Rozi bo'ldim__________ Qabul qilaman____________

kasaba uyushmasi qo'mitasi raisi direktori

"____" __________20___ "___" __________ 20___

MOU - Churapchinskaya nomidagi o'rta maktab.

Ish tavsifi o'qituvchi-kutubxonachi

1. Umumiy qoidalar.

1.2. Kutubxonachi ish stajiga yoki umumiy o'rta ma'lumotga, kursga tayyorgarlik ko'rishga va kutubxonachi sifatidagi ish stajiga qo'yiladigan talablarsiz oliy yoki o'rta kasb-hunar ma'lumotiga ega bo'lishi kerak.

1.3. Kutubxonachi professor-o‘qituvchilar tarkibiga kiradi va o‘quv kengashi a’zosi hisoblanadi.
1.4. Direktor tomonidan tasdiqlangan jadval asosida ishlaydi ta'lim muassasasi.
1.5. Kutubxonachining ta’til va vaqtincha mehnatga layoqatsizligi davrida uning vazifalari Axborot-kutubxona markazi rahbariga yoki professor-o‘qituvchilar tarkibining boshqa a’zosiga yuklatilishi mumkin. Ushbu hollarda vaqtinchalik vazifalarni bajarish ta'lim muassasasi direktorining mehnat qonunchiligi talablariga rioya qilgan holda chiqarilgan buyrug'i asosida amalga oshiriladi.
1.6. Kutubxonachi o'z faoliyatida yuqori turuvchi organlarning kutubxona ishi masalalari bo'yicha hujjatlariga, mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik va yong'indan himoya qilish qoidalariga, shuningdek Ustav va ichki qoidalarga amal qiladi. mehnat qoidalari OU va ushbu Yo'riqnoma.

2. Funksiyalar.

Kutubxonachining asosiy faoliyati quyidagilardan iborat:

2.1. Maktabdagi o'quv jarayonini axborot bilan ta'minlash.

2.2. O'qishni madaniy hordiq chiqarish shakli sifatida targ'ib qilish.

2.3. Kutubxona fondi bilan ishlash.
2.4. An'anaviy texnologiyalarni takomillashtirish, yangi texnologiyalarni o'zlashtirish va qo'llash.

3. Mehnat majburiyatlari.

3.1. Kutubxona fondini shakllantiradi va tashkil qiladi:
· hujjatlarni tuzadi va ularni qayd qiladi (qabul qilish, berish, tasarruf etish).
· qabul qilingan hujjatlarga texnik va analitik-sintetik (tasniflash, kataloglashtirish) ishlov berishni tashkil qiladi.
· Kutubxona-bibliografik tasnifga muvofiq hujjatlarni tizimli alifbo tartibida joylashtirishni ta’minlaydi.
· Kutubxona fondini javon va harf ajratgichlar, javon va stend ko‘rgazmalari yordamida loyihalashtiradi.
· fondni maxsus tashkil qiladi qimmatli hujjatlar.
· fond tarkibi va undan foydalanishni o‘rganadi va tahlil qiladi.
· kutubxona fondining ochiq foydalanish imkoniyati bilan xavfsizligini ta'minlash choralarini ko'radi, hujjatlarni o'z vaqtida qaytarish choralarini ko'radi.
· Jamg‘armaning to‘g‘ri joylashtirilishini nazorat qiladi.
· ilmiy-ma’rifiy ahamiyatini yo‘qotgan (eskirgan) va yaroqsiz holga kelgan hujjatlarni aniqlaydi hamda ularni belgilangan norma va qoidalarga muvofiq o‘z vaqtida hisobdan chiqaradi.
· kitobxonlarga berilgan hujjatlar ustidan nazoratni ta’minlaydi.
· Jamg'armaning davriy tekshiruvlarini o'tkazadi.
· davriy nashrlarga (shu jumladan elektron nashrlarga) obuna bo‘lish, yetkazib berish va ro‘yxatga olish ustidan nazoratni amalga oshiradi.
3.2. Ta’lim muassasasi kutubxonasining ma’lumotnoma-bibliografik apparatini (kataloglar, kartotekalar, tavsiya etilgan adabiyotlar ro‘yxatlari, axborot materiallari) an’anaviy va mashinada o‘qiladigan tashuvchilarda tashkil qiladi, yuritadi, tahrir qiladi va uning holati uchun javobgardir.
3.3. Kitobxonlarga obuna bo‘yicha va o‘quv zalida: professor-o‘qituvchilar, talabalar, ta’lim muassasasining boshqa xodimlari uchun tabaqalashtirilgan kutubxona-axborot-bibliografik xizmat ko‘rsatishni tashkil etadi va o‘quv yili boshida kitobxonlarni qayta ro‘yxatga olishni amalga oshiradi.
3.4.Maslahat yoki maxsus tashkil etilgan darslar doirasida o‘qituvchilar va talabalarning axborot-bibliografik savodxonligini rivojlantiradi;
3.5. Tematik to'plamlar orqali hujjatlar va ma'lumotlarning eng yaxshi namunalarini targ'ib qiladi, kitob ko‘rgazmalari, stendlar, axborot burchaklari.
3.6. Pedagogik jamoa bilan birgalikda turli xil ishlarni tashkil qiladi ommaviy ish kitobni targ'ib qilish uchun talabalar bilan.
3.7. O'quv jarayonini o'qituvchilarni axborot bilan ta'minlash bilan birga olib borish.
3.8. beradi axborot xizmati OU talabalarining ota-onalari.
3.9. Kutubxona aktivlarini shakllantiradi va ular bilan ishlaydi.
3.10. Sizning malakangiz va kasbiy mahoratingizni oshiradi.
3.11. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va kutubxona jarayonlarini avtomatlashtirishdan foydalanadi: - Kompyuterdan foydalanish ko'nikmalarini egallaydi, yangi mavzular bo'yicha treningdan o'tadi. kutubxona dasturlari, kasbiy darajani sifat jihatidan oshirishni amalga oshiradi.
- kutubxonaning asosiy jarayonlarini kompyuterlashtiradi: xarid qilish, hisobga olish, tizimlashtirish, kataloglashtirish, kitobxonlarni qidirish, kitoblarni kreditlash.
- kutubxona fondini to‘ldirish uchun Internet tarmog‘idagi axborot resurslaridan foydalanadi.
-Ta’lim muassasasi profili bo‘yicha elektron katalog va ma’lumotlar bazasini tashkil qiladi va yuritadi.
- HAQIDA audio, video va elektron tashuvchilardagi mavjud resurslarni tizimlashtirishni amalga oshiradi.
- mavjud standartlarga muvofiq resurslarni saqlash va resurslardan ochiq foydalanish tamoyili.
- Ishtirokchilar uchun bepul kirishni tashkil qiladi ta'lim jarayoni media kutubxonasida saqlangan resurslarga.
- foydalanuvchilarga kataloglardan foydalangan holda axborot-qidiruv texnologiyasi bo'yicha maslahat beradi va qidiruv tizimlari mahalliy tarmoq Va Internet;.

4. Huquqlar

Kutubxonachi quyidagi huquqlarga ega:
4.1. O'quvchilar bilan ishlashning shakl va usullarini mustaqil tanlash va uni maktabning umumiy ish rejasi asosida rejalashtirish.
4.2. Maktab pedagogik kengashi majlislarida maslahat ovozi huquqi bilan qatnashish.
4.3. Uning faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari bilan bevosita bog'liq bo'lgan seminarlar va yig'ilishlarda qatnashing.
4.4. Kutubxonadan foydalanish qoidalariga rioya qilish bilan bog'liq masalalar bo'yicha talabalar va maktab xodimlariga majburiy ko'rsatmalar bering.
4.5. Uning ishiga baho berilgan shikoyatlar va boshqa hujjatlar bilan tanishish, ular bo'yicha tushuntirishlar berish.
4.6. Kutubxona fondlarini hisobga olish bo'yicha ko'rsatmalarga muvofiq hujjatlarni fondlardan olib qo'yish va sotish.
4.7. Lavozimlarni birlashtirish, xizmat ko'rsatish sohasini kengaytirish uchun qo'shimcha to'lov, nafaqa olish huquqiga ega yuqori sifatli lavozimlar, unvonlar va mukofotlar.
4.8. Vaqti-vaqti bilan kurslar yoki boshqa yo'llar bilan malakangizni oshiring.

5. Mas'uliyat Kutubxonachi quyidagilar uchun javobgardir:
5.1. Ularni amalga oshirish jarayonida majburiyat olganlar uchun mehnat faoliyati huquqbuzarliklar - Rossiya Federatsiyasining amaldagi ma'muriy, jinoiy va fuqarolik qonunchiligida belgilangan chegaralar doirasida.
5.2. Maktab ustavi va ichki mehnat qoidalari, maktab direktorining qonuniy buyruqlari yoki boshqa mahalliy normativ hujjatlarni uzrsiz sabablarga ko'ra bajarmaganlik uchun; ish majburiyatlari– ga muvofiq intizomiy javobgarlik mehnat qonunchiligi.
5.3. O'z xizmat vazifalarini bajarishi (bajarmaganligi) munosabati bilan maktabga yoki o'quv jarayoni ishtirokchilariga aybdor zarar yetkazganlik uchun - mehnat va (yoki) fuqarolik qonunchiligida belgilangan tartibda va chegaralarda qisman moddiy javobgarlik.

6. Aloqalar. Lavozimga ko'ra munosabatlar

Kutubxonachi:

6.1. Maktab direktori tomonidan tasdiqlangan jadval asosida ishlaydi.
6.2. Maktab direktori o'rinbosarining buyrug'i bilan vaqtincha yo'q bo'lgan o'qituvchilar va tarbiyachilarni ish vaqtining normal vaqtida qo'shimcha ish bilan almashtirishga jalb qilinishi mumkin. soatlik stavka pedagogik ish.

6.3. Maktab direktori va uning o‘rinbosarlaridan normativ-huquqiy, tashkiliy-uslubiy xarakterdagi ma’lumotlarni oladi, tegishli hujjatlar bilan tanishadi.

6.4. O'qituvchilar, o'quvchilarning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) bilan yaqindan hamkorlik qiladi; ma'muriyat bilan o'z vakolatiga kiradigan masalalar bo'yicha tizimli ravishda axborot almashadi va pedagogik xodimlar maktablar;

Men ko'rsatmalarni o'qib chiqdim: ________ ________________

Imzo Imzoning tushuntirishi

"____" ___________________ 200__g.

Oʻqituvchi-kutubxonachi lavozimiga oliy kasbiy (pedagogik, kutubxona) maʼlumotga ega boʻlgan shaxs ish stajiga qoʻyiladigan talablarsiz qabul qilinadi.

O'qituvchi-kutubxonachi uchun ish tavsifi namunasi

1. Umumiy qoidalar

1.1. Maktabdagi o'qituvchi-kutubxonachi uchun ushbu ish tavsifi boshlang'ich va asosiy ta'lim uchun Federal davlat ta'lim standarti talablariga muvofiq ishlab chiqilgan. umumiy ta'lim, tegishli ravishda Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2009 yil 6 oktyabrdagi 373-sonli va 2010 yil 17 dekabrdagi 1897-sonli buyruqlari bilan tasdiqlangan (2015 yil 31 dekabrdagi tahrirda); 2012 yil 29 dekabrdagi 273-sonli "Ta'lim to'g'risida" Federal qonuni Rossiya Federatsiyasi» 2016-yil 3-iyuldagi tahrirda; Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2010 yil 26 avgustdagi 761n-son buyrug'i bilan tasdiqlangan "Ta'lim xodimlari lavozimlarining malaka tavsiflari" bo'limi rahbarlari, mutaxassislari va xodimlari lavozimlarining yagona malaka ma'lumotnomasi asosida. 2011-yil 31-maydagi o‘zgartirishlar bilan; Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksiga va boshqa normativ hujjatlarga muvofiq mehnat munosabatlari xodim va ish beruvchi o'rtasida.
1.2. O'qituvchi-kutubxonachi maktab direktori tomonidan belgilangan tartibda lavozimga tayinlanadi va lavozimidan ozod qilinadi Mehnat kodeksi Rossiya Federatsiyasi.
1.3. O'qituvchi-kutubxonachi ish tajribasiga talablar qo'ymasdan oliy kasbiy (pedagogik, kutubxona) ma'lumotga ega bo'lishi kerak.
Maxsus tayyorgarlik yoki ish tajribasiga ega bo'lmagan, ammo zarur bo'lgan shaxslar amaliy tajriba tavsiyasiga ko‘ra o‘z zimmasiga yuklatilgan vazifalarni samarali va to‘liq bajaruvchi bilim sertifikatlashtirish komissiyasi, istisno tariqasida, tegishli lavozimlarga maxsus tayyorgarlik va ish tajribasiga ega bo'lgan shaxslar bilan bir xil tarzda tayinlanishi mumkin.
1.4. O‘qituvchi-kutubxonachi bevosita maktab direktoriga va direktorning o‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha o‘rinbosariga bo‘ysunadi.
1.5. O'qituvchi-kutubxonachi o'z faoliyatini quyidagilarga muvofiq amalga oshiradi:

• Rossiya Federatsiyasining ta'lim to'g'risidagi amaldagi qonunchiligi va kutubxonachilik;
• kutubxona ishi bo'yicha yuqori organlarning boshqaruv hujjatlari;
• kutubxona ishini tashkil etish qoidalari, buxgalteriya hisobi, inventarizatsiya;
• Umumta'lim muassasasi ustavi, Ichki mehnat qoidalari;
• Kutubxona to'g'risidagi nizom, umumiy ta'lim muassasasi direktorining buyruqlari va ko'rsatmalari;
• maktab o'qituvchisi-kutubxonachining ushbu ish tavsifi, mehnatni muhofaza qilish qoidalari va yong'in xavfsizligi, mehnat shartnomasi.

1.6. O‘qituvchi-kutubxonachiga ijtimoiy, irqiy, milliy yoki diniy adovatni qo‘zg‘atish maqsadida o‘quvchilarni siyosiy, diniy va boshqa e’tiqodlarni qabul qilish yoki rad etishga majburlash, siyosiy tashviqot maqsadida tarbiyaviy faoliyatdan foydalanishi qat’iyan man etiladi; fuqarolarning ijtimoiy, irqiy, milliy, diniy yoki tilga mansubligiga, dinga munosabatiga ko‘ra, ularning o‘ziga xosligi, ustunligi yoki pastligini targ‘ib qiluvchi, shu jumladan, o‘quvchilarga xalqlarning tarixiy, milliy, diniy va madaniy an’analari to‘g‘risida yolg‘on ma’lumotlarni yetkazish yo‘li bilan targ‘ib qilganlik uchun. , shuningdek, talabalarni Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasiga zid bo'lgan harakatlar qilishga undash.
1.7. O'qituvchi-kutubxonachi bilishi kerak:

• rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning asosiy yo'nalishlari;
• Rossiya Federatsiyasining ta'lim va kutubxonachilik to'g'risidagi qonunchiligi;
• Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya;
• badiiy adabiyot, ilmiy-ommabop adabiyotlar mazmuni, davriy nashrlar, maktab kutubxonasi resursida joylashgan;
• individual suhbatlar o'tkazish metodikasi, konferentsiyalar va ko'rgazmalar o'tkazish shakllari va usullari;
• yoshga bog’liq pedagogika va psixologiya, fiziologiya, maktab gigienasi asoslari;
• turli yoshdagi bolalarning individual rivojlanish xususiyatlari;
• o'quvchilarning qiziqishlari va ehtiyojlarini rivojlantirishning o'ziga xos xususiyatlari, ularning ijodiy faoliyat;
• ilg'or axborot-kommunikatsiya texnologiyalari ( matn muharrirlari, elektron jadvallar, taqdimotlar yaratish uchun dasturlar, Axborot tizimlari, kutubxona faoliyatini avtomatlashtirish), Internetda ishlash asoslari, multimedia uskunalaridan foydalanish qoidalari va texnik xizmat ko‘rsatish elektron hujjat aylanishi;
• tartibga solish va o'quv materiallari axborot-kutubxona faoliyatini tashkil etish masalalari bo'yicha;
• maktab faoliyati profili, ixtisosligi va tuzilishi;
• kutubxona fondlarini olish, saqlash va hisobga olish, kutubxona fondidan kitob izlash va berish qoidalari;
• shartli qisqartmalar va shartli belgilar, bibliografiyada foydalaniladi xorijiy tillar;
• kutubxona xizmatlarida foydalaniladigan eng yangi axborot-qidiruv tizimlari; axborotni tasniflash tizimi va kataloglashtirish tamoyillari;
• yagona milliy kutubxonalararo abonent tizimi;
• kitobxonlar tomonidan kutubxona resurs birliklarining yo‘qolishi uchun kompensatsiya to‘lash qoidalari;
• kutubxona ishi bo'yicha hisobot hujjatlarini rasmiylashtirish tartibi va qoidalari.

O'qituvchi-kutubxonachi shuningdek, ichki mehnat qoidalarini, maktabda o'qituvchi-kutubxonachi lavozimining tavsifini, mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalarini, yong'in sodir bo'lganda evakuatsiya qilish tartibini bilishi kerak.

2. Funksiyalar

O'qituvchi-kutubxonachi faoliyatining asosiy yo'nalishlariga quyidagilar kiradi:
2.1. Umumta'lim muassasasida o'quv jarayonini axborot-bibliografik ta'minlash (ta'lim funktsiyasi);
2.2. Kutubxona-axborot xizmatlari orqali ta’lim muassasalari talabalari va professor-o‘qituvchilarining o‘z-o‘zini tarbiyalashiga ko‘maklashish;
2.3. Kitobxonlikni madaniy hordiq chiqarish usuli sifatida targ'ib qilish (madaniy);
2.4. Axborotga kirishni ta'minlash va axborot resurslari, boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta umumiy (to'liq) ta'lim dasturini amalga oshirish uchun zarur (axborot funktsiyasi).

3. Maktab o‘qituvchi-kutubxonachisining mehnat vazifalari

O'qituvchi-kutubxonachi quyidagilarga majburdir:
3.1. Boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta umumiy ta'limning federal davlat standartlariga (FSES) muvofiq boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta umumiy ta'limning asosiy ta'lim dasturini amalga oshirishda ishtirok etish.
3.2. Talabalar va professor-o‘qituvchilarning asosiy ta’lim dasturini amalga oshirish bilan bog‘liq axborotdan keng, doimiy va barqaror foydalanishini ta’minlash, kutubxona va axborot resurslaridan foydalanish bo‘yicha yangi ko‘nikmalarni egallashga qaratilgan uning o‘quv, uslubiy va axborot ta’minoti bo‘yicha ishlarni tashkil etish.
3.3. Talabalarga shaxsning madaniy rivojlanishi, kitobxonlikni rag'batlantirish, adabiyotga qiziqishni qo'llab-quvvatlash, adabiyotni rivojlantirish va axborot madaniyatini shakllantirish, o'zlashtirish bo'yicha qo'shimcha ta'lim berish. innovatsion texnologiyalar, kutubxona-axborot faoliyatining usullari va turlari.
3.4. Shu maqsadda rivojlaning ish dasturi, uning amalga oshirilishini ta'minlash, o'quvchilarning ommaviy mavzuli tadbirlarda ishtirok etishini tashkil etish, bolalar birlashmasi ishining turlari, vositalari va usullarini pedagogik jihatdan to'g'ri tanlashni ta'minlash, psixofiziologik va pedagogik maqsadga muvofiqlikni hisobga olgan holda, eng yangi ta'lim texnologiyalaridan, shu jumladan axborot va raqamli ta'lim resurslari.
3.5. Axborot va ta'lim muammolarini hal qilishda pedagogik nazariya va usullarni qo'llash.
3.6. Talabalarning yutuqlarini ta'minlash va tahlil qilish, ularning ijodiy qobiliyatlarini aniqlash, barqaror kasbiy qiziqish va moyilliklarni shakllantirishga hissa qo'shish.
3.7. Kutubxona va axborot-bibliografik resurslardan foydalangan holda o‘quvchilar va maktab o‘qituvchilarining o‘z-o‘zini tarbiyalashini ta’minlashda, mavzuli ko‘rgazmalar, kitobxonlar konferensiyalarini tashkil etishda, ko‘rgazmali targ‘ibot vositalari, stendlarni loyihalashda, turli o‘quv loyihalarini amalga oshirish rejalari, uslubiy dasturlari, tartiblarini ishlab chiqishda ishtirok etish.
3.8. Umumta'lim muassasasida o'quv jarayonini takomillashtirish bo'yicha takliflar kiritish.
3.9. Pedagogik, uslubiy kengashlar, birlashmalar faoliyatida, uslubiy ishning boshqa turlarida, tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etish. ota-onalar yig'ilishlari, hodisalar turli yo'nalishlar o'quv jarayonida nazarda tutilgan sinfdan tashqari mashg'ulotlar.
3.10. Maktab kutubxonasini ta’lim muassasasi ta’sischisi tomonidan belgilanadigan ta’lim va ta’lim tillarida o‘quv rejasining barcha o‘quv fanlari bo‘yicha bosma va elektron ta’lim resurslari bilan jihozlash rejalarini ishlab chiqish.
3.11. Maktab kutubxonasida qo‘shimcha adabiyotlar, jumladan, bolalar badiiy va ilmiy-ommabop adabiyotlar, asosiy o‘quv rejasini amalga oshirish bilan birga keladigan ma’lumotnoma-bibliografik va davriy nashrlar resursini shakllantirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqish.
3.12. Maktab kutubxona fondini buxgalteriya hisobi va davriy inventarizatsiya qilish ishlarini olib borish.
3.13. Maktab kutubxonasiga kirib kelayotgan adabiyotlarni sinchiklab qayta ishlashni, eng yangi axborot-qidiruv tizimlaridan foydalangan holda tizimli va alifbo boʻyicha kataloglarni tuzishni taʼminlash.
3.14. Ta’lim muassasalari talabalari va xodimlariga sifatli xizmat ko‘rsatishni tashkil etish.
3.15. Kiruvchi so'rovlar uchun bibliografik ma'lumotnomalarni darhol tayyorlashni ta'minlash.
3.16. Kutubxona resurslarining to'liq saqlanishini ta'minlash, kutubxona faoliyatining asosiy ko'rsatkichlari bo'yicha statistik hisoblarni yuritish va zarur hisobotlarni tayyorlash.
3.17. Maktab o'qituvchi-kutubxonachisining lavozim yo'riqnomalarining qat'iy bajarilishini, o'quv jarayonida va maktab kutubxonasida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlash.
3.18. Mehnatni muhofaza qilish va yong'indan himoya qilish qoidalariga qat'iy rioya qiling.

4. O‘qituvchi-kutubxonachining huquqlari

O'qituvchi-kutubxonachi o'z vakolatlari doirasida quyidagi huquqlarga ega:
4.1. Kutubxona resurslaridan foydalanuvchilarga majburiy ko'rsatmalar berish.
4.2. Ta'lim jarayonini buzgan huquqbuzarliklar uchun o'quvchilarni umumta'lim muassasasida rag'batlantirish va jazolash to'g'risidagi qoidalarda belgilangan tartibda intizomiy javobgarlikka tortish.
4.3. Ishtirok etish:

• umumta’lim muassasasining ta’lim siyosati va strategiyasini ishlab chiqishda, tegishli strategik hujjatlarni yaratishda;
• har xil tayyorlashda boshqaruv qarorlari maktab kutubxonasi ishi bilan bog'liq;
• kutubxona-axborot faoliyati bo'yicha maktab hamkorlari bilan muzokaralarda;
• umumta'lim muassasasining pedagogik kengashi faoliyatida.

4.4. Kutubxona faoliyati bilan bog'liq ayrim loyihalarni boshlash, tugatish yoki to'xtatib turish, shuningdek, maktabda o'quv jarayonini yaxshilash bo'yicha takliflar kiritish.
4.5. Maktab rahbariyatidan so'rash, o'z mehnat vazifalarini bajarish uchun zarur bo'lgan axborot materiallari va me'yoriy hujjatlarni olish va qo'llash.
4.6. Maktab kutubxonasi to‘g‘risidagi Nizomda berilgan maqsad va vazifalarga muvofiq o‘quv jarayoniga kutubxona-axborot xizmati ko‘rsatish shakllari, vositalari va usullarini mustaqil ravishda tanlash.
4.7. Talab:

• talabalardan o‘quvchilarning o‘zini tutish qoidalariga, umumta’lim muassasasi Ustaviga, kutubxona resurslari va internet resurslaridan foydalanish qoidalariga rioya qilish;
• maktab ma'muriyatidan - o'z huquqlari, mehnat majburiyatlarini bajarishda yordam berish va kutubxona foydalanuvchilari uchun shart-sharoitlarni ta'minlash.

4.8. Vaqti-vaqti bilan har xil turdagi va takomillashtirish usullaridan foydalangan holda malakangizni oshiring.
4.9. Kutubxona fondlarini hisobga olish bo'yicha ko'rsatmalarga muvofiq hujjatlarni maktab kutubxonasi fondidan olib tashlang.
4.10. Maktab direktori tomonidan tasdiqlangan Maktab kutubxonasidan foydalanish qoidalariga muvofiq kutubxona kitobxonlari tomonidan yetkazilgan zararni qoplash shakllari va miqdorlarini aniqlang.
4.11. Lavozimlarni birlashtirish, xizmat ko'rsatish sohasini ko'paytirish uchun qo'shimcha haq olish, yuqori sifatli ish va qo'shimcha ish uchun mukofotlar, ta'lim muassasasining Jamoa shartnomasiga muvofiq unvonlar va mukofotlar.
4.12. tanishtiring turli xil turlari pedagoglar uchun rag'batlantirish, mukofotlar va tabaqalanishlar belgilandi.

5. Mas'uliyat

5.1. Maktab Ustavi va ichki mehnat qoidalarini, umumiy ta'lim muassasasi direktorining qonuniy buyruqlarini va boshqa mahalliy normativ hujjatlarni uzrsiz sabablarsiz bajarmaganligi yoki lozim darajada bajarmaganligi uchun o'qituvchi-kutubxonachining ushbu lavozim tavsifida belgilangan lavozim majburiyatlari. , shuningdek, ushbu yo'riqnomada nazarda tutilgan huquqlardan foydalanmaslik, o'quv jarayonini tartibsizlashtirishga olib kelganligi uchun, o'qituvchi-kutubxonachi Rossiya Federatsiyasining amaldagi mehnat qonunchiligida belgilangan tartibda intizomiy javobgarlikka tortiladi.
5.2. Yong'in xavfsizligi qoidalari, mehnatni muhofaza qilish, sanitariya-gigiyena me'yorlari va kutubxona faoliyati qoidalarini aybdor ravishda buzganlik uchun o'qituvchi-kutubxonachi ma'muriy qonun hujjatlarida belgilangan tartibda va hollarda ma'muriy javobgarlikka tortilishi mumkin.
5.3. O‘qituvchi-kutubxonachi o‘quvchi shaxsiga nisbatan jismoniy va (yoki) ruhiy zo‘ravonlik bilan bog‘liq bo‘lgan, shu jumladan bir martalik ta’lim usullarini qo‘llaganligi, shuningdek, boshqa axloqsiz huquqbuzarlik sodir etgani uchun Mehnat to‘g‘risidagi qonun hujjatlariga muvofiq egallab turgan lavozimidan ozod etilishi mumkin. Rossiya Federatsiyasi va "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-sonli Federal qonuni (07/03/2016 y.dagi o'zgartirishlar). Bunday noto'g'ri xatti-harakatlar uchun ishdan bo'shatish intizomiy jazo chorasi hisoblanmaydi.
5.4. O'z xizmat vazifalarini bajarish (bajarmaslik) munosabati bilan maktabga yoki o'quv jarayoni ishtirokchilariga har qanday aybli zarar (shu jumladan ma'naviy) uchun o'qituvchi-kutubxonachi javobgar bo'ladi. moliyaviy javobgarlik Rossiya Federatsiyasi mehnat va (yoki) fuqarolik qonunchiligida nazarda tutilgan tartibda va chegaralarda.

6. Aloqalar. Lavozimga ko'ra munosabatlar

Maktab o'qituvchi-kutubxonachisi:
6.1. O‘z faoliyatini maktab direktori tomonidan tasdiqlangan tarif bo‘yicha 36 soatlik ish haftasini hisobga olgan holda tuzilgan jadval asosida amalga oshiradi;
6.2. Har bir o‘quv yili va oyi uchun o‘z ishining rejasini mustaqil ravishda tuzadi; ish rejasi rejalashtirilgan davr boshlanishidan o'ttiz kun oldin ta'lim muassasasi rahbari tomonidan tasdiqlanadi;
6.3. Direktorning yoki direktorning o'quv-tarbiya ishlari bo'yicha o'rinbosarining ko'rsatmasi bilan ish vaqtining normal davomiyligida vaqtincha bo'lmagan o'qituvchilarni zudlik bilan o'quv ishlari uchun qo'shimcha soatlik haq to'lash bilan almashtirish uchun jalb qilinishi mumkin;
6.4. Umumta’lim muassasasi direktori va uning o‘rinbosarlaridan normativ-huquqiy, tashkiliy-uslubiy xarakterdagi ma’lumotlarni oladi, tegishli hujjatlar, buyruqlar, kvitantsiyalar bilan tanishadi;
6.5. ta’lim muassasasi ma’muriyati va maktab pedagogik jamoasi bilan o‘z vakolatiga kiruvchi masalalar yuzasidan doimiy ravishda axborot almashadi;
6.6. O'qituvchi-kutubxonachi kutubxona mudiri vazifalarini qo'shimcha haq evaziga bajaradi.

Ish ta'rifi quyidagi tomonidan ishlab chiqilgan:

Men ish tavsifi bilan tanishdim va ikkinchi nusxasini oldim.
"___"____20___ __________ (______________________)

Sog'liqni saqlash vazirligining buyrug'i va ijtimoiy rivojlanish Rossiya Federatsiyasi 2011 yil 31 maydagi 448n-son

"O'zgartirish kiritish haqida"

Tasdiqlangan (Rossiya Federatsiyasi Qonun hujjatlari to'plami, 2004 y. 28-modda, 2898-modda; 2005 y. 2-modda, 162-modda; 2006 y. 19-modda, 2080-modda; 2008 y., 11-qism) muvofiq. 1), 1036-modda, 15-modda, 1555-modda, 23-modda, 2713-modda, 42-modda, 4825-modda, 46-modda 5337-modda, 48-modda, 5618-modda, 2009-y. 2-modda, 244-modda, 3-modda, 378-modda, 6-modda, 738-modda, 12-modda, 1427-modda, 1434-modda, 33-modda, 4083-modda, 4088-modda, 43-modda. 5064-son, 45-modda, 5350-modda, 2010-yil, 4-modda, 394-modda, 11-modda, 1225-modda, 25-modda, 3167-modda, 26-modda, 3350-modda, 31-modda. 4251-modda; 35-modda, 4574-modda; 52-modda (1-qism), 7104-modda; 2011-yil, № 2, 339-modda; 1935-yil, 14-modda; 16-modda, 2294-modda). ,

Men buyuraman:

Vazir T. Golikova

Ro'yxatga olish raqami 21240

Ilova
vazirlikning buyrug'iga binoan
sog'liqni saqlash va ijtimoiy
Rossiya Federatsiyasining rivojlanishi
2011 yil 31 maydagi 448n-son

O'zgartirish,

Birlashgan tizimga kirdi malaka ma'lumotnomasi rahbarlar, mutaxassislar va xodimlarning lavozimlari, "Ta'lim xodimlari lavozimlarining malaka xususiyatlari" bo'limi

Ish majburiyatlari. Federal qonunlarga muvofiq boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta (to'liq) umumiy ta'limning asosiy ta'lim dasturini amalga oshirishda ishtirok etadi. davlat standartlari boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta (to'liq) umumiy ta'lim. Ta’lim jarayonining barcha ishtirokchilarining asosiy ta’lim dasturini amalga oshirish bilan bog‘liq ma’lumotlardan keng, doimiy va barqaror foydalanishini ta’minlash, kutubxona va axborotdan foydalanishda yangi ko‘nikmalarni egallashga qaratilgan uning o‘quv, uslubiy va axborot ta’minoti bo‘yicha ishlarni tashkil etadi. resurslar. Talabalar va o‘quvchilarga shaxsning madaniy rivojlanishi, kitobxonlikni rag‘batlantirish, adabiyotga qiziqishni qo‘llab-quvvatlash, adabiyotni rivojlantirish va axborot madaniyatini shakllantirish, innovatsion texnologiyalarni, kutubxona-axborot faoliyati usullari va shakllarini rivojlantirish bo‘yicha qo‘shimcha ta’lim beradi. Ushbu maqsadlar uchun u ish dasturini ishlab chiqadi, uning bajarilishini ta'minlaydi, talabalar va o'quvchilarning ommaviy mavzuli tadbirlarda ishtirok etishini tashkil qiladi, psixofiziologik va pedagogik maqsadga muvofiqlik asosida bolalar birlashmasining ish shakllari, vositalari va usullarini pedagogik jihatdan to'g'ri tanlashni ta'minlaydi; zamonaviy ta’lim texnologiyalari, jumladan, axborot, shuningdek, raqamli ta’lim resurslaridan foydalanish. Axborot va ta'lim muammolarini hal qilishda pedagogik nazariya va usullarni qo'llaydi. Talabalar, o'quvchilarning yutuqlarini ta'minlaydi va tahlil qiladi, ularning ijodiy qobiliyatlarini ochib beradi, barqaror kasbiy qiziqish va moyilliklarni shakllantirishga yordam beradi. Kutubxona va axborot-bibliografik resurslardan foydalangan holda ta’lim muassasasi o‘quvchilarining (o‘quvchilarining), professor-o‘qituvchilarining o‘z-o‘zini tarbiyalashini ta’minlashda, mavzuli ko‘rgazmalar, kitobxonlar konferensiyalarini tashkil etishda, ko‘rgazmali targ‘ibot vositalari, stendlarni loyihalashda, rejalar, uslubiy dasturlar, tartiblarni ishlab chiqishda ishtirok etadi. turli ta'lim loyihalarini amalga oshirish. Ta’lim muassasasida o‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi. Pedagogik, uslubiy kengashlar, birlashmalar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlarini, o'quv jarayonida nazarda tutilgan sinfdan tashqari mashg'ulotlarning turli yo'nalishlari bo'yicha tadbirlarni tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. Ta’lim muassasasi kutubxonasini ta’lim muassasasi ta’sischisi tomonidan belgilanadigan o‘quv va ta’lim tillarida o‘quv rejasining barcha o‘quv fanlari bo‘yicha bosma va elektron ta’lim resurslari bilan jihozlash rejalarini ishlab chiqadi. Ta’lim muassasasi kutubxonasida qo‘shimcha adabiyotlar fondini, jumladan, bolalar badiiy va ilmiy-ommabop adabiyotlar, asosiy ta’lim dasturini amalga oshirish bilan birga keladigan ma’lumotnoma bibliografik va davriy nashrlar fondini shakllantirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqadi. Ta’lim muassasasi kutubxona fondini hisobga olish va davriy inventarizatsiya qilish ishlarini olib boradi. Kutubxonaga kelib tushgan adabiyotlarga ishlov berish, zamonaviy axborot-qidiruv tizimlaridan foydalangan holda tizimli va alifbo bo‘yicha kataloglar tuzishni ta’minlaydi. Ta’lim muassasasi talabalari (o‘quvchilari) va xodimlariga xizmat ko‘rsatishni tashkil qiladi. Kiruvchi so'rovlar uchun bibliografik ma'lumotnomalar tuzishni ta'minlaydi. Kutubxona fondining saqlanishini ta’minlaydi, kutubxona ishining asosiy ko‘rsatkichlari bo‘yicha statistik hisoblarni yuritadi va belgilangan hisobotlarni tuzadi. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.
Bilish kerak: ustuvor sohalar rossiya Federatsiyasining ta'lim tizimini rivojlantirish; rossiya Federatsiyasining ta'lim va kutubxonachilik to'g'risidagi qonun hujjatlari; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; ta’lim muassasasi kutubxona fondida joylashgan badiiy adabiyot, ilmiy-ommabop adabiyotlar, davriy nashrlar mazmuni; individual suhbatlar o'tkazish usullari, konferentsiyalar va ko'rgazmalar o'tkazish shakllari va usullari; yoshga bog’liq pedagogika va psixologiya, fiziologiya, maktab gigienasi asoslari; bolalar rivojlanishining individual xususiyatlari turli yoshdagi; o'quvchilarning (o'quvchilarning) qiziqishlari va ehtiyojlarini rivojlantirishning o'ziga xos xususiyatlari, ularning ijodiy faoliyati; zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (matn muharrirlari, elektron jadvallar, taqdimot dasturlari, kutubxona faoliyatini avtomatlashtiruvchi axborot tizimlari), internet tarmog‘ida ishlash tamoyillari, multimedia uskunalaridan foydalanish va elektron hujjat aylanishini yuritish usullari; axborot-kutubxona ishini tashkil etish bo'yicha normativ-uslubiy materiallar; ta'lim muassasasining faoliyat profili, ixtisosligi va tuzilishi; kutubxona fondini olish, saqlash va hisobga olish, kutubxona fondidan kitoblarni qidirish va berish qoidalari; xorijiy tillardagi bibliografiyalarda qo‘llaniladigan shartli qisqartmalar va qisqartmalar; kutubxona xizmatida foydalaniladigan zamonaviy axborot-qidiruv tizimlari; axborotni tasniflash tizimi va kataloglashtirish qoidalari; yagona milliy kutubxonalararo abonent tizimi; kutubxona fondi ashyolari kitobxonlar tomonidan yo‘qotilgan taqdirda kompensatsiya to‘lash tartibi; kutubxona ishi haqida hisobot berish tartibi; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ish stajiga qo‘yiladigan talablarsiz oliy kasbiy (pedagogik, kutubxona) ta’lim”.

Lavozim nomi boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta (to'liq) umumiy ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi ta'lim muassasalarida qo'llaniladi.

Rossiya Federatsiyasi Sog'liqni saqlash va ijtimoiy rivojlanish vazirligining 2011 yil 31 maydagi 448n-son buyrug'i.

"O'zgartirish kiritish haqida"

Ga muvofiq, tasdiqlangan (Rossiya Federatsiyasi qonun hujjatlari to'plami, 2004 y., 28-modda, 2898-modda; 2005 yil, 2-modda, 162-modda; 2006 yil, 19-modda, 2080-modda; 2008 yil, 11-modda (1-qism), m. 1036-son, 15-modda, 1555-modda, 23-modda, 2713-modda, 42-modda, 4825-modda, 46-modda, 5337-modda, 48-modda, 5618-modda, 2009-yil, 2-modda. 244-modda 3-modda 378-modda 6-modda 738-modda 12-modda 1427-modda 1434-modda 33-modda 4083-4088-modda 43-modda 5064-modda 45-modda. 5350-modda, 2010 yil, 4-modda, 394-modda, 11-modda, 1225-modda, 25-modda, 3167-modda, 26-modda 3350-modda, 31-modda, 4251-modda, 35-modda. , 4574-modda; 52-modda (1-qism), 7104-modda; 2011 y., № 2, 339-modda; № 14, 1935-y., 1944-modda; 16-modda, 2294-modda),

Men buyuraman:

ga o'zgartirish kiriting, tasdiqlangan (Rossiya Adliya vazirligi tomonidan 2010 yil 6 oktyabrda 18638-son bilan ro'yxatga olingan), ma'lumotlarga ko'ra.

Vazir T. Golikova

Ro'yxatga olish raqami 21240

Ilova
vazirlikning buyrug'iga binoan
sog'liqni saqlash va ijtimoiy
Rossiya Federatsiyasining rivojlanishi
2011 yil 31 maydagi 448n-son

O'zgartirish,

Rahbarlar, mutaxassislar va xodimlar lavozimlarining yagona malaka ma’lumotnomasiga “Ta’lim xodimlari lavozimlarining malaka tavsiflari” bo‘limi kiritilgan.

Ish majburiyatlari. Boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta (to'liq) umumiy ta'limning federal davlat standartlariga muvofiq boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta (to'liq) umumiy ta'limning asosiy ta'lim dasturini amalga oshirishda ishtirok etadi. Ta’lim jarayonining barcha ishtirokchilarining asosiy ta’lim dasturini amalga oshirish bilan bog‘liq ma’lumotlardan keng, doimiy va barqaror foydalanishini ta’minlash, kutubxona va axborotdan foydalanishda yangi ko‘nikmalarni egallashga qaratilgan uning o‘quv, uslubiy va axborot ta’minoti bo‘yicha ishlarni tashkil etadi. resurslar. Talabalar va o‘quvchilarga shaxsning madaniy rivojlanishi, kitobxonlikni rag‘batlantirish, adabiyotga qiziqishni qo‘llab-quvvatlash, adabiyotni rivojlantirish va axborot madaniyatini shakllantirish, innovatsion texnologiyalarni, kutubxona-axborot faoliyati usullari va shakllarini rivojlantirish bo‘yicha qo‘shimcha ta’lim beradi. Ushbu maqsadlar uchun u ish dasturini ishlab chiqadi, uning bajarilishini ta'minlaydi, talabalar va o'quvchilarning ommaviy mavzuli tadbirlarda ishtirok etishini tashkil qiladi, psixofiziologik va pedagogik maqsadga muvofiqlik asosida bolalar birlashmasining ish shakllari, vositalari va usullarini pedagogik jihatdan to'g'ri tanlashni ta'minlaydi; zamonaviy ta’lim texnologiyalari, jumladan, axborot, shuningdek, raqamli ta’lim resurslaridan foydalanish. Axborot va ta'lim muammolarini hal qilishda pedagogik nazariya va usullarni qo'llaydi. Talabalar, o'quvchilarning yutuqlarini ta'minlaydi va tahlil qiladi, ularning ijodiy qobiliyatlarini ochib beradi, barqaror kasbiy qiziqish va moyilliklarni shakllantirishga yordam beradi. Kutubxona va axborot-bibliografik resurslardan foydalangan holda ta’lim muassasasi o‘quvchilarining (o‘quvchilarining), professor-o‘qituvchilarining o‘z-o‘zini tarbiyalashini ta’minlashda, mavzuli ko‘rgazmalar, kitobxonlar konferensiyalarini tashkil etishda, ko‘rgazmali targ‘ibot vositalari, stendlarni loyihalashda, rejalar, uslubiy dasturlar, tartiblarni ishlab chiqishda ishtirok etadi. turli ta'lim loyihalarini amalga oshirish. Ta’lim muassasasida o‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi. Pedagogik, uslubiy kengashlar, birlashmalar ishida, uslubiy ishning boshqa shakllarida, ota-onalar yig'ilishlarini, o'quv jarayonida nazarda tutilgan sinfdan tashqari mashg'ulotlarning turli yo'nalishlari bo'yicha tadbirlarni tashkil etish va o'tkazishda ishtirok etadi. Ta’lim muassasasi kutubxonasini ta’lim muassasasi ta’sischisi tomonidan belgilanadigan o‘quv va ta’lim tillarida o‘quv rejasining barcha o‘quv fanlari bo‘yicha bosma va elektron ta’lim resurslari bilan jihozlash rejalarini ishlab chiqadi. Ta’lim muassasasi kutubxonasida qo‘shimcha adabiyotlar fondini, jumladan, bolalar badiiy va ilmiy-ommabop adabiyotlar, asosiy ta’lim dasturini amalga oshirish bilan birga keladigan ma’lumotnoma bibliografik va davriy nashrlar fondini shakllantirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqadi. Ta’lim muassasasi kutubxona fondini hisobga olish va davriy inventarizatsiya qilish ishlarini olib boradi. Kutubxonaga kelib tushgan adabiyotlarga ishlov berish, zamonaviy axborot-qidiruv tizimlaridan foydalangan holda tizimli va alifbo bo‘yicha kataloglar tuzishni ta’minlaydi. Ta’lim muassasasi talabalari (o‘quvchilari) va xodimlariga xizmat ko‘rsatishni tashkil qiladi. Kiruvchi so'rovlar uchun bibliografik ma'lumotnomalar tuzishni ta'minlaydi. Kutubxona fondining saqlanishini ta’minlaydi, kutubxona ishining asosiy ko‘rsatkichlari bo‘yicha statistik hisoblarni yuritadi va belgilangan hisobotlarni tuzadi. O'quv jarayonida o'quvchilarning hayoti va sog'lig'ini muhofaza qilishni ta'minlaydi. Mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qiladi.
Bilish kerak: rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishning ustuvor yo'nalishlari; rossiya Federatsiyasining ta'lim va kutubxonachilik to'g'risidagi qonun hujjatlari; Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya; ta’lim muassasasi kutubxona fondida joylashgan badiiy adabiyot, ilmiy-ommabop adabiyotlar, davriy nashrlar mazmuni; individual suhbatlar o'tkazish usullari, konferentsiyalar va ko'rgazmalar o'tkazish shakllari va usullari; yoshga bog’liq pedagogika va psixologiya, fiziologiya, maktab gigienasi asoslari; turli yoshdagi bolalarning individual rivojlanish xususiyatlari; o'quvchilarning (o'quvchilarning) qiziqishlari va ehtiyojlarini rivojlantirishning o'ziga xos xususiyatlari, ularning ijodiy faoliyati; zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (matn muharrirlari, elektron jadvallar, taqdimot dasturlari, kutubxona faoliyatini avtomatlashtiruvchi axborot tizimlari), internet tarmog‘ida ishlash tamoyillari, multimedia uskunalaridan foydalanish va elektron hujjat aylanishini yuritish usullari; axborot-kutubxona ishini tashkil etish bo'yicha normativ-uslubiy materiallar; ta'lim muassasasining faoliyat profili, ixtisosligi va tuzilishi; kutubxona fondini olish, saqlash va hisobga olish, kutubxona fondidan kitoblarni qidirish va berish qoidalari; xorijiy tillardagi bibliografiyalarda qo‘llaniladigan shartli qisqartmalar va qisqartmalar; kutubxona xizmatida foydalaniladigan zamonaviy axborot-qidiruv tizimlari; axborotni tasniflash tizimi va kataloglashtirish qoidalari; yagona milliy kutubxonalararo abonent tizimi; kutubxona fondi ashyolari kitobxonlar tomonidan yo‘qotilgan taqdirda kompensatsiya to‘lash tartibi; kutubxona ishi haqida hisobot berish tartibi; ta'lim muassasasining ichki mehnat qoidalari; mehnatni muhofaza qilish va yong'in xavfsizligi qoidalari.

Malakaviy talablar. Ish stajiga qo‘yiladigan talablarsiz oliy kasbiy (pedagogik, kutubxona) ta’lim”.

_______________________

Lavozim nomi boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy, o'rta (to'liq) umumiy ta'limning ta'lim dasturlarini amalga oshiruvchi ta'lim muassasalarida qo'llaniladi.

Savol (batafsil):

Assalomu alaykum, iltimos, o'qituvchi-kutubxonachining ish jadvalini qanday tuzish kerakligini ayting. Shartnomaga ko'ra, 36 soat, olti kun ish haftasi, plyus haftasiga 6 soat o'quv yuki Ish tartibi qanday bo'lishi kerak?

Rossiya Ta'lim va fan vazirligining 2016 yil 11 maydagi 536-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan o'qituvchilar va ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotlarning boshqa xodimlari uchun ish vaqti va dam olish vaqti rejimining o'ziga xos xususiyatlari ish vaqtini belgilashda quyidagi yondashuvlarni belgilaydi. maktabda o'qituvchi uchun vaqt rejimi.

Tashkilotning professor-o'qituvchilari va boshqa xodimlarining ish vaqti va dam olish vaqti quyidagi omillarni hisobga olgan holda ichki mehnat qoidalari bilan belgilanadi:

1) talabalarning kechayu kunduz bo'lishi, ularning ma'lum vaqt, mavsumda bo'lishi, o'quv, o'quv mashg'ulotlarining smenalari va tashkilot ishining boshqa xususiyatlari bilan bog'liq bo'lgan tashkilotning ish rejimi;

2. ish vaqtining davomiyligi yoki ish haqi bo'yicha o'qituvchilik ish soatlari normalari ish haqi, shuningdek, Rossiya Federatsiyasi qonunchiligiga muvofiq boshqa xodimlar uchun ularning lavozimlariga ko'ra belgilangan ish vaqtining davomiyligi;

3. 1601-son buyrug'iga muvofiq belgilanadigan professor-o'qituvchilarning haqiqiy o'quv (o'quv) yuki (o'qituvchilik ishlari) hajmi;

4. kiritilgan vazifalarni bajarish uchun zarur bo'lgan vaqt ish vaqti professor-o'qituvchilari, ular egallab turgan lavozimiga va boshqa shartlarga qarab malaka xususiyatlari ish majburiyatlari, shu jumladan tarbiyaviy ish, individual ish talabalar bilan, ilmiy, ijodiy va tadqiqot ishi, shuningdek mehnat (ish) majburiyatlarida va (yoki) nazarda tutilgan boshqa pedagogik ishlar. individual reja, - o‘quvchilar bilan olib boriladigan o‘quv, jismoniy tarbiya, sport, ijodiy va boshqa tadbirlar rejalarida nazarda tutilgan uslubiy, tayyorgarlik, tashkiliy, diagnostika, nazorat ishlari, ishlar;

5. mehnat shartnomasi taraflarining kelishuvi bo'yicha professor-o'qituvchilar va boshqa xodimlarga qo'shimcha haq to'lash uchun qo'shimcha ishlarni bajarish uchun zarur bo'lgan vaqt.

Shu bilan birga, o'quv (o'quv) yukining bajarilishi dars jadvali bilan tartibga solinadi.

O'qituvchilik ishining yana bir qismi, mehnat majburiyatlarini hisobga olgan holda belgilanadi, shuningdek qo'shimcha turlar bilan bevosita bog'liq bo'lgan ish ta'lim faoliyati ularning yozma roziligi bilan qo‘shimcha haq evaziga amalga oshiriladigan ishlar quyidagicha tartibga solinadi:

mustaqil ravishda - ta'lim faoliyatini amalga oshirishga tayyorgarlik ko'rish va o'qitish, talabalarni o'qitish va (yoki) o'quv faoliyatini tashkil etish majburiyatlarini bajarish, fanlar, kurslar, fanlar (modullar) bo'yicha ish dasturlarini ishlab chiqishda ishtirok etish (federal davlat ta'lim talablariga muvofiq). standartlar va o'quvchilarning individual qobiliyatlari, qiziqishlari va moyilliklarini o'rganadigan standart va original ish dasturlari sifatida foydalanish huquqi bilan;

ichki mehnat qoidalarida belgilangan tartibda o'quvchilarning jurnali va kundaliklarini elektron (yoki qog'oz) shaklda yuritish;

ichki mehnat qoidalari - o'quvchilarning ota-onalariga (qonuniy vakillariga) uslubiy, diagnostika va maslahat yordamini tashkil etish va o'tkazish;

mahalliy tomonidan tasdiqlangan tashkilotning rejalari va jadvallari qoidalar tashkilotlar mehnat qonunchiligida belgilangan tartibda - pedagogik kengashlar, metodik kengashlar (birlashmalar) ishida ishtirok etish, ota-onalar yig'ilishlarini o'tkazish bo'yicha ishlar bilan bog'liq vazifalarni bajarish;

Tashkilotning mahalliy normativ hujjatlari bilan tasdiqlangan jadvallar, rejalar, jadvallar, jamoa shartnomasi - talabalar bilan qo'shimcha individual va (yoki) guruh ishlarini bajarish, tashkilotda ta'lim dasturlarini amalga oshirish maqsadida o'tkaziladigan dam olish, o'quv va boshqa tadbirlarda ishtirok etish, shu jumladan ishtirok etish. kontsert tadbirlarida, musobaqalarda, musobaqalarda, sport musobaqalarida, o'quv-mashg'ulot yig'inlarida, ekskursiyalarda va boshqa shakllarda ta'lim faoliyati(mahalliy me'yoriy hujjatda, jamoa shartnomasida ishlarni bajarish tartibi va shartlari ko'rsatilgan);

mehnat shartnomasi (mehnat shartnomasiga qo'shimcha kelishuv) - yozma rozilik bilan bevosita ta'lim faoliyati bilan bog'liq qo'shimcha ish turlarini qo'shimcha haq to'lash shartlarida bajarish ( ajoyib darslik; yozma ishlarni tekshirish; o'quv xonalari, laboratoriyalar, ustaxonalar, o'quv va tajriba maydonlarini boshqarish; boshqaruv uslubiy birlashmalar; ko'rsatilgan boshqa qo'shimcha ish turlari mehnat shartnomasi ularning mazmuni, to'lov muddati va miqdori);

Tashkilotning mahalliy reglamentlari - o'quv jarayoni davomida tashkilotdagi davriy qisqa muddatli navbatchilik, agar kerak bo'lsa, darslarga tayyorgarlik ko'rish, o'quvchilar tomonidan kun tartibini bajarilishini nazorat qilish, maktab vaqtida tartib va ​​intizomni ta'minlash uchun tashkil etiladi. , shu jumladan mashg'ulotlar o'rtasidagi tanaffuslarda turli darajadagi o'quvchilarning dam olishlari va ularning ovqatlanishi uchun tashkil etilgan.

O'quv ishlarini olib boradigan ishchilar tashkilotida navbatchilik jadvalini tuzishda mashg'ulotlar davrida, mashg'ulotlar boshlanishidan oldin va tugagandan so'ng, tashkilotning smenalari, o'quv ishlarini olib boradigan har bir xodimning ish vaqti hisobga olinadi. dars jadvaliga muvofiq, umumiy reja faoliyati, shuningdek ishning boshqa xususiyatlari, o'quv ishlarini olib borayotgan xodimlarning uzoq muddatli smenalari va o'quv (o'quv) yuki bo'lmagan yoki ahamiyatsiz bo'lgan kunlarda navbatchilik qilish holatlarining oldini olish uchun. Ish kunlarida o'quv ishlarini olib borayotgan xodimlar tashkilotda navbatchilikka dars boshlanishidan kamida 20 minut oldin va oxirgi dars tugaganidan keyin 20 minutdan kechiktirmay chaqiriladi.Haftaning kunlarida (vaqt). tashkilot faoliyat yuritadi) o'quv ishlarini olib boruvchi xodimlar uchun jadval bo'yicha mashg'ulotlar o'tkazishdan va to'g'ridan-to'g'ri tashkilotda egallab turgan lavozimining malaka tavsiflarida nazarda tutilgan boshqa mehnat vazifalarini bajarishdan, shuningdek qo'shimcha haq evaziga qo'shimcha ish turlarini bajarishdan bepul; tashkilotda majburiy bo'lish shart emas.