Teoría de la gestión

La principal disciplina del programa, que incluye el estudio de temas como la gestión y la gestión modernas, teoría moderna y herramientas de gestión, indicadores clave del desempeño de un directivo. Los estudiantes desarrollan una comprensión sistemática de la profesión gerencial.

Comunicaciones de negocios

Esta disciplina te enseña cómo alcanzar tus objetivos. Para ello, los estudiantes comprenden las características y necesidades comunicativas tanto propias como de sus oponentes, dominan varias técnicas y formatos de comunicación.

Las decisiones de gestión

El resultado del trabajo de un gerente es una decisión de gestión. El éxito del departamento y de la organización en su conjunto depende de qué tan bien y oportunamente se tome la decisión. Por lo tanto, los estudiantes dominan en su totalidad el proceso de desarrollo de soluciones, comenzando por establecer metas y terminando con la evaluación de los riesgos y consecuencias de su implementación.

Liderazgo y formación de equipos

Antes gerente moderno se enfrenta a una tarea difícil: por un lado, se espera que demuestre cualidades de liderazgo y, por otro, que tenga las habilidades de un jugador de equipo que sepa colaborar con sus colegas y socios. Los estudiantes aprenden a encontrar el equilibrio necesario para lograr eficazmente objetivos individuales, de equipo y organizacionales.

Gestión de proyectos

La gestión de proyectos es una parte integral del trabajo. organización moderna. Los estudiantes no solo aprenden los fundamentos teóricos de la gestión de proyectos, como el contenido de los estándares de diseño, sino que también trabajan como parte de un equipo para desarrollar proyectos educativos, comenzando desde el inicio del proyecto y finalizando con la preparación de la documentación del proyecto.

Diseño del ambiente interno de la organización.

A partir de este curso, los estudiantes aprenden a trabajar a nivel organizacional. Desarrollan conocimientos sobre leyes y principios organizacionales, diagnósticos de la organización y cambios en la organización. En la práctica, los equipos de formación examinan la estructura y la cultura de una organización real, su entorno externo y proponen opciones de cambio.

Gestión estratégica

Este curso desarrolla el pensamiento estratégico y proporciona los fundamentos teóricos para la gestión estratégica de una organización, lo cual es importante para aumentar la eficiencia. Durante las clases prácticas, los equipos de formación desarrollan opciones estratégicas para una empresa real. El resultado es un informe empresarial.

Planificación empresarial

Una disciplina final que te permite utilizar casi todos los conocimientos y habilidades previamente adquiridos. Los estudiantes aprenden a desarrollar y utilizar un plan de negocios. Para hacer esto, los equipos de estudiantes desarrollan un plan de negocios y un modelo de negocios para una organización real, preparan y realizan su presentación para representantes de esta organización. Nuestros estudiantes tienen experiencia en el desarrollo de planes de negocios individuales, que ya implementaron con éxito al graduarse.

PROGRAMA DE TRABAJO DE LA DISCIPLINA EDUCATIVA

gestión

Programa de trabajo disciplina académica desarrollado sobre la base del Estándar Educativo del Estado Federal (en adelante, el Estándar Educativo del Estado Federal) para especialidades secundarias educación vocacional(en adelante SPO) 080114 “Economía y contabilidad (por industria)”

Organización desarrolladora: Colegio Politécnico Blagoveshchensk

Desarrolladores:

Nikolaeva Anna Artyomovna, profesora de disciplinas económicas

_________________________________________________

Nombre completo, grado académico, título, cargo

Conclusión del Consejo de Expertos No.____________ de fecha “____”__________20__

número

pag.

PASAPORTE DE UNA DISCIPLINA DEL CURRÍCULO DE MUESTRA

ESTRUCTURA Y CONTENIDO MUESTRA DE LA DISCIPLINA ACADÉMICA

condiciones para la implementación del programa modelo de la disciplina académica

Seguimiento y evaluación de los resultados del dominio de la disciplina académica.

10-11

1. pasaporte del PROGRAMA DE TRABAJO DE LA DISCIPLINA ACADÉMICA

1.1. Ámbito de aplicación

El programa de trabajo de la disciplina académica forma parte del programa educativo profesional básico aproximado de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal para la especialidad (especialidades) SPO 080114 “Economía y Contabilidad (por industria)”.

1.2. El lugar de la disciplina en la estructura del principal programa educativo profesional:

La disciplina académica “Gestión” pertenece al grupo de disciplinas profesionales generales del ciclo profesional.

1.3. Metas y objetivos de la disciplina: requisitos para los resultados de dominar la disciplina:

El objetivo principal de la disciplina "Gestión" es brindar a los estudiantes una experiencia sistemática. visión holística oh principios básicos, patrones y mecanismo de funcionamiento de la organización (empresa). Proporcionar un nivel teórico adecuado y orientación práctica en el sistema educativo y actividades futuras.

Como resultado del dominio de la disciplina, el estudiante debería ser capaz de:

Organizar el trabajo de los subordinados;

Encontrar Información necesaria para el proceso de gestión;

Usar tecnologías modernas gestión;

Motivar a los artistas a mejorar la calidad del trabajo;

- Proporcionar condiciones para el desarrollo profesional y personal.

mejorar a los artistas;

Como resultado del dominio de la disciplina, el estudiante deberá saber:

Funciones, tipos y psicología de la gestión;

Conceptos básicos de la organización del trabajo de un equipo de artistas;

Principios comunicacion de negocios un equipo;

Tecnologías de la información en el campo de la gestión de la producción;

Organización de la producción y procesos tecnológicos;

Características de la gestión en el campo. actividad profesional;

Carga horaria máxima del estudiante: 56 horas, incluyendo:

para estudiar a tiempo completo:

la carga lectiva presencial obligatoria del estudiante es de 42 horas;

trabajo independiente del estudiante - 14 horas;

para educación a distancia:

carga docente obligatoria en el aula: 10 horas;

Trabajo independiente del estudiante – 46 horas.

2. ESTRUCTURA Y MUESTRA DE CONTENIDO DE LA DISCIPLINA ACADÉMICA “Gestión”

2.1. Alcance de la disciplina académica y tipos de trabajo académico (para estudio a tiempo completo)

clases de laboratorio

-

lecciones practicas

12

papeles de prueba

-

trabajo de curso (proyecto) (no provisto)

-

14

incluido:

Trabajo independiente en el trabajo de curso (proyecto)(si se proporciona)

-

………………

………………

Se indican otros tipos de trabajo independiente, si están disponibles (resúmenes, trabajos de cálculo y gráficos, deberes, etc.).

*

*

Certificación final en forma de crédito diferenciado

Alcance de la disciplina académica y tipos de trabajo académico (para cursos por correspondencia)

clases de laboratorio

-

lecciones practicas

4

papeles de prueba

-

trabajo de curso (proyecto) (no provisto)

Trabajo independiente del alumno (total)

46

incluido:

Prueba casera

-

Certificación final en forma de prueba.

2.2. Plan temático aproximado y contenido de la disciplina académica. "Gestión"

Gestión. Conceptos básicos de la disciplina.

Tema 1.1.

La esencia y rasgos característicos de la gestión moderna.

2

El concepto de gestión, su contenido. Requisitos previos para que ocurra. El papel de la gestión en el desarrollo de la producción moderna. La gestión como arte. La evolución del pensamiento gerencial.

Escuela clásica de gestión científica. Escuela " relaciones humanas”y ciencias del comportamiento.

2

Enfoques modernos en la gestión: cuantitativa, de procesos, sistémica y situacional. Su esencia y principales diferencias.

2

Características nacionales de la gestión. Problemas de gestión en Rusia. Escuelas de gestión extranjeras.

2

Papeles de prueba

Trabajo independiente de los estudiantes.

Preparación de resúmenes ( presentación en computadora) sobre el tema: “Historia del desarrollo gerencial”

Tema 1.2. Entorno externo e interno de la organización.

2

La organización como objeto de gestión. Tipos de organizaciones.

Entorno externo de la organización.

2

Entorno interno de la organización.

2

Papeles de prueba

Elaborar un plan para el resumen de la respuesta;

Elaboración de un cuadro “Características del entorno interno y externo de la organización” para su sistematización. material educativo.

Sección 2. Funciones de control

Tema 2.1. Ciclo de gestión

El ciclo de gestión (planificación, organización, motivación y control) es la base de las actividades de gestión. Los principales componentes del ciclo de gestión. Características de las funciones de ciclo. Interrelación e interdependencia de las funciones del ciclo de gestión.

Trabajo independiente de los estudiantes:

Estudiar apuntes de lecciones y literatura educativa sobre preguntas compiladas por el maestro.

Tema 2.2. Organización y tipos de sus estructuras.

La organización como función principal de la gestión. Enfoques para la formación de estructuras de gestión. El proceso de formación de una estructura organizacional.

Tipos de estructuras de gestión: lineal, funcional, lineal-funcional; Características, ventajas y desventajas. Esquemas de control básicos: “cinta”, “rueda”, “estrella”, “jerárquico”; Distribución de conexiones lineales y funcionales.

Trabajo independiente de los estudiantes:

Elaboración de un resumen sobre el tema: "Problemas de gestión en Rusia"

Tema 2.3 Planificación y control

Planificación estratégica. Proceso planificación estratégica: misión y objetivos, análisis del entorno externo, análisis de fortalezas y debilidades, análisis de alternativas y elección de estrategia, gestión de implementación de estrategia, evaluación de estrategia. Planificación táctica. Etapas principales planificación táctica. Implementación de planes actuales.

Concepto de control. Tres etapas de control: selección de estándares y criterios, comparación de resultados reales con ellos, corrección. Reglas de control: “Cinco gerenciales”. Tipos de control: preliminar, actual y final. Formularios de planificación. Tipos de planes. Principales etapas de la planificación.

Trabajo independiente de los estudiantes:

Estudiar apuntes de lecciones, literatura educativa sobre preguntas compiladas por el maestro;

Tema 2.4 Motivación y necesidades

Motivación y criterios de motivación laboral. Motivación individual y grupal. Reglas para trabajar con el grupo. Necesidades primarias y secundarias. Motivación y jerarquía de necesidades.

Lección práctica:

Estudiar las necesidades y motivación de los empleados (testing)

2

Trabajo independiente de los estudiantes: preparación de mensajes para el seminario “Motivos y necesidades como motor del comportamiento”;

Elaboración de un crucigrama temático.

Sección 3. Conexión de procesos

Tema 3.1 Toma de decisiones

Tipos de soluciones y requisitos para las mismas. Proceso de toma de decisiones: formulación de problemas, identificación de factores y condiciones, desarrollo de soluciones, evaluación y toma de decisiones, implementación y seguimiento de la ejecución.

Métodos de toma de decisiones. Niveles de toma de decisiones.

Lección práctica:

Juego de negocios "Tomar una decisión eficaz"

2

Trabajo independiente de los estudiantes:

Trabajo creativo sobre el tema: “Métodos para tomar decisiones de gestión basadas en el pensamiento creativo”;

Estudiar apuntes de lecciones y literatura educativa.

Trabajo independiente de los estudiantes en trabajos de curso (proyecto)(si se proporciona)

-

Total:

*

(debe corresponder al número de horas especificado en el párrafo 1.4 del pasaporte del programa)

Dentro de cada sección, se indican temas relevantes. Para cada tema se describe el contenido del material educativo (en unidades didácticas), nombres de necesarios trabajo de laboratorio Y Clases prácticas(por separado para cada tipo), pruebas, así como temas aproximados para el trabajo independiente. Si se proporcionan trabajos de curso (proyectos) en la disciplina, se describe un tema aproximado. El volumen de horas está determinado por cada posición en la columna 3 (marcada con un asterisco *). El nivel de dominio se indica frente a las unidades didácticas en la columna 4 (marcada con dos asteriscos **).

Para caracterizar el nivel de dominio del material educativo, se utilizan las siguientes designaciones:

1. – familiarización (reconocimiento de objetos, propiedades previamente estudiados);

2.- reproductivo (realizar actividades según un modelo, instrucciones o bajo guía)

3. – productivo (planificación y ejecución independiente de actividades, resolución de problemas problemáticos)

3. condiciones para implementar el programa de disciplina

3.1. Requisitos mínimos de logística

La implementación del programa de disciplina requiere la presencia de un salón de clases para “disciplinas de educación general”.

Equipamiento del aula:

Asientos según el número de estudiantes;

Lugar de trabajo maestro;

Conjunto de leyes y documentos reglamentarios;

Conjunto de materiales educativos y metodológicos.

Medios técnicos capacitación:

Computadora;

Proyector multimedia.

3.2. Soporte de información capacitación

Fuentes principales:

1. E.L. Dracheva, L.I. Yulikov "Gestión"

2. Knyshova E.N. Gestión: Tutorial para estudiantes de instituciones de educación secundaria vocacional. -M.: Foro de Editoriales - INFRA-M, 2006.

3. Salimzhanov I.Kh. Gestión: educativa para estudiantes de instituciones de formación profesional secundaria - M.: Rostov-on-Don, Phoenix, 2003

4. Reichenko A.V., Khokhlova I.V. Gestión: libro de texto. -M.: Foro. 2007 – 368с – (Educación vocacional).

www.managment.aaanet.ru/‎

4. Seguimiento y evaluación de los resultados del dominio de la Disciplina

Control y evaluación Los resultados del dominio de la disciplina son llevados a cabo por el docente en el proceso de realización de clases prácticas y trabajos de laboratorio, pruebas, así como la realización de tareas individuales, proyectos e investigaciones por parte de los estudiantes.

(habilidades dominadas, conocimientos adquiridos)

Formas y métodos de seguimiento y evaluación de los resultados del aprendizaje.

Habilidades:

Utilizar en la práctica métodos de planificación y organización del trabajo de la unidad.

Analizar las estructuras de gestión organizacional.

Prueba escrita en forma de dictado;

Defensa de un resumen (presentación por computadora);

Trabajar en la motivación. actividad laboral personal

Encuesta oral en forma de entrevista.

Aplicar técnicas de comunicación empresarial y de gestión en la actividad profesional.

Evaluación de los resultados de un juego empresarial;

Tomar decisiones efectivas utilizando un sistema de métodos de gestión.

Prueba escrita en forma de dictado de prueba;

Verificación pericial de trabajos prácticos;

Tener en cuenta las características de la gestión en el ámbito de la actividad profesional.

Evaluación pericial de la defensa de trabajos prácticos;

Defensa de un resumen (presentación por ordenador)

Conocimiento:

La esencia y rasgos característicos de la gestión moderna.

Control de prueba

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA REGIÓN DE TVER

Institución educativa presupuestaria del estado "Toropets College"

“De acuerdo” “Apruebo”
diputado director de gestión y desarrollo director de la universidad

Samuilova Z.N. __________ Yu.S. Gapanenok

PROGRAMA DE TRABAJO DE LA DISCIPLINA ACADÉMICA

Gestión
Especialidad 38/02/03 Actividades de explotación en logística

torópets
2016
El programa de trabajo de la disciplina académica fue desarrollado sobre la base del Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Secundaria Profesional en la especialidad 38.02.03 Actividades operativas en logística

Organización de desarrollo: profesional presupuestario estatal. institución educativa"Colegio de Torópetsk".

Desarrolladores: Petreneva A.A., profesora.

Revisores:

Pasaporte del programa de trabajo de la disciplina académica.

Estructura y contenido del programa de trabajo de la disciplina académica.

Condiciones para la implementación del programa de trabajo de la disciplina académica.

Seguimiento y evaluación de los resultados del dominio del programa de trabajo de la disciplina académica.

pasaporte del trabajador PROGRAMA DE DISCIPLINA EDUCATIVA Gestión

1.1. Ámbito de aplicación
El programa de trabajo de la disciplina académica forma parte del PPSSZ de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal para la Educación Secundaria Profesional en la especialidad 38.02.03 Actividades operativas en logística.
El programa de trabajo de la disciplina académica "Gestión" se puede utilizar en la educación vocacional adicional como parte de la implementación de programas de reciclaje de personal en instituciones de educación vocacional.
El lugar de la disciplina académica en la estructura del principal programa educativo profesional: la disciplina está incluida en el ciclo profesional y pertenece a las disciplinas profesionales generales.
1.3. Metas y objetivos de la disciplina académica: requisitos para los resultados de dominar la disciplina académica
Como resultado del dominio de la disciplina académica, el estudiante debe
ser capaz de:
aplicar conocimientos de gestión al estudiar módulos profesionales y en actividades profesionales;
saber:
funciones, esencia y rasgos característicos de la gestión moderna;
el proceso de toma e implementación de decisiones de gestión;
esencia gestión estratégica: conceptos, funciones y principios básicos;
métodos de gestión de conflictos;
funciones de planificación estratégica y métodos de implementación del plan estratégico;
etapas, tipos y reglas de control;
ética de la comunicación empresarial;

1.4. Requisitos para los resultados del dominio de la parte obligatoria del OPOP en términos de competencias generales (GC) y/o competencias profesionales(ORDENADOR PERSONAL)
OK 1. Comprenda la esencia y el significado social de su profesión en el futuro, muestra un interés constante en ella.
OK 2. Organiza tus propias actividades, elige métodos típicos y formas de realizar las tareas profesionales, valorando su eficacia y calidad.
OK 3. Tomar decisiones en situaciones estándar y no estándar y asumir la responsabilidad de ellas.
OK 4. Buscar y utilizar la información necesaria para el desempeño eficaz de las tareas profesionales, profesionales y desarrollo personal.
OK 5. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la actividad profesional.
OK 6. Trabaje en equipo y en equipo, comuníquese de manera efectiva con colegas, gerentes y consumidores.
OK 7. Asumir la responsabilidad del trabajo de los miembros del equipo (subordinados), resultado de la realización de las tareas.
OK 8. Determinar de forma independiente las tareas de desarrollo profesional y personal, participar en la autoeducación, planificar conscientemente el desarrollo profesional.
OK 9. Navegar en las condiciones de frecuentes cambios de tecnología en las actividades profesionales.
PC 1.1. Participar en el desarrollo de planes logísticos estratégicos y operativos a nivel de unidad (sitio) sistema logístico teniendo en cuenta las metas y objetivos de la organización en su conjunto. Organizar el trabajo de los elementos del sistema logístico.
PC 1.2. Planificar y organizar el flujo de documentos dentro del área del sistema logístico. Recibir, clasificar y compilar de forma independiente la documentación requerida.
CP 1.3. Seleccionar proveedores, transportistas, determinar el tipo de intermediarios y canales de distribución.
CP 2.1. Participar en el desarrollo de la infraestructura del proceso de organización del suministro y la estructura organizativa de la gestión del suministro a nivel de una unidad (sección) del sistema logístico, teniendo en cuenta las metas y objetivos de la organización en su conjunto.
CP 2.2. Aplicar la metodología de diseño de sistemas logísticos intraindustriales en la resolución de problemas prácticos.
CP 2.4. Gestionar pedidos, inventario, transporte, almacenamiento, manipulación de carga, embalaje y servicio.
CP 3.2. Elaborar un programa y monitorear los indicadores de desempeño a nivel de una unidad (sección) del sistema logístico (proveedores, intermediarios, transportistas y eficiencia de los canales de almacenamiento y distribución).
CP 4.1. Supervisar la ejecución y envío de órdenes.
1.5. Número de horas recomendado para dominar el programa de disciplina académica:
La carga académica máxima para un estudiante es de 150 horas, incluyendo:
la carga lectiva presencial obligatoria del estudiante es de 100 horas;
Trabajo independiente del alumno 50 horas2. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA DISCIPLINA ACADÉMICA

2.1. Alcance de la disciplina académica y tipos de trabajo académico.
Tipo de trabajo educativo
Volumen de horas

Carga docente presencial obligatoria (total)
100

incluido:

lecciones practicas
50

Trabajo independiente del alumno (total)
50

incluido:

20

Haciendo tarea
21

actividades de diseño e investigación
9

Certificación final en forma de examen completo.

2.2. Plan temático y contenidos de la disciplina académica GESTIÓN.

Nombre de las secciones y temas.
Contenidos del material educativo, ejercicios prácticos, trabajo independiente de los estudiantes.
Volumen de horas
nivel de maestría

1
2
3
4

Tema 1 La esencia y rasgos característicos de la gestión moderna.
OK 1, 9 piezas 3.1-3.3

Introducción. Materia, método y contenido de la disciplina.
Conceptos básicos utilizados en la gestión. Elementos del sistema de control. Funciones de control. Principios de gerencia. Métodos de gestión. Requisitos para la personalidad de un directivo.
12
1

2,3
Enfoques modernos de gestión. La evolución del pensamiento gerencial. La esencia de los rasgos característicos de una gestión perfecta.
Escuelas de Gestión. Enfoque basado en procesos. Enfoque situacional. Enfoque de sistemas.

5,6
Función de mando. Estructura de gestión.
Función de gestión de la producción. Estructuras organizacionales. Procesos organizacionales. Leyes de la organización.
Trabajo practico№1 Conceptos básicos de gestión.
Trabajo práctico nº 2. Bases teóricas gestión

Hacer la tarea sobre el tema 1 (trabajar con apuntes de clase, literatura educativa)
Preparación para clases prácticas.

Tema 2. Entorno externo e interno de la organización.
PC 3.1-3.3

7
Características del entorno externo e interno de la organización.
El concepto " ambiente organizaciones." Factores ambientales externos, su composición e influencia en las actividades de la organización. Factores del entorno interno, su composición e influencia en las actividades de la organización.
4
2

8
Análisis del entorno externo e interno de la organización.
Métodos de análisis del entorno externo e interno. Análisis FODA, metodología para su implementación.

9,10
Trabajo práctico No. 3 Análisis del ambiente interno y externo de la organización Trabajo práctico No. 4 Análisis del ambiente interno y externo de la organización
4

Trabajo independiente extraescolar:
Hacer la tarea sobre el tema 2 (trabajar con apuntes de clase, literatura educativa)
Preparación para clases prácticas.
Implementación del proyecto “Gerentes Destacados de la Historia y la Modernidad”

Tema 3. Funciones de gestión

bien 4
PC 1.1-1.3

11
Ciclo de gestión.
El concepto de ciclo de gestión. El concepto de función de gestión. una breve descripción de Funciones de gestión: planificación, organización, motivación, control.
10
2

12
Planificación en el sistema de gestión.
Propósito de la planificación. Tipos de planificación: táctica, estratégica, planificación empresarial. Tecnología de planificación estratégica.

13
Estructuras organizativas de la gestión empresarial.
Concepto y elementos de las estructuras de gestión organizacional. Tipos de estructuras de gestión organizacional: estructuras de gestión jerárquicas y orgánicas, sus características.

14
Motivación.
Concepto de motivación. Elementos de motivación. La evolución de las teorías de la motivación. Teorías del contenido de la motivación. Teorías del proceso de la motivación.

15
Control y sus tipos.
Concepto y finalidad del control. Tipos de control: preliminar, actual, final.

16,17,18
Trabajo práctico nº 5 Análisis comparativo de las principales estructuras de gestión.
Trabajo práctico No. 6 Construcción y análisis de estructuras de gestión organizacional.
Trabajo práctico nº 7 Implementación de las funciones de motivación y control en la gestión.
6

Trabajo independiente extraescolar:
completar la tarea sobre el tema 3 (trabajar con apuntes de clase, literatura educativa, prepararse para clases prácticas).
Implementación del proyecto “Gerentes Destacados de la Historia y la Modernidad”

Tema 4. Sistema de métodos de gestión.
Correcto 2.8 PC 3.1-3.3

19
Características de los métodos de gestión.
El concepto de método de gestión. Sistema de métodos de gestión: administrativo, económico, socio-psicológico, sus características. Características de la aplicación de determinados métodos de gestión.
2
3

20,21,22
Trabajo práctico nº 8 Análisis comparativo de métodos de gestión.
Trabajo práctico No. 9 Análisis de la preferencia de métodos de gestión.
Trabajo práctico nº 10 Autogestión
6

Trabajo independiente extraescolar:
haciendo la tarea sobre el tema 4 (

PROGRAMA DE TRABAJO DE LA DISCIPLINA ACADÉMICA

OP. 03. "Gestión"

PARA ESPECIALIDAD:

38/02/03 “Actividades operativas en logística”

Rylsk 2015

Programa de trabajo de la disciplina académica del EP. 03. La “Gestión” se desarrolló sobre la base del Estándar Educativo del Estado Federal (en adelante, el Estándar Educativo del Estado Federal) para la especialidad de educación secundaria vocacional (en adelante, SPO) 38/02/03 “Actividades operativas en Logística”, grupo ampliado 38.00.00 “Economía y Gestión”.

Organización - desarrollador: Institución de educación vocacional presupuestaria regional "Rylsky Agrarian College".

Desarrolladora: Natalya Ivanovna Shatilina, profesora del Rylsky Agrarian College.

Revisado y aprobado en reunión del PCC del ciclo educativo profesional de la especialidad “Actividades Operativas en Logística”

Presidente del PCC _____________ Shatilina N.I.

(firma)

Programa de trabajo de la disciplina académica OP.03 “Gestión”

Revisado y aprobado en reunión del consejo metodológico de la escuela técnica.

Presidente del Consejo Metodológico __________ Dobrynina I.N.

(firma)

Subdirectora de Asuntos Académicos _________ Dobrynina I.N.

(firma)

Metodólogo __________ Kuzmenko I.V.

(firma)

pag.

1. PASAPORTE DEL PROGRAMA DE TRABAJO CURRICULAR

DISCIPLINAS 4

2.ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA FORMACIÓN

DISCIPLINAS 6

3. CONDICIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN

DISCIPLINAS 13

4. CONTROL Y EVALUACIÓN DE RESULTADOS DE DESARROLLO

DISCIPLINA ACADÉMICA 15

1. PASAPORTE DEL PROGRAMA DE DISCIPLINA ACADÉMICA

"Gestión"

1.1. Ámbito de aplicación

El programa de trabajo de la disciplina académica forma parte del PPSSZ de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal para la especialidad de educación secundaria vocacional 38.02.03. “Actividades operativas en logística”, grupo ampliado 38.00.00 “Economía y gestión”.

1.2. El lugar de la disciplina académica en la estructura del programa de formación de especialistas de nivel medio:La disciplina pertenece al grupo de disciplinas profesionales del ciclo educativo profesional.

1.3. Metas y objetivos de la disciplina: requisitos para los resultados de dominar la disciplina:

Como resultado del dominio de la disciplina, el estudiante debe

Ser capaz de:

Saber:

Ciclo de gestión;

Metodología de toma de decisiones;

1.4. Número de horas para dominar el programa de la disciplina académica:

Incluido:

La carga lectiva presencial obligatoria del estudiante es de 60 horas.

Trabajo independiente del alumno 30 horas.

2. ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA DISCIPLINA ESCOLAR

2.1. Alcance de la disciplina académica y tipos de trabajo académico.

2.2. Plan temático y contenidos de la disciplina académica “Gestión”

3. CONDICIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN

DISCIPLINAS

3.1. Soporte logístico

Para implementar la disciplina académica, existe un aula de “Gestión”.

Equipamiento del aula:

Asientos según el número de estudiantes;

Lugar de trabajo del profesor;

Un conjunto de ayudas visuales educativas.

Ayudas técnicas para la formación:

Pizarra interactiva con licencia software y un proyector multimedia.

3.2. Soporte informativo para la formación.

Fuentes principales:

1. Basovsky L.E. “Gestión”: Libro de texto.-M.: INFRA – M, 2010.-216 p.
2. Vesnin V.R. “Fundamentos de Gestión”: Libro de texto: 2ª ed., adicional. Y corregido, -M: TD LLC, -2010.-560s.
3. Vikhansky O.S., Naumov A.I. “Gestión”: Libro de texto-3ª ed.-M.: Gardariki, 2011.-528 p.
4. Gerchikova I.N. "Gestión": Libro de texto. – 3ª ed., revisada. Y adicional - M.: Bancos y bolsas, UNIDAD, 2011.-501 p.
5. Glújov V.V. “Fundamentos de la gestión” - San Petersburgo: especial. literatura, 2010.
6. Dracheva E.L. “Gestión” M.: Centro editorial “Academia”, 2004.-2011.-288 p.

7. Zaitseva O.A. y otros “Fundamentos de la Gestión”: - M.: Centro, 2012.-432 p.

8. Korolev Yu.B. y otros “Gestión en el complejo agroindustrial” M.: Kolos, 2010.-304p.

9. Meskon M. Albert M. “Fundamentos de la gestión” (traducido del inglés / Academy economía nacional bajo el Gobierno de la Federación de Rusia., M.: Delo, 2012. -704s.

10.Gestión. (Moderno gestión rusa): Libro de texto. (Editado por F.M. Rusinov. – M.: FBK – PRENSA. 2012.-504 p.

11. Libro de texto “Fundamentos de la Gestión” para Universidades / ed. AUTOMÓVIL CLUB BRITÁNICO. Radugina. M.: Centro. 2012.-432 pág.

12. Smolkin A.M. “Gestión: fundamentos de la organización: Libro de texto para universidades. – M.: INFRA – M, 2011. – 248 p.

13. Utkin E.A. “Historia de la Gestión” - M.: Editorial EKMOS, 2010.-224 p.

14. Fatkhutdinov R.A. " Gestión de la producción": Libro de texto para universidades M.: Bolsas y bancos, UNIDAD, 2010. - 235 p.

Fuentes adicionales:

1. Vasiliev yu.p. "Gestión del desarrollo productivo". Experiencia estadounidense. – M.: Economía, 2012. – 310 p.
2. “¿Es posible gestionar una empresa juntos? Ed. Faminsky G.P. y Naumova A.I. – M.: Vneshtorgizdat. 2010. – 198 p.
3. Hoyer Wolfgang. “Cómo hacer negocios en Europa” - M.: Progreso, 2010. – 205 p.
4. Ansoff I." Gestión estratégica» / por. De inglés – M.: Economía, 2012. – 212 p.
5. Vodachek L., Vodachkova O. “Estrategias para gestionar la innovación en una empresa”/Trans. del eslovaco. – M.: Economía, 2011. – 235 p.
6. Recurso de Internet. Tsarenko Yu Poder y disciplina laboral. Concepto y comprensión de la esencia.
7. Formulario de sangría: http://www.kadrovic-lus.ru/catalog/likdez/element.php?id=1085.

4. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL DOMINIO DEL ENTRENAMIENTO

DISCIPLINAS

Control y evaluaciónLos resultados del dominio de la disciplina los lleva a cabo el docente en el proceso de realización de clases prácticas, pruebas, así como la realización de tareas e investigaciones individuales por parte de los estudiantes.

El programa de Gestión es adecuado para aquellos que quieran desarrollar una carrera en varios departamentos de ruso y empresas internacionales. En GSOM SPbU puede elegir un conjunto individual de cursos, eligiendo disciplinas académicas con énfasis en diferentes áreas funcionales de la gestión: marketing, gestión financiera, gestión de la información, logística o gestión por recursos humanos.

Las conferencias, seminarios y clases magistrales serán impartidas no sólo por profesores, expertos en su campo, sino también por profesionales, altos directivos de empresas líderes y propietarios de nuevas empresas. A través de una combinación de conferencias y clases prácticas, desarrollará la base de conocimientos necesaria y desarrollará habilidades analíticas y de comunicación. Además, estudiar en el programa de Gestión en GSOM SPbU le permitirá convertirse en miembro de una comunidad amigable de estudiantes, ex alumnos, socios y amigos exitosos de la escuela.

Conjuntos de cursos individuales

Primero aprenderás el general. disciplinas de gestión, y en el tercer año profundizar en alguna de las áreas funcionales de la gestión. Dependiendo de tus preferencias, podrás seleccionar cursos en el área de gestión que más te interese.

Artículos básicos

Gestión financiera

Marketing

Gestión de recursos humanos

Gestión de la información

Logística

Bloque de cursos “Gestión Financiera”

Si está interesado en cómo las empresas toman decisiones financieras, eligen proyectos en los que invertir e interactúan con los accionistas, entonces la gestión financiera es para usted. Estudiarás la gestión de riesgos en la financiación, métodos de evaluación de empresas y sus actividades en los mercados financieros internacionales.

Aprenderás:

• Finanzas corporativas
• Gestión bancaria
• Econometría
• Modelamiento financiero
• Gobierno corporativo
• Contabilidad de gestión
• Gestión de riesgos

• Valoración de empresas
• Seguro
• Impuestos y tributación
• Gestión financiera internacional
• Auditoría y Control Interno - en inglés

Bloque de cursos "Marketing"

como son los mas marcas famosas? ¿Por qué algunos consumidores eligen Apple y otros eligen Android? ¿Cómo determinar el precio de un producto o servicio? Estas y muchas otras preguntas se discutirán en sus clases de marketing. Al final de los cursos aprenderás a crear campañas de marketing, estudiar el comportamiento del consumidor, desarrollar estrategias de precios y gestionar las ventas.

Aprenderás:

• Investigación de Mercados - en inglés
• Estrategias de precios
• Comportamiento del consumidor
• Comunicación de marketing - en inglés

• Gestión de ventas
• Métodos cuantitativos en marketing.
• Comercialización Industrial
• Gerencia de Mercadeo
• Gestión de la marca
• SMM (Marketing en Redes Sociales) - en inglés

Bloque de cursos “Gestión de Recursos Humanos”

La gestión de recursos humanos en una empresa es la selección de personas para el equipo, formación y motivación del personal, desarrollo. cultura corporativa. En los cursos de este bloque, comprenderá qué se debe hacer para que las personas trabajen de la manera más eficiente posible, cómo motivar a los empleados, determinar el nivel de salarios y bonificaciones y por qué los especialistas en recursos humanos deben ser buenos psicólogos. Las habilidades de negociación y gestión de conflictos le ayudarán a establecer relaciones entre los miembros de cualquier equipo.

Aprenderás:

• Tecnologías para la evaluación y selección de personal
• Economía del trabajo y del personal.
• Motivación y remuneración del personal.
• Formación y desarrollo del personal.
• Liderazgo
• Psicología económica
• El coaching como estilo de gestión

• Las tecnologías de la información en la gestión de recursos humanos.
• Investigación en Gestión de Recursos Humanos - en inglés
• Teoría y práctica de las negociaciones.
• Auditoría y consultoría de RRHH
• Psicología Organizacional
• Manejo de conflictos

Bloque de cursos “Gestión de la información”

La capacidad de analizar conjuntos de datos y utilizar la información obtenida para desarrollar el negocio es lo principal. ventaja competitiva empresas en el futuro. en cursos de gestión de la información Aprenderás a gestionar los flujos de información en la empresa y liderar procesos de transformación digital.

Aprenderás:

• Modelado de procesos de negocio
• Gobernanza de datos - en inglés
• Comercio Digital - en inglés
• Inteligencia Artificial - en inglés
• Sistemas de información corporativos
• Inteligencia de Negocios - en inglés
• Gestión de proyectos de tecnología de la información.

• Gestión de la Innovación Tecnológica - en inglés
• Gestión del Conocimiento - en inglés
• Marketing Digital - en inglés
• Seguridad de información
• Arquitectura Empresarial - en inglés
• Tecnología de desarrollo de sistemas de información.

Bloque de cursos “Logística”

Si te gusta optimizar todo lo que te rodea, te encantará la logística. Esta es la ciencia de cómo distribuir adecuadamente los flujos. Por ejemplo, la logística de almacenes estudia cómo utilizar el espacio de manera más eficiente para almacenar productos y gestionar el inventario. Logística de transporte se ocupa de cuestiones de transporte de mercancías: cuál es la mejor manera de transportar mercancías del punto A al punto B, para que llegue al comprador de forma rápida y económica. En estas clases, los estudiantes utilizan gafas de realidad aumentada para sumergirse en procesos de producción en fábricas líderes en Rusia y Europa.

Aprenderás:

Estructura del programa

¿Por qué es genial estudiar con nosotros?

Semestre de intercambio

Podrás realizar un semestre en el 3er o 4to año. Estudiar en las universidades asociadas a GSOM SPbU es gratuito, solo tendrás que pagar los gastos personales (transporte, alojamiento, visa). Hay 78 escuelas de negocios para elegir en 36 países, desde Australia hasta Japón.

Preparándose para una carrera exitosa

Sin pasantías, en ninguna parte. Después del segundo y tercer curso, realizarás unas prácticas de verano en una de nuestras empresas asociadas. Tendrá la oportunidad de trabajar en Sberbank PJSC, MegaFon, L'Oreal, Mail.ru, P&G o en la startup de uno de nuestros graduados.

Segunda lengua extranjera

El inglés es una necesidad para un gerente eficaz y un segundo idioma es una ventaja competitiva innegable. Por lo tanto, tanto el inglés como un segundo idioma forman parte del programa GSOM SPbU. Puedes estudiar alemán, español o francés. Para estudiantes del programa “ Administración Internacional También están disponibles chino, coreano o japonés.

Mucha práctica en clase.

La gestión es, ante todo, una práctica. Por lo tanto la mayoría de tus trabajo de curso se dedicará a proyectos empresariales. Por ejemplo, en tu primer año harás tu primer análisis FODA de una empresa real y la defenderás ante un comité de altos directivos. Y en su segundo año, escriba un plan de negocios completo.

¿Dónde trabajan nuestros graduados?

• En grandes empresas rusas e internacionales.

Según una encuesta realizada entre graduados de licenciatura, seis meses después de graduarse, alrededor del 30% de los graduados trabajan en grandes compañias, como Procter&Gamble, Gazprom Neft PJSC, Bayer AG, Sberbank PJSC, Google y otros. Aproximadamente el 80% de ellos permanecen en Rusia y el resto se va al extranjero. Muy a menudo, la carrera de los graduados comienza con programas de liderazgo, donde el alumno se prueba a sí mismo en todas las áreas de actividad de la empresa y crece hasta convertirse en gerente en unos pocos años. Aquí está la historia de la graduada Alesya Trepasheva, quien se convirtió en embajadora de Unilever en su tercer año de estudios universitarios.

• En startups y negocio propio

A menudo, los graduados de GSOM SPbU optan por nuevas empresas o proyectos empresariales propios. Aquí están las historias de nuestros graduados sobre cómo atraer inversiones de 250 mil dólares a su negocio un año y medio después de la universidad, cómo abrir su propio restaurante o crear un negocio que se venda solo.

• En proyectos sin fines de lucro, creativos y de otro tipo.

Un directivo competente es una persona con habilidades blandas desarrolladas, es decir, alguien que sabe ser flexible, aprender, comunicarse y pensar críticamente. Una persona así tiene demanda en muchas profesiones, por lo que no importa cómo cambie el mundo, las habilidades adquiridas ayudan a los graduados a tener éxito en casi cualquier actividad. Aquí encontrará historias sobre cómo nuestros graduados crean viajes en el tiempo con Konstantin Khabensky, lanzan su propia línea de ropa, abren un museo y producen documentales en los EE. UU.