlarini tahlil qiling:

Ko'rishlar tashkiliy tuzilmalar boshqaruv

ijobiy tomonlari

Minuslar

Lineer

Funktsional

Matritsa

Boshqarish turi: hisobot

№ 46 amaliy mashg'ulot "Viloyat ijro hokimiyati tizimining aholini ijtimoiy himoya qilish sohasidagi faoliyatini tahlil qilish"

Amaliy topshiriqning maqsad va vazifalari: nijniy Novgorod viloyati aholisini ijtimoiy himoya qilish sohasidagi ijro etuvchi hokimiyat tizimining faoliyatining xususiyatlarini tahlil qilish

Vazifa: "Nijniy Novgorod viloyati aholisini ijtimoiy himoya qilish sohasidagi ijro etuvchi hokimiyat tizimining faoliyatini tahlil qilish" jadvalini to'ldiring, Nijniy Novgorod viloyati Ijtimoiy siyosat vazirligi veb-saytidagi materiallardan foydalangan holda:

Rossiya Federatsiyasining ta'sis ob'ektining aholisini ijtimoiy himoya qilish organining vazifalari

Rossiya Federatsiyasining ta'sis ob'ektining aholisini ijtimoiy himoya qilish organining asosiy faoliyati

Rossiya Federatsiyasi ta'sis etuvchi sub'ektining aholisini ijtimoiy himoya qilish organining funktsiyalari

Boshqarish turi: hisobot

№ 47 amaliy mashg'ulot "" Ijtimoiy himoya tizimidagi davlat ijroiya hokimiyati organlari "mavzusidagi amaliy vaziyatlarni hal qilish.

Amaliy topshiriqning maqsad va vazifalari:

Vazifa:

Boshqarish turi: hisobot

№ 48 amaliy mashg'ulot "Hududiy aholini ijtimoiy himoya qilish muassasalari faoliyatining mintaqaviy xususiyatlarini tahlil qilish"

Amaliy topshiriqning maqsad va vazifalari: hududiy ijtimoiy himoya institutlari faoliyatining xususiyatlarini tahlil qilish

aholi

Vazifa: Taqqoslash jadvalini tuzing:

Menejment

nijniy Novgorod viloyati tumanlarini ijtimoiy himoya qilish

Boshqaruv tarkibi

Asosiy maqsadlar

Perevoz tumani aholini ijtimoiy himoya qilish bo'limi

Siz yashaydigan hududning ijtimoiy himoya bo'limi

Jadvalni tuzishda Nijniy Novgorod viloyati Ijtimoiy siyosat vazirligining veb-saytidan foydalanish tavsiya etiladi: http://www.minsocium.ru/ va Nijniy Novgorod viloyati tumanlarini ijtimoiy himoya qilish bo'limlari veb-saytlari.

Boshqarish turi: hisobot

№49 amaliy mashg'ulot "Amaliy vaziyatlarni hal qilish"

Amaliy topshiriqning maqsad va vazifalari:

Vazifa: Vaziyatlarni hal qilish (Ijtimoiy ish bo'yicha vaziyatlar va holatlar to'plami)

Boshqarish turi: hisobot

№50 amaliy mashg'ulot "Ijtimoiy ish mutaxassislari, aholini ijtimoiy himoya qilish muassasalari tarkibiy bo'linmalari rahbarlari uchun professiogramma tuzish"

Amaliy topshiriqning maqsad va vazifalari:

Amaliy vazifa : quyidagi sxema bo'yicha ijtimoiy ish bo'yicha mutaxassisning professiogrammasini tuzing:

Ijtimoiy ishning kasbiy faoliyat sifatida asosiy maqsadlari

Asosiy funktsiyalar

Treningga talablar

Mehnat jarayonining tavsifi

Boshqarish turi: hisobot

№51 amaliy mashg'ulot "Turli toifadagi fuqarolarga ijtimoiy yordam ko'rsatish algoritmlarini tuzish"

Amaliy topshiriqning vazifalari: turli toifadagi fuqarolarda shaxsiy qiyinchiliklarni aniqlash

Z adaniya: Ijtimoiy yordam ko'rsatish qoidalariga muvofiq mijozlar bilan (keksa yoshdagi odamlar va qiyin hayot sharoitida nogironlar va boshqalar) o'zaro aloqalar algoritmini ishlab chiqish

Topshiriqni bajarish uchun uslubiy ko'rsatmalar

Algoritm bu ijrochi uchun mo'ljallangan buyruqlar ketma-ketligi bo'lib, uning bajarilishi natijasida u vazifani hal qilishi kerak. Algoritm tafsirning noaniqligini istisno qiladigan rasmiy tilda tavsiflanishi kerak. Ijrochi inson yoki mashina bo'lishi mumkin. Ijrochi algoritmni tashkil etuvchi barcha buyruqlarni bajarishi kerak. Mumkin bo'lgan buyruqlar to'plami albatta va dastlab qat'iy belgilangan. Ushbu buyruqlar bilan bajariladigan harakatlar elementar deb nomlanadi.

Ishlar mikro guruhlarda olib boriladi

Vazifa algoritmi:

Vaziyatni simulyatsiya qiling

Ijtimoiy ishchi va mijoz o'rtasidagi o'zaro munosabatlar tamoyillariga muvofiq mijoz bilan o'zaro aloqa algoritmini tuzing (ma'lumotnoma)

Himoya

Boshqarish turi: himoya qilish

№52 amaliy mashg'ulot "Qishloq joylarda ijtimoiy ishlarni tashkil etish"

Amaliy topshiriqning maqsad va vazifalari: asosiy yo'nalishlarini tahlil qilish

Vazifa: jadvalni to'ldirish orqali qishloq joylarda ijtimoiy ish yo'nalishlarini tahlil qilish:

Qishloq joylarda ijtimoiy ishning asosiy yo'nalishlari

Texnologiyalar

qishloq joylarda ijtimoiy ish

Amalga oshirish usullari va shakllari

qishloq joylarda ijtimoiy ish

Boshqarish turi: hisobot

1. Asosiy manbalar: (keyingi o'zgartirish va qo'shimchalar asosida)

Rossiya Federatsiyasi Prezidentining 02.10.1992 yildagi 1157-sonli Farmoni (01.07.2014 yildagi tahrirda) "Nogironlarni davlat tomonidan qo'llab-quvvatlashning qo'shimcha chora-tadbirlari to'g'risida";

"Rossiya Federatsiyasida mehnat pensiyalari to'g'risida" Federal qonun 17.12.2001 y

Nijniy Novgorod viloyatining 2005 yil 5 maydagi 40-3-sonli "Aholiga davlat ijtimoiy xizmatlari to'g'risida" gi qonuni;

Vasilkova T.A. Andragogika asoslari [Matn]: qo'llanma/ T.A. Vasilkov. - M.: KNORUS, 2011 yil.

Non-Arevyan O.A. Ijtimoiy sug'urta [Matn]; Darslik / O.A. Non-Arevyan. - M.: "Dashkov va K" nashriyot-savdo korporatsiyasi; Rostov n / a: Science-Spectrum, 2011.-288 p.

Pavlenok P.D., Rudneva M.Ya. Aholining turli guruhlari bilan ijtimoiy ish olib borish texnologiyalari [Matn]: O'quv qo'llanma. / Ed. prof. P.D. Pavlenok. - M., INFRA-M, 2011 yil. - 272 p. (Oliy ma'lumot)

Platonova N.M. Ijtimoiy ishdagi yangilik: Talabalar uchun darslik. oliy o'quv yurtlari. prof. Ta'lim / N.M.Platonova, M.Yu.Platonov - M.: "Akademiya" nashriyot markazi, 2011, 256 b. - (Ser. Bakalavr darajasi)

Ijtimoiy reabilitatsiya: darslik. / Ed. N.Sh. Valeeva. - M., INFRA-M, 2012 - 320 p.

Ijtimoiy ish: darslik / Ed. T.f.n., prof. N.F. Basov - 2-nashr, qayta ishlangan. va qo'shing. - M.: "Dashkov va K" nashriyot-savdo korporatsiyasi, 2011, 364 p.

Ijtimoiy ish nazariyasi: darslik / tahrirlangan falsafa doktori, prof. EP Agapova - M.: "Dashkov va K" nashriyot-savdo korporatsiyasi; Rostov n / a: Science-Spectrum, 2011.-280 p.

Firsov M.V. Ijtimoiy ish texnologiyalari: bakalavrlar uchun darslik / M.V. Firsov, E.G. Studenova / -M., "Yurayt" nashriyoti, 2012. - 557s.

Tsitkilov P.Ya. - M .: Darslik / P.Ya. Tsitkilov. - M.: "Dashkov va K" nashriyot-savdo korporatsiyasi; Rostov n / a: Science-Spectrum, 2011.-280 p.

Hayotning turli sohalarida ijtimoiy ish texnologiyalari [Matn] / ed. prof. P.D. Pavlenka: darslik. - M.: "Dashkov va K" nashriyot-savdo korporatsiyasi, 2010. - 596s.ISBN 5-94789-802-X

2. Jurnallar va gazetalar

1. Rossiya tibbiyot jurnali

2. Keksalar va nogironlarga yordam

3. Ijtimoiy ish

4. Ijtimoiy himoya

5. Umid

3. Internet manbalari

1. "Nogironlarni reabilitatsiya qilish bo'yicha axborot xizmati" Internet-resurs. Kirish shakli: http://www.rehabin.ru/

2. Internet-resurs " Axborot biznesi portal "deb nomlangan. Kirish shakli: http://market-pages.ru

3. "Axborot biznes portali" Internet-resurs. Kirish shakli: http://www.ref.by/refs

4. "Turli sohalardagi ijtimoiy ish texnologiyalari" Internet-resurs. Kirish shakli: http://fictionbook.ru/

5. "Invalid.Ru" Internet-resursi - nogironlar uchun ijtimoiy server - Nogironlar to'g'risidagi qonunlar "Kirish shakli: http://www.invalid.ru

Moskva Ta'lim departamenti

Davlat byudjeti kasbiy ta'lim muassasasi

Moskva davlat texnologiya va huquq kolleji

Amaliy mashqlar uchun

TALABALAR UChUN

"Ijtimoiy ta'minot organlari institutlari faoliyatini ta'minlashni tashkil etish"

"Huquq va ijtimoiy ta'minot tashkiloti"

Moskva 2014 yil

Tuzuvchi:

Rodionova Yuliya Viktorovna

Izohli eslatma

Asosiy turlarga o'quv mashg'ulotlari boshqalar qatori nazariy pozitsiyalarni tasdiqlashga va o'quv va kasbiy amaliy ko'nikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan amaliy mashqlar kasb-hunar ta'limi bo'lajak mutaxassislar.

Talabalar tomonidan "Ijtimoiy ta'minot organlari institutlari faoliyatini ta'minlashni tashkil etish" fanidan amaliy mashg'ulotlarni o'tkazish quyidagilarga qaratilgan:

Ushbu fanning aniq mavzulari bo'yicha olingan nazariy bilimlarni umumlashtirish, tizimlashtirish, chuqurlashtirish, mustahkamlash;

Nazariyada olgan bilimlarini amalda qo'llash, intellektual va amaliy faoliyat birligini amalga oshirish ko'nikmalarini shakllantirish;

Bo'lajak mutaxassislarda intellektual ko'nikmalarni rivojlantirish;

Mustaqillik, mas'uliyat, aniqlik, qo'yilgan vazifalarni hal qilishda ijodiy tashabbuskorlik kabi professional ahamiyatga ega fazilatlarni rivojlantirish.

Ushbu fan bo'yicha "Huquq va ijtimoiy ta'minotni tashkil etish" ixtisosligi bo'yicha amaliy ishlar ushbu ixtisoslik bo'yicha texnik maktab o'quvchilarining tayyorgarlik darajasi bo'yicha Davlat ta'lim standarti talablarini hisobga olgan holda tuzilgan. Intizom bo'yicha talabalar quyidagi yuridik institutlarda taqdim etilgan huquqiy hodisalar haqida tasavvurga ega bo'lishlari kerak: qiyin hayotiy vaziyatga tushib qolgan shaxslar bilan ijtimoiy ish, keksa fuqarolar va nogironlar bilan ijtimoiy xizmat ko'rsatish muassasalarining ishi, etim bolalarni vaqtincha saqlash joylariga joylashtirish ishlarini tashkil etish, ijtimoiy ishlarni tashkil etish uysiz odamlarni vaqtincha saqlash joylariga joylashtirish, fuqarolarga tibbiy yordam ko'rsatuvchi organlarning ishini tashkil etish, fuqarolarga ishsizlik nafaqasini beradigan organlarning ishini tashkil etish, hududiy va mahalliy ishlarni tashkil etish fIU organlari, mehnatni ilmiy tashkil etish, ijtimoiy himoya organlarining o'zaro aloqalari jamoat tashkilotlari Zamonaviy mutaxassis zamonaviy jamiyatdagi o'rni va o'rni to'g'risida xabardor bo'lishi, kasbiy vaziyatda tizimli faoliyat ko'rsatishi kerak. "Ijtimoiy ta'minot organlari institutlari faoliyatini ta'minlashni tashkil etish" bo'limi kelajakdagi mutaxassislar maqomini shakllantirishga hissa qo'shadi.

Amaliy ishlarning mazmuni kasbiy ahamiyatga ega fazilatlarni shakllantirishga yordam beradi. Amaliy ish intellektual va amaliy faoliyatning birligiga qaratilgan bo'lib, materialni tahlil qilish, taqqoslash, aniqlash, tizimlashtirish va boshqalarga qaratilgan vazifalarni o'z ichiga oladi. Amaliy ishni bajarish jarayonida nazariy bilimlar umumlashtiriladi va chuqurlashtiriladi, nazariy bilimlardan amaliyotda foydalanish qobiliyati va tayyorligi rivojlanadi.

Muddati amaliy mashg'ulotlar - 2 akademik soat.

Amaliy ish "Qiyin hayotiy vaziyat".

Maqsad:qiyin hayotiy vaziyatlarda bo'lgan shaxslar toifalarining mohiyatini umumlashtirish.

Vazifalar:

Qiyin hayotiy vaziyatlarda bo'lgan shaxslar toifalari pozitsiyasining o'ziga xos xususiyatlarini aks ettirish.

Ish jarayoni:

1. Og'ir hayotiy vaziyatga tushib qolgan shaxslar toifalari bo'yicha oltita ustunli jadval tuzing;
2. Jadvalda ko'rish uchun quyidagi qiyin toifadagi hayotiy shaxslar toifalari tanlangan: etimlar, qarovsiz qolganlar, uysizlar (uysizlar), oiladagi zo'ravonlikdan omon qolganlar, yolg'iz odamlar.

Namuna jadvali:

1. O'qituvchiga bajarilgan ishlar to'g'risida hisobotni to'ldirilgan jadval shaklida taqdim eting.

Ishlatilgan kitoblar:normativ-huquqiy hujjatlar, Internet-axborot tizimi.

"Rossiya Federatsiyasida aholiga ijtimoiy xizmat ko'rsatish asoslari to'g'risida" Federal qonunining amaliy ishi.

Maqsad:

Vazifalar:

Federal qonunning asosiy tushunchalari va tamoyillarini tahlil qilish;

Federal qonunning boblarining mohiyatini baholang.

Ish jarayoni:

1. "Rossiya Federatsiyasida aholiga ijtimoiy xizmat ko'rsatish asoslari to'g'risida" Federal qonunini tahlil qilib savollarga javob bering:

1) hujjatning chiqish ma'lumotlari (Davlat Dumasi tomonidan qabul qilingan, Prezident tomonidan imzolangan, FZ-sonli raqam);

2) ko'rsatilgan o'zgartirishlar hujjatlari ro'yxati oxirgi o'zgarish (Federal qonunning sanalari va raqamlari);

3) Federal qonunda ishlatiladigan tushunchalarni ko'rsating. Ushbu tushunchalarni tahlil qiling (tavsif yozmang);

4) Ijtimoiy xizmat ko'rsatish tamoyillarini sanab o'ting va tavsiflang;

5) Federal qonunning boblari, moddalari sonini ko'rsating (har bir bob uchun ism yoziladi, har bir bobda maqolalar soni ko'rsatilgan);

6) Federal qonunning har bir bobining ahamiyatini baholang (Federal qonunda Federal qonunning har bir bobining mavjud bo'lish zarurligini, taqdim etilgan har bir bobning mohiyatini tahlil qiling. Federal qonunda u qanday rol o'ynaydi).

Ishlatilgan kitoblar:Konsultant plyus, kafil.

"Rossiya Federatsiyasida yashash qiymati to'g'risida" Federal qonunning amaliy ishi.

Maqsad:turmush darajasi darajasini baholash.

Vazifalar:

- 24.10 dan "Rossiya Federatsiyasida yashash qiymati to'g'risida" Federal qonunni tahlil qiling. 97-sonli 134-FZ;

Rossiya Federatsiyasida yashash narxini, mintaqaviy yashash narxini, Moskva viloyatining yashash narxini ko'rib chiqing.

Ish jarayoni:

1. Jadvalni chizish:

1. 2013 yil 1-choragida II III IV choragida Rossiya Federatsiyasida tirikchilik ish haqini belgilaydigan "Consultant Plus" qoidalarini toping. Jadvalni to'ldirib, yashash minimumining miqdorini ko'rsating.
2. Jadvalni chizish:

Rossiya Federatsiyasida 2014 yil II chorak uchun yashash minimumi

1. "Consultant Plus" orqali Rossiya Federatsiyasida 2014 yil II choragida ish haqi miqdorini belgilaydigan normativ hujjatni toping. Buning nomini ko'rsating normativ akt, chiqaruvchi organ, tartibga solish sanasi. Jadvalni to'ldirib, yashash minimumining miqdorini ko'rsating.
2. 2013 yil II chorakdagi eng kam yashash darajasi o'rtasidagi miqdorni hisoblang. va 2014 yilning II choragi.

Ishlatilgan kitoblar:Konsultant plyus, kafil.

"Minimal ish haqi to'g'risida" amaliy ish.

Maqsad:federal qonunning tuzilishini tahlil qilish.

Vazifalar:

- federal qonun moddalarining ahamiyatini baholash;

Minimal ish haqining mohiyatini baholang.

Ish jarayoni:

1. "Minimal ish haqi to'g'risida" Federal qonunni tahlil qilib savollarga javob bering:

1) hujjatning chiqish ma'lumotlari (Davlat Dumasi tomonidan qabul qilingan, Federatsiya Kengashi tomonidan tasdiqlangan, Prezident tomonidan imzolangan, FZ-sonli raqam);

2) Prezident Federal qonunni imzolashi va e'lon qilishi uchun qancha vaqt ketadi? Belgilangan muddat bajariladimi?

3) Federal qonun Federatsiya Kengashi tomonidan qanday tasdiqlangan?

4) oxirgi o'zgarishni ko'rsatadigan o'zgaruvchan hujjatlar ro'yxati (Federal qonunning sanalari va raqamlari, Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyaviy sudining qarorining sanasi va raqami) 4

5) Federal qonundagi maqolalar sonini ko'rsating;

6) eng kam ish haqining miqdorini ko'rsating (federal, mintaqaviy, Moskva). 2014 yil 1 yanvardan boshlab belgilangan eng kam ish haqi etarli emasmi? Insonning eng zarur ehtiyojlari uchun eng kam ish haqini taqsimlang. Eng kam ish haqining miqdori to'g'risida xulosa qiling.

Ishlatilgan kitoblar:Konsultant plyus, kafil.

Amaliy ish "Ijtimoiy reabilitatsiyaga muhtoj voyaga etmaganlar".

Maqsad: ijtimoiy boshpanalarning ishini tahlil qilish.

Vazifalar:

Ijtimoiy boshpanalarning tuzilishini ta'kidlash uchun;

Ijtimoiy boshpanalarning tarkibiy bo'linmalarining asosiy maqsad va vazifalarini aniqlash;

Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2002 yil 29 martdagi qarorini tahlil qiling. 25-son "Ijtimoiy reabilitatsiyaga muhtoj voyaga etmaganlar uchun ixtisoslashtirilgan muassasalar faoliyatini tashkil etish bo'yicha tavsiyalarni tasdiqlash to'g'risida";

Ijtimoiy boshpana ustavining ahamiyatini baholang.

Ish jarayoni:

1. Ma'ruza materialida muhokama qilingan ijtimoiy boshpana tuzilishini tahlil qilish;
2. qo'shish tarkibiy bo'linmalar taqdim etilgan ijtimoiy boshpana modeliga. Taqdim etilgan tarkibiy bo'linmalarning maqsad va vazifalarini yozing;
3. Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 29 martdagi qarorini tahlil qiling. 2002 yil № 25. Ushbu qaror bo'yicha savollarga javob bering:

1) Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 29 martdagi qaroridan oldin qaysi Qaror kuchga kirgan. 2002 yil № 25 (dastlabki ma'lumotlarni ko'rsating)?

2) Tavsiyalar qabul qilingan eng yuqori normativ-huquqiy hujjatning nomi va qabul qilingan yilini ko'rsating?

3) muassasalar voyaga etmaganlarga qanday turdagi yordam ko'rsatadilar?

4) Shaharda (tumanda) nechta bolaga muassasa tashkil etish mumkin?

5) Voyaga etmaganlar direktorning buyrug'i bilan muassasaga o'quvchi sifatida qabul qilinganidan keyin nima qilish kerak?

6) Qaysi muassasalar mavjud?

7) Reabilitatsiya guruhida qancha voyaga etmaganlar bor?

8) Qaysi tarkibiy bo'linmalarga voyaga etmaganlarni ijtimoiy reabilitatsiya qilish markazi kiradi?

9) Ijtimoiy boshpana qaysi yoshdagi bolalar uchun vaqtincha yashash va ijtimoiy reabilitatsiya uchun mo'ljallangan?

10) Muassasada mavjud bo'limlar ro'yxati to'liqmi?

1. Voyaga etmaganlar uchun boshpana to'g'risidagi nizomning asosiy qoidalarini aniqlab olishga harakat qiling.
2. O'qituvchiga bajarilgan ishlar to'g'risida hisobot taqdim eting.

Ishlatilgan kitoblar:Konsultant plyus, kafil.

Amaliy ish "Uysizlarning yuzlari".

Maqsad: uysizlarning ahvolini tahlil qilish.

Vazifalar:

Uysizlar shaxslarini tavsiflang;

Boshpanasiz odamlarga ko'rsatiladigan ijtimoiy yordam darajasini aniqlash va baholash;

Uysizlarga ijtimoiy yordam ko'rsatish bo'yicha takliflar kiriting.

Ish jarayoni:

1. Ma'ruza materiallari, Internet ma'lumot manbalari, ushbu toifadagi odamlar haqidagi o'z g'oyalarini ishlatib, uysiz odamning yuzini aniqlang;
2. Tasavvur qiling, siz uysizlar uchun boshpana tashkil qildingiz. Qanday qilib o'z biznesingizni muvaffaqiyatli qilish kerak? Bir qator savollarni tahlil qiling va ularga javob bering:

1) Qanday qilib sizning boshpanangizni ushlab turish kerak (keling, davlat tomonidan etarli bo'lmagan mablag'ni asos qilib olaylik)?

2) Boshpanadagi uysizlar soni (sizning raqamingizni oqlang)?

3) Boshpanasiz odamlarning ijtimoiy moslashuvi uchun boshpana ichida qanday tadbirlar o'tkazilishi kerak (tadbirlar, har bir hodisani ko'rsatish va tushuntirish)?

4) Uysizlarning qaysi yosh toifalari ustuvor ijtimoiy yordamga muhtojligini o'ylab ko'ring va asoslang?

1. O'qituvchiga taraqqiyot to'g'risidagi hisobotni yuboring.

Ishlatilgan kitoblar:ma'ruza materiallari, Internet ma'lumot manbai.

Amaliy ish "Pensiya jamg'armalari faoliyati".

Maqsad:bo'yicha normativ-huquqiy hujjatlarning mohiyatini tahlil qilish pensiya fondlari RF.

Vazifalar:

Huquqiy hujjatlar tuzilishini tahlil qilish;

Ish jarayoni:

1. Rossiya Federatsiyasining Pensiya jamg'armasi to'g'risidagi nizomni tavsiflang (Rossiya):

1) o'zgartirilayotgan hujjatlar ro'yxatini ajratib ko'rsatish (dalolatnoma nomi, sanasi, raqami, nashri);

2) RF Qurolli Kuchlari qarorining raqami;

3) Rossiya Federatsiyasi (Rossiya) Pensiya jamg'armasi to'g'risidagi Nizomning bandlari soni;

1. Rossiya Federatsiyasi (Rossiya) Pensiya jamg'armasi to'g'risidagi nizomni tahlil qiling va savollarga javob bering:

1) PFR kengashida qancha PFR filiallari bo'lgan menejerlar?

2) FIU qayerda joylashgan?

3) FIU ham o'z mablag'lariga egami?

4) Fermerlar va advokatlar FIU mablag'lari bilan nima aloqador?

5) Tumanlar va shaharlardagi vakolatli FIUlar sug'urtalanmagan bo'lishi mumkinmi?

6) FIU qanday muassasa?

7) FIU mablag'lari bolalarni parvarish qilish uchun nafaqalarni necha yoshda to'lashga sarflanadi?

8) Qaysi axborot korxonalari, tashkilotlari, muassasalari, banklari tumanlar va shaharlardagi vakolatli PFRga, PFR Taftish komissiyasiga taqdim eta olmaydi?

9) Rossiya Bankining PFR kengashi ishiga aloqasi bormi?

1. 7.05.1998 yildagi "Nodavlat pensiya jamg'armalari to'g'risida" Federal qonunni tahlil qiling. 75-FZ-sonli va quyidagi vazifalarni bajaring:

1) Federal qonunning tahriri kuchga kirmagan o'zgarishlar bilan tayyorlandi. Ushbu o'zgarishlar qachon kuchga kiradi?

2) ko'rsating, o'zgaruvchan hujjatlar ro'yxatiga kiritilgan oxirgi me'yoriy-huquqiy hujjat (sana, raqam, sarlavha)?

3) FZ ning asosiy tushunchalariga binoan krossvord tuzing (gorizontal, vertikal, krossvordni to'ldiring, FZ ning asosiy tushunchalari yordamida krossvord uchun savollar tuzing).

Ishlatilgan kitoblar:Konsultant plyus, kafil.

Amaliy ish "Ish staji va pensiya nafaqasi".

Maqsad:pensiya ta'minoti to'g'risidagi nizomlarning mohiyatini tahlil qilish.

Vazifalar:

Huquqiy hujjatlar tuzilishini tahlil qilish;

Huquqiy aktlarning asosiy tushunchalarini aniqlang.

Ish jarayoni:

1. 17.12.2001 yildagi "Rossiya Federatsiyasida mehnat pensiyalari to'g'risida" Federal qonunni tahlil qiling. 173-FZ-son. Quyidagi topshiriqlarni bajaring (savollarga javob bering):

1) Ushbu Federal qonun qachon qo'llanilmaydi? Federal qonun qaysi normativ-huquqiy hujjat asosida qo'llanilmaydi (ismini, sanasini, raqamini ko'rsating)?

2) O'zgaruvchan hujjatlar ro'yxatini tashkil etuvchi normativ-huquqiy hujjatlarning huquqiy holatini ko'rsating.

3) Federal qonunning boblari soni va sarlavhasini ko'rsating.

4) FZ ning asosiy tushunchalari bo'yicha krossvord tuzing (gorizontal, vertikal, krossvord to'ldirilgan, krossvord uchun savollar tuzilgan).

1. 15.12.2001 yildagi "Rossiya Federatsiyasida majburiy pensiya sug'urtasi to'g'risida" Federal qonunining asosiy tushunchalarini tahlil qiling. № 167-FZ va jadvalni to'ldiring, FZ tushunchalarini va ularning xususiyatlarini o'zaro bog'lab qo'ying (ta'rif xususiyatlarining bir qismi):

To'ldiriladigan jadval:

Ishlatilgan kitoblar:Konsultant plyus, kafil.

Amaliy ish "Onalik kapitali".

Maqsad:29.12.2006 yildagi "Bolali oilalarni davlat tomonidan qo'llab-quvvatlashning qo'shimcha chora-tadbirlari to'g'risida" Federal qonunini tahlil qilish. № 256-FZ.

Vazifalar:

Onalik sarmoyasi bor odamlar uchun ahamiyatini baholang huquqiy asos onalik kapitalini olish, onalik (oilaviy) kapitalini tasarruf etish;

Onalik (oilaviy) kapitalining hajmini taxmin qiling.

Ish jarayoni:

1. 2006 yil 29 dekabrdagi "Bolali oilalarni davlat tomonidan qo'llab-quvvatlashning qo'shimcha chora-tadbirlari to'g'risida" Federal qonuniga kiritilgan o'zgartirishlar ro'yxatini ko'rsating. № 256-FZ. O'zgaruvchan hujjatlar ro'yxatini tuzishda Federal qonunning nomi, sanasi, raqami, qayta ko'rib chiqilishi ko'rsatilgan.
2. Federal qonunning amal qilish muddatini ko'rsating.
3. Federal qonun asosida erkak onalik (oilaviy) kapitalini olish huquqini qo'lga kiritganida asoslarni ko'rsating.
4. 2007 yildan boshlab yillar bo'yicha onalik (oilaviy) kapitalining jadvalini tuzing. 2014 yilgacha

2007 yilgi onalik (oilaviy) kapital hajmi o'rtasidagi farqni hisoblang. va 2014 yil. Iltimos, ushbu farqni ko'rsating. 2007 yildan beri onalik (oilaviy) kapital miqdori etarlicha ko'payganmi? 2014 yilgacha? O'z nuqtai nazaringizni oqlang.

1. Onalik (oilaviy) kapitalini boshqarish yo'nalishlaridan qaysi biri eng maqbul hisoblanadi? Federal qonunning tegishli moddalarini tahlil qiling va o'z pozitsiyangiz uchun sabablarni keltiring.

Ishlatilgan kitoblar:Internet, Consultant Plus, Garant axborot tizimi.

Amaliy ish "Ijtimoiy ish".

Maqsad:ijtimoiy ishning mohiyatini tahlil qilish.

Vazifalar:

Ijtimoiy ishning ijobiy tomonlarini ochib berish;

Ijtimoiy ishda ijtimoiy ishchining o'rnini, rolini baholang.

Ish jarayoni:

1. Ma'ruzalar materialini tahlil qiling: “NOT tushunchasi. Aholini ijtimoiy himoya qilish sohasidagi NOT-ning o'rni va o'rni. Aholini ijtimoiy himoya qilish sohasidagi EMASning maqsadlari va vazifalari "," Ishchilarni tayyorlash ";
2. Savollarga javob berish:

1) Zamonaviy jamiyatda ijtimoiy xizmatlarning ijtimoiy ishining ahamiyati;

2) ideal ijtimoiy ishchining shaxsiy portretini yarating;

3) Ijtimoiy ishning ijobiy va salbiy tomonlarini tavsiflab bering;

4) Bitirgan yosh mutaxassisni qanday qiziqtirish mumkin o'quv muassasasi, ijtimoiy hayotga professional hayotni bag'ishlaysizmi?

5) Siz kasbiy hayotingizni ijtimoiy ishlarga bag'ishlashga tayyormisiz? O'zingizning mavqeingiz uchun sabablarni keltiring.

Ishlatilgan kitoblar:ma'ruza materiallari: “NOT tushunchasi. Aholini ijtimoiy himoya qilish sohasidagi NOT-ning o'rni va o'rni. Aholini ijtimoiy himoya qilish sohasidagi EMASning maqsadlari va vazifalari "," Ishchilarni tayyorlash ".

FOYDALANILGAN KITOBLAR

Qoidalar:

1. 10.12.95 yildagi 195-FZ-sonli "Rossiya Federatsiyasida aholiga ijtimoiy xizmat ko'rsatish asoslari to'g'risida" Federal qonun.
2. "24.10 dan Rossiya Federatsiyasida yashash qiymati to'g'risida" Federal qonun. 97-sonli 134-FZ.
3. 2000 yil 19 iyundagi 82-FZ-sonli "Minimal ish haqi to'g'risida" Federal qonun.
4. 2.08.95 yildagi 122-FZ-sonli "Keksa fuqarolar va nogironlarga ijtimoiy xizmatlar to'g'risida" Federal qonun.
5. 1999 yil 24 iyundagi 120-FZ-sonli "Qarovsiz qoldirish va voyaga etmaganlar o'rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish tizimining asoslari to'g'risida" Federal qonun.
6. 1998 yil 7-maydagi 75-FZ-sonli "Nodavlat pensiya jamg'armalari to'g'risida" Federal qonun.
7. "Rossiya Federatsiyasida mehnat pensiyalari to'g'risida" Federal qonun 17.12.2001 yildagi 173-FZ-son
8. "Rossiya Federatsiyasida majburiy pensiya sug'urtasi to'g'risida" Federal qonun 15.12.2001 yildagi 167-FZ-son.
9. 2006 yil 29 dekabrdagi 256-FZ-sonli "Bolali oilalarni davlat tomonidan qo'llab-quvvatlashning qo'shimcha chora-tadbirlari to'g'risida" Federal qonuni.

10. Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2002 yil 29 martdagi 25-sonli "Ijtimoiy reabilitatsiyaga muhtoj voyaga etmaganlar uchun ixtisoslashtirilgan muassasalar faoliyatini tashkil etish bo'yicha tavsiyalarni tasdiqlash to'g'risida" gi qarori.

11. Rossiya Federatsiyasi Oliy Kengashining 1991 yil 27 dekabrdagi 2122-1-sonli qarori.

O'quv adabiyotlari:

Asosiy:

1. V.P.Galaganov Rossiya Federatsiyasida ijtimoiy xavfsizlik organlari ishini tashkil etish, Moskva: KNORUS, 2012.-152 b. - (o'rta kasb-hunar ta'limi).
2. V.P.Galaganovning ijtimoiy ta'minot qonuni: darslik, M.: KNORUS, 2010. -512 b. - (o'rta kasb-hunar ta'limi).
3. I.V.Grigoriev Ijtimoiy ta'minot qonuni: qisqa ma'ruzalar kursi, Moskva: Yurayt, 2013.-203 b.

Qo'shimcha:

1. E.G. Tuchkova Rossiya ijtimoiy ta'minoti to'g'risidagi qonun. Seminar: o'quv qo'llanma, Moskva: Prospekt, 2011.-192 b.
2. E.G. Tuchkova Rossiyada uchinchi ming yillikning boshida ijtimoiy ta'minot va ijtimoiy xavfsizlik huquqining nazariy muammolari // Asr boshida davlat va huquq, Moskva: 2001 yil.

Internet-resurslar:

1. "Consultant Plus" kompaniyasining rasmiy veb-sayti, kirish shakli - http://www.consultant.ru /
2. "Garant" axborot-huquqiy portali, kirish shakli -

Ijtimoiy ishdagi ziddiyatli vaziyatlar ijtimoiy ish sohasidagi ijtimoiy xodimlar, menejerlar, mijozlarning aybi bilan paydo bo'lishi mumkin.

Ijtimoiy ishdagi ziddiyatli vaziyatlar ijtimoiy ishchilarning aybi bilanko'pincha ishsizlar, xodimlarning rasmiyligi, tashrif buyuruvchilarga nisbatan qo'pol muomalasi, davlatdan foyda olishni istagan mehmonlarga nisbatan adolatsiz ayblovlar va boshqa sabablarning namoyon bo'lishi tufayli paydo bo'ladi.

Ziddiyatli vaziyatlar ijtimoiy ish boshqaruvchilarining aybi bilanijtimoiy ish jarayonida yordamni noto'g'ri tashkil etish, xususan, ushbu sohada yordam ko'rsatish uchun ajratilgan byudjet mablag'larini talon-taroj qilish, ulkan navbatlarni sun'iy ravishda yaratish, yordamni byurokratik tashkil etish natijasida yuzaga keladi, natijada mijozlar bir masalani hal qilish uchun bir necha bor turli xil organlarga murojaat qilishga majbur bo'lmoqdalar. Ziddiyatli vaziyatlar, masalan, kvartiralar va uy-joy-kommunal xizmatlari uchun haq to'lash uchun imtiyozlar va subsidiyalar olish huquqini berish yoki tasdiqlashni tashkil etish xarajatlari bilan bog'liq. Kompyuter axborot dasturining nomukammalligi sababli, mehmonlar o'z muammolarini hal qilish uchun 3 yoki hatto 4 marta ijtimoiy muassasaga kelishlari kerak. Ziddiyatli vaziyatlarga, masalan, bitta transport kartasi va boshqa ijtimoiy kartalarni ishlab chiqarish xarajatlari sabab bo'ladi: konduktor terminalni o'qimaydi, uy-joy kassasida to'ldirishlar yo'q. Va bu holatda, mehmonlar bir necha bor kelishlariga, kutishlariga va eng muhimi, vaziyat yaxshilanmaguncha yuqori va asossiz transport xarajatlariga majbur bo'lishadi. Shu munosabat bilan, ijtimoiy xodim tashrif buyuruvchining tirnash xususiyati ob'ekti sifatida harakat qiladi.

Shu bilan birga, ziddiyatli vaziyatlar paydo bo'ladi va mehmonlarning aybi bilanularning jismoniy va ruhiy sog'lig'ining qoniqarsiz holati, ijtimoiy ishchi bilan o'zaro munosabatlar doirasidagi noo'rin xatti-harakatlar tufayli.

Misol uchun, ushbu turdagi nizoli vaziyatlarning eng keng tarqalgan turlarini keltiramiz.

Yolg'iz keksalar va kasallarga (80 yosh va undan katta) uyda ijtimoiy yordam:

- ijtimoiy ishchiga ishonchsizlik;

) - ijtimoiy ishchi ishining sustligi haqida shikoyatlar;

Bepul dori-darmonlarni uzoq vaqt davomida qayta ishlash muddati to'g'risida shikoyatlar;

Ijtimoiy ishchining narsalar va pullarni o'g'irlashda asossiz ayblovlari: aslida odamning ahvolidan, pulidan yoki narsalaridan foydalanib qo'shnilar, qarindoshlar o'z zimmalariga olishi mumkin;

Ijtimoiy ishchilarning kechikishi haqida shikoyatlar. Ishsizlar:

- ishsizlik nafaqasini olish uchun murojaat qilish o'rniga ish taklif qilmoqchi bo'lganida, qo'pol, ijtimoiy ishchi tomonidan xafa bo'lgan;

Ijtimoiy ishchi ruhsizlikda, ularning azob-uqubatlariga e'tibor bermaslikda, samarali mehnat bilan shug'ullana olmaslikda ayblanmoqda;

Arizachiga ishsizlik bo'yicha nafaqa yoki ijtimoiy nafaqa qonunga muvofiq, u unga haqli bo'lmagan hollarda rad etilganda kelib chiqadigan ziddiyatli vaziyatlar.

Kambag'al odamlar, nafaqaxo'rlar, mehnat faxriylari- nafaqalar va ijtimoiy to'lovlar bo'limlariga tashrif buyuruvchilar:

Ijtimoiy ishchi - bu ijtimoiy ish sohasidagi byurokratik sansalorlik tufayli tashrif buyuruvchilar tomonidan g'azablanish va g'azablanish ob'ekti;

Konfliktli vaziyatlar ijtimoiy yordamning ayrim turlarini ro'yxatdan o'tkazish uchun odamlarning katta oqimlari bilan bog'liq bo'lib, mehmonlar ertalab soat 6 da muassasada navbat olishga majbur bo'lishadi. Ijtimoiy ishchilar jismonan yuqori yukni engish mumkin emas. Tashrif buyuruvchilar tabiiy tirnash xususiyati va g'azabni namoyon etishadi.

O'z-o'zini boshqarish uchun savollar

1. Ingliz sotsiologi E. Giddens tomonidan konflikt ta'rifini zamonaviy tushunchalar nuqtai nazaridan tahlil qiling.

2. Qarama-qarshilik va sport musobaqalarining asosiy xarakteristikalari nimada keng tarqalgan va qanday farq bor?

3. Konfliktning "sub'ekti" tushunchasini tavsiflang.

4. Konflikt "ob'ekti" tushunchasining mohiyatini kengaytiring.

5. Konflikt sub'ekti va ob'ekti o'rtasidagi tub farqlar nimada?

6. Konfliktli vaziyatning ta'rifini shakllantirish.

7. Konfliktli vaziyatning elementar tuzilishi qanday?

8. Konfliktli vaziyatning tasviri qanday?

9. Konfliktli vaziyat tasvirini buzilishining asosiy turlari qanday?

ULULULULULULULULULULUL 1 6 IV! Men 4 ulululululululululul