Dogovoreno__________ Odobravam____________

predsjednik sindikalnog odbora direktor

"____" __________20___ "___" __________ 20___

MOU - Churapchinskaya srednja škola nazvana po.

Opis posla učiteljica-knjižničarka

1. Opće odredbe.

1.2. Knjižničar mora imati višu ili srednju stručnu spremu bez uvjeta radnog iskustva ili opću srednju stručnu spremu, tečajeve i radno iskustvo na poslovima knjižničara.

1.3. Knjižničar je član nastavnog osoblja i član je nastavnog vijeća.
1.4. Radi se prema rasporedu koji odobrava ravnatelj obrazovna ustanova.
1.5. Za vrijeme godišnjeg odmora i privremene spriječenosti knjižničara njegove poslove može povjeriti voditelju Informativno-knjižničnog centra ili drugom nastavnom kadru. Privremeno obavljanje poslova u ovim slučajevima provodi se na temelju naloga ravnatelja obrazovne ustanove, izdanog u skladu sa zahtjevima radnog zakonodavstva.
1.6. Knjižničar se u svom radu rukovodi dokumentima viših tijela o pitanjima rada knjižnice, pravilima o zaštiti na radu, sigurnosti i zaštiti od požara, kao i Poveljom i Pravilima unutarnjeg reda. pravilnik o radu OU i ovom Uputom.

2. Funkcije.

Glavne djelatnosti knjižničara su:

2.1. Informacijska potpora obrazovnom procesu u školi.

2.2. Promicanje čitanja kao oblika kulturnog provođenja slobodnog vremena.

2.3. Rad s knjižničnim fondom.
2.4. Usavršavanje tradicionalnih, ovladavanje i primjena novih tehnologija.

3. Obveze na poslu.

3.1. Formira i organizira knjižnični fond:
· sastavlja isprave i evidentira ih (prijem, izdavanje, raspolaganje).
· organizira tehničku i analitičko-sintetičku (razvrstavanje, katalogizacija) obradu zaprimljenih dokumenata.
· osigurava sustavan abecedni raspored dokumenata u skladu s Knjižnično-bibliografskom klasifikacijom.
· Oblikuje knjižničnu zbirku pomoću polica i slovorazdjelnika, izložbi polica i stalka.
· posebno organizira fond vrijedni dokumenti.
· proučava i analizira sastav fonda i njegovo korištenje.
· osigurava mjere za sigurnost knjižničnog fonda s otvorenim pristupom, poduzima mjere za pravovremeni povrat dokumenata.
· Prati pravilnost plasmana fonda.
· utvrđuje dokumente koji su izgubili znanstvenu i nastavnu vrijednost (zastarjeli) i dotrajali te njihov pravovremeni otpis u skladu s utvrđenim normama i pravilima.
· osigurava nadzor nad dokumentima koji se izdaju čitateljima.
· Vrši periodične preglede fonda.
· provodi pretplatu na periodiku (i elektroničku), kontrolu dostave i prijave.
3.2. Ustrojava, održava, uređuje referentno-bibliografski aparat knjižnice obrazovne ustanove (katalozi, kartoteke, preporučeni popisi literature, informativna građa) na tradicionalnim i strojno čitljivim medijima i odgovoran je za njegovo stanje.
3.3. Organizira diferencirane knjižnične i informacijsko-bibliografske usluge za čitatelje na pretplati i u čitaonici: nastavno osoblje, studente, ostale djelatnike odgojno-obrazovne ustanove, te provodi preupis čitatelja na početku školske godine.
3.4.Razvija informacijsku i bibliografsku pismenost nastavnika i studenata u okviru konzultacija ili posebno organizirane nastave;
3.5. Promiče najbolje primjere dokumenata i informacija kroz tematske zbirke, izložbe knjiga, štandovi, informativni kutci.
3.6. Organizira zajedno s nastavnim osobljem raznovrstan masovni rad sa studentima na promociji knjige.
3.7. Praćenje obrazovnog procesa informacijskom podrškom za nastavnike.
3.8. Pruža informativni servis roditelji učenika OU.
3.9. Formira knjižnična sredstva i radi s njima.
3.10. Poboljšava vaše kvalifikacije i profesionalne vještine.
3.11. Koristi se informacijsko-komunikacijskim tehnologijama i automatizacijom knjižničnih procesa: - Ovladava vještinama korištenja računala, prolazi obuku vezanu uz nov knjižnični programi, provodi kvalitativno poboljšanje profesionalne razine.
- Informatizira osnovne knjižnične procese: nabavu, knjigovodstvo, sistematizaciju, katalogizaciju, traženje čitatelja, posudbu knjiga.
- Koristi informacijske izvore na Internetu za popunjavanje knjižničnog fonda.
-Organizira i vodi elektronički katalog i bazu podataka o profilu obrazovne ustanove.
- O TOME provodi sistematizaciju raspoloživih sredstava na audio, video i elektroničkim medijima.
- Pohrana resursa u skladu s postojećim standardima i načelom otvorenog pristupa resursima.
- Organizira besplatan pristup za sudionike obrazovni proces na resurse pohranjene u medijskoj knjižnici.
- Savjetuje korisnike o tehnologiji pretraživanja informacija korištenjem kataloga i tražilice lokalna mreža I Internet;.

4. Prava

Knjižničar ima pravo:
4.1. Samostalno birati oblike i metode rada s čitateljima i planirati ga na temelju općeg plana rada škole.
4.2. Sudjeluje s pravom savjetodavnog glasa na sjednicama Pedagoškog vijeća škole.
4.3. Sudjelujte na seminarima i sastancima koji su izravno povezani sa specifičnostima njegovih aktivnosti.
4.4. Davati obvezujuće upute učenicima i djelatnicima škole o pitanjima poštivanja pravila korištenja knjižnice.
4.5. Upoznati se s pritužbama i drugim dokumentima koji sadrže ocjenu njegova rada, na njih davati objašnjenja.
4.6. Izdavati i prodavati dokumente iz zbirki prema uputama za vođenje knjižničnih zbirki.
4.7. Ima pravo kombinirati pozicije, primati dodatnu uplatu za proširenje područja usluge, naknade za visoka kvaliteta poslovi, titule i nagrade.
4.8. Povremeno poboljšajte svoje kvalifikacije pohađanjem tečajeva ili na drugi način.

5. Odgovornost Knjižničar je odgovoran za:
5.1. Za one koji su predani u procesu provedbe svojih radna aktivnost kaznena djela - u granicama utvrđenim važećim upravnim, kaznenim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.
5.2. Za nepridržavanje bez valjanog razloga Statuta i Pravilnika o internom radu škole, pravnih naloga ravnatelja škole ili drugih lokalnih propisa, Odgovornosti na poslu– stegovna odgovornost u skladu s radno zakonodavstvo.
5.3. Za krivo nanošenje štete školi ili sudionicima odgojno-obrazovnog procesa u vezi s obavljanjem (nevršenjem) službenih dužnosti - djelomična novčana odgovornost na način i u granicama utvrđenim radnim i (ili) građanskim zakonodavstvom.

6. Odnosi. Odnosi po položaju

Knjižničar:

6.1. Radi se prema rasporedu koji odobrava ravnatelj škole.
6.2. Može se uključiti, po nalogu zamjenika ravnatelja škole, u hitnu zamjenu privremeno odsutnih učitelja i odgajatelja u okviru uobičajenog trajanja njihovog radnog vremena dodatnim. satnica pedagoški rad.

6.3. Prima od ravnatelja škole i njegovih zamjenika obavijesti normativne, organizacijske i metodičke naravi te se upoznaje s relevantnim dokumentima.

6.4. Blisko surađuje s učiteljima, roditeljima učenika (osobama koje ih zamjenjuju); sustavno razmjenjuje informacije o pitanjima iz svoje nadležnosti s upravom i Učiteljsko osoblješkole;

Pročitao sam upute: ________ _________________

Potpis Objašnjenje potpisa

"____" _____________________ 200__g.

Na radno mjesto učitelja-knjižničara prima se osoba s višom stručnom (pedagoškom, knjižničarskom) naobrazbom bez predočenja radnog iskustva.

Primjer opisa poslova učitelja-knjižničara

1. Opće odredbe

1.1. Ovaj opis poslova učitelja-knjižničara u školi izrađen je u skladu sa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda za osnovno i osnovno obrazovanje. opće obrazovanje, sukladno tome odobren naredbama Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije br. 373 od 6. listopada 2009. i br. 1897 od 17. prosinca 2010. (s izmjenama i dopunama 31. prosinca 2015.); Savezni zakon br. 273 od 29. prosinca 2012. „O obrazovanju u Ruska Federacija» s izmjenama i dopunama 3. srpnja 2016.; na temelju Jedinstvenog imenika kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, specijalista i zaposlenika, odjeljka „Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta prosvjetnih radnika“, odobrenog Nalogom Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja br. 761n od 26. kolovoza 2010. s izmjenama i dopunama 31. svibnja 2011.; u skladu sa Zakonom o radu Ruske Federacije i drugim propisima koji uređuju radni odnosi između zaposlenika i poslodavca.
1.2. Učitelja-knjižničara imenuje i razrješava ravnatelj škole na utvrđeni način Zakon o radu Ruska Federacija.
1.3. Nastavnik knjižničar mora imati višu stručnu (pedagošku, knjižničarsku) naobrazbu bez predočenja radnog iskustva.
Osobe koje nemaju posebnu obuku ili radno iskustvo, ali imaju potrebno praktično iskustvo i znanja, učinkovito iu potpunosti obavljajući dužnosti koje su im dodijeljene, na preporuku certifikacijska komisija, iznimno, mogu biti postavljeni na odgovarajuća radna mjesta kao i osobe s posebnom naobrazbom i radnim iskustvom.
1.4. Učitelj-knjižničar neposredno je podređen ravnatelju škole i zamjeniku ravnatelja za odgojno-obrazovni rad.
1.5. Nastavnik knjižničar svoje aktivnosti obavlja prema:

• važeće zakonodavstvo Ruske Federacije o obrazovanju i knjižničarstvo;
• upravni akti viših vlasti o radu knjižnice;
• pravila organizacije rada knjižnice, računovodstvo, inventar;
• Statut općeobrazovne ustanove, Pravilnik o unutarnjem radu;
• Pravilnik o knjižnici, naredbe i upute ravnatelja općeobrazovne ustanove;
• ovaj opis poslova školskog učitelja-knjižničara, pravila zaštite na radu i sigurnost od požara, ugovor o radu.

1.6. Nastavniku-knjižničaru najstrože je zabranjeno koristiti odgojno-obrazovnu djelatnost u svrhu političkog agitiranja, prisiljavanja učenika na prihvaćanje ili odbacivanje političkih, vjerskih ili drugih uvjerenja, s ciljem poticanja socijalne, rasne, nacionalne ili vjerske mržnje; za promidžbu isključivosti, superiornosti ili inferiornosti građana na temelju društvene, rasne, nacionalne, vjerske ili jezične pripadnosti, njihovog odnosa prema vjeri, uključujući i priopćavanje učenicima lažnih podataka o povijesnim, nacionalnim, vjerskim i kulturnim tradicijama naroda , kao i poticati studente na poduzimanje radnji protivnih Ustavu Ruske Federacije.
1.7. Učitelj-knjižničar treba znati:

• glavni pravci razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije;
• Zakonodavstvo Ruske Federacije o obrazovanju i knjižničarstvu;
• Konvencija o pravima djeteta;
• sadržaj beletristike, znanstveno-popularne književnosti, periodika, koji se nalazi u resursu školske knjižnice;
• metodologija vođenja individualnih razgovora, oblici i tehnike održavanja skupova i izložbi;
• osnove dobne pedagogije i psihologije, fiziologije, školske higijene;
• individualne razvojne karakteristike djece različite dobi;
• specifičnosti razvoja interesa i potreba učenika, njihovih kreativna aktivnost;
• napredne informacijske i komunikacijske tehnologije ( uređivači teksta, proračunske tablice, programi za izradu prezentacija, Informacijski sustavi, automatizacija knjižnične djelatnosti), osnove rada na Internetu, pravila korištenja i održavanja multimedijske opreme upravljanje elektroničkim dokumentima;
• regulatorni i nastavni materijali o pitanjima organizacije informacijske i knjižnične djelatnosti;
• profil djelatnosti, usmjerenje i ustroj škole;
• pravila nabave, čuvanja i evidentiranja knjižnične građe, pretraživanja i izdavanja knjiga iz knjižnične građe;
• uvjetne kratice i simboli, korišten u bibliografiji na strani jezici;
• najnoviji sustavi za pretraživanje informacija koji se koriste u knjižničnim uslugama; klasifikacijski sustav informacija i principi katalogizacije;
• jedinstveni nacionalni sustav međuknjižnične posudbe;
• pravila za naknadu štete za gubitak jedinica knjižničnih izvora od strane čitatelja;
• postupak i pravila za izradu izvještajnih dokumenata o radu knjižnice.

Učitelj – knjižničar mora poznavati i pravila unutarnjeg rada, opis svog posla kao učitelja – knjižničara u školi, pravila zaštite na radu i zaštite od požara te postupak evakuacije u slučaju požara.

2. Funkcije

Glavna područja djelovanja učitelja-knjižničara uključuju:
2.1. Informacijska i bibliografska potpora odgojno-obrazovnom procesu u općeobrazovnoj ustanovi (odgojno-obrazovna funkcija);
2.2. Pomoć u samoobrazovanju studenata i nastavnog osoblja obrazovnih ustanova putem knjižnično-informacijskih usluga;
2.3. Promicanje čitanja kao načina kulturnog provođenja slobodnog vremena (kulturnog);
2.4. Omogućavanje pristupa informacijama i izvori informacija, potrebnih za realizaciju programa osnovnog općeg, osnovnog općeg, srednjeg općeg (cjelovitog) obrazovanja (informatička funkcija).

3. Radne obveze školskog učitelja-knjižničara

Nastavnik knjižničar dužan je:
3.1. Sudjelovati u provedbi osnovnog obrazovnog programa osnovnog općeg, osnovnog općeg, srednjeg općeg obrazovanja u skladu sa saveznim državnim standardima (FSES) osnovnog općeg, osnovnog općeg, srednjeg općeg obrazovanja.
3.2. Organizirati rad na svojoj obrazovnoj, metodičkoj i informacijskoj potpori, s ciljem osiguravanja širokog, stalnog i održivog pristupa studentima i nastavnom osoblju informacijama vezanim uz realizaciju glavnog obrazovnog programa, za stjecanje novih vještina u korištenju knjižničnih i informacijskih izvora.
3.3. Omogućiti dodatno obrazovanje učenika o kulturnom razvoju osobnosti, poticanju čitanja, poticanju interesa za književnost, razvoju književnosti i formiranju informacijske kulture, ovladavanju inovativne tehnologije, metode i vrste knjižnično-informacijske djelatnosti.
3.4. U tu svrhu razviti program rada, osigurati njegovu provedbu, organizirati sudjelovanje učenika u masovnim tematskim događajima, pružajući pedagoški ispravan izbor vrsta, sredstava i metoda rada dječje udruge, uzimajući u obzir psihofiziološku i pedagošku svrhovitost, koristeći najnovije obrazovne tehnologije, uključujući informacije i digitalni obrazovni resursi.
3.5. Primijeniti pedagoške teorije i metode za rješavanje informacijskih i obrazovnih problema.
3.6. Osigurati i analizirati postignuća učenika, identificirati njihove kreativne sposobnosti, pridonijeti formiranju održivih profesionalnih interesa i sklonosti.
3.7. Sudjelovati u samoobrazovanju učenika i nastavnika u korištenju knjižničnih i informacijsko-bibliografskih izvora, u organiziranju tematskih izložbi, čitateljskih konferencija, oblikovanju vizualnih propagandnih sredstava, štandova, u izradi planova, metodičkih programa, postupaka za provedbu raznih obrazovnih projekata.
3.8. Davati prijedloge za unaprjeđenje odgojno-obrazovnog procesa u općeobrazovnoj ustanovi.
3.9. Sudjelovati u radu pedagoških, metodičkih vijeća, udruga, u drugim oblicima metodičkog rada, u organiziranju i provođenju roditeljski sastanci, događaji raznih smjerova izvannastavne aktivnosti predviđene odgojno-obrazovnim procesom.
3.10. Izraditi planove opremanja školske knjižnice tiskanim i elektroničkim nastavnim sredstvima za sve nastavne predmete nastavnog plana i programa na jezicima nastave i obrazovanja koje utvrđuje osnivač odgojno-obrazovne ustanove.
3.11. Izraditi prijedloge za formiranje fonda dopunske literature u školskoj knjižnici, uključujući beletristiku za djecu i znanstveno-popularnu literaturu, referentnu bibliografiju i periodiku koja prati izvođenje glavnog nastavnog plana i programa.
3.12. Obavljati rad na računovodstvenom i periodičnom popisu knjižničnog fonda škole.
3.13. Osigurati pažljivu obradu literature koja ulazi u školsku knjižnicu, sastavljanje sustavnih i abecednih kataloga korištenjem najnovijih sustava za pretraživanje informacija.
3.14. Organizirati kvalitetne usluge za studente i djelatnike obrazovnih ustanova.
3.15. Osigurati trenutnu pripremu bibliografskih referenci za pristigle zahtjeve.
3.16. Osigurati potpunu sigurnost knjižničnih resursa, vodeći statističke evidencije o glavnim pokazateljima djelatnosti knjižnice i pripremati potrebna izvješća.
3.17. Osigurati dosljedno provođenje opisa poslova školskog učitelja-knjižničara, zaštitu života i zdravlja učenika tijekom izobrazbe i boravka u školskoj knjižnici.
3.18. Strogo se pridržavajte propisa o zaštiti na radu i zaštiti od požara.

4. Prava učitelja-knjižničara

Nastavnik knjižničar ima pravo, u granicama svojih kompetencija:
4.1. Davati obvezne upute korisnicima knjižničnih sredstava.
4.2. Stegovno odgovarati učenike za prekršaje kojima se narušava odgojno-obrazovni proces, na način propisan Pravilnikom o nagrađivanju i kažnjavanju u općeobrazovnoj ustanovi.
4.3. Sudjelovati:

• u razvoju obrazovne politike i strategije općeobrazovne ustanove, u izradi relevantnih strateških dokumenata;
• u pripremanju raznih upravljačke odluke vezano uz rad školske knjižnice;
• u pregovorima sa školskim partnerima o knjižnično-informacijskoj djelatnosti;
• u radu pedagoškog vijeća općeobrazovne ustanove.

4.4. Davati prijedloge za početak, prekid ili obustavu pojedinih projekata vezanih uz djelatnost knjižnice, kao i za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa u školi.
4.5. Zatražiti od uprave škole, primiti i primijeniti informativne materijale i regulatorne dokumente potrebne za obavljanje svojih radnih dužnosti.
4.6. Samostalno birati oblike, sredstva i metode knjižnično-informacijske usluge za odgojno-obrazovni proces u skladu s ciljevima i zadaćama danima u Pravilniku o školskoj knjižnici.
4.7. Zahtijevajte:

• od učenika da se pridržavaju Pravila ponašanja za učenike, poštivanje Povelje općeobrazovne ustanove, Pravila korištenja knjižničnih izvora i internetskih izvora;
• iz uprave škole - pomoć u ostvarivanju prava, radnih obveza i osiguravanje uvjeta za korisnike knjižnice.

4.8. Povremeno poboljšajte svoje vještine koristeći različite vrste i metode poboljšanja.
4.9. Uklanjanje dokumenata iz fondova školske knjižnice u skladu s uputama za knjiženje knjižničnih zbirki.
4.10. Utvrditi oblike i iznose naknade štete koju prouzroče čitatelji knjižnice u skladu s Pravilima korištenja školske knjižnice na koja daje suglasnost ravnatelj škole.
4.11. Kombinirajte radna mjesta, primajte dodatnu plaću za povećanje područja usluge, dodatke za kvalitetan i dopunski rad, zvanja i nagrade sukladno Kolektivnom ugovoru obrazovne ustanove.
4.12. Upoznajte se različiti tipovi poticaji, nagrade i priznanja utvrđeni za prosvjetne radnike.

5. Odgovornost

5.1. Za neispunjavanje ili neodgovarajuće ispunjavanje, bez valjanih razloga, Statuta i Pravilnika o unutarnjem radu škole, zakonskih naloga ravnatelja općeobrazovne ustanove i drugih lokalnih propisa, radne obveze utvrđene ovim opisom poslova učitelja-knjižničara. , kao i za neiskorištenje prava predviđenih danim uputama, što je dovelo do dezorganizacije obrazovnog procesa, nastavnik-knjižničar snosi stegovnu odgovornost na način utvrđen važećim radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.
5.2. Za svako krivo kršenje pravila zaštite od požara, zaštite na radu, sanitarnih i higijenskih standarda i pravila rada knjižnice, učitelj-knjižničar može biti administrativno odgovoran na način iu slučajevima utvrđenim upravnim zakonodavstvom.
5.3. Za korištenje, uključujući jednokratne, metode obrazovanja povezane s fizičkim i (ili) psihičkim nasiljem nad osobnošću učenika, kao i za počinjenje drugog nemoralnog prijestupa, nastavnik-knjižničar može biti razriješen dužnosti u skladu s Zakonom o radu. Ruska Federacija i Savezni zakon br. 273 od 29. prosinca 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” (s izmjenama i dopunama od 03.07.2016.). Razrješenje zbog takvog ponašanja ne smatra se stegovnom mjerom.
5.4. Za krivotvorno nanošenje štete (uključujući i moralnu) školi ili sudionicima odgojno-obrazovnog procesa u vezi s obavljanjem (nevršenjem) službene dužnosti odgovara učitelj knjižničar. financijska odgovornost na način i u granicama predviđenim radnim i (ili) građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

6. Odnosi. Odnosi po položaju

Učiteljica-knjižničarka škole:
6.1. Obavlja svoje aktivnosti prema rasporedu sastavljenom uzimajući u obzir 36-satni radni tjedan po tarifi koju odobrava ravnatelj škole;
6.2. Samostalno izrađuje plan svog rada za svaku akademsku godinu i mjesec; plan rada odobrava voditelj obrazovne ustanove najkasnije trideset dana prije početka planiranog razdoblja;
6.3. Može se, po nalogu ravnatelja ili zamjenika ravnatelja za odgojno-obrazovni rad, uključiti u hitnu zamjenu privremeno odsutnih nastavnika u okviru uobičajenog radnog vremena uz dodatnu satnicu za nastavni rad;
6.4. Prima od ravnatelja općeobrazovne ustanove i njegovih zamjenika informacije regulatorne, organizacijske i metodološke prirode, upoznaje se s relevantnim dokumentima, naredbama, uputama protiv prijema;
6.5. Stalno razmjenjuje informacije o pitanjima iz svoje nadležnosti s upravom obrazovne ustanove i nastavnim osobljem škole;
6.6. Učitelj knjižničar obavlja poslove voditelja knjižnice uz dodatnu naknadu.

Opis posla izradio je:

Pročitao sam opis posla i dobio drugu kopiju.
"___"____20___ __________ (______________________)

Naredba Ministarstva zdravlja i društveni razvoj Ruska Federacija od 31. svibnja 2011. br. 448n

"O izmjenama"

U skladu s odobrenim (Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2004, br. 28, čl. 2898; 2005, br. 2, čl. 162; 2006, br. 19, čl. 2080; 2008, br. 11 (dio 1), čl. 1036; br. 15, čl. 1555; br. 23, čl. 2713; br. 42, čl. 4825; br. 46, čl. 5337; br. 48, čl. 5618; 2009, br. 2, čl. 244; br. 3, čl. .378; br. 6, čl. 738; br. 12, čl. 1427, 1434; br. 33, čl. 4083, 4088; br. 43, čl. 5064; br. 45, čl. 5350; 2010, br. 4, čl. 394; br. 11, čl. 1225; br. 25, čl. 3167; br. 26, čl. 3350; br. 31, čl. 4251; br. 35, čl. 4574; br. 52 (dio 1), čl. 7104; 2011, br. 2, čl. 339; br. 14, čl. 1935, 1944; br. 16, čl. 2294) ,

Naručujem:

Ministrica T. Golikova

Registarski broj 21240

Primjena
po nalogu Ministarstva
zdravstveno i socijalno
razvoj Ruske Federacije
od 31. svibnja 2011. br. 448n

Promijeniti,

ušao u Jedinstvenu imenik kvalifikacija radna mjesta rukovoditelja, stručnjaka i namještenika, odjeljak „Kvalifikacijska obilježja radnih mjesta prosvjetnih radnika”

Odgovornosti na poslu. Sudjeluje u realizaciji osnovnog obrazovnog programa osnovnog općeg, osnovnog općeg, srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja sukladno federalnom državni standardi osnovno opće, osnovno opće, srednje (potpuno) opće obrazovanje. Organizira rad na svojoj obrazovnoj, metodičkoj i informacijskoj potpori, s ciljem osiguravanja širokog, stalnog i održivog pristupa svim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa informacijama vezanim uz izvođenje glavnoga obrazovnog programa, stjecanja novih vještina u korištenju knjižnično-informacijskih sredstava. resursi. Pruža dodatnu edukaciju studenata i učenika o kulturnom razvoju osobnosti, poticanju čitanja, poticanju interesa za književnost, razvoju književnosti i formiranju informacijske kulture, razvoju inovativnih tehnologija, metoda i oblika knjižnično-informacijske djelatnosti. U te svrhe izrađuje program rada, osigurava njegovu provedbu, organizira sudjelovanje učenika i učenika u masovnim tematskim događanjima, osigurava pedagoški ispravan izbor oblika, sredstava i metoda rada dječje udruge na temelju psihofiziološke i pedagoške svrhovitosti, korištenje suvremenih obrazovnih tehnologija, uključujući informacijske, kao i digitalne obrazovne resurse. Primjenjuje pedagoške teorije i metode za rješavanje informacijskih i obrazovnih problema. Pruža i analizira postignuća studenata, učenika, otkriva njihove kreativne sposobnosti, doprinosi formiranju održivih profesionalnih interesa i sklonosti. Sudjeluje u osiguravanju samoobrazovanja studenata (učenika), nastavnog osoblja obrazovne ustanove korištenjem knjižničnih i informacijsko-bibliografskih izvora, u organiziranju tematskih izložbi, čitateljskih konferencija, oblikovanju vizualnih propagandnih sredstava, štandova, u izradi planova, metodičkih programa, postupaka za provedbu raznih obrazovnih projekata. Daje prijedloge za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa u odgojno-obrazovnoj ustanovi. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, udruga, u drugim oblicima metodičkog rada, u organizaciji i provođenju roditeljskih sastanaka, događanja iz različitih područja izvannastavnih aktivnosti predviđenih odgojno-obrazovnim procesom. Izrađuje planove za opremanje knjižnice odgojno-obrazovne ustanove tiskanim i elektroničkim odgojno-obrazovnim sredstvima za sve nastavne predmete nastavnog plana i programa na jezicima nastave i odgoja koje utvrđuje osnivač odgojno-obrazovne ustanove. Izrađuje prijedloge za formiranje fonda dopunske literature u knjižnici odgojno-obrazovne ustanove, uključujući dječju beletristiku i znanstveno-popularnu književnost, referentnu bibliografiju i periodiku koja prati provedbu glavnoga obrazovnog programa. Obavlja poslove evidentiranja i provođenja periodičnih inventura knjižničnog fonda obrazovne ustanove. Omogućuje obradu literature koju knjižnica primi, sastavljanje sustavnih i abecednih kataloga korištenjem suvremenih sustava za pretraživanje informacija. Organizira usluge za studente (učenike) i zaposlenike odgojno-obrazovne ustanove. Pruža kompilaciju bibliografskih referenci za dolazne zahtjeve. Brine se o sigurnosti knjižničnog fonda, vodeći statističke evidencije o glavnim pokazateljima rada knjižnice i izrađujući utvrđena izvješća. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.
Mora znati: prioritetna područja razvoj obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakonodavstvo Ruske Federacije o obrazovanju i knjižničarstvu; Konvencija o pravima djeteta; sadržaj beletristike, znanstveno-popularne literature, periodike koji se nalazi u knjižničnom fondu obrazovne ustanove; metode vođenja individualnih razgovora, oblici i metode održavanja skupova i izložbi; osnove dobne pedagogije i psihologije, fiziologije, školske higijene; individualne karakteristike razvoja djece različite dobi; specifičnosti razvoja interesa i potreba učenika (učenika), njihove kreativne aktivnosti; suvremene informacijsko-komunikacijske tehnologije (uređivači teksta, proračunske tablice, prezentacijski programi, informacijski sustavi koji automatiziraju knjižničnu djelatnost), principi rada na Internetu, načini korištenja multimedijske opreme i vođenja elektroničkog upravljanja dokumentima; normativna i metodička građa o organizaciji informacijskog i knjižničnog rada; profil djelatnosti, usmjerenje i ustroj obrazovne ustanove; pravila nabave, čuvanja i evidentiranja knjižničnog fonda, pretraživanja i izdavanja knjiga iz knjižničnog fonda; konvencionalne kratice i kratice koje se koriste u bibliografijama na stranim jezicima; suvremeni sustavi za pretraživanje informacija koji se koriste u knjižničnim uslugama; sustav klasifikacije podataka i kataloška pravila; jedinstveni nacionalni sustav međuknjižnične posudbe; postupak naknade štete u slučaju gubitka predmeta knjižnične zbirke od strane čitatelja; postupak izvješćivanja o radu knjižnice; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna (pedagoška, ​​knjižničarska) sprema bez uvjeta radnog iskustva.”

Naziv radnog mjesta koristi se u odgojno-obrazovnim ustanovama koje provode obrazovne programe osnovnog općeg, osnovnog općeg, srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja.

Naredba Ministarstva zdravstva i socijalnog razvoja Ruske Federacije od 31. svibnja 2011. br. 448n

"O izmjenama"

U skladu s, odobreno (Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2004, br. 28, čl. 2898; 2005, br. 2, čl. 162; 2006, br. 19, čl. 2080; 2008, br. 11 (dio 1), čl. 1036; br. 15, čl. 1555; br. 23, čl. 2713; br. 42, čl. 4825; br. 46, čl. 5337; br. 48, čl. 5618; 2009, br. 2, čl. 244; br. 3, čl. 378; br. 6, čl. 738; br. 12, čl. 1427, 1434; br. 33, čl. 4083, 4088; br. 43, čl. 5064; br. 45, čl. 5350; 2010, br. 4, čl. 394; br. 11, čl. .1225; br. 25, čl. 3167; br. 26, čl. 3350; br. 31, čl. 4251; br. 35 , čl. 4574; br. 52 (dio 1), čl. 7104; 2011, br. 2, čl. 339; br. 14, čl. 1935, 1944; br. 16, čl. 2294),

Naručujem:

Napravite promjenu u, odobreno (registrirano od strane Ministarstva pravosuđa Rusije 6. listopada 2010., br. 18638), prema.

Ministrica T. Golikova

Registarski broj 21240

Primjena
po nalogu Ministarstva
zdravstveno i socijalno
razvoj Ruske Federacije
od 31. svibnja 2011. br. 448n

Promijeniti,

uvršten u Jedinstveni imenik kvalifikacija radnih mjesta rukovoditelja, stručnjaka i namještenika, odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike radnih mjesta prosvjetnih radnika"

Odgovornosti na poslu. Sudjeluje u realizaciji osnovnog obrazovnog programa osnovnog općeg, osnovnog općeg, srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja u skladu sa saveznim državnim standardima osnovnog općeg, osnovnog općeg, srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja. Organizira rad na svojoj obrazovnoj, metodičkoj i informacijskoj potpori, s ciljem osiguravanja širokog, stalnog i održivog pristupa svim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa informacijama vezanim uz izvođenje glavnoga obrazovnog programa, stjecanja novih vještina u korištenju knjižnično-informacijskih sredstava. resursi. Pruža dodatnu edukaciju studenata i učenika o kulturnom razvoju osobnosti, poticanju čitanja, poticanju interesa za književnost, razvoju književnosti i formiranju informacijske kulture, razvoju inovativnih tehnologija, metoda i oblika knjižnično-informacijske djelatnosti. U te svrhe izrađuje program rada, osigurava njegovu provedbu, organizira sudjelovanje učenika i učenika u masovnim tematskim događanjima, osigurava pedagoški ispravan izbor oblika, sredstava i metoda rada dječje udruge na temelju psihofiziološke i pedagoške svrhovitosti, korištenje suvremenih obrazovnih tehnologija, uključujući informacijske, kao i digitalne obrazovne resurse. Primjenjuje pedagoške teorije i metode za rješavanje informacijskih i obrazovnih problema. Pruža i analizira postignuća studenata, učenika, otkriva njihove kreativne sposobnosti, doprinosi formiranju održivih profesionalnih interesa i sklonosti. Sudjeluje u osiguravanju samoobrazovanja studenata (učenika), nastavnog osoblja obrazovne ustanove korištenjem knjižničnih i informacijsko-bibliografskih izvora, u organiziranju tematskih izložbi, čitateljskih konferencija, oblikovanju vizualnih propagandnih sredstava, štandova, u izradi planova, metodičkih programa, postupaka za provedbu raznih obrazovnih projekata. Daje prijedloge za unapređenje odgojno-obrazovnog procesa u odgojno-obrazovnoj ustanovi. Sudjeluje u radu pedagoških, metodičkih vijeća, udruga, u drugim oblicima metodičkog rada, u organizaciji i provođenju roditeljskih sastanaka, događanja iz različitih područja izvannastavnih aktivnosti predviđenih odgojno-obrazovnim procesom. Izrađuje planove za opremanje knjižnice odgojno-obrazovne ustanove tiskanim i elektroničkim odgojno-obrazovnim sredstvima za sve nastavne predmete nastavnog plana i programa na jezicima nastave i odgoja koje utvrđuje osnivač odgojno-obrazovne ustanove. Izrađuje prijedloge za formiranje fonda dopunske literature u knjižnici odgojno-obrazovne ustanove, uključujući dječju beletristiku i znanstveno-popularnu književnost, referentnu bibliografiju i periodiku koja prati provedbu glavnoga obrazovnog programa. Obavlja poslove evidentiranja i provođenja periodičnih inventura knjižničnog fonda obrazovne ustanove. Omogućuje obradu literature koju knjižnica primi, sastavljanje sustavnih i abecednih kataloga korištenjem suvremenih sustava za pretraživanje informacija. Organizira usluge za studente (učenike) i zaposlenike odgojno-obrazovne ustanove. Pruža kompilaciju bibliografskih referenci za dolazne zahtjeve. Brine se o sigurnosti knjižničnog fonda, vodeći statističke evidencije o glavnim pokazateljima rada knjižnice i izrađujući utvrđena izvješća. Osigurava zaštitu života i zdravlja učenika tijekom odgojno-obrazovnog procesa. U skladu je s propisima zaštite na radu i zaštite od požara.
Mora znati: prioritetne smjernice razvoja obrazovnog sustava Ruske Federacije; zakonodavstvo Ruske Federacije o obrazovanju i knjižničarstvu; Konvencija o pravima djeteta; sadržaj beletristike, znanstveno-popularne literature, periodike koji se nalazi u knjižničnom fondu obrazovne ustanove; metode vođenja individualnih razgovora, oblici i metode održavanja skupova i izložbi; osnove dobne pedagogije i psihologije, fiziologije, školske higijene; individualne razvojne karakteristike djece različite dobi; specifičnosti razvoja interesa i potreba učenika (učenika), njihove kreativne aktivnosti; suvremene informacijsko-komunikacijske tehnologije (uređivači teksta, proračunske tablice, prezentacijski programi, informacijski sustavi koji automatiziraju knjižničnu djelatnost), principi rada na Internetu, načini korištenja multimedijske opreme i vođenja elektroničkog upravljanja dokumentima; normativna i metodička građa o organizaciji informacijskog i knjižničnog rada; profil djelatnosti, usmjerenje i ustroj obrazovne ustanove; pravila nabave, čuvanja i evidentiranja knjižničnog fonda, pretraživanja i izdavanja knjiga iz knjižničnog fonda; konvencionalne kratice i kratice koje se koriste u bibliografijama na stranim jezicima; suvremeni sustavi za pretraživanje informacija koji se koriste u knjižničnim uslugama; sustav klasifikacije podataka i kataloška pravila; jedinstveni nacionalni sustav međuknjižnične posudbe; postupak naknade štete u slučaju gubitka predmeta knjižnične zbirke od strane čitatelja; postupak izvješćivanja o radu knjižnice; pravila o internom radu obrazovne ustanove; pravila zaštite na radu i zaštite od požara.

Kvalifikacijski zahtjevi. Visoka stručna (pedagoška, ​​knjižničarska) sprema bez uvjeta radnog iskustva.”

_______________________

Naziv radnog mjesta koristi se u odgojno-obrazovnim ustanovama koje provode obrazovne programe osnovnog općeg, osnovnog općeg, srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja.

Pitanje (detaljno):

Pozdrav, recite mi kako napraviti raspored rada za učitelja-knjižničara. Po ugovoru 36 sati, šest dana radni tjedan, plus nastavno opterećenje od 6 sati tjedno Kakav bi trebao biti raspored rada?

Osobitosti režima radnog vremena i odmora za nastavne i druge zaposlenike organizacija koje provode obrazovne aktivnosti, odobrene Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije od 11. svibnja 2016. N 536, uspostavljaju sljedeće pristupe određivanju radnog vremena vremenski režim za nastavnika u školi.

Radno vrijeme i vrijeme odmora za nastavno osoblje i druge zaposlenike organizacije utvrđuje se internim pravilnikom o radu, uzimajući u obzir sljedeće čimbenike:

1. način rada organizacije vezan uz cjelodnevnu prisutnost učenika, njihov boravak u određeno vrijeme, godišnje doba, smjene nastave, nastave i druge značajke rada organizacije;

2. trajanje radnog vremena ili norme sati nastavnog rada po plaći plaće, kao i trajanje radnog vremena utvrđeno u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije za druge zaposlenike prema njihovim pozicijama;

3. opseg stvarnog obrazovnog (trenažnog) opterećenja (nastavnog rada) nastavnog osoblja, utvrđenog u skladu s Naredbom N 1601;

4. vrijeme potrebno za obavljanje uključenih zadataka radno vrijeme nastavno osoblje, ovisno o radnom mjestu koje zauzimaju i drugo propisano kvalifikacijske karakteristike odgovornosti na poslu, uključujući obrazovni rad, individualni rad sa studentima, znanstveni, kreativni i istraživački rad, kao i drugi pedagoški rad predviđen radnim (radnim) obvezama i (ili) individualni plan, - metodički, pripremni, organizacijski, dijagnostički, nadzorni rad, rad predviđen planovima odgojno-obrazovnih, tjelesno odgojnih, športskih, kreativnih i drugih događanja koja se provode s učenicima;

5. vrijeme potrebno nastavnom osoblju i drugim zaposlenicima za obavljanje dopunskog rada uz dodatnu plaću prema sporazumu stranaka ugovora o radu.

Istodobno, provedba obrazovnog (nastavnog) opterećenja regulirana je rasporedom sati.

Drugi dio nastavnog rada, određen uzimajući u obzir radne obveze, kao i dodatne vrste rad izravno povezan s obrazovne aktivnosti obavlja uz njihovu pisanu suglasnost uz dodatnu naknadu regulirano je na sljedeći način:

samostalno - priprema za obavljanje obrazovnih aktivnosti i ispunjavanje odgovornosti za nastavu, obrazovanje učenika i (ili) organiziranje obrazovnih aktivnosti, sudjelovanje u izradi programa rada za predmete, tečajeve, discipline (module) (u skladu sa zahtjevima saveznih državnih obrazovnih standarda i s pravom korištenja standardnih i izvornih programa rada), proučavanje individualnih sposobnosti, interesa i sklonosti učenika;

na način utvrđen pravilnikom o internom radu, - vođenje dnevnika i dnevnika učenika u elektroničkom (ili papirnatom) obliku;

interni pravilnik o radu - organiziranje i provođenje metodološke, dijagnostičke i savjetodavne pomoći roditeljima (zakonskim zastupnicima) učenika;

planove i rasporede organizacije koje odobrava lokalna propisi organizacije na način utvrđen radnim zakonodavstvom - obavljanje poslova vezanih uz sudjelovanje u radu pedagoških vijeća, metodičkih vijeća (udruga), rad na održavanju roditeljskih sastanaka;

rasporedi, planovi, rasporedi odobreni lokalnim propisima organizacije, kolektivnim ugovorom - obavljanje dopunskog individualnog i (ili) grupnog rada s učenicima, sudjelovanje u rekreacijskim, obrazovnim i drugim događanjima koja se provode u svrhu provedbe obrazovnih programa u organizaciji, uključujući sudjelovanje u koncertnim aktivnostima, natjecanjima, natjecanjima, sportskim natjecanjima, treninzima, izletima, drugim oblicima obrazovne aktivnosti(u lokalnom regulativnom aktu, kolektivnom ugovoru naznačiti postupak i uvjete obavljanja poslova);

ugovor o radu (dodatni sporazum uz ugovor o radu) - obavljanje, uz pismenu suglasnost, dodatnih vrsta poslova izravno povezanih s obrazovnim aktivnostima, uz uvjete dodatnog plaćanja ( cool tutorial; provjera pisanog rada; upravljanje učionicama, laboratorijima, radionicama, prostorima za obuku i eksperimentima; upravljanje metodička udruženja; druge dodatne vrste poslova navedene u ugovor o radu njihov sadržaj, rok i iznos plaćanja);

lokalni propisi organizacije - povremena kratkotrajna dežurstva u organizaciji za vrijeme odgojno-obrazovnog procesa, koja se po potrebi organiziraju radi pripreme za nastavu, praćenja provođenja dnevnog režima učenika, osiguranja reda i discipline tijekom nastave. , uključujući i tijekom odmora između nastave uspostavljenih za opuštanje učenika različitog stupnja aktivnosti i njihovu prehranu.

Pri izradi rasporeda dežurstava u organizaciji radnika koji izvode nastavu, u vrijeme izvođenja nastave, prije njenog početka i nakon završetka nastave, uzimaju se u obzir smjene organizacije, radno vrijeme svakog radnika koji izvodi nastavu. sukladno rasporedu nastave, opći plan aktivnosti, kao i druge značajke rada, kako bi se spriječili slučajevi dugotrajnih smjena djelatnika koji obavljaju nastavni rad, te dežurstva u dane kada je nastavno (trenažno) opterećenje izostalo ili je neznatno. Zaposlenici koji izvode nastavu radnim danom pozivaju se na dužnost u organizaciju najkasnije 20 minuta prije početka nastave, a najkasnije 20 minuta nakon završetka zadnjeg sata. udruga posluje) slobodni su zaposlenici koji obavljaju nastavni rad, od izvođenja nastave prema rasporedu i neposrednog obavljanja u organizaciji drugih radnih obveza predviđenih kvalifikacijskim svojstvima za radno mjesto, kao i od obavljanja dopunskih poslova uz dodatnu plaću, nije potrebna obavezna prisutnost u organizaciji.