Dependiendo de las particularidades del objeto de normalización y del contenido de los requisitos establecidos para el mismo, se desarrollan los siguientes tipos de normas: fundamentales; para productos (servicios); para trabajo (procesos); métodos de control (pruebas, mediciones, análisis).

Estándares Fundamentales Establecer disposiciones organizativas y técnicas generales para un determinado área de actividad, así como requisitos, normas y reglas técnicas generales que aseguren:

requisitos generales en los procesos de creación y uso de productos, protección ambiental, seguridad de productos, procesos y servicios para la vida, la salud, la propiedad;

interrelación de procesos de gestión en diversos campos de actividad (ciencia, tecnología, producción);

compatibilidad de información y comprensión inequívoca del objeto de estandarización;

establecimiento métodos comunes diseño, preparación de producción, almacenamiento, transporte, operación y reparación de productos.

Los estándares fundamentales, por regla general, forman ciertos sistemas (complejos), que consisten en estándares estatales (interestatales, internacionales) y estándares industriales, que complementan los estatales, teniendo en cuenta las características específicas de las industrias. Dichos estándares incluyen: disposiciones básicas (generales), procedimiento (reglas), términos y definiciones, requisitos o normas generales, métodos, tolerancias, métodos tecnológicos estándar.

Estándares para productos (servicios) establecer requisitos para grupos de productos (servicios) homogéneos o para productos (servicios) específicos.

Estas normas establecen:

requisitos integrales para el desarrollo y la producción de productos;

series paramétricas y de tamaño estándar que garantizan la unificación e intercambiabilidad de productos;

condiciones para garantizar la seguridad de las propiedades del producto durante el transporte y manipulación.

Estándares y especificaciones técnicas Los productos deben formarse en un conjunto de normas y condiciones técnicas interrelacionadas que regulen la información, el diseño, la compatibilidad metrológica, ergonómica, tecnológica, operativa y de confiabilidad y aseguren un alto nivel científico y técnico de los productos en todas las etapas de su ciclo de vida.

Las especificaciones técnicas, por regla general, deben desarrollarse para productos específicos sobre la base y en estricto cumplimiento (interacción) con las normas desarrolladas para el grupo de productos homogéneos al que pertenece este producto específico.

Dichos estándares incluyen: parámetros básicos y (o) dimensiones, tipos, marcas, surtido, diseño y dimensiones, requisitos técnicos generales, etiquetado, embalaje, transporte, almacenamiento, operación, reparación, condiciones técnicas generales, condiciones técnicas.

Estándares de trabajo (procesos) establecer los requisitos básicos de los métodos (métodos, técnicas, modos, estándares) para realizar diversos tipos de trabajos en los procesos tecnológicos de desarrollo, fabricación, almacenamiento, transporte, operación, reparación y disposición de productos.

Papel importante en desarrollo operativo nuevos productos se juegan según los estándares del diseño asistido por computadora (CAD), el diseño modular y diagramas de circuito proceso tecnológico de fabricación de productos. Un objeto típico de las normas laborales son los procesos tecnológicos estándar.

Las normas de trabajo (procesos) deben contener requisitos de seguridad para la vida y la salud de la población y la protección del medio ambiente natural durante las operaciones tecnológicas. Estos impactos pueden ser químicos (liberación de sustancias químicas nocivas), físicos (radiación), biológicos (contaminación por microorganismos) y mecánicos.

En la etapa actual, los estándares para los procesos de gestión dentro de los sistemas para garantizar la calidad de los productos (servicios) están adquiriendo gran importancia.

Estándares para métodos de control (pruebas, mediciones, análisis) Establecer métodos (métodos, técnicas, técnicas, etc.) para probar, medir, analizar productos durante su creación, certificación y uso. Dichos estándares deben garantizar en la mayor medida la objetividad, precisión y reproducibilidad de los resultados de la evaluación de los requisitos obligatorios para la calidad de los productos (servicios). El cumplimiento de estas condiciones depende en gran medida de la disponibilidad de información sobre el error de medición en la norma.

A pesar de la variedad de métodos, técnicas y métodos de control, es posible distinguir provisiones generales, sujeto a estandarización. Estos incluyen: controles y dispositivos auxiliares; el procedimiento para preparar y realizar el control; reglas para procesar y reportar resultados; error de prueba permitido.

Para que los resultados sean confiables y comparables, las normas brindan recomendaciones sobre el método y lugar de muestreo de un lote de mercancías con sus características cuantitativas, diagramas de instalaciones de prueba, reglas que definen la secuencia de operaciones y procesamiento de los resultados obtenidos.

También son posibles normas mixtas; por ejemplo, las normas para productos (servicios) también estipulan métodos de control.

Ley Federal de 30 de noviembre de 2011 No. 342-FZ “Sobre el servicio en los órganos de asuntos internos” Federación Rusa y enmiendas a ciertos actos legislativos de la Federación de Rusia”, Ley Federal de 25 de diciembre de 2008 No. 273-FZ “Sobre la lucha contra la corrupción” y otras leyes federales. Además de los sujetos indicados de la institución de responsabilidad disciplinaria, es necesario prestar atención a la presencia de otros sujetos que también participan en el proceso disciplinario. Éstas incluyen comisiones de certificación que tienen la autoridad para hacer recomendaciones, incluso sobre la responsabilidad disciplinaria del empleado, así como comisiones que realizan evaluaciones de desempeño.

Responsabilidad disciplinaria

Atención

Existen varios tipos de circunstancias jurídicamente significativas que deben acreditarse a la hora de aplicar la responsabilidad disciplinaria especial. El primer tipo de circunstancias especiales jurídicamente significativas que deben probarse al aplicar la responsabilidad disciplinaria especial es la asignación de un empleado a sujetos especiales que están sujetos a responsabilidad disciplinaria de acuerdo con reglas especiales. Por ejemplo, los fiscales y jueces están sujetos a responsabilidad disciplinaria según normas especiales.

Mayor singularidad

La Administración de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia distingue nueve categorías de comandantes, que se diferencian en esto desde comandantes de escuadrón hasta viceministros de defensa; — específico del tipo de responsabilidad jurídica del personal militar considerado es el hecho de que la administración de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia, además de las generales sanciones disciplinarias aplicado a todo el personal militar (amonestación, amonestación severa), también prevé tipos especiales de sanciones aplicables sólo a determinadas categorías de personal militar en función de su rangos militares(soldados (marineros), sargentos (capataces), suboficiales (guardiamarinas), oficiales) y formas de servicio militar para estos últimos (recluta o contrato); - procedimiento exclusivamente administrativo para la aplicación de la responsabilidad disciplinaria al personal militar.

Concepto y tipos de responsabilidad disciplinaria

Dependiendo de la composición temática, se distinguen dos tipos de responsabilidad disciplinaria: general (a cargo de los empleados sujetos al Código del Trabajo vigente) y especial (a cargo de los empleados que están sujetos a estatutos, reglamentos y normas especiales). Es importante tener en cuenta lo siguiente: la responsabilidad disciplinaria general se aplica a todos los empleados, independientemente del trabajo que realicen. La responsabilidad disciplinaria puede aplicarse a determinadas categorías de empleados sobre la base de estatutos, reglamentos sobre disciplina o responsabilidad disciplinaria.
La carta y los reglamentos establecen el requisito principal, que es el siguiente: deben constar en las leyes federales de la Federación de Rusia. Aquellos estatutos y reglamentos que sean aprobados por las autoridades. poder Ejecutivo(por el gobierno de la Federación de Rusia) se aplican en la medida en que no contradigan el código laboral vigente.

1 concepto, sujeto y objeto de la responsabilidad disciplinaria

Asimismo, en la aplicación de la responsabilidad disciplinaria especial se tendrán en cuenta las circunstancias que se recogen en el diferentes tipos. Por ejemplo, los jueces están clasificados como sujetos especiales de responsabilidad disciplinaria y pueden recurrir contra la responsabilidad disciplinaria especial de manera especial. Aunque la prueba de un tipo de circunstancias permite sacar una conclusión sobre la aplicación de la responsabilidad disciplinaria especial.
Así, la responsabilidad disciplinaria general se diferencia de la responsabilidad especial en cuanto a la prueba de uno o más tipos de circunstancias consideradas. La prueba de cada uno de ellos podrá convertirse en base para el reconocimiento de la responsabilidad disciplinaria especial. Sin embargo, por regla general, la responsabilidad disciplinaria general se aplica junto con la especial.

B-46. concepto, fundamento y particularidades de la responsabilidad disciplinaria.

Existen varios tipos de circunstancias jurídicamente significativas que deben acreditarse a la hora de aplicar la responsabilidad disciplinaria especial. 1. Clasificar a un empleado como sujeto especial sujeto a responsabilidad disciplinaria según reglas especiales. Por ejemplo, los fiscales y jueces están sujetos a responsabilidad disciplinaria según normas especiales.
2. desempeño por parte del empleado de funciones laborales especiales directamente relacionadas con la vida y la salud de las personas. Dichas funciones incluyen la realización de trabajos directamente relacionados con el movimiento del transporte ferroviario. 3. la presencia de un círculo especial de personas u organismos con derecho a exigir responsabilidad disciplinaria. Por ejemplo, el Presidente de la República de Bielorrusia puede someter a responsabilidad disciplinaria a los jefes de los órganos ejecutivos republicanos. 4.

Dependiendo de las particularidades del tema de la responsabilidad disciplinaria, existen

Información

En base a esto, podemos concluir que los principales sujetos de la institución de responsabilidad disciplinaria son el empleador y el empleado. Indudablemente, regulaciones, que contiene la base material y procesal para responsabilizar disciplinariamente a varios grupos de personas, "nombra" al empleador y al empleado de manera diferente (estas definiciones son típicas de las normas derecho laboral). Como parte de las normas de regulación administrativa y legal, la lista de gerentes autorizados a contratar a un empleado (empleado) para un trabajo o servicio se estipula específicamente en los actos legales.

• motivos (¿responsabilidad de qué?);
• sujetos de responsabilidad (¿en relación con quién?);
• sanciones disciplinarias (¿aplicando qué?);
• el procedimiento para imponer sanciones disciplinarias (¿en qué orden?).

Motivos de responsabilidad disciplinaria Los motivos de responsabilidad disciplinaria son: 1) mala conducta disciplinaria (oficial): una violación ilegal y culpable de la disciplina laboral o de servicio que no implica responsabilidad penal. La violación de la disciplina laboral o de servicio significa el incumplimiento o cumplimiento indebido por parte de una persona de su trabajo o deberes oficiales que le impone un contrato de trabajo o un reglamento interno (juramento, instrucciones de superiores, etc.)

El alcance de las responsabilidades laborales del empleado debe determinarse de acuerdo con legislación laboral, asignar responsabilidades a un empleado que van más allá de su alcance función laboral sin el consentimiento del empleado y el pago adicional le permite negarse a realizarlos. El empleado debe estar familiarizado con las funciones que se le asignan. responsabilidades laborales. La ausencia de pruebas escritas del empleador que confirmen que el empleado está familiarizado con sus deberes laborales priva a sus representantes del derecho, en caso de disputa, a recurrir a testimonios de testigos para confirmar este conocimiento.

Una de las pruebas que confirma la gama de funciones asignadas al empleado es el acuerdo celebrado con él. contrato de empleo. También deberán realizarse por escrito instrucciones específicas al trabajador en el marco de su función laboral.
En consecuencia, el concepto jurídico de “responsabilidad disciplinaria del empleado” consta de tres circunstancias jurídicamente significativas: 1) el empleado ha cometido una falta disciplinaria; 2) si el representante autorizado del empleador tiene derecho a aplicar las medidas disciplinarias previstas por la ley; 3) la presencia de la obligación del empleado de soportar establecido por la ley por cometer una falta disciplinaria habrá consecuencias desfavorables. Al mismo tiempo, el contenido de la responsabilidad disciplinaria consiste en las medidas disciplinarias previstas en la legislación, que actúan como sanciones aplicadas al empleado por la comisión de una falta disciplinaria. Hay dos tipos de responsabilidad disciplinaria para los empleados.
En primer lugar, la responsabilidad disciplinaria general de los empleados. La responsabilidad disciplinaria general se aplica a todos los empleados sin excepción.

Importante

En relación con determinadas categorías de funcionarios públicos (personal militar, empleados de los órganos de asuntos internos, empleados del transporte ferroviario, marítimo, fluvial, etc.) en los casos previstos por la ley para la comisión de una infracción administrativa en virtud del art. 2.5 del Código de Infracciones Administrativas de la Federación de Rusia prevé la posibilidad de someterlos no a responsabilidad administrativa, sino disciplinaria; 3) violación de las normas morales. El artículo 26 de la Ley de la Federación de Rusia sobre el estatuto del personal militar prevé la responsabilidad disciplinaria "por delitos relacionados con la violación de la disciplina militar, las normas morales y el honor militar...". Cláusula "m" del art. 19 de la Ley de la Federación de Rusia "sobre la policía", como uno de los motivos de destitución de un agente de policía, prevé "la comisión de un delito que desacredite el honor de un agente de policía".

de la Federación de Rusia y ejercer los poderes del empleador en nombre de la Federación de Rusia en relación con los empleados de los órganos de asuntos internos. El líder autorizado es el jefe adjunto del órgano ejecutivo federal en el ámbito de los asuntos internos, el jefe (jefe) de una unidad estructural del órgano ejecutivo federal en el ámbito de los asuntos internos, el jefe (jefe) organismo territorialórgano ejecutivo federal en el ámbito de los asuntos internos, jefe (jefe) de una unidad estructural de un órgano territorial del órgano ejecutivo federal en el ámbito de los asuntos internos, jefe (jefe) de una unidad con poderes en la forma prescrita el jefe del órgano ejecutivo federal en el ámbito de los asuntos internos con poderes de empleador en nombre de la Federación de Rusia.

Más investigaciones sobre los procesos de desarrollo de capacidades empresas modernas se centrará en los aspectos de recursos e industria. La elección de estos aspectos viene determinada por las siguientes consideraciones:

• 1) la distribución sectorial de las empresas es tradicional para nuestro ciencias económicas;
• 2) la segmentación de recursos refleja el enfoque más común para estudiar la categoría "potencial".

Ambos aspectos serán considerados en unidad dialéctica, lo que permitirá redefinir las industrias y su lugar en la economía nacional del país.

La base para el análisis de las características de la industria del desarrollo de capacidades. las empresas reciben especificidad procesos tecnológicos, características de la organización de la producción, diferencias en las características del producto final y recursos para su producción, así como mercados de venta, etc.

Dependiendo de la naturaleza del consumo de materia prima, todo empresas industriales Se dividen en empresas mineras y manufactureras. A su vez, las industrias minera y manufacturera se pueden dividir en varias industrias grandes, que en el sistema crean una economía nacional. Por ejemplo, la industria manufacturera incluye la ingeniería mecánica, la metalurgia ferrosa y no ferrosa, la industria ligera, la industria alimentaria, etc. Estas industrias generales se dividen en una serie de pequeños subsectores, que también pueden segmentarse de cierta manera. Por ejemplo, la ingeniería mecánica incluye la fabricación de máquinas herramienta, la fabricación de automóviles, la construcción naval, etc. La industria de las máquinas herramienta incluye grupos de empresas que se especializan en la producción de tornos, rectificadoras, etc. Las empresas también se reagrupan de acuerdo con cualquier factor clave, el propósito del análisis (Fig. 2.4, 2.5).

Las empresas de la industria minera pertenecen a aquellas en las que predomina el capital, lo que se manifiesta en la alta intensidad de capital de la producción. Hoy en día, la intensidad de capital de la producción en esta área es aproximadamente entre 2 y 2,5 veces mayor que el promedio de la economía nacional. Para las empresas de este ámbito de negocio, el problema de compensar los costes de la exploración geológica es de enorme importancia. Por ejemplo, en la industria petrolera estos costos alcanzan el 40% de la inversión total, y en la industria del gas superan el 50%.

Entonces, la primera característica del potencial de las empresas de la industria minera consiste en la deformación de su estructura en la dirección de aumentar la participación en la producción, lo que se debe a importantes indicadores de costos de los principales activos de producción. Recreando la estructura general del potencial de las empresas en esta área de negocio a partir de técnicas gráfico-analíticas, se puede argumentar que es el costo, la condición técnica y el nivel de progresividad de los activos fijos los que determinan el tamaño de su potencial en un 60%.

En la etapa actual desarrollo economico Las empresas de la industria minera se centran en mercados extranjeros ventas Esta situación provoca un aumento paulatino del papel del marketing para la formación y realización de su potencial, cuyo desarrollo en Las condiciones de la economía administrativa y durante el período de transformación tradicionalmente quedaron rezagadas con respecto a otros componentes.

Otra característica de los procesos de formación del potencial de las empresas en las industrias extractivas. es decisivo influencia factores naturales sobre la gama de fluctuaciones de costos en empresas individuales. Estos pueden incluir:

• condiciones mineras y geológicas del desarrollo del depósito (el tamaño de las reservas industriales, el espesor del depósito de mineral, la profundidad del desarrollo, el ángulo de incidencia de las vetas de carbón o yacimientos de mineral, etc.);
• propiedades de los minerales (en la industria minera: el contenido de componentes útiles e impurezas nocivas en el mineral extraído, el peso volumétrico del mineral, la resistencia del mineral en el macizo, etc.; en carbón, turba, esquisto y gas industrias - calor de combustión, contenido de cenizas, humedad, contenido de azufre, apelmazamiento, etc.; en la industria petrolera - contenido de aceite, contenido de azufre y parafina en el aceite, peso específico de sustancias volátiles, etc.);
• factor geográfico (distancia del depósito a las rutas de transporte público, a los principales puntos de consumo, lejanía de las fuentes de energía, desarrollo y condiciones climáticas de la zona).

Entonces, al estudiar la composición elemental del potencial de las empresas de la industria minera, es posible predecir un aumento en el valor. recursos de la tierra. Hoy en día, la falta de un marco legislativo en materia de acuerdos comerciales sobre recursos terrestres y debido a la falta de experiencia en valoración, incluso únicas tierra La estrategia de desarrollo casi no los tiene en cuenta y sólo están sujetos a evaluación en casos individuales. Falta de información confiable al respecto. factor importante complica significativamente el análisis potencial.

Incrementar el potencial productivo de las empresas de esta área de negocio. sucede a través de uso mejorado capacidad de producción , así como a través de su extensa e intensiva acumulación. Así, a la hora de formar el potencial de las empresas del sector minero, se debe prestar especial atención al diagnóstico del stock potencial existente, las posibilidades de su incremento cualitativo y cuantitativo, así como los principales factores que impiden su máxima implementación.

Para la economía nacional hoy en día se consideran especialmente importantes los recursos energéticos, concretamente el petróleo y el gas, que se utilizan en muchos sectores económicos. La mayoría de estos recursos estratégicos provienen de los países vecinos, pero también se están desarrollando gradualmente depósitos internos. Sin detenernos en las características específicas de esta área de negocios, señalamos que debido a la importancia estratégica de estos recursos, las empresas hoy están experimentando una enorme presión por parte de agencias gubernamentales y estructuras criminales.

El principal problema de las empresas de la industria del petróleo y el gas es el transporte del petróleo o gas producido a los consumidores, así como el pago total de los servicios por parte de estos últimos. Las posibilidades de transporte dependen del diámetro de los oleoductos, del contenido de parafina en el petróleo crudo y de la capacidad de las subestaciones de inyección (bombeo de petróleo). Además, la eficiencia financiera de las empresas de este sector empresarial depende de la complejidad del desarrollo del campo y la duración del ciclo de vida depende de las reservas de petróleo o gas en el pozo.

De este modo, desarrollar el potencial de las empresas de la industria del petróleo y el gas, se debe prestar especial atención a los siguientes factores: 1) características del campo: profundidad y rocas, presión, productos que lo acompañan, etc.; 2) características del petróleo o del gas: saturación con componentes útiles, dificultad para aislar componentes útiles, contenido de impurezas extrañas, posibilidades de su uso, etc.; 3) ubicación geográfica del campo: lejanía de los principales oleoductos y gasoductos, distancia a los principales consumidores, etc.

Así, el potencial de las empresas de la industria del petróleo y el gas se forma bajo la fuerte influencia del factor minero y geológico, que determina el ciclo de vida de la empresa, el nivel de precios de sus productos y el costo de creación y explotación de yacimientos. La metodología para estimar el impacto de este factor en el potencial general no está suficientemente desarrollada en la actualidad.

Industria del carbon En términos de volúmenes de producción de combustible en unidades de medida naturales, ocupa una posición de liderazgo entre otras industrias extractivas. Aquí se concentra la mayoría de los trabajadores y activos fijos del complejo de combustibles y energía, lo que se debe a la complejidad del desarrollo de los yacimientos nacionales de carbón. Las principales áreas técnicas y tecnológicas de actividad empresarial en el campo de la extracción y venta de carbón son: minas con un complejo de estructuras subterráneas y aéreas, complejos energéticos, unidades de preparación de carbón, gestión de agua, comunicaciones de transporte, instalaciones de almacenamiento y unidades de eliminación de residuos. . ACERCA DE los principales factores que configuran el potencial de las empresas en esta área de negocio se podría considerar:

calidad, profundidad y espesor de las vetas de carbón, disponibilidad del equipo necesario, suministro ininterrumpido de energía y agua para la producción, progresividad de la tecnología de enriquecimiento de carbón, disponibilidad de comunicaciones de transporte (principalmente ferrocarriles), tamaño de las áreas de almacenamiento de residuos y carbón comercial. Todos los principales factores que influyen son típicos de las empresas de la industria minera, aunque existen ciertas particularidades.

Este subsector, por regla general, no pertenece a los predominantemente laborales, pero la complejidad del uso de los depósitos internos aumenta el papel del componente social y laboral de la actividad empresarial. Considerando el deterioro del clima social en todas las empresas de la industria del carbón, que se manifiesta en huelgas, manifestaciones y huelgas de hambre, se debe centrar la atención en la creación de un marco eficaz política de personal. Un aumento de la productividad laboral en las condiciones existentes en un 1% permitirá aumentar el potencial de producción de la empresa en aproximadamente un 0,67%.

industria de energía eléctrica pertenece a los sectores de la economía nacional que dominan la energía, y también parcialmente a los que dominan las máquinas, lo que determina la especial importancia de proporcionar recursos energéticos a las empresas. Esta industria influye no sólo en el desarrollo de todo economía nacional, sino también sobre la organización territorial de las fuerzas productivas. La eficiencia a largo plazo de las empresas de este sector empresarial depende de la ubicación de los depósitos de energía y de la disponibilidad de líneas eléctricas (con la infraestructura necesaria). Hoy en día, casi un tercio de la electricidad se genera en zonas de su consumo y dos tercios en zonas donde se concentra la producción de energía. Resultados financieros Las empresas en esta área dependen hoy del nivel de pago por la electricidad suministrada. El desarrollo empresarial es de particular importancia. energía nuclear, los cuales son reconocidos por el gobierno del estado como estratégicos.

General La magnitud del potencial de las empresas generadoras de energía se forma principalmente bajo la influencia de tales factores internos.:

el nivel de suministro de vectores de energía (petróleo, gas, fueloil, turba o combustible nuclear) y sus características de calidad, el nivel de progresividad y el estado técnico de los sistemas de generación (es decir, el nivel de pérdidas de energía nuclear, térmica y cinética durante su conversión en electricidad), el nivel de suministro de las líneas eléctricas (racionalidad del intercambio territorial, nivel de pérdidas durante la transmisión de electricidad, etc.).

industria metalúrgica Sirve como base para el desarrollo de la ingeniería mecánica, la metalurgia y la construcción. Las empresas de metalurgia ferrosa y no ferrosa, por regla general, están ubicadas cerca de depósitos de minerales, lo que permite minimizar los costos de transporte y adquisición. La rentabilidad del producto final está estrechamente relacionada no sólo con las características de calidad de los minerales, sino también con los precios del coque y otros materiales auxiliares, que se forman bajo la influencia de los factores antes mencionados. Las empresas metalúrgicas ferrosas y no ferrosas pertenecen a industrias dominadas por la maquinaria. En las empresas de metalurgia no ferrosa, el factor logístico es de particular importancia. Estos subsectores son los principales consumidores de combustible, electricidad y agua. Las empresas de metalurgia ferrosa incluyen empresas: de extracción, enriquecimiento y aglomeración de minerales de hierro, manganeso y cromita; producción de hierro fundido, ferroaleaciones de alto horno, acero y productos laminados, metales de calidad especial (por ejemplo, aleaciones refractarias), eliminación de residuos.

Lograr el desarrollo sostenible y garantizar la eficiencia de las empresas en este sector empresarial depende de: el contenido de elementos útiles en el rojo original, el uso de tecnologías de fundición que ahorran energía, asegurando la estructura de surtido de productos, procesamiento de minerales auxiliares

EN estructura general La metalurgia ferrosa se divide en empresas de ciclo completo, empresas procesadoras y "pequeñas metalurgias", cuya ubicación difiere significativamente entre sí. Para la colocación de empresas metalúrgicas de ciclo completo, el factor determinante en la formación de su potencial son las materias primas y el combustible, que representan aproximadamente el 65-70% del costo. metales finales. En plantas de procesamiento metalúrgico vital importancia Para una gestión exitosa cuenta con materias primas, residuos industriales y metales ferrosos. Las características específicas del negocio predeterminan la orientación de dichas empresas hacia fuentes de materias primas secundarias, y el uso es suficiente. tecnologías económicas La fundición permite reducir significativamente la influencia del factor combustible y energético. La eficiencia de la actividad y la estabilidad del desarrollo de las pequeñas empresas metalúrgicas dependen de su ubicación cerca de los consumidores de productos, y los factores de materias primas y combustibles no juegan un papel importante.

Una característica específica de las empresas de metalurgia no ferrosa es el uso integrado de materias primas y su capacidad de combinarse con empresas de otras áreas de la economía. En otras palabras, Se debe considerar un factor clave en la configuración del potencial de las empresas metalúrgicas no ferrosas. la posibilidad de crear ciclos tecnológicos complejos, lo que permite reducir el costo de los metales básicos mediante la producción de productos acompañantes altamente rentables (componentes funcionales y estructurales). Como ocurre con las empresas de metalurgia ferrosa, los principales factores para un desarrollo estable a largo plazo y actividades rentables en esta área de negocio debería ser considerado materias primas y combustible.

La metalurgia ferrosa y no ferrosa pertenece a industrias orientadas a la exportación, cuyas empresas deben tener en cuenta no sólo factores regionales, industriales y gubernamentales, sino también predecir cambios en la demanda en los mercados mundiales.

Complejo de ingeniería mecánica Abarca una veintena de áreas especializadas diferentes, cada una con su actividad específica. Empresas de ingeniería mecánica. crear una base técnica y tecnológica para el desarrollo de empresas en todas las demás industrias, máxima realización del potencial de las empresas individuales y del país en su conjunto. La ingeniería mecánica nacional tiene ciertas características de las industrias en las que predomina la mano de obra, aunque en el extranjero dichas industrias están totalmente automatizadas y tienen el carácter de industrias en las que predominan las máquinas. Las empresas de ingeniería mecánica están incluidas en el sistema de relaciones cooperativas nacionales, lo que predetermina su dependencia de otras empresas. Un legado negativo de la época de la economía dirigida y administrativa es la concentración excesiva de empresas de construcción de maquinaria en determinadas regiones de nuestro estado, lo que conduce a una sobrecarga de los ecosistemas regionales. En general, se puede considerar que las empresas complejo de construcción de maquinaria no están asignados geográficamente. Pero, por regla general, están ubicados cerca de las fuentes de materias primas (empresas de la industria metalúrgica) y de los consumidores (de acuerdo con el propósito del producto final). Sin embargo, en esta área de negocio existen áreas que dependen en gran medida de las condiciones naturales, por ejemplo, la construcción naval marítima y fluvial.

Dependiendo de las particularidades de la actividad. las empresas del complejo de construcción de maquinaria deben desarrollar su propio potencial, basándose en las siguientes consideraciones:

• Las medidas para mejorar la eficiencia del uso de los activos fijos de producción son una prioridad en los subsectores. ingeniería pesada, donde el potencial total se forma debido a la disponibilidad, condición técnica, progresividad e intensidad de uso de maquinaria y equipo;
• medidas para aumentar la eficiencia de uso, mejorar características de calificación y un aumento en el número de personal ayudará a aumentar el potencial en los subsectores de la ingeniería de precisión, donde los procesos predominan en mano de obra;
• Las actividades de marketing destinadas a mejorar las ventas de productos serán útiles para todas las áreas del complejo de ingeniería, aunque son de particular importancia en la industria automotriz, la ingeniería agrícola, la construcción de máquinas herramienta y la fabricación de aviones, ya que el potencial de estos subsectores es mayor. dependiente de factores del mercado.

En el futuro, es necesario ampliar la gama de productos de ingeniería mecánica, intensificar los procesos de actualización de productos de ingeniería mecánica y reequipamiento técnico de áreas industriales con sistemas automatizados de alta eficiencia.

complejo químico Incluye: empresas de minería química, empresas de química básica, empresas de síntesis orgánica, empresas de producción de polímeros complejos, empresas de productos químicos domésticos, etc. La ubicación de las empresas en esta área de negocios está determinada por complejas conexiones interindustriales, intraindustriales y tecnológicas. Las empresas de la industria química pueden clasificarse como en las que predominan las máquinas y los materiales, ya que son las materias primas y los equipos los que constituyen la mayor parte de los costes brutos de producción. Para determinar la ubicación de las empresas se deben tener en cuenta los siguientes factores: 1) rendimiento útil de productos a partir de materias primas (porcentaje de residuos químicos por tonelada de producto final); 2) nivel de consumo de energía (costos de combustible y electricidad por tonelada de producto final); 3) nivel de consumo de agua (cantidad de costos y calidad del agua consumida por tonelada de producto final, cantidad y nivel de contaminación Aguas residuales); 4) disponibilidad de rutas de transporte (posibilidad de transportar mercancías inflamables y explosivas).

La efectividad del trabajo en esta área de negocios depende del nivel de desarrollo de los vínculos de integración: concentración, especialización, cooperación y combinación. El uso de una forma u otra de conexiones está determinado por las características específicas de los procesos tecnológicos, la naturaleza de la materia prima, el ritmo. progreso científico y tecnológico, factores ambientales, segmentación del mercado, etc.

Pasando a zonas que producen productos de consumo , indicamos una variedad extremadamente amplia de tipos de sus actividades: industria ligera (que tiene más de veinte subsectores) ingeniería mecánica (subsectores para la producción de radio, televisión y electrodomésticos, instrumentos de precisión), industria química (barnices, pinturas, imprimaciones para el sector privado de la construcción, etc.) y muchos otros. EN vista general Todos estos tipos se pueden dividir en producción de bienes alimentarios y no alimentarios. La industria ligera satisface las necesidades de la población y la industria de tejidos, marroquinería, hilos, etc. En general, las empresas de esta área de negocio pueden clasificarse como predominantes en mano de obra y materiales, pero en algunos casos con un influencia significativa de la maquinaria y el equipo en la eficiencia de sus actividades. La industria está estrechamente relacionada con la agricultura (en las etapas de procesamiento primario de materias primas), con la ingeniería mecánica y la industria química (en lo que respecta al suministro de equipos y materias primas). La mayoría de las empresas se centran en el consumidor de sus productos, aunque la producción de algodón, lana, seda, lino y tejido se ubica cerca de las fuentes de materias primas. Dinámica de la demanda del mercado de productos. industria de la luz(en términos de bienes para la población) hace necesario evaluar la competitividad de las empresas.

La mayor participación en la estructura elemental general del potencial de las empresas en esta área de negocios. tener componentes sociales y laborales y funcionales y estructurales, que están fuertemente influenciados por factores del mercado.

a la esfera Agricultura Incluye nuestra propia agricultura y todo el complejo de áreas de procesamiento: alimentos, carne y lácteos, harina y cereales, fábricas de piensos, industrias microbiológicas y de otro tipo. El desarrollo de esta área está estrechamente relacionado con el desarrollo de otras áreas: algunas reciben de ellas materias primas (por ejemplo, industria ligera), mientras que otras producen medios de trabajo y otros productos necesarios (por ejemplo, ingeniería agrícola, industria química).

Las actividades de las empresas agrícolas del complejo alimentario se caracterizan por fuerte influencia de las condiciones naturales y climáticas: calidad del suelo, clima de la región, precipitación anual, temperatura media anual y otros factores. Está claro que su potencial también depende directamente de la calidad del material de semilla o del material genético, de la tecnología de cultivo (plantación), del cuidado y de la recolección. Hoy en día, la mayoría de las empresas en Ucrania todavía funcionan de manera tradicional, sin utilizar nuevas variedades de plantas o razas de ganado, ni nuevas tecnologías de producción.

Debido a los limitados recursos de tierra, la demanda de productos agrícolas, que aumenta constantemente, no puede satisfacerse cultivando únicamente suelos fértiles. Por tanto, también se cultivan las zonas medias y menos fértiles. El potencial de cada empresa agrícola se forma en un 70% debido a los recursos de la tierra, su calidad y ubicación. La evaluación de todos estos factores puede realizarse a través del mercado, que hoy no funciona por falta de un marco legislativo.

Además, la difícil situación demográfica de nuestro estado, especialmente en las zonas rurales, provocó la salida recursos laborales a las ciudades. Es por eso segundo por la fuerza de la influencia factor de creación de capacidad Se deben considerar las empresas modernas en esta área de negocios. Nivel de apoyo cuantitativo y características cualitativas de los recursos laborales..Otro factor crítico la producción agrícola lo tiene base técnica , que lleva mucho tiempo en Ucrania física y económicamente. anticuado.

Sector servicios Ocupa un lugar importante en el desarrollo de la economía nacional y en la satisfacción de las diversas necesidades de la población. En consecuencia, todo este conjunto de empresas del sector servicios se puede dividir en empresas de naturaleza productiva y no productiva. Tradicionalmente, el sector de servicios incluye: organizaciones educativas y sanitarias, comercio y abastecimiento, empresas de servicios públicos, organizaciones comunales y de vivienda, transporte y comunicaciones, empresas de turismo, etc. Los servicios pueden ser de naturaleza material o intangible. Además, los servicios no pueden producirse en reserva y almacenarse en un almacén hasta el momento de su uso, lo que requiere la colocación de los servicios directamente en los lugares donde los consumidores viven, trabajan o descansan.

Todos los tipos de negocios dentro de esta área tienen un carácter predominantemente laboral claramente definido. De acuerdo a esto el mayor componente del potencial de las empresas del sector servicios es su componente social y laboral, cuya calidad y eficiencia depende del éxito a largo plazo de este negocio. Dependiendo de las particularidades de la prestación y consumo de servicios. Se puede identificar otro factor, que, a primera vista, es de carácter secundario, a saber: logística.

La investigación realizada permite hablar sobre la existencia de ciertas características de la formación del potencial de las empresas según el campo de negocio. Muy a menudo, son estos factores específicos los que determinan el éxito o, por el contrario, el fracaso a largo plazo.

Al estudiar el éxito de un individuo y la eficacia de sus actividades, el lugar más importante lo ocupa el problema de la actitud socio-psicológica. Al estudiar esta educación psicológica, es posible resolver la cuestión de qué regula específicamente el comportamiento humano y, lo más importante, la actividad humana. La predisposición de un individuo a actuar de una determinada manera determina todas las esferas de su vida, hasta los objetos y situaciones sociales más complejos, e influye sin duda en la formación del estilo de actividad profesional y en su eficacia. CON socio-psicológico Las actitudes deben considerarse como estados de preparación psicológica que se desarrollan a partir de la experiencia e influyen en las reacciones de una persona respecto de aquellos objetos y situaciones con los que está asociada y que son socialmente significativos.

Este estudio examina determinadas actitudes sociales y psicológicas de los empleados bancarios y su relación con el comportamiento humano en una situación específica, es decir, en el contexto de una determinada actividad profesional. La profesión de empleado de banco se ha vuelto especialmente popular en la última década. Al mismo tiempo, las características específicas del trabajo en diferentes departamentos de una misma empresa, en particular un banco, suelen ser diferentes.

El artículo describe las características específicas de las actividades de departamentos como el departamento de apoyo a los productos crediticios, llamado centro de llamadas en la jerga profesional, y el departamento de cobro inicial de deudas, el llamado cobro. La principal tarea de los consultores. por teléfono – proporcionando a los clientes la información necesaria, completa y exhaustiva para “transformar” al interesado en un cliente habitual del banco. El objetivo principal del departamento de cobro de deudas es alentar al cliente a cumplir con las obligaciones derivadas del contrato de préstamo y pagar las cuentas por cobrar. El trabajo de un operador-consultor y un especialista en cobranza de deudas tiene las siguientes características comunes: responsabilidades claras y específicas, disciplina estricta, falta de iniciativa creativa, trabajo bajo supervisión constante, monotonía y monotonía, estricto cumplimiento del patrón de trabajo, sobrecarga constante. Las diferencias radican en la naturaleza de la comunicación: en el departamento de cobro de deudas, la iniciativa de la comunicación pertenece a los empleados, en el departamento de consultoría, a los clientes. Si es necesario que todos los empleados observen la etiqueta, en el primer caso hay una presión incondicional sobre el cliente, en el segundo hay una manifestación de moderación y paciencia. En el primer caso, las situaciones son casi siempre las mismas, mientras que el segundo se caracteriza por la presencia de situaciones atípicas. En el primer caso, las manifestaciones de agresión se manifiestan con mayor frecuencia entre los empleados, en el segundo, entre los clientes.

El supuesto que se toma como hipótesis es que las actitudes sociopsicológicas y las manifestaciones exterogénicas de comportamiento determinadas por ellas serán diferentes entre los operadores-consultores y los especialistas en cobro de deudas.

El artículo presenta un análisis comparativo de las actitudes socio-psicológicas de los empleados de diferentes departamentos: orientación hacia el proceso o resultado, dinero o trabajo, libertad o poder, disposición para resolver conflictos de una forma u otra y manifestaciones de competencia perceptivo-interactiva (escuchar). habilidades, conocimiento mutuo, comprensión mutua, influencia mutua, autonomía social, adaptabilidad social, actividad social). Los resultados obtenidos fueron confirmados mediante métodos de estadística matemática.

El estudio reveló que los operadores consultores están menos orientados a los resultados, son más altruistas, menos amantes de la libertad y no buscan influir en los demás, mientras que los especialistas del departamento de cobro de deudas están más orientados a los resultados, son más egoístas y muestran un deseo de libertad e influencia. en otros otros. Los operadores-consultores utilizan con más frecuencia que los especialistas del departamento de cobro de deudas la estrategia de “acomodación” en relación con el cliente, y esto es un indicador de profesionalidad, ya que el objetivo de su actividad es atraer clientes regulares y venta de productos bancarios. Los especialistas en cobranza de deudas se caracterizan por la "competencia", ya que la tasa de éxito de sus actividades está determinada por el número de préstamos devueltos. Los operadores consultores tienen mejor capacidad de escucha que los especialistas en cobro de deudas. A igualdad de interactividad comunicativa general, los operadores consultores tienen mayores habilidades de conocimiento mutuo y se caracterizan por una mayor autonomía, adaptabilidad y actividad.

La investigación realizada puede ser de interés para los directores de dichos departamentos, especialistas de los departamentos de formación y desarrollo y psicólogos que trabajan con el personal de las empresas bancarias, y también puede servir como base para la elaboración de programas diferenciados para el desarrollo de la competencia profesional de los empleados.

396 Copyright como manuscrito

MATATOVA POLINA RUVINOVNA

CARACTERÍSTICAS DE LA IDENTIDAD DE GÉNERO DEPENDIENDO DE LA ESPECIFICIDAD DEL ENTORNO MESO (basado en un estudio de jóvenes de Daguestán)

19.00.13 - psicología del desarrollo, acmeología

Moscú-2008

El trabajo se llevó a cabo en el Departamento de Psicología del Desarrollo de la Facultad de Pedagogía y Psicología de la Universidad Estatal Pedagógica de Moscú.

Consejero científico:

Opositores oficiales:

Organización líder:

Aigumova Zagrat Idrisovna

Miembro correspondiente de la Academia Rusa de Educación, Doctor en Ciencias Pedagógicas, Profesor

Mudrik Anatoly Viktorovich

Candidato de Ciencias Psicológicas, Profesor Asociado

Instituto Psicológico Chekalina Angelina Anatolyevna RAO

La defensa tendrá lugar el 2 de junio de 2008 a las 16.00 horas en una reunión del consejo de tesis D 212.154.12 en la Facultad Pedagógica de Moscú. Universidad Estatal en la dirección: 127051, Moscú, calle Maly Sukharevsky, 6.

La disertación se puede encontrar en la biblioteca de MPGU en la dirección: 119992, Moscú, st. M. Pirogovskaya, 1.

Secretario científico del consejo de tesis.

COMO. Óbujov

"- OPG.SIISKAYA

CONDENADO

BIBLIOTECA 2008

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL TRABAJO

La relevancia de la investigación. A finales del siglo XX - principios del siglo XXI varios campos actividad de la vida, se produce una revalorización de los roles de género. Las tendencias en materia de emancipación y feminización ayudan a nivelar las diferencias entre los sexos y, en consecuencia, cambia la identidad de género. Esto se ve más claramente en las culturas tradicionales, en las que la identidad de género está polarizada. Hombres y mujeres mantienen formas tradicionales de comportamiento; al mismo tiempo, esforzándose por cumplir con valores integrados modernos y nuevos estándares de licitación.

La identidad de género no se asigna a un individuo al nacer, sino que se forma en el proceso de socialización e internalización de los roles de género, principalmente a nivel del mesoambiente. El mesosambiente brinda a la personalidad en desarrollo las mayores oportunidades para la formación de la identidad de género, lo que determina la relevancia de este estudio en el marco de la psicología del desarrollo.

Consideramos la formación de la identidad de género a través del concepto de B.C. Mukhina sobre la unidad de vínculos estructurales en la autoconciencia de una persona. Entre los vínculos identificados de la autoconciencia, la identidad de género actúa como específica y equivalente a todos los demás vínculos. El contenido de los vínculos depende principalmente de las tradiciones etnoculturales y las características de socialización, así como de las diferencias individuales.

También nos basamos en el concepto de A.B. Mudrik sobre la formación y desarrollo de la personalidad a través de la influencia de factores ambientales sobre ella; meta-; macro-; meso y microfactores. Esta clasificación nos permite considerar la identidad de género en función de las particularidades del mesoambiente, es decir, dependiendo del tipo de liquidación.

El objetivo del estudio es estudiar las características de la identidad de género entre los niños y niñas de Daguestán en función de las condiciones de desarrollo: de las particularidades del mesoambiente.

El tema del estudio son las características de la identidad de género de los jóvenes en función de las particularidades del mesoambiente,

Hipótesis de investigación:

1. Creemos que la identidad de género de los jóvenes de Daguestán depende más del tipo de asentamiento que de las características culturales. Con el aumento del tipo de asentamiento, aumenta la influencia de los procesos integradores, que introducen nuevas tendencias en las orientaciones de género.

2. En situaciones de frustración de la identidad de género de los representantes de la cultura de Daguestán, los niños y las niñas mostrarán diferentes reacciones de comportamiento según su lugar de residencia.

2 - estudiar las condiciones socioculturales que influyen en la formación de la identidad de género;

3 - identificar las particularidades de la identidad de género de niños y niñas en función del mesoambiente.

Métodos de búsqueda. Para lograr las metas y objetivos de nuestra investigación, se utilizaron los siguientes métodos:

1. Prueba reflexiva “¿Quién soy?”, “¿Qué soy?”;

3. Método de diferencial semántico de Ch. Osgood;

El procesamiento matemático y estadístico de los resultados de la investigación (utilizando %2 ~ chi-cuadrado, prueba φ de Fisher, etc.) se realizó utilizando el paquete de software estadístico Excel 7.O., SPSS para Windows, versión 12.0, SAS para Windows XP, versión 8.02,

Bases empíricas y temas de investigación. En el estudio participaron niños y niñas de Daguestán de entre 17 y 21 años. El tamaño total de la muestra fue de 360 ​​personas. Los sujetos, niños y niñas, se dividieron en seis grupos de 60 personas: los que vivían en la aldea (la aldea de Gunib, la aldea de Kutisha, la aldea de Levashi, etc.), los que vivían en la ciudad (Makhachkala), los que viven en la metrópoli (Moscú).

Importancia teórica y novedad científica. El estudio amplía el conocimiento sobre la influencia de las particularidades del mesoambiente en el proceso de formación de la identidad de género. El estudio reveló: la especificidad de la identidad de género de niños y niñas, representantes de una cultura tradicionalmente preservada; tipos de reacciones de jóvenes de diferentes tipos de asentamientos ante situaciones de frustración de identidad de género; características de los modelos de comportamiento de género de los jóvenes daguestaníes que viven en diferentes tipos asentamientos (pueblo, ciudad, metrópoli).

1. Las características de la identidad de género de los jóvenes modernos de la cultura tradicional dependen de las características específicas del mesoambiente (pueblo, ciudad, metrópoli), incluido el entorno mental: de la preservación de las tradiciones, los valores de las relaciones familiares-tribales y en opinión pública. Identidad de género

La separación de la juventud de la cultura tradicional se debe también a la segregación que regula las relaciones entre los sexos.

2. Las características de la identidad de género de niños y niñas en la sociedad moderna de Daguestán tienen una condicionalidad ambivalente: por un lado, están influenciadas por formas etnoculturales originales actualizadas y reglas de interacción de género; por otro lado, procesos integradores que introducen nuevas tendencias en las orientaciones de género.

4. Ante la privación de la identidad de género entre los niños y niñas de Daguestán que viven en la aldea, dominan las reacciones tolerantes. Los jóvenes que viven en la ciudad tienden a reaccionar de manera agresiva. En una metrópoli, los niños muestran una lealtad más pronunciada que las niñas.

Los resultados de la investigación de tesis se comprobaron en forma de informes en reuniones de jóvenes científicos en el Departamento de Psicología del Desarrollo de la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú. Los resultados del estudio se utilizaron para dar conferencias y seminarios en la asignatura “Psicología de Género”.

La introducción presenta la relevancia del tema elegido, la base metodológica, define el propósito y objetivos, el objeto y tema de la investigación de tesis. Se revela la importancia teórica y práctica, se presentan las principales disposiciones presentadas para la defensa, se indica información sobre la confiabilidad de los resultados y las pruebas del trabajo.

El primer capítulo, “El problema de la investigación de la identidad de género en la ciencia psicológica”, está dedicado a conceptos teóricos Psicología y filosofía occidental y nacional, que estudia la identidad como fenómeno socio-psicológico. El capítulo está estructurado por la idea de K. Marx y F. Engels sobre el desarrollo de la personalidad, a través de la apropiación de la cultura material y espiritual, que actúa como “una condición de vida y un cierto desarrollo, en una determinada situación específica”.

condiciones”1. Esta idea nos permite revelar el concepto de identidad de género de una persona y su dependencia de las particularidades del mesoambiente. Se identifican y estudian los factores que influyen en la formación de la identidad de género, y se revelan las especificidades de la identidad de género en función de las características de la etnocultura: tradiciones, valores, normas y religión, así como las características del mesoambiente: pueblo, ciudad, metrópoli.

Los autores de la escuela psicoanalítica creen que la naturaleza de la identidad está asociada a las características del entorno cultural que rodea al individuo y sus capacidades (E. Erikson); distinguir tipos (J. Marcia) y aspectos (A. Watreman) de identidad.

Los conceptos cognitivos definen la identidad como un sistema cognitivo que regula el comportamiento de un individuo (G. Tajfel), que en un momento dado una persona puede considerarse una unidad social (identidad social) o una personalidad única (identidad personal) (J. Tornero).

En la psicología rusa, el estudio de la identidad se llevó a cabo principalmente en línea con los estudios de la autoactitud, el autoconcepto y la autoconciencia (J.I.C. Vygotsky, C.JI. Rubinstein, B.G. Ananyev, K.A. Abulkhanova-Slavskaya, V.V. Stolin y etc. .). ES. Cohn identificó 3 tipos de identidad y expresó la idea de que la identidad es una construcción condicional de la personalidad.

El análisis de fuentes nacionales y extranjeras permite observar que no existe un enfoque único para el estudio y descripción de la identidad. Varios elementos, identificados por motivos muy diferentes, se toman como unas u otras unidades estructurales de identidad (R. Brubaker, F. Cooper). Por un lado, se trata de la autodeterminación de una persona en términos de rasgos físicos, intelectuales, morales, es decir, aquellos que están determinados por sus características individuales (V.E. Kagan, N. Smelzer). Por otro lado, se trata de factores de pertenencia de un individuo a una determinada grupo social: étnico, género, profesional, etc. (J. Miluska).

Así, la identidad de género es parte integral identidad social. La identidad de género presenta a una persona en el mundo como representante de un género u otro, siendo la más estable de las identidades humanas.

La formación de la identidad de género está influenciada por agentes de socialización de género. Entre ellos se encuentran: la familia, que influye directamente al difundir los estereotipos de género, y las fuentes extrafamiliares (S. Bern, T.A. Repina, S. Basow). Los compañeros regulan claramente la aceptabilidad de tal o cual comportamiento dependiendo del género de la persona (I.S. Kon, T.A. Repina). La escuela plantea a niños y niñas diversas exigencias, que inicialmente son inherentes a la cultura (A.A. Chekalina). Instalaciones medios de comunicación en masa Llevan estereotipos de género que actualmente son aceptables por la sociedad.

1 Marx K., Engels F., Ideología alemana // Obras completas en 30 volúmenes - Ed. 2do. - T. 3. - M.. 1955. - P. 37.

(I.V. Groshev). En consecuencia, los agentes de socialización de género transmiten normas, reglas y patrones de comportamiento de género que originalmente estaban arraigados en la cultura.

En la literatura moderna dedicada a los problemas de investigar el aspecto de género de la personalidad, la identidad de género se entiende como una construcción social construida sobre el sexo biológico (I.A. Zherebkina, V.P. Ilyin, I.S. Kletsina, R. Unger). La identidad de género es construida activamente por el sujeto a lo largo de su vida, durante la socialización diferencial, durante la cual el niño es criado intencionalmente de tal manera que corresponda a las normas de género y las ideas sobre feminidad/masculinidad aceptadas en una sociedad determinada.

En la estructura de la identidad de género, varios autores (I.A. Zherebkina, I.S. Kletsina, J. Miluska, etc.) identifican tres componentes: 1 - cognitivo - conciencia de uno mismo como hombre o mujer, pertenencia a uno de los sexos y descripción de uno mismo utilizando categorías de masculinidad/feminidad; 2 - afectivo - evaluación de los rasgos psicológicos desde el punto de vista de la masculinidad/feminidad y el comportamiento de rol en función de su tipicidad o atipicidad de género; 3 - conductual - presentación de uno mismo como representante de un determinado grupo de género y manifestación de los roles de género en la sociedad.

En el concepto de autoconciencia B.C. Mukhina, la identidad de género tiene un significado fenomenológico. La identidad de género se incluye en el tercer eslabón de la autoconciencia: la identificación sexual. La peculiaridad de este vínculo es que se manifiesta orgánicamente en todos los demás vínculos y deja su huella en ellos. Dependiendo de la afiliación etnocultural de un individuo, la autoconciencia de una persona y, después, la identidad de género, cambia su enfoque y contenido (B.S. Mukhina).

La formación de la identidad de género de una persona ocurre de manera más armoniosa cuando todos los componentes de la identidad de género cumplen con las normas y modelos etnoculturales de género. En una situación en la que en una cultura particular se presenta un modelo de comportamiento atípico de género y la formación de una identidad de género no es adecuada al sexo biológico, puede ocurrir una mala adaptación del individuo a los roles de género (O.G. Lopukhova).

EN condiciones modernas Integración y globalización, la identidad de género asimila y reproduce no sólo modelos e imágenes etnoculturales tradicionales, sino también valores de género europeos modernos. Sin embargo, para estudiar productivamente el grado de influencia de los valores tradicionales y modernos en el contenido de la identidad de género, es necesario prestar atención a las condiciones en las que se forma y desarrolla la personalidad. Para nuestra investigación es importante la idea generalmente aceptada en psicología sobre la formación y desarrollo de la personalidad bajo la influencia de factores ambientales. Esta idea adquirió un cierto enfoque y estructura en la investigación de A.B. Mudrika. Clasificación A.B. La sabiduría de estos factores (megafactores, macrofactores, mesofactores, microfactores) nos permite revelar la determinación social de las relaciones de género por el nivel de desarrollo sociocultural de una sociedad en particular. La disertación analiza la situación en la que se produce la formación de la identidad de género entre representantes de uno

grupo cultural dependiendo de los mesofactores, en particular del tipo de asentamiento (pueblo, ciudad, metrópoli).

El análisis de materiales sobre las características de la identidad de género, así como el estudio teórico de la influencia de las condiciones de desarrollo en los rasgos de personalidad dentro de una cultura, nos dieron la base para formular una hipótesis de investigación y justificar la elección de los métodos de investigación.

El segundo capítulo, "Métodos de estudio y análisis del estudio de la identidad de género de los jóvenes según las características específicas del mesoambiente", está dedicado a los métodos de estudio de la identidad de género, así como a los resultados del estudio de la identidad de género de los jóvenes que viven en aldeas. , ciudades y metrópolis.

El conjunto de métodos presentado nos permite abordar objetivamente el estudio de la identidad de género, revelar el aspecto sustantivo, resaltar claramente sus características etnoculturales y presentar una visión holística de este fenómeno.

En el trabajo presentado se utilizaron los siguientes métodos:

1. Prueba reflexiva “¿Quién soy?”, “¿Qué soy?”

La prueba se basa en la pregunta fundamental que una persona se hace a sí misma, que M. Kuhn y T. McPartland utilizaron en su método para determinar la identidad personal y social de un individuo. En nuestra modificación, se pidió a los sujetos que respondieran dos preguntas 15 veces: “¿Quién soy?”, “¿Quién/quién soy?” (dependiendo del género del encuestado). Se agregó una segunda pregunta para dirigir a los sujetos a autodescribir rasgos personales que representan las características de la identidad de género. La primera etapa duró 15 minutos. En la segunda etapa, los sujetos debían clasificar sus respuestas según la importancia de cada ítem.

2. Método modificado de oraciones inacabadas.

JI.H. propuso y describió una opción para modificar oraciones inacabadas para diagnosticar la identidad de género de una persona. Ozhigova.

El método incluye diez oraciones, cada una de las cuales comienza con las palabras "Soy un hombre / Soy una mujer..." (dependiendo del género del encuestado) con una lista de oraciones sin terminar. Las oraciones estímulo son lo suficientemente vagas como para no programar al encuestado para una respuesta específica, pero están dirigidos a estudiar aspectos cognitivos, afectivos y conductuales de la identidad de género. En nuestra modificación, se agregó una pregunta más para estudiar los roles de género que desempeña un individuo en la sociedad, así como para identificar el modelo de comportamiento de género requerido por la sociedad.

3. Método diferencial semántico (C. Osgood)

En esta investigación de tesis se utilizó un diferencial semántico personal, construido a partir de adjetivos que denotan rasgos de personalidad y carácter enfocados a evaluarse a uno mismo o a otra persona, lo que permite construir escalas bipolares adecuadas a la tarea en estudio, y, nada menos importante, adecuado a la muestra.

4. Método proyectivo de privación de vínculos estructurales de la autoconciencia (B.S. Mukhina, K.A. Khvostov)

Este método fue desarrollado en el marco del concepto de autoconciencia personal B.C. Mukhina. Según este concepto, la formación y desarrollo de la personalidad se produce de acuerdo con los vínculos estructurales de la autoconciencia, entre

en el que la identidad de género tiene significado fenomenológico.

El método proyectivo de privación de vínculos estructurales de autoconciencia pone a prueba la resistencia del individuo a la privación (en particular, la privación de la identidad de género), identifica el tipo de respuesta del individuo a la privación, lo que nos permite hablar sobre el valor de la identidad de género para el individuo, así como rastrear la influencia del entorno en la formación de la identidad de género. Los autores identifican cinco tipos de reacciones a una situación de privación: los dos primeros tipos de respuesta a una situación de frustración demuestran reacciones tolerantes, el tercer tipo demuestra reacciones agresivas, el cuarto y quinto demuestran reacciones de evitación.

La verificación de la confiabilidad y significancia de los resultados obtenidos mediante los métodos presentados se llevó a cabo mediante procesamiento matemático y estadístico de los datos de la investigación. En el proceso de procesamiento informático se utilizó el paquete de software estadístico Excel 7.0, SPSS para Windows versión 12.0.

Pasemos al análisis de los resultados de un estudio sobre las características de la identidad de género juvenil,

1 - Resultados del estudio de la identidad de género mediante el test reflexivo “¿Quién soy?”, “¿Quién/quién soy?”

Independientemente del lugar de residencia y el género, todos los sujetos dieron declaraciones objetivas relacionadas con la determinación de su identidad de género.

Las autodescripciones de los hombres jóvenes tienen especificidad dependiendo de las características del mesoambiente en el que crecieron y se desarrollaron. Los niños rurales utilizan no sólo cualidades y roles típicos masculinos, sino también neutrales en cuanto al género. Los hombres jóvenes que viven en la ciudad ponen más énfasis en las cualidades masculinas tradicionales; los hombres jóvenes que viven en una metrópoli indican aquellas cualidades que se correlacionan con los valores de género europeos modernos.

Los sujetos describen las esferas familiar e interpersonal desde el punto de vista del cumplimiento de los roles de género tradicionales de Daguestán: “hijo fiel”, “verdadero amigo” (pueblo); a través de los conceptos de honor, orgullo y dignidad masculinos: “un hijo del que puedes estar orgulloso”, “un hombre de palabra” (Makhachkala); a través de ideales y normas de género: “protector de la familia”, “un verdadero hombre en palabras y hechos” (Moscú). Sin embargo, también hay características que son universales para la muestra masculina de Daguestán: "un hombre de verdad", "hijo de las montañas del Cáucaso", "montañes", "orgulloso", "siempre cumplo mi palabra".

Entre las niñas se observa la siguiente tendencia, dependiendo de las características del mesoambiente: una transición de las cualidades tradicionales a las neutrales en cuanto al género. Entre las niñas rurales, se mencionan con mayor frecuencia las cualidades necesarias para una niña según las leyes tradicionales de Daguestán. Las niñas que viven en Majachkalá se centran en su atractivo externo, mientras que las que viven en Moscú mencionan características más neutrales y comunicativas en cuanto al género en sus autodescripciones.

Para las niñas, las esferas familiar e interpersonal son más importantes que para los niños. Para las niñas rurales, la descripción de los roles familiares corresponde a las ideas tradicionales de Daguestán sobre el modelo de comportamiento femenino: "hija obediente", "hermana cariñosa", "hija amada". hipertrofiado

Las niñas de Makhachkala enfatizan su identidad de género en la sociedad: “amada hija”, “amada sobrina”, “hermana pequeña”. Las niñas que viven en Moscú suelen utilizar las siguientes afirmaciones: "buena hija", "hermana de tres hermanos", "la favorita de papá". Al igual que los niños, las niñas tienen características que son universales para todas las muestras (“femenina”, “amable”, “montañesa”, “orgullosa”, “fiel”, etc.).

Al comparar el contenido de la autodescripción, se reveló una mayor variabilidad dentro de la muestra masculina que en la muestra femenina.

Al analizar las tendencias inconscientes y conscientes en la descripción de la identidad de género de los jóvenes de Daguestán, se reveló lo siguiente.

Entre los hombres jóvenes, el mayor nivel de conciencia de su identidad de género se observa en el pueblo. Al mismo tiempo, el valor de la identidad de género es igual al de algunas otras categorías de análisis (por ejemplo, pertenecer a un determinado clan, a una nación). Los jóvenes urbanos, en un nivel inconsciente primario, perciben su identidad de género como un hecho, lo cual no necesita ser probado, porque Inicialmente, describen hechos que no son visibles externamente, pero sí implícitos para los demás (nombre, religión). Sin embargo, en la etapa de concienciación (clasificación), todos los sujetos de este grupo indicaron que esta categoría era de gran importancia para ellos. Entre los jóvenes de Moscú, las ideas sobre la identidad de género tienen la mayor diferencia entre la presentación inconsciente y consciente de su identidad de género. Al mismo tiempo, los habitantes de la metrópoli valoran más su identidad de género que los jóvenes de las aldeas y de Makhachkala.

Entre las niñas que viven en aldeas, el estudio del grado de conciencia e inconsciencia indica que la identidad de género no tiene mucho valor para las niñas rurales. Entre las niñas de la ciudad se observa la siguiente tendencia: a nivel inconsciente, las niñas no le dan mucho valor a su identidad de género, pero al darse cuenta, su posición cambia y consideran esta categoría la más importante después de su nombre. Para las niñas que viven en una metrópoli, la identidad de género tiene el mayor valor tanto a nivel consciente como inconsciente. Y no sólo entre las chicas, sino también entre todos los grupos de sujetos.

Nuestro análisis de varianza de todas las categorías seleccionadas de la prueba reflexiva mostró que, en general, la identidad de género tiene un valor significativo para todos los grupos de sujetos. El grado de importancia depende, en primer lugar, de las condiciones del mesoambiente y, en segundo lugar, de la afiliación de género del individuo.

2 - Resultados del estudio de la identidad de género mediante el método modificado de “Oraciones Incompletas”

Como mostró el análisis de los resultados mediante el método de las “frases inacabadas”, la identidad de género entre los jóvenes de Daguestán tiene las siguientes características dependiendo de las características específicas del mesoambiente.

Jóvenes. Entre los jóvenes rurales dominan las descripciones de características físicas y fisiológicas (en particular, características sexuales primarias). Los jóvenes de Makhachkala tienen una marcada tendencia a definir su identidad de género a través de los atributos visibles de una imagen masculina (características sexuales secundarias). Los jóvenes que viven en Moscú mencionan principalmente la estructura corporal: "Parezco un hombre".

Todos los jóvenes de Daguestán, además de los signos externos y el aspecto religioso, indican características de comportamiento típicas de su género. Los hombres jóvenes que viven en la ciudad y en las metrópolis, a diferencia de los rurales, demuestran los componentes psicológicos de la identidad de género (“Me siento como un hombre”). Los hombres jóvenes de los tres tipos de asentamientos prefieren comportamientos típicos de género para todos los sexos,

En la muestra rural, hay una clara tendencia a formar una identidad de género masculina, a través de una negación total de la posibilidad misma de tener rasgos femeninos en carácter y comportamiento.

El futuro de los jóvenes está representado por el ámbito familiar y los logros profesionales. Además, a medida que aumenta el tamaño del asentamiento, aumenta el énfasis en construir una carrera y disminuye la importancia de crear la propia familia.

La orientación a la opinión pública disminuye a medida que aumenta el tipo de acuerdo. Los jóvenes rurales indican que en la sociedad deben comportarse "como debería hacerlo un hombre en Daguestán" y señalan el valor de las relaciones entre familia y clan, "para que los padres estén orgullosos de su hijo". Los jóvenes urbanos dependen menos de la opinión pública, pero al elegir modelos de comportamiento, a menudo escuchan a la sociedad: "Soy un hombre y tengo obligaciones para con esta sociedad". Entre los jóvenes de Moscú, el vector se reorienta de los valores familiares y tribales a los valores individuales, y en la sociedad se comportan "como mejor les parece".

Chicas. En opinión de las niñas 1, la identidad de género está determinada por características externas. La mayoría de las niñas rurales se identifican como mujeres por nacimiento. Las niñas que viven en la ciudad se centran en su apariencia y la describen de acuerdo con estereotipos de género culturalmente aceptados. Las niñas que viven en una metrópoli destacan varios aspectos: en primer lugar, el hecho del nacimiento de una niña y, en segundo lugar, las características funcionales, en particular la capacidad de tener hijos.

Entre las niñas de los tres tipos de asentamiento, existe una tendencia a explicar su identidad de género por razones religiosas. Sin embargo, indican no sólo los aspectos externos y religiosos, sino también los roles típicos de género desempeñados.

El aspecto cognitivo de la identidad de género (conocimiento sobre el comportamiento y los roles típicos de género) tiene diferencias según las características específicas del mesoambiente. Las niñas rurales conocen las leyes y normas de comportamiento de género de Daguestán y consideran necesario cumplirlas, tanto hombres como mujeres. Las niñas que viven en la ciudad demuestran conocimiento de las normas y requisitos sociales básicos, aunque a veces se permiten sobrepasarlos. Las chicas de Moscú son más independientes en socialmente, la regulación está presente sólo entre familiares.

Vale la pena señalar que la actitud de las niñas rurales hacia su identidad de género no siempre es positiva. Hay declaraciones individuales que se caracterizan por la insatisfacción con la afiliación de género y el deseo de cambiarla.

Las niñas de todas las muestras vinculan estrechamente su futuro con el ámbito familiar. Sin embargo, también existen especificidades según el mesoambiente. Con tipo de aumento

La educación y el desarrollo profesional son cada vez más importantes en el asentamiento. Es típico que las niñas que viven en una metrópoli describan la importancia de la educación y el crecimiento profesional como una forma de "interesar a su marido y emparejarlo".

Por tanto, la base principal en la formación de la identidad de género de las niñas rurales es la opinión de los demás. Para las chicas de la ciudad, lo que importa no es tanto la opinión de las personas que las rodean, sino las opiniones de familiares y amigos. Las niñas de Moscú se centran claramente en los valores individuales y familiares, más que en las normas y reglas sociales.

Las diferencias de género radican en el hecho de que, cuando se habla de relaciones con la sociedad, las niñas, a diferencia de los niños, no se centran en normas y reglas, sino en sus sentimientos y experiencias, en el deseo de respeto y significado.

3 - El resultado del estudio de la identidad de género mediante el método del diferencial semántico de C. Osgood

Entre los jóvenes que viven en aldeas, pueblos y ciudades, existe un alto grado de coincidencia de la autoimagen con la del hombre ideal. La imagen de un “hombre tradicional” tiene una fuerte correlación con la autoimagen de los jóvenes que viven en pueblos y metrópolis. Sin embargo, en las metrópolis la imagen de uno mismo todavía se desplaza hacia el hombre moderno. Una correlación negativa entre las imágenes se muestra en los resultados de los jóvenes que viven en la ciudad, lo que indica la renuencia de los jóvenes de Makhachkala a tener características personales comunes con un hombre tradicional.

tabla 1

Tabla de correlación de datos diferenciales semánticos de hombres jóvenes.

IM 0,91/0,91/0,79 1,00

IL 0,12/-0,22 /-0,18 -0,04/ -0,30 /-0,39 1,00

Tr.M 0,71/-0,21 /0,78 0,80/-0,28 /0,84 -0,41/-0,23 / -0,43 1,00

cm 0,85/0,88 /0,79 0,91/0,78 /0,69 -0,12/-0,42 / -0,36 0,70/-0,31 /0,83 1,00

tr. w 0,06/-0,17 /-0,32 -0,11/-0,25 / -0,59 0,94/0,88 /0,89 -0,33/ 0,66 /-0 ,53 -0,19/-0,49 /-0,50 1,00

SG 0,05/-0,13 /0,28 -0,11/-0,30 / -0,07 0,92/0,58 /0,69 -0,46/0,16 /0,00 -0,11/-0,12 /0,25 0,80/ 0,23 /0,52 1,00

Nota: YAS - Yo mismo; IM - Hombre ideal; IZH - Mujer ideal; SM - El hombre moderno en la cultura; Tr.M - Hombre tradicional en la cultura; Tr.Zh - Mujer tradicional en la cultura; SJ - Mujer moderna en la cultura.

"En todas las tablas, los resultados se presentan en el siguiente orden: los datos de la muestra rural están en primer lugar, la muestra de Makhachkala está en segundo lugar y la muestra de Moscú está en tercer lugar. En las tablas, significativamente Los valores de correlación significativos están resaltados en negrita.

Además, según los resultados de tres muestras, está claro que la imagen de un "hombre moderno" se correlaciona con la autoimagen. Sin embargo, si en los pueblos y ciudades la imagen del "hombre moderno" todavía está estrechamente relacionada con el "hombre ideal", entonces en una metrópoli esta conexión se puede rastrear, pero en un nivel de significado poco confiable.

En relación a la imagen de una mujer, los hombres jóvenes tienden a combinar la imagen de la mujer tradicional y la ideal. La mayor correlación de estas imágenes se da entre los jóvenes rurales, con una coincidencia casi completa de las imágenes de las mujeres tradicionales y modernas.

Las niñas que viven en pueblos, ciudades y pueblos muestran tendencias similares al describir la autoimagen y el ideal: un alto nivel de correlación de imágenes. Las niñas que viven en Moscú tienen un nivel de correlación mayor y significativamente significativo entre la imagen de sí mismas y la imagen de una mujer tradicional que las niñas que viven en las aldeas y en Makhachkala.

Tabla de correlación de datos diferenciales semánticos de las niñas.

vivir en pueblos, ciudades y metrópolis (r< 0,001)

Posiciones de rol YAS IM IZH Tr.M SM Tr. F SJ

IM 0,02/-0,12/-0,12 1,00

IL 0,90/0,87 /0,92 -0,06/-0,03 /-0,21 1,00

Tr.M -0,23/ -0,29 /-0,41 0,61/ 0,53 /0,74 -0,40/-0,37 / -0,43 1,00

SM -0,19/-0,25 /-0,18 0,62/ 0,54 /0,79 -0,38/-0,45 /-0,38 0,79/0,30 /0, 65 1,00

tr. F 0,70/ 0,53 /0,75 -0,13/ -0,17 / -0,20 0,72/ 0,23 /0,85 -0,24/ -0,22 / -0, 26 -0,53/-0,57 /-0,42 1,00

SG 0,88/ 0,82 /0,86 -0,03/ 0,07 /-0,03 0,77/ 0,64 /0,89 -0,1 b/ -0,09 /-0, 30 0,07/0,20 / -0,08 0,38/ 0,04 /0,79 1,00

Nota: YAS - Yo mismo; IM - Hombre ideal; IZH - Mujer ideal; SM - El hombre moderno en la cultura; Tr.M - Hombre tradicional en la cultura; 7"r.Zh - Mujer tradicional en la cultura; SZh - Mujer moderna en la cultura.

En todas las niñas, independientemente del lugar de residencia, se encuentra un alto grado de correlación entre la autoimagen y la imagen de una mujer moderna. Vale la pena señalar que la imagen de una mujer moderna coincide con el ideal solo entre las niñas rurales y moscovitas; entre las niñas que viven en Makhachkala, la correlación entre estas imágenes no es significativa. Para las niñas que viven en una metrópoli, las imágenes de mujeres tradicionales y modernas se correlacionan entre sí en un nivel confiable de significancia. Este hecho explica que el ideal de las chicas de Moscú sea una mujer tanto tradicional como moderna.

En relación con la imagen del hombre, los datos obtenidos de niñas que viven en pueblos y ciudades demuestran un nivel bajo y poco fiable de correlación entre el hombre ideal y el hombre tradicional y moderno. Para las niñas que viven en una metrópoli, la situación es la contraria: un nivel fiable

correlaciones de tres imágenes entre sí. Cabe señalar que entre las niñas que viven en las aldeas de Daguestán y la ciudad de Makhachkala, la imagen del "hombre ideal" no se correlaciona con ninguna de las imágenes presentadas de un hombre.

Así, llegamos a la conclusión de que, en general, todas las muestras se caracterizan por la autoidentificación con el ideal de su género, así como con un representante moderno de su género. Tanto los niños como las niñas tienen una tendencia a que el ideal de su género coincida con la personalidad moderna (la tendencia es significativa en p< 0,01 уровне).

La especificidad del mesoambiente se manifiesta a continuación. Para los jóvenes que viven en el pueblo, el ideal de su género y lo contrario es el hombre y la mujer modernos. Entre los hombres y mujeres jóvenes que viven en la ciudad, existe una marcada divergencia en las imágenes de los hombres y mujeres tradicionales y modernos. La diferencia entre los jóvenes que viven en la metrópoli es que demostraron una alta correlación entre las imágenes de los representantes tradicionales y modernos de su propio sexo; no se identificó tal tendencia en relación con el sexo opuesto.

Las diferencias de género radican en el hecho de que para los niños, el ideal de una mujer es una mujer que cumpla los roles tradicionales de género, mientras que para las niñas, el ideal de un hombre se aproxima a modelo moderno comportamiento masculino.

4 - Resultados del estudio de la identidad de género mediante el método proyectivo de privación de vínculos estructurales de autoconciencia

En una situación de frustración de la identidad de género, estudiada mediante el método proyectivo de privación de vínculos estructurales de la autoconciencia, se obtuvieron los resultados que se presentan en las tablas 3 y 4.

Tabla 3

Distribución de tipos de reacciones ante la situación de privación de identidad de género en

Jóvenes de Daguestán que viven en pueblos, ciudades y metrópolis (en%)

Número de episodio Personajes frustrantes Lugar de residencia Tipo de reacción*

Episodio 1 Pueblo de Maestros 11,67 60,00 6,67 20,00 1,67

Ciudad 31,67 30,00 10,00 25,00 3,33

Megapolis 43,33 20,00 6,67 23,33 6,67

Episodio 2 Aldea de padres 10,00 66,67 0 8,33 15,00

Ciudad 11,67 50,00 0 10,00 28,33

Megapolis 45,00 31,67 0 11,67 11,67

Episodio 3 Pueblo de pares 8,33 3,33 81,67 6,67 0

Ciudad 10,00 1,67 83,33 5,00 0

Megapolis 15,00 0 85,00 0 0

Total Rural 10,00 43,33 29,45 11,66 5,56

Ciudad 17,78 27,23 31,11 13,33 10,55

Megapolis 34,44 17,23 30,55 11,67 6,11

* Tipo de reacción: 1 - leal adecuado (tolerante): 2 - leal inadecuado (tolerante); 3 - adecuado desleal (agresivo); 4 - adecuada deslealtad (ignorando); $ - pasivo.

Tipo de comportamiento tolerante.

Los hombres jóvenes de Daguestán que viven en pueblos y metrópolis demuestran una mayor tolerancia que los hombres jóvenes que viven en la ciudad (las diferencias son significativas al nivel de significancia del 5% y el 1%) ante la situación de frustración de su identidad de género.

Los hombres jóvenes que viven en áreas rurales demuestran reacciones más inapropiadamente leales hacia el maestro que los urbanos (p = 0,009) y los que viven en una metrópoli (p<0,001). Доминирование неадекватно лояльных реакций у сельских юношей проявляется и в ситуации фрустрации с родителями (различия с городом не достоверно значимы, различия с мегаполисом значимы, р=0,001).

Los hombres jóvenes que viven en la ciudad muestran formas de respuesta más leales que los hombres jóvenes rurales en sus reacciones hacia los maestros (p = 0,007, respectivamente) y hacia los padres (p<0,001). Однако меньше, чем юноши, проживающие в мегаполисе (значимых различий нет). Проявляются достоверные различия с мегаполисом в неадекватно лояльных реакциях на родителя на 5% уровне.

Los hombres jóvenes que viven en una metrópoli mostraron una tendencia al predominio de reacciones adecuadamente leales al maestro en comparación con los rurales (p-0,001) y urbanos (las diferencias no son significativas). Las reacciones tolerantes hacia los padres son significativamente significativas en las zonas rurales y urbanas en p<0,001. Необходимо отметить, что юноши, проживающие в Москве, обнаруживают высокий уровень реагирования по адекватно лояльному типу, по сравнению с юношами других выборок и по сравнению со всей женской выборкой.

Las niñas de Daguestán que viven en pueblos y metrópolis demuestran una mayor tolerancia que las niñas que viven en la ciudad (no hay diferencias en la distribución) ante la situación de frustración de su identidad de género.

En situaciones de frustración, las niñas que viven en la aldea muestran un nivel promedio de reacciones de lealtad adecuada y un nivel alto de reacciones de lealtad inapropiada, así como un nivel alto de reacciones de lealtad adecuada e inapropiada hacia los padres, en comparación con sus pares (las diferencias son significativas al nivel del 5%).

Las niñas que viven en la ciudad demuestran un nivel promedio de reacciones leales, adecuada e inapropiada, hacia los maestros y los padres. Hay una diferencia significativa en las reacciones de las niñas hacia los maestros y los padres en el nivel del 5%,

Las niñas que viven en una metrópoli muestran un alto nivel de reacciones inapropiadamente leales hacia los profesores y los padres, y un nivel medio en relación con sus compañeros. Las diferencias entre docentes/padres y compañeros son significativas al nivel de significancia del 1%.

En todos los grupos de sujetos, niños y niñas, independientemente del lugar de residencia, se observan resultados idénticos en las reacciones ante la frustración de su identidad de género por parte de los padres: tolerancia pronunciada.

Tipo de comportamiento agresivo.

Los jóvenes de Daguestán mostraron un alto nivel de agresividad. Los jóvenes que viven en el pueblo muestran un bajo nivel de agresión, tanto hacia los profesores como hacia sus compañeros. Los hombres jóvenes que viven en la ciudad demuestran el nivel más alto de agresión hacia los profesores y un nivel medio de agresión hacia sus compañeros. Los hombres jóvenes que viven en una metrópoli muestran un bajo nivel de agresión hacia los profesores y el más alto nivel de agresión hacia sus compañeros cuando se frustra su identidad de género.

Las niñas de Daguestán muestran un número abrumador de reacciones agresivas hacia sus compañeros, en comparación con el maestro y los padres (la diferencia es significativa en p<0,01). Девушки, проживающие в селе, демонстрируют достоверные различия в агрессивных реакциях на сверстников по сравнению с

chicas de ciudad (r<0,05). Девушки, проживающие в городе, обнаруживают агрессию на учителя, по сравнению с селом (р<0,05) и мегаполисом (значимых различий нет) и доминирующее количество агрессивных реакций на сверстников, среди всей женской выборки. Девушки, проживающие в мегаполисе, проявляют средний уровень агрессии по персонажам, по сравнению с селом и городом.

Las reacciones agresivas de niños y niñas, especialmente hacia sus compañeros, se manifiestan debido a que en Daguestán la demostración de la propia “dignidad” y “honor”, ​​independientemente del género, se ha arraigado y se ha convertido en una de las manifestaciones etnoculturales expresadas. características.

Distribución de tipos de reacciones ante situaciones de privación de identidad de género en

Niñas de Daguestán que viven en pueblos, ciudades y metrópolis (en%)

th "serie Personajes frustrantes Lugar de residencia Tipo de reacción*

Episodio 1 Pueblo de Maestros 16,67 66,67 0 15,00 1,67

Ciudad 16,67 55,00 8,33 16,67 3,33

Megapolis 6,67 68,33 5,00 15,00 5,00

Episodio 2 Aldea de padres 20,00 56,67 0 6,67 16,67

Ciudad 13,33 55,00 0 10,00 21,67

Megapolis 18,33 63,33 0 8,33 10,00

Episodio 3 Pueblo de pares 16,67 25,00 43,33 13,33 1,67

Ciudad 15,00 8,33 63,33 11,67 1,67

Megapolis 8,33 13,33 53,33 23,33 1,67

Total Rural 17,78 49,44 14,44 11,67 6,67

Ciudad 15,00 39,45 23,88 12,78 8,89

Megapolis 11,11 48,33 19,45 15,55 5,56

*Tipo de reacción: 1 - adecuado leal (tolerante); 2 - inadecuadoleal (tolerante); 3 - adecuado desleal (agresivo); 4 - adecuada deslealtad (ignorando); 5 - pasivo.

Comportamiento evitativo

En general, este tipo de comportamiento no presenta diferencias pronunciadas. Sin embargo, los jóvenes residentes en la ciudad mostraron una tendencia a un tipo de respuesta pasiva ante situaciones de frustración por parte de los padres. Aparecieron diferencias entre Makhachkala y Moscú con un nivel de significancia del 5%. En la misma muestra, hay una diferencia en las reacciones hacia los profesores y los padres (p<0,01).

Las niñas de Daguestán que viven en Makhachkala demostraron un alto nivel de reacciones pasivas en situaciones de frustración de su identidad de género por parte de sus padres. Las niñas que viven en Moscú mostraron un alto nivel de reacciones de ignorancia hacia sus compañeros. Por lo demás, no se observan diferencias significativas.

Con estas diferencias, todas las muestras de niños y niñas muestran bajos resultados de reacciones pasivas en todas las series.

Las reacciones hacia miembros del sexo opuesto se analizaron por separado. Las reacciones de los hombres jóvenes ante la frustración de miembros del sexo opuesto difieren según el mesoambiente: los hombres jóvenes que viven en una metrópoli son más tolerantes que los hombres jóvenes de las zonas rurales y urbanas; Los jóvenes que viven en Makhachkala son más agresivos que los que viven en zonas rurales.

Las niñas también tienen diferencias en la respuesta a la frustración de miembros del sexo opuesto: niñas que viven en una metrópoli

exhibir un tipo pasivo de respuesta; las niñas que viven en la ciudad muestran un tipo agresivo, con un pequeño número de reacciones de ignorancia; Las niñas rurales muestran un tipo de comportamiento de ignorancia.

Las tendencias generales entre niños y niñas se expresan en las siguientes reacciones. Ante una situación de frustración de la identidad de género por parte de un docente, niños y niñas, independientemente del lugar de residencia, expresan reacciones inapropiadamente leales y de ignorancia.

Al analizar los datos obtenidos se revelaron algunas diferencias de género, que consisten en que las niñas muestran reacciones más tolerantes y los niños muestran reacciones más agresivas con todos los personajes frustrantes. Los niños muestran más reacciones de ignorancia y menos pasivas que las niñas.

En conclusión, se resumen los principales resultados del estudio.

La investigación empírica realizada de acuerdo con los objetivos y las hipótesis planteadas nos permite sacar las siguientes conclusiones.

1. Las características de la identidad de género de la juventud moderna dependen de las características específicas del mesoambiente, incluido el entorno mental; sobre la preservación de las tradiciones, el valor de las relaciones familiares-tribales y la dependencia de la opinión pública. La identidad de género de los jóvenes de la cultura tradicional está determinada por la presencia de una segregación de género que regula las relaciones entre los sexos.

Los residentes rurales demuestran un tipo y contenido tradicional de identidad de género, con una fuerte orientación hacia la opinión pública. Los niños y niñas que viven en la ciudad muestran una tendencia a combinar, tanto en comportamiento como en juicios, modelos tradicionales y modernos de autopresentación de género. Los residentes de la metrópoli demuestran un alto nivel de integración de los valores modernos asociados con la identidad de género y los modelos de comportamiento de género, pero en sus juicios se guían por las tradiciones.

4. En las ideas que los niños y las niñas tienen sobre sí mismos, existen las siguientes tendencias. Entre los jóvenes que viven en el pueblo, hay una alta identificación de la autoimagen con la imagen de un hombre tradicional. Los jóvenes que viven en la ciudad se identifican con la imagen de un hombre moderno y niegan la posibilidad de ser como un hombre tradicional. Los jóvenes que viven en Moscú se definen a sí mismos como hombres modernos.

5. Las ideas de las niñas de Daguestán que viven en diferentes tipos de asentamientos están estrechamente relacionadas con la imagen de una mujer moderna. El valor de las características tradicionales de una mujer disminuye a medida que aumenta el tipo de asentamiento. Independientemente del tipo de asentamiento, los niños y las niñas experimentan

alta correlación de la autoimagen con el ideal del propio género,

6. Las siguientes tendencias dominan las reacciones a la frustración de la identidad de género de los jóvenes de Daguestán, dependiendo de las características específicas del mesoambiente. Los niños y niñas que viven en zonas rurales muestran reacciones de lealtad más inapropiadas. El mayor número de reacciones agresivas las muestran los niños y niñas que viven en la ciudad. En la metrópoli se identificaron diferencias: las niñas muestran reacciones más agresivas que otras niñas, y los niños muestran reacciones más tolerantes que otros niños.

7. Al analizar los datos obtenidos se revelaron algunas similitudes y diferencias de género, independientemente del lugar de residencia. En general, en el comportamiento de los jóvenes de Daguestán predomina un tipo de comportamiento tolerante. Cuando los compañeros privan de la identidad de género, predominan las reacciones agresivas. En las reacciones a los padres entre los niños y niñas de Daguestán, se observa una tolerancia pronunciada, independientemente de las características específicas del mesoambiente. Las diferencias radican en el predominio de reacciones tolerantes en las niñas y reacciones agresivas en los niños.

Los principales resultados del estudio se presentan en las siguientes publicaciones (Volumen total 2,5 pp.):

1. Matatova P.R. Rasgos étnicos de la identidad de género juvenil en el mesoambiente / P.R. Matatova // Boletín de la Universidad (Universidad Estatal de Gestión). - 2007. - N° 8 (34). - Pág.130-132. (0,4 p.l.)

2. Matatova P.R. La imagen de una mujer en el contexto de la cultura / P.R. Matatova // Colección de materiales sobre los resultados de las actividades de investigación de jóvenes científicos en el campo de las humanidades, las ciencias naturales y técnicas, - M.: Prometheus, 2005, - págs.167 -172. (0,3 p.l.)

3. Matatova P.R. Identidad de género: investigación transcultural / P.R. Matatova // Psicología de la educación: aspectos culturales, históricos y sociojurídicos / Materiales del I Congreso Nacional Científico y Práctico. - T. 2. - M.: Imprenta GUPTO TOT Konakovo, 2006, - P. 261-263 (0,5 cuadrados)

4. Matatova P.R. Aspectos metodológicos del estudio de la identidad de género en el marco de la etnocultura / P.R. Matatova // Problemas actuales del conocimiento sociohumanitario: Colección de trabajos científicos. Departamento de Trabajo Filosofía MPGU, vol. XXXVIII. - M,: Prometeo, 2007. - P. 122-132. (0,9 p.l.)

5. Matatova P.R. Rasgos etnopsicológicos de la identidad de género / P.R. Matatova // Colección de informes del II Congreso Interuniversitario de Jóvenes Científicos sobre los resultados de la investigación en el campo de la psicología, la pedagogía y la antropología sociocultural / Ed. y comp. C.A. Óbujov. - M.: Prometeo MPGU, 2007.-P.20-25. (0,3 p.l.)

6. Matatova P.R. El problema de investigar la identidad de género de una persona / P.R. Matatova // Materiales del IV Congreso de la Sociedad Rusa de Psicología “Psicología para el futuro de Rusia”. - T. II / Editor JI.B, Shcherbakova, Rostov del Don: DSM, 2007. - P. 332. (0,1 págs.)

Subp. a la estufa 28/04/2008 Volumen 1 p.l. Orden No. 76 Tirada 100 ejemplares.

Imprenta de MPGU

Contenido de la tesis autor del artículo científico: candidata de ciencias psicológicas, Matatova, Polina Ruvinovna, 2008

Introducción.

Capítulo I. La investigación sobre la identidad de género en la ciencia psicológica.

1.1. La identidad como concepto científico. Conceptos de identidad en la teoría psicológica.

1.2. Identidad de género en la psicología nacional y extranjera.

1.3. La influencia de los factores ambientales en las características de la formación de la identidad de género.

Capitulo dos. Métodos y análisis de los resultados del estudio de las características de la identidad de género en función de las particularidades del mesoambiente.

2.1. Descripción y justificación de métodos para estudiar la identidad de género de una persona.

2.2. Análisis de los resultados de un estudio de las características de la identidad de género de los jóvenes de Daguestán en función de las particularidades del mesoambiente.

Introducción de la tesis. en psicología, sobre el tema "Características de la identidad de género en función de las particularidades del mesoambiente"

La relevancia de la investigación. A finales del siglo XX y principios del XXI los roles de género están siendo reevaluados en diversos ámbitos de la vida. Las tendencias de emancipación y feminización ayudan a nivelar las diferencias entre los sexos. En consecuencia, la identidad de género cambia. Esto se ve más claramente en las culturas tradicionales, en las que la identidad de género está polarizada. Hombres y mujeres mantienen formas tradicionales de comportamiento; al mismo tiempo, esforzándose por cumplir con valores integrados modernos y nuevos estándares de licitación.

La identidad de género no se asigna a un individuo al nacer, sino que se forma en el proceso de socialización e internalización de los roles de género, principalmente a nivel del mesoambiente. El mesoambiente brinda a la personalidad en desarrollo las mayores oportunidades para la formación de la identidad de género, lo que determina la relevancia de este estudio en el marco de la psicología del desarrollo.

El estudio de las características de la identidad de género de los jóvenes en función de las particularidades del mesoambiente es productivo utilizando el ejemplo de los pueblos de Daguestán, que siguen comprometidos con la cultura tradicional y al mismo tiempo tienen el deseo de integrar las tendencias globales.

Base metodológica del estudio. La base metodológica general del estudio es la idea, aceptada en la psicología rusa, del desarrollo personal mediante la apropiación de la cultura material y espiritual de la sociedad. Hemos adoptado esta idea como base para explicar la formación de la identidad de género.

Consideramos la formación de la identidad de género a través del concepto de B.C. Mukhina sobre la unidad de vínculos estructurales en la autoconciencia de una persona. Entre los vínculos identificados de la autoconciencia, la identidad de género actúa como específica y equivalente a todos los demás vínculos. El contenido de los vínculos depende principalmente de las tradiciones etnoculturales y las características de socialización, así como de las diferencias individuales.

También nos basamos en el concepto de A.B. Mudrika detiene y desarrolla la personalidad a través de la influencia de factores ambientales sobre ella: mega-; macro-; meso y microfactores. Esta clasificación nos permite considerar la identidad de género en función de las particularidades del mesoambiente, es decir, dependiendo del tipo de liquidación.

Las pautas metodológicas identificadas determinaron la estructura del análisis teórico y empírico de nuestro estudio.

El objetivo del estudio es estudiar las características de la identidad de género entre los niños1 y las niñas de Daguestán en función de las condiciones de desarrollo: de las particularidades del mesoambiente.

El objeto del estudio es la identidad de género como fenómeno psicológico.

El tema del estudio son las características de la identidad de género de los jóvenes, en función de las particularidades del mesoambiente.

Hipótesis de investigación:

1. Creemos que la identidad de género de los jóvenes de Daguestán depende más del tipo de asentamiento que de las características culturales. A medida que aumenta el tipo de asentamiento, aumenta la influencia de los procesos integradores; que introducen nuevas tendencias en las orientaciones de género.

2. En situaciones de frustración de la identidad de género de representantes de la cultura de Daguestán, hombres jóvenes y? Las niñas exhibirán diferentes respuestas de comportamiento dependiendo de dónde vivan.

El estudio formuló los siguientes objetivos:

1 - analizar enfoques teóricos y empíricos para el estudio de la identidad de género;

2 - estudiar las condiciones socioculturales que influyen en la formación de la identidad de género;

3 - identificar las particularidades de la identidad de género de niños y niñas en función del mesoambiente.

Métodos de búsqueda. Para lograr las metas y objetivos de nuestra investigación4, se utilizaron los siguientes métodos:

1. Prueba reflexiva “¿Quién soy?”, “¿Qué soy?”;

2. Método modificado de oraciones inacabadas;

3. Método de diferencial semántico de Ch. Osgood;

4. Método proyectivo de privación de vínculos estructurales de la autoconciencia (B.S. Mukhina, K.A. Khvostov).

El procesamiento estadístico matemático de los resultados del estudio utilizando % - chi-cuadrado, φ - prueba de Fisher, etc.) se realizó utilizando el paquete de software estadístico Excel 7.O., SPSS-for. Windows, versión 12.0; SAS para Windows XP, versión^.02.

Bases empíricas y temas de investigación. El estudio involucró a jóvenes de Daguestán (y< девушки в возрасте от 17-21 года". Общее количество выборки составило 360 человек. Испытуемые - юноши и девушки - были разделены на шесть групп по 60 человек: проживающие в селе (с. Гуниб, с. Кутиша, с. Деваши* и т.д.), проживающие в городе (Махачкала),* проживающие в.мегаполисе (Москва).

Importancia teórica y; novedad científica. El estudio amplía el conocimiento sobre la influencia de las particularidades del mesoambiente en el proceso de formación de la identidad de género. El estudio reveló: las particularidades de la identidad de género de niños y niñas, representantes de una cultura tradicionalmente preservada; tipos de reacciones de jóvenes de diferentes tipos de asentamientos^ ante situaciones de frustración de identidad de género; características de los modelos de comportamiento de género de los jóvenes de Daguestán que viven en diferentes tipos de asentamientos (pueblo, ciudad, metrópoli).

La importancia práctica está determinada por la posibilidad de aplicar los resultados de la investigación en programas destinados a mejorar la interacción interétnica y el entendimiento mutuo.

La confiabilidad de los datos obtenidos está asegurada por el uso de un conjunto de métodos adecuados al propósito, objetivos, objeto y tema del estudio, la posición metodológica elegida, la representatividad de la muestra, así como el análisis cualitativo y cuantitativo de los datos empíricos. material utilizando métodos de estadística matemática.

Disposiciones para la defensa:

1. Las características de la identidad de género de la juventud moderna de la cultura tradicional dependen de las características específicas del mesoambiente (pueblo, ciudad, metrópoli), incluido el entorno mental: de la preservación de las tradiciones, los valores de la familia-tribal. las relaciones públicas y la opinión pública. La identidad de género de los jóvenes de la cultura tradicional también está determinada por la segregación que regula las relaciones entre los sexos.

2. Las características de la identidad de género de niños y niñas en la sociedad moderna de Daguestán tienen una condicionalidad ambivalente: por un lado, están influenciadas por formas etnoculturales originales actualizadas y reglas de interacción de género; por otro lado, procesos integradores que introducen nuevas tendencias en las orientaciones de género.

3. Dependiendo de las particularidades del mesoambiente, la identidad de género tiene las siguientes características:

En las zonas rurales, la identidad de género de los jóvenes depende claramente de las normas tradicionales de comportamiento de género y de la opinión pública.

En la ciudad, la identidad de género de los jóvenes está claramente polarizada: los jóvenes muestran ambivalencia en el juicio y el comportamiento, al mismo tiempo que se centran en los valores tradicionales y de género integrados de la comunidad mundial.

En la metrópoli, la identidad de género de los jóvenes de Daguestán se manifiesta en un comportamiento basado en los roles y normas de género europeos modernos; En sus juicios, los jóvenes se guían por los valores tradicionales.

4. Cuando se priva de la identidad de género, predominan reacciones tolerantes entre los niños y niñas de Daguestán que viven en la aldea. Los jóvenes que viven en la ciudad tienden a reaccionar de manera agresiva. En una metrópoli, los niños muestran una lealtad más pronunciada que las niñas.

Los resultados de la investigación de tesis se aprobaron en forma de informes en reuniones de jóvenes científicos del Departamento de Psicología del Desarrollo de la Facultad de Medicina de Moscú y se utilizaron en conferencias y seminarios1 sobre el curso "Género". Psicología",

Pedagogía y psicología de género" y "Psicología étnica".

Los principales resultados de la disertación se presentan en artículos científicos y tesis con un volumen total de 2,5 pp.

Estructura de la tesis. La disertación consta de una introducción, dos capítulos, una conclusión, bibliografía y apéndices. El volumen de la disertación es de 190 páginas. La bibliografía contiene 215 fuentes, incluidas 70 en inglés.

Conclusión de la tesis. artículo científico sobre el tema "Psicología del desarrollo, acmeología"

Conclusión

La identidad de género, al ser parte de la identidad social, depende del espacio social y etnocultural en el que se desarrolla el individuo, y tiene una connotación personal. La identidad de género incluye reconocerse a uno mismo como representante de un género particular e identificarse como miembro de un grupo de género particular. La identidad de género se construye a partir de la comprensión que tiene el individuo de las normas de género y los roles del propio sexo y del sexo opuesto. La identidad de género, junto con la identidad étnica, es la más estable de las identidades.

Las características etnoculturales se reflejan más claramente en el contenido de la identidad de género de una persona y en las ideas sobre la imagen de un hombre y una mujer, representantes de una cultura particular. Sin embargo, dependiendo de las condiciones del mesoambiente, el contenido de la identidad de género entre representantes de una misma cultura varía.

La investigación empírica realizada de acuerdo con las metas, objetivos e hipótesis permitió formular las principales conclusiones.

1. Las características de la identidad de género de la juventud moderna dependen de las características específicas del mesoambiente, incluido el entorno mental: de la preservación de las tradiciones, el valor de las relaciones entre familias y clanes y la dependencia de la opinión pública. La identidad de género de los jóvenes de la cultura tradicional está determinada por la presencia de una segregación de género que regula las relaciones entre los sexos.

2. Las características de la identidad de género de niños y niñas en la sociedad moderna de Daguestán tienen una condicionalidad ambivalente, por un lado, la actualización de formas etnoculturales originales y reglas de interacción de género y, por el otro, la integración de las normas europeas modernas de comportamiento de género.

3. El valor del modelo etnocultural tradicional de comportamiento de género tiene importancia psicológica, pero se modifica según las condiciones de vida (pueblo, ciudad, metrópoli).

Los residentes rurales demuestran el tipo y contenido tradicional de la identidad de género, con una marcada orientación hacia la opinión pública. Los niños y niñas que viven en la ciudad muestran una tendencia a combinar, tanto en comportamiento como en juicios, modelos tradicionales y modernos de autopresentación de género. Los residentes de la metrópoli demuestran un alto nivel de integración de los valores modernos asociados con la identidad de género y los modelos de comportamiento de género, pero en sus juicios se guían por las tradiciones.

4. En las ideas que los niños y las niñas tienen sobre sí mismos, existen las siguientes tendencias. Entre los jóvenes que viven en el pueblo, hay una alta identificación de la autoimagen con la imagen de un hombre tradicional. Los jóvenes que viven en la ciudad se identifican con la imagen de un hombre moderno y niegan la posibilidad de ser como un hombre tradicional. Los jóvenes que viven en Moscú se definen a sí mismos como hombres modernos.

5. Las ideas de las niñas de Daguestán que viven en diferentes tipos de asentamientos están estrechamente relacionadas con la imagen de una mujer moderna. El valor de las características tradicionales de una mujer disminuye a medida que aumenta el tipo de asentamiento. Independientemente del tipo de asentamiento, los niños y las niñas tienen una alta correlación de la autoimagen con el ideal de su género.

6. Las siguientes tendencias dominan las reacciones a la frustración de la identidad de género de los jóvenes de Daguestán, dependiendo de las características específicas del mesoambiente. Los niños y niñas que viven en zonas rurales muestran reacciones de lealtad más inapropiadas. El mayor número de reacciones agresivas las muestran los niños y niñas que viven en la ciudad. En la metrópoli se identificaron diferencias: las niñas muestran reacciones más agresivas que otras niñas y los niños muestran reacciones más tolerantes que otros niños.

7. Al analizar los datos obtenidos se revelaron algunas similitudes y diferencias de género, independientemente del lugar de residencia. En general, en el comportamiento de los jóvenes de Daguestán predomina un tipo de comportamiento tolerante. Cuando los compañeros privan de la identidad de género, predominan las reacciones agresivas. En las reacciones a los padres entre los niños y niñas de Daguestán, se observa una tolerancia pronunciada, independientemente de las características específicas del mesoambiente. Las diferencias radican en el predominio de reacciones tolerantes en las niñas y reacciones agresivas en los niños.

Bibliografía de tesis autor del trabajo científico: candidata de ciencias psicológicas, Matatova, Polina Ruvinovna, Moscú

1. Abdulatipov R.G. Civilización caucásica: originalidad e integridad // Pensamiento científico del Cáucaso. - 1995. - No. 1. - P. 55-58.

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