Kutubxona loyihasini yaratish texnologiyasi

Madaniyatni loyiha asosida rivojlantirish innovatsiyalarning asosiy vositasi bo‘lib, yangi ijodiy g‘oyalarni shakllantirish va amalga oshirish imkonini beradi, islohotlar to‘lqinida madaniyat muassasalarini qayta tashkil etish va modernizatsiya qilishni ta’minlaydi.

Zamonaviy talqinda loyiha hisoblanadi yilda o'ylangan g'oyani bosqichma-bosqich samarali amalga oshirish aniq muddatlar optimal vositalar va resurslardan foydalanish bilan.

Kutubxona loyihalari aholining axborotdan toʻliqroq va sifatli foydalanishini taʼminlash sohasidagi ijtimoiy notijorat loyihalari hisoblanadi. Kutubxonalar loyiha faoliyatini ikkala orqali ham amalga oshiradi o'z mablag'lari, va qo'shimcha mablag'larni jalb qilish orqali, ularning manbalari ko'pincha mahalliy hokimiyat organlari, grant tashkilotlari va fondlar.

Har xillari bor loyiha tasnifi , Masalan:

- masshtab bo'yicha:

Mono-loyihalar (bitta kutubxona uchun);

Ko'p loyihalar (bir nechta kutubxonalar yoki madaniyat muassasalari uchun);

Megaloyihalar (har qanday mintaqaning madaniyat muassasalari uchun);

- mazmuni bo'yicha:

Ilmiy;

ishlab chiqarish;

Texnologik;

Tashkiliy;

Boshqaruv;

Ijodiy va boshqalar.

- muammoni hal qilish va kerakli maqsadga erishish vaqtiga ko'ra:

Qisqa muddatli (1 yilgacha davom etadigan loyihalar)

O'rta muddatli (dastur 1 yildan 5 yilgacha);

Uzoq muddatli (5 yildan 10 yilgacha yoki undan ko'proq tushunchalar).

Loyiha ishi an'anaviy tarzda iborat ketma-ket to'rt bosqichdan iborat :

1. Dizaynga tayyorgarlik

2. Loyihani ishlab chiqish

3. Loyihani amalga oshirish

4. Loyihani yakunlash

1. Dizaynga tayyorgarlik

Loyiha ishi tug'ilishdan boshlanadi qiziqarli fikr hududning ijtimoiy-madaniy holati va kutubxona xodimlarining ijodiy tafakkurini o‘rganish jarayonida. G‘oya real va aniq, aniq va mantiqiy bo‘lishi, aholini qiziqtiradigan bo‘lishi kerak , huquqiy va me'yoriy baza bilan qo'llab-quvvatlanadi va kutubxonaning missiyasiga mos keladi. Innovatsiyaga asoslangan g'oyalarni amalga oshirish imkoniyati ko'proq.

Loyiha faoliyati har doim har qanday muammoni hal qilishga qaratilgan muammoli vaziyat, shuning uchun keyingi qadam amalga oshirishdir loyihadan oldin o'rganish , kuzatish, eksperiment, so‘rovnoma, anketa va hokazolar orqali amalga oshirilishi mumkin.. Har tomonlama tahlil qilish jarayonida olingan prognoz loyihani ishlab chiqish va uning maqsad va vazifalarini asoslash uchun asos bo‘ladi.

2. Loyihani ishlab chiqish

Ushbu bosqich loyihani rejalashtirish va loyiha hujjatlarini uch qismdan iborat ariza shaklida tayyorlashni o'z ichiga oladi: sarlavha sahifasi, loyiha mazmuni va ilovalar.

Sarlavha sahifasida loyiha haqida barcha asosiy ma'lumotlarni taqdim etish kerak: nom, mualliflar, ariza beruvchining tashkilot manzili va muddati va boshqalar.

Loyiha mazmunida quyidagi bo'limlarni o'z ichiga olishi mumkin:

Qisqa Tasvir loyiha – ixcham shaklda (5 jumladan ko‘p bo‘lmagan) bayon qilingan arizaning mohiyati.

Kirish - loyiha taqdimotining bir turi: ariza beruvchi tashkilotning tarixi, missiyasi, yutuqlari, uni loyiha bilan bevosita bog'liq bo'lgan faoliyat sohalarida noyob qiladigan o'ziga xos xususiyatlar.

Muammoni shakllantirish - loyiha yaratilgan muammoning tavsifi, loyihaning zarurligi to'g'risida aniq va ishonchli dalillarning bayoni, mualliflarni uni yozishga undagan holatlar ko'rsatilgan, ya'ni. dolzarbligini asoslash.

Maqsad– muammoni hal qilish natijasi. Maqsad ko'rsatilgan bo'lim vaziyatni rivojlantirish, o'zgartirish, yaxshilash, biror narsaga yordam berish, qo'llab-quvvatlashga qaratilgan ish tavsifini anglatadi.

Maqsadga asoslanib, siz aniqlashingiz kerak loyiha maqsadlari , ya'ni uni amalga oshirish jarayonida erishiladigan aniq shaxsiy natijalar. Loyihalarda ko'pincha bir nechta muammolar guruhini hal qilish kerak. Odatda ustuvorlik yangi mahsulot va xizmatlarni yaratish, qo'shimchasi esa ularni iste'molchilarga targ'ib qilishdir. Vazifalarni shakllantirishda fe'l shakllari mos keladi: "yaratish", "birlashtirish", "o'zgartirish", "yaxshilash" va boshqalar.

Usullari - belgilangan vazifalarni hal qilish uchun zarur bo'lgan harakatlar. Idrok etish qulayligi uchun ushbu bo'limdagi ma'lumotlarni voqea sanalari va ular uchun mas'ul shaxslarni majburiy ko'rsatgan holda jadval yoki jadval shaklida taqdim etish tavsiya etiladi.

O'ziga xoslik - loyihaning innovatsion xususiyati. Shunga ko'ra, bu bo'lim faqat mavjud bo'lsa amalga oshiriladi.

Loyiha ishtirokchilarining malakasi haqida ma'lumot . Loyiha ijrochilari ro'yxatida ular haqida quyidagi ma'lumotlarni ko'rsatish kerak:

Asosiy ta'lim;

Malaka oshirish kurslari, treninglar, seminarlar va hokazolarda o'qish haqida ma'lumot;

Lavozim va ish tajribasi;

Shaxsiy fazilatlar.

Ijtimoiy hamkorlik . Loyihalar samaradorligining shartlaridan biri madaniyat muassasalarining boshqa shunga o'xshash tashkilotlar, mahalliy hokimiyat organlari, notijorat tashkilotlari va ommaviy axborot vositalari bilan o'zaro hamkorlik qilish istagi hisoblanadi. Ushbu bo'limda haqiqiy va potentsial hamkorlar, shuningdek ular bilan o'zaro hamkorlik qilish shartlari keltirilgan.

Loyiha byudjeti (xarajat smetasi ) - bu erda siz barcha xarajatlar moddalarini va ularning qiymatiga ta'sir qiluvchi asosiy omillarni hisobga olishingiz kerak.

Byudjet uch qismdan iborat: to'g'ridan-to'g'ri xarajatlar, bilvosita xarajatlar va ish haqi.

To'g'ridan-to'g'rixarajatlarga binolarni ijaraga berish, ijaraga berish va asbob-uskunalar sotib olish kiradi; sayohat va transport xarajatlari; boshqa xarajatlar (seminarlar uchun to'lov, bosma materiallarni ko'paytirish va boshqalar).

Bilvositaxarajatlar - bu loyiha faoliyati bilan bog'liq bo'lmagan, lekin tashkilotning to'liq ishlashi va uning vazifalarini muvaffaqiyatli bajarish uchun zarur bo'lgan xarajatlar: asosiy vositalarning amortizatsiyasi, asosiy jihozlarning amortizatsiyasi, ma'muriy xodimlarning ish haqi va boshqalar.

Ish haqi- bu jami moliyalashtirishga nisbatan minimal miqdor ko'rsatilgan bo'lim va loyihada ishlaydigan barcha xodimlar ro'yxati. Odatda, bunday ma'lumotlar quyidagi elementlarni aks ettiruvchi jadval shaklida taqdim etiladi: xodimlar soni; oylik ish haqi; kerakli miqdor; subsidiyalangan miqdor. Bunday holda, ish haqi amalda qo'llaniladigan ish haqi bilan taqqoslanadigan bo'lishi kerak; loyiha byudjeti uning hikoyasiga mos edi; byudjet xarajatlari moddalari asoslab berildi, real narxlar va stavkalarga mos keldi, inflyatsiya darajasi hisobga olindi.

Biz har bir loyiha ishlab chiquvchining o'z hissasini o'z ichiga olganligini unutmasligimiz kerak: pul bilan baholangan ko'ngilli mehnat; mavjud ofis jihozlaridan foydalanish (bu holda uning amortizatsiyasi xarajatlari; allaqachon o'rnatilgan dasturiy ta'minotni sotib olish xarajatlari; binolarni ijaraga olish, kommunal xizmatlar va aloqa xarajatlari o'z hissasi sifatida hisobga olinadi.

Kutilgan natijalar . Ushbu bo'limda siz loyihani amalga oshirish bo'yicha ish samarali va o'z vaqtida bajarilishini isbotlashingiz kerak; loyiha doirasida erishiladigan kutilayotgan natijalarni aniqlash va sanab o‘tish.

Shaklda. 1. Loyiha ilovasining asosiy bo’limlari tuzilishi ko’rsatilgan va har bir bo’limda javob berilishi kerak bo’lgan savollar berilgan.

Guruch. 1. Loyiha ilovasining asosiy bo'limlarining tuzilishi

Ilovalar materialni tasvirlash uchun zarur.

Kutubxona loyihalariga misollar uchun kutubxonachi veb-saytiga qarang Onlayn-http://yangi. *****/bgunb/biblonline/prof_pro. html

1. Aksenova "Ommaviy axborot vositalari - odamlar ": axborot madaniyati asoslarini o'zlashtirgan ijtimoiy faol shaxsni rivojlantirish // Madaniyat muassasasi rahbarining ma'lumotnomasi. - 2012. - № 2. - B. 56-67.

2. Qishloq rejimining qo'shiqchisi: [Viloyat kutubxonalari nomlari bilan ataladigan Nijniy Novgorod viloyati yozuvchilari bilan bog'liq loyihalar to'g'risida]/ M. Bolotova // Bibliopol.- 2012.-№9.-P.13-17.

3. Loyihani ishlab chiqish: [Loyiha yaratish texnologiyasi] /L. Boeva ​​// Bibliopol. – 2010.-№3.- B.37-41.

4. Ko'ngillilar yordamga shoshilishadi: [Yozuv tajribasidan ijtimoiy loyihalar]/ I. Vorocheva // Kutubxona. - 2008. - No 7. - B. 68-69.

5. "Kattalar uchun yuzta savol": O'yin ijobiy munosabatni shakllantirishga yordam beradi: ["Zamonamiz qahramoni" o'qishni jalb qilish uchun kutubxona loyihasi] / E. Vyborova // Kutubxona. – 2012.-№10.-S. 24-27.

6. Har doim kitob bo'lsin!: [Lipetsk viloyat bolalar kutubxonasining loyiha faoliyati]/ L. Degteva // Bibliopol. – 2012.-№10.-B.18-22.

7. Ilyinning muvaffaqiyat sari qadamlari, yoki Grant olish uchun nima qilish kerak/ //Madaniyat muassasasi rahbarining qoʻllanmasi.- 2012.-2-son.- B.47-55.

8. Loyihalar qanday tug'iladi / G. Ksenova // Kutubxona. – 2009.-№18.-B.13-14.

9. Yangi loyiha shahar aholisi xizmatida: ["Shahar uchun kutubxonalar" monoloyihasi] / N. Malyutina // Kutubxona. – 2010.-№7.-P.27-31.

10. Ryazantsev loyiha faoliyatining muvaffaqiyati // Madaniyat muassasasi rahbarining ma'lumotnomasi. – 2009.-№3. – B.36-48; № 4. – B.46-59.

11. O'zaro oilaviy do'st: ["Oilaviy o'qish quvonchi" kutubxonasi loyihasi]/ N. Sorokina // Bibliopol. – 2012.-No4.-B.13-16.

12. Rossiya o'rmon xo'jaligining tug'ilgan joyi: [Perm viloyati, Ilyinskiy qishlog'i viloyat kutubxonasining loyiha faoliyati] / S. Trapeznikova // Kutubxona. – 2012.-№4.- B.48-50.

13. Loyihaning jozibali energiyasi: odatdagidan kutilmagangacha: [Kutubxonalarning loyiha faoliyati to'g'risida] / V. Shtyxvan // Kutubxonachilik. – 2008.-№2.- B.32-33.

UMUMIY KUTUBXONA DASTURLARI

"O'QING, NOVOURALSK!"

IN Yaqinda Kitoblar va bosma so'zga qiziqish pasaygan. Kitob modadan chiqib ketmoqda. Kitob o'rnini ommaviy madaniyatning bozor shakllari egallaydi. Odamlar ko'pincha bo'sh vaqtlarini kitob o'qishga emas. Biznes o'qish "ruh uchun" o'qishni almashtiradi.
Ma'noda ommaviy axborot vositalari, Internetda, kasbiy yig'ilishlarda kitob va kitobxonlikka qiziqishning kamayishi, ommaviy kutubxonalar kitobxonlari sonining kamayishi muammosi tobora ko'proq ko'tarilmoqda.
Aholining barcha qatlamlarida kitob mutolaasiga rag‘batlantirish, kitobga bo‘lgan qiziqishni jonlantirish va rivojlantirish jamiyatning, birinchi navbatda, kutubxonalarning kitobni ommalashtirishga bevosita daxldor bo‘lgan dolzarb vazifasidir.
Dastur ishning umumlashtirishidir tarkibiy bo'linmalar odamlarni o'qishga jalb qilish va kutubxonada amalga oshirilgan bir qator mualliflik dasturlari bilan organik ravishda birlashtirilgan:
Dastur maqsadlari:
Kitob maqomini oshirish va kitobxonlikni targ'ib qilish, Novouralsk aholisini kitobxonlik va kutubxonalardan foydalanishga jalb qilish, fuqarolarning intellektual darajasini oshirish va kitobxonlik didini rivojlantirish, kitobxonlikni quvonch va zavq keltiradigan qiziqarli, nufuzli faoliyat sifatida joylashtirish.

"CHEGARSIZ KUTUBXONA"
Nogironlar, qariyalar va ijtimoiy qarovsiz bolalar bilan ishlash dasturi

Markaziy ommaviy kutubxona ochilganidan buyon imkoniyati cheklangan insonlarning dunyoqarashini kengaytirish, intellektini rivojlantirish, ijtimoiy doirasini kengaytirishga ko‘maklashishga intilmoqda.
Dasturning maqsad va vazifalari

• Imkoniyati cheklangan shaxslarda kutubxonaga ijobiy munosabat va uning xizmatlaridan foydalanish zaruriyatini shakllantirish;
• Ijtimoiy reabilitatsiyaga yordam berish;
• nogironligi bo‘lgan shaxslarni va ijtimoiy qarovsiz qolgan bolalarni kitobxonlikka jalb etish, kitobxonlik madaniyatini shakllantirish, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish, ma’naviyatini boyitish;
• Katta yoshdagilarning o'qish ehtiyojlarini qondirish.

Dasturning asosiy tadbirlari ro'yxati
Nogironlar uchun individual xizmatlar
Ommaviy tadbirlarni o'tkazish
Faoliyat ishtirokchilari uchun axborot ta'minoti

EKOLOGIYA

"Atrofimizdagi DUNYO"
Ekologiya dasturi

Kichkina bola hali ham tabiat nima ekanligini tushunmaydi, uning hayotiy tajribasi etarli emas, mavhum fikrlash va dunyoqarash rivojlanmagan.
Shu bilan birga, u ko'pincha mehribonlik va mehrga muhtoj bo'lib, Yerdagi barcha tirik mavjudotlarga o'z mehrini saxiylik va fidoiylik bilan berishga qodir.
It va qushda, kapalak va gulda u birodarlarini ko'radi.
Bizning vazifamiz bolaga nafaqat tabiatga nisbatan aynan shu tuyg'uni saqlab qolish, balki go'zallik va yaxshilik tuyg'usini rivojlantirish, o'simliklar va hayvonlarga nisbatan hamdardlik va g'amxo'rlikni rivojlantirishga yordam berishdir.
Dastur bir nechta bloklardan iborat: "Odamlar dunyosi"; "Hayvonlar shohligi", "O'simliklar shohligi"; "Tabiiy elementlar"; "Hayvon yozuvchilari."
Uchrashuvlar video va audio materiallar, kitob ko‘rgazmalari, elektron taqdimotlar yordamida o‘tkazilmoqda.
Ekologiya dasturi suhbat va muhokama kabi ish shakllarini o'z ichiga oladi; ekologik sayohat; o'yinlar; viktorinalar; musobaqalar va boshqalar.
Dastur uchun mo'ljallangan tayyorgarlik guruhlari maktabgacha tarbiyachilari va 1-2-sinf o'quvchilari.
Dasturni amalga oshirish muddati- 1 yil.
Bundan tashqari, talabalarga “Tabiat va fantaziya” klubida darslar taklif etiladi

"MEN DUNYONI KASHF etaman"
2-sinf o'quvchilarini tashqi dunyo bilan tanishtirish uchun dastur

Dastur talabalarga atrofdagi dunyo bo'yicha maktab kursini o'zlashtirishga yordam berish uchun mo'ljallangan.
Bizning vazifalarimiz bolalarda bilimga bo'lgan qiziqish va tashnalikni uyg'otish, shuningdek, ularda dunyoda sodir bo'layotgan hodisalarga tegishlilik tuyg'usini, atrofdagi dunyo uchun mas'uliyat hissini rivojlantirishga yordam berishdir.
Og'zaki jurnallar shaklida sodir bo'ladigan voqealar atrofimizdagi dunyoni o'zining xilma-xilligi va o'zaro bog'liqligi bilan, tanish narsa va hodisalarni esa kutilmagan tomondan taqdim etadi.
Dastur ishlab chiqilgan 1 o'quv yili uchun.
Biznes o'qish zali

VALEOLOGIYA

"SALOMATLIK FORMULA"
3-5-sinf o'quvchilari uchun sog'lom turmush tarzi ko'nikmalarini rivojlantirish dasturi

Dastur maktabga o'quvchilarda valeologik bilim va ko'nikmalarni rivojlantirishda yordam berish uchun mo'ljallangan
O'z sog'lig'ingizga g'amxo'rlik qilish zarurligini tushunishga yordam beradigan, sog'lom turmush tarzi asoslarini ochib beradigan va tananing funktsional holatini qanday baholashni o'rgatadigan mashg'ulotlarni o'z ichiga oladi.
Bolalar nima uchun odamlar dunyoning sakkizinchi mo'jizasi deb atalganini, nima uchun tishlarimizni parvarish qilishimiz kerakligini va uni qanday qilib to'g'ri bajarish kerakligini bilib oladilar, skelet va ko'rish sirlarini kashf etadilar, pivo va sigaretalar haqidagi haqiqatni o'rganadilar va kompyuterni do'st deb hisoblash kerakligini bilib oling.
Dastur 1 o‘quv yiliga mo‘ljallangan bo‘lib, 3-5-sinf o‘quvchilariga mo‘ljallangan
Biznes o'qish zali

HIKOYA. TARIX

"VATAN QERDAN BOSHLADI?"
Vatanparvarlik tarbiyasi dasturi

Dasturning maqsadi yosh avlodda o‘z xalqi tarixi va madaniyati an’analariga, shuningdek, butun insoniyatning ma’naviy merosiga hurmat tuyg‘usini singdirish uchun shart-sharoit yaratish, bolalarda “yangilikni – unutilgan eskini o‘z xalqidan tortib olish”ga barqaror ehtiyojni shakllantirish. xalq madaniyatining bitmas-tuganmas manbai”.
Dastur ikki blokdan iborat va ikki o'quv yiliga mo'ljallangan. Birinchi blok (birinchi yil dasturi) talabalarni Rossiya madaniyati bilan tanishtirishni o'z ichiga oladi. Ikkinchi blok (ikkinchi yil dasturi) bizning kichik vatanimiz - Uralning tarixi va madaniyatiga qaratilgan. Agar xohlasa, guruh istalgan blokni tanlab, bir yil davomida ishda qatnashishi mumkin.
Dastur turli yosh toifalari uchun o'tkazilishi mumkin bo'lgan tadbirlarni o'z ichiga oladi. Har bir suhbat boshlang'ich maktab o'quvchilari va 5-9 sinf o'quvchilari uchun ularning yosh xususiyatlari va intellektual rivojlanishini hisobga olgan holda moslashtiriladi.
Biznes o'qish zali

"Rossiya - mening vatanim"
Maktabgacha va boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun vatanparvarlik tarbiyasi dasturi

Dasturning maqsadi: bolalarni o'z Vatanining madaniyati va tarixi, uning qahramonlik o'tmishi va boy merosi bilan tanishtirish va tanishtirish, o'z mamlakatining o'tmishi va buguniga hurmat va g'urur tuyg'ularini shakllantirish, bolada ularning ahamiyatini tushunishga undash. Vatan kelajagi va buning natijasida o'z yurtiga, shahringizga, oilangizga muhabbat orqali Vatanga muhabbat uyg'otish.

Dastur bir nechta bloklardan iborat:

• "Biz slavyanlarmiz" - bolalarni tarix va madaniyat bilan tanishtiradi Qadimgi rus, uning shonli o'tmishi;
• "Zamonaviy Rossiya"- bolalarga tarix sahifalarini ochadi zamonaviy Rossiya va uning yaqin o'tmishi, Ikkinchi jahon urushi davri, koinotni o'rganish, hayotimizga yangi texnologiyalarni joriy etish, jumladan, ba'zi mashhur ixtirolar tarixi bilan tanishish haqidagi suhbatlarni o'z ichiga oladi;
• "Mening kichik vatanim"- vatan, shahar, ularning tarixi, oilasi va an'analari haqidagi suhbatlarni o'z ichiga oladi va bu blokda bolalarga Uralda yashovchi ba'zi xalqlar bilan tanishish imkonini beradigan sharh suhbatlari mavjud.

Ish shakllari: suhbatlar (shu jumladan imkoniyatlardan foydalanish elektron taqdimot), o'yin dasturlari, kitob ko'rgazmalari, kitob sharhlari, viktorinalar, amaliy ijodkorlik elementlari bilan suhbatlar, ijodiy ishlar ko'rgazmalari.
Intellektual dam olish bo'limi

"Mening chekkasim"
Dastur

"Faqat kichik vataningiz, o'z yurtingizning vatanparvari bo'lish orqali siz Rossiya fuqarosi bo'lishingiz, uning ulkan madaniyatini egallashingiz va jahon sivilizatsiyasining ajoyib qadriyatlarini tushunishingiz mumkin."
I.V. Shaxmatova

Dastur o‘smirlar va yoshlarni o‘z ona shahri va viloyatiga muhabbat tuyg‘usi orqali vatanparvarlik ruhida tarbiyalashga qaratilgan.
O'lkashunoslik fanidan ta'lim nafaqat o'z mintaqasining o'tmishi va buguni, uning xususiyatlari va diqqatga sazovor joylari haqidagi bilimlarni o'rganish va tarqatishni, balki uning kelajagi, madaniy va tabiiy merosini asrab-avaylash uchun samarali g'amxo'rlik qilish zarurligini rivojlantirishni ham nazarda tutadi. .

Dasturning maqsadi:

• ona yurtning o'lka tarixi bo'yicha dastlabki bilimlarni berish, Ural erining Rossiya taqdiridagi rolini ochib berish;
• vatanparvarlik tuyg'usini, o'zining tarixiy o'tmishiga va uning atrofidagi jamiyatga hurmatni tarbiyalash;
• mahalliy tarix bilimlari asosida o'z pozitsiyalarini ishlab chiqish istagini rivojlantirish.

Materiallar ikki blokda tizimlashtirilgan:

• "Ritual madaniyat"
  Bo'limlar:
  • "Rus xalq bayramlari" - Rojdestvo, Rojdestvo bayrami, Epiphany, Maslenitsa, Pasxa, Trinity, Ivan Kupala va boshqalar.
  • "An'anaviy rus oilasi" - uning urf-odatlari va an'analari
  • "Rus oilaviy marosimlari" - to'y marosimlari, onalik marosimlari, dafn marosimlari va boshqalar.
  • "Xalq oyi" - xalq belgilari, maqol va matallar, o'yinlar, fol ochish, yil fasllari bilan bog'liq marosim harakatlari
  • "Uralning tub aholisining marosimlari"
• "Mening dunyoyim"
  Bo'limlar:
  • "Men va odamlar" - ko'chada, hovlida, maktabda sizni odamlar o'rab olishadi, siz juda ko'p odamlarga duch kelasiz turli yoshdagi. Siz boshqalarga bo'lgan munosabatingizga qarab shaxs sifatida baholanasiz. Bir so'z bilan atalgan hamma narsani qanday o'rganish mumkin - insoniyat.
  • “Men va atrof-muhit” – tabiatni sevish va asrash, sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qilish – tadbirlarimiz shundan dalolat beradi.
  • “Men va Vatan” – o‘zimiz yashayotgan hudud haqida ma’lumot olish, tanishish va xalq an’analari, urf-odatlari, hunarmandchiligini tiklashda ishtirok etish, milliy o‘zlikni, milliy xususiyatning eng yaxshi xususiyatlarini shakllantirish, tarix va ma’naviy qadriyatlarni o‘rganish. xalqimiz, Vatanimiz qanday yashayotganini bilib oling.
  • "Men va mening oilam" - familiyangiz, oilangiz haqida bilib oling, Ural o'lkasining mashhur oilalari bilan tanishing.

"Har kimning yer yuzida o'z shahri bor"
Yoshlar uchun o'lkashunoslik o'quv dasturi

Dasturning maqsad va vazifalari:

• Axloqiy jihatdan sog'lom, madaniy, erkin va mas'uliyatli shaxs, fuqaro va vatanparvarni tarbiyalash.
• Uyga, maktabga, shaharga, viloyatga, Vatanga muhabbatni tarbiyalash. Maxsus e'tibor Dasturda vatanparvarlik tarbiyasiga alohida e’tibor qaratilgan.
• Shaharning madaniy meros obyektlarini asrab-avaylash va ommalashtirish, bolalar va yoshlarni o‘z ona yurtini o‘rganishga keng jalb etish.

• "Mening vatanim - Novouralsk"
  Vazifa: bolalar uchun Ural viloyatining bir qismi sifatida o'z shahrining majoziy rasmini yaratish.
• "Novouralskning shakllanishi va rivojlanishi tarixi"
  Maqsad: Novouralskning rivojlanish tarixini tarixiy, mahalliy tarix va ijtimoiy-madaniy jihatlarda ko'rsatish.
• "Novouralets - Rossiya fuqarosi"
  Vazifa: bolalarga o'tmishdagi va hozirgi zamonning taniqli vatandoshlarining hayot yo'li misolida insonning o'zini o'zi anglash va o'zini o'zi yaratish imkoniyatlarini kashf etishga imkon beradigan kognitiv muhitni yaratish.

"O'LIM ENG YAXSHI NARSA EMAS"
Holokost haqida bir qator suhbatlar

Inson tomonidan odam o'ldirilishi ikkinchi jahon urushidagi kabi ulkan kuchga ega bo'lishining sababini to'liq tushunamizmi?
Xolokost dunyosi bugungi kunda ham mavjud, chunki Holokost sof yahudiy muammosi emas. Genotsid, irqchilik, millatchilik har qanday xalqqa ta'sir qilishi mumkin.
Holokost fojiasi faqat bir qismi emas jahon tarixi, bu zamonaviy sivilizatsiya muammolari, uning kasalliklari, unga tahdid solayotgan xavf haqida suhbat.
Dahshatli o'tmishni o'rganish, o'liklarning xotirasini saqlash zamonaviy insonning omon qolish shartlaridan biridir.
Suhbatlar 8-11-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan
Mahalliy tarix markazi

DAVLAT O'QISH

"DUNYO BO'YICHA MAMLAKATLAR VA QITALAR BO'LGAN SAYOXAT"
Mintaqaviy fanlar marafoni

Hududshunoslik marafoni - talabalar uchun bir qator tadbirlar ta'lim muassasalari shahar, shu jumladan tematik suhbatlar va ko'rgazmalar, viktorinalar, rus tilida tanlovlar va xorijiy tillar. Mamlakatshunoslik marafon dasturi 3 yilga mo‘ljallangan.
Maqsad va vazifalar:

• Talabalarning dunyo madaniy an'analarini o'rganishga qiziqishini rivojlantirish.
• Talabalarning dunyoqarashini kengaytirishga yordam bering.
• Qo'shimcha ma'lumot olish uchun ma'lumotnomalardan, shu jumladan noan'anaviy ommaviy axborot vositalaridan va geografik xaritalardan foydalanishni o'rgating.
• Marafon ishtirokchilarining aqliy-qidiruv faoliyatini rag'batlantirish.
• Ishtirokchilarni chet tilini takomillashtirish va/yoki o‘rganishga qiziqtirish.
• Marafon ishtirokchilarini xorijiy tillar adabiyoti kafedrasi to‘plamlari bilan tanishtirish

FILOLOGIYA

“ONA TILINING KRISTAL OQIMI”
Rus tili va nutq madaniyati bo'yicha dastur

Dasturning maqsadi talabalarning til madaniyatini shakllantirishga yordam berishdir.
Maqsadlar: ona tili tarixi bilan tanishish, boyitish lug'at, bolalarning ijodiy salohiyatini ochib berish.
Mashg'ulotlar davomida ishtirokchilarga nutqning go'zalligi va tasviri haqida tushunchalar singdiriladi; badiiy asar tilini his qilish qobiliyati
Ish shakllari: suhbatlar - muhokamalar; suhbatlar - o'yinlar; viktorinalar va tanlovlar; sahnalashtirish.
Mashg'ulotlar o'quv yilida 5 marta o'tkaziladi, beshinchi o'yin final o'yinidir.
Ishtirokchilarning yoshi: 2-4 sinf o'quvchilari; 5-6-sinf o'quvchilari
Intellektual dam olish bo'limi

ADABIYOT

Dasturning maqsadi bolalarda adabiyot tarixiga, taniqli yozuvchilarning nomlariga qiziqishni rivojlantirish, bolalarda kitoblar bilan tizimli ishlashga bo'lgan ehtiyojni shakllantirish va maktab fanini axborot bilan ta'minlash, ya'ni. qo'shimcha imkoniyat talabalar va o'qituvchilarning ta'lim ehtiyojlarini yaxshiroq qondirish uchun.
Dastur janr klassikasiga aylangan sarguzasht va sarguzasht romanlarining yaratilish tarixi va ularning mualliflari haqida hikoya qiluvchi voqealarni belgilaydi; maktab o'quvchilarining intellektual va umumiy madaniy darajasini oshirishga, ularning ijodiy va kognitiv faolligini rivojlantirishga yordam beradi.
Dasturning asosiy maqsadlari:

• bolalarda o'qiganlariga hissiy rezonans uyg'otish, tasavvurni ko'rishni rag'batlantirish, qahramonlarni kuzatish doirasini kengaytirish, ularning xatti-harakatlari motivlariga, fikrlari va his-tuyg'ulariga kirib borish, o'z qalbida hamdardlik izlash va shu bilan o'z-o'zini axloqiy ta'sir qilish. shaxsning rivojlanishi;
• bolalarni yozuvchining tarjimai holi, uning dunyoqarashi bilan tanishtirish va uning asarga kiritgan asosiy fikrlarini ochib berish;
• bolalarning sarguzashtli adabiyot janriga qiziqishidan kelib chiqib, bolalarda kitob bilan tizimli ishlash zarurligini shakllantirish.

Dastur bir o‘quv yiliga mo‘ljallangan bo‘lib, 5-7-sinf o‘quvchilariga mo‘ljallangan
Biznes o'qish zali

"SALOM KITOB!"
Dastur

Dasturning maqsadi guruhdagi bolalar o'rtasida kitobxonlikni faollashtirish va bolalarni kutubxonadan foydalanishga jalb qilishdir.
Dastur maqsadlari:

• bolaning o'quvchi sifatida ijodiy salohiyatini ochib berish; o'qilgan materialni chuqurroq idrok etishga, bolaning intellektual qobiliyatlari va tafakkurini rivojlantirishga yordam berish;
• adabiyotning xilma-xilligi haqida keng tushuncha berish va bolalarning dunyoqarashini kengaytirishga yordam berish;
• maktab o‘quvchilarining bo‘sh vaqtlarida kitoblar reytingini oshirish va kitoblar bilan tizimli muloqot qilish istagini uyg‘otish;
• kitobxonlik madaniyatini va kitobga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish ko'nikmalarini shakllantirish;
• bolalar va ota-onalar o'rtasida birgalikdagi ijodkorlikni rivojlantirish.

Dastur bir o'quv yiliga mo'ljallangan.
1-sinf o'quvchilari uchun dastur
Biznes o'qish zali

"O'QIYOR"
Dastur

O'quvchini tarbiyalash o'qishni o'rgatish bilan bir xil emas. Siz bolada o'quvchini maktabdan oldin ham unga bitta harfni o'rgatmasdan uyg'otishingiz mumkin. Afsuski, hamma ota-onalar farzandiga kitob o'qish qobiliyatini - to'g'ri, chinakam, o'ychan, zavq bilan o'qishni o'rgatish uchun vaqt va kuch sarflashga tayyor emas, ba'zilari esa buni qanday qilib to'g'ri qilishni bilishmaydi.
Dasturning maqsadi ota-onalarga kichik yoshdagi bolalarni tanishtirish usullari va usullari haqida tushuncha berishdir maktab yoshi kitobga va o'qishga.
Dastur bir o'quv yiliga mo'ljallangan.
Dastur talabalarning ota-onalariga qaratilgan boshlang'ich maktab. Har bir uchrashuv 15-20 daqiqa davom etadi va o'z vaqtida o'tkaziladi ota-onalar yig'ilishi maktabda.
Biznes o'qish zali

JAHON SAN'ATI

"SAN'AT BILAN ILK TO'G'RISHLAR"
Maktabgacha yoshdagi bolalar va boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun estetik san'at dasturi

1. Bolalar san'at olamida
2. Rus an'anaviy san'ati
3. Hamma narsa haqida hamma narsa

"Bola va san'at" mavzusi ko'plab sirlar va savollarga to'la. Qanday qilib, qanday yo'l bilan, bola uchun eng tabiiy, uni biz kattalar San'at deb ataydigan sirli dunyo bilan tanishtirish.
Bolalar tabiiy ravishda qiziquvchan. Ular tajriba o'tkazadilar, dunyoni o'rganadilar, turli xil materiallar bilan o'ynaydilar: bo'yoq, loy, toshlar, qog'oz, tovush, so'zlar ... Bolaning qo'liga tushgan har qanday narsa o'yinchoq bo'lib, oladi. Yangi hayot, yangi ma'no. Va agar bu vaqtda biz san'at bilan bog'liq bo'lgan o'yinni tashkil qilsak, unda bolaga tanish bo'lgan narsalar, ranglar va tovushlar, rasmlar va musiqalar paydo bo'ladi, u holda u oson va tabiiy ravishda san'at olamiga kiradi. , go'zal, ammo murakkab dunyo.
Dasturning asosiy maqsad va vazifalari.

• Bolani san'atning majoziy tasvirlari dunyosiga kiriting.
• San'at (musiqa, rassomlik, she'riyat) sintezi orqali mumtoz merosga muhabbat uyg'otish.
• Bolaning ma'naviy dunyosini boyitish, uning axloqiy tamoyillarini yaxshilash.
• Bolalarning ufqlarini kengaytiring.
• Bolaning hissiy munosabatini uyg'otadigan vaziyatlarni yaratish orqali, o'zini ijodiy namoyon etishga undaydigan his-tuyg'ularning paydo bo'lishiga yordam bering. turli xil turlari san'at.

Dastur 1 yilga mo'ljallangan va maktabgacha yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan
San'at bo'limi

"ASRLAR MEROSI"
Dastur

Yangi tafakkur va yagona jahon tsivilizatsiyasi kontseptsiyasi sharoitida, ayniqsa, rus xalqining madaniyati, tarixi va madaniyatiga qiziqish keskin oshdi. Bu paradoksal, ammo haqiqat: bizning mamlakatimizda rus madaniyati kam o'rganilgan.
21-asr tarixiy va madaniy an'analarning alohida ahamiyatini, shuningdek, Rossiya tarixi davomida ta'lim jarayonining shubhasiz axloqiy asosi bo'lgan madaniyat va ta'lim o'rtasidagi bog'liqlikni ta'kidladi.

“Asrlar merosi” dasturi dunyoning ayrim xalqlarining tarixi, pedagogikasi, madaniyati, urf-odat va an’analari, san’atini ochib beradi.

Dastur tadbirlari:

• Uyingizni himoya qiling
• Dunyoning yetti mo'jizasi: klassik va "zamonaviy"
• 18-19-asrlar rus kitob noshirlari
• Maktab formasini yaratish tarixi
• sevishganlar kuni
• Ayoz ota, Qorqiz va Yangi yil
• Humorina 1 aprel
• 18-asr rus san'ati
• 19-asr rus san'ati
• Sverdlovsk viloyati ustavi kuni
• Rossiyada ikki bosqichli ta'lim: bakalavr va magistr darajalari

"HAR DAVOM UCHUN MUSIQA"
Estetik tarbiya dasturi

• Musiqiy darajalar "(maktabgacha va boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun
• "Buyuk davrlarning buyuk musiqasi" (o'rta va o'rta maktab)
• "Unutilgan pop yulduzlari" (keksa avlod uchun)
• "Musiqiy kaleydoskop" (o'rta maktab va kattalar uchun)

Dasturning maqsadi - kitobxonlarga estetik tarbiya berish, targ'ibot musiqa san'ati, aholining keng qatlamlarining musiqiy didini tarbiyalash.
Ishtirokchilar mumtoz va zamonaviy kompozitor va ijrochilar bilan yaqindan tanishadi, yangi musiqiy bilim va taassurotlarga ega bo‘ladi.
Dastur tadbirlari suhbatlar, adabiy-musiqiy kompozitsiyalar, raqobatbardosh dasturlar. Audio-video materiallardan foydalanish majburiydir
Dastur 4 ta tematik blokdan iborat.
Musiqiy qadamlar" maktabgacha va boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun; "Ajoyib davrlarning ajoyib musiqasi"; "Musiqiy kaleydoskop" Va " Unutilgan estrada yulduzlari" o'rta va o'rta maktab o'quvchilari uchun.
Har bir blokdagi mashg‘ulotlar 1 o‘quv yiliga mo‘ljallangan.
San'at bo'limi

MA'NAVIY TARBIYA. ALOQA MADANIYATI

"Men va butun dunyo"
Bolalar muloqot madaniyati bo'yicha dastur

Ushbu dasturning maqsadi bolalarni odamlar bilan xushmuomalalik va o'zaro tushunishga asoslangan munosabatlarni qurishga o'rgatadi. Ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalarni hal qilish kutilmoqda:

• bolaga o'zini shaxs sifatida tushunishga yordam bering.
• o'qish orqali dunyoga ijobiy nuqtai nazarni rivojlantiring, bu unga boshqa odamlar orasida o'z o'rnini topishga yordam beradi.
• Adabiy qahramonlarning harakatlarini tahlil qilish misolidan foydalanib, bolani o'zining va boshqalarning harakatlarini tahlil qilishga undash.
• bolada madaniy xulq-atvor ko'nikmalarini rivojlantirishga hissa qo'shish.

Dastur 1-4 sinf o'quvchilari uchun mo'ljallangan. Bir o'quv yili uchun mo'ljallangan. Siz tanlagan individual tadbirlarni o'tkazishingiz mumkin.
Intellektual dam olish bo'limi

"MUVAFFAQIYAT YO'LI"
Shakllantirish dasturi axloqiy qadriyatlar 6-9-sinf o'quvchilari uchun.

Biror narsaga intilish inson tabiatiga xosdir. Muvaffaqiyatli martaba, farovonlik, sevgi, oila, bolalar, ta'lim, dam olish, ijodkorlik - bu bizning kundalik ehtiyojlarimizning to'liq ro'yxati emas. Ko'p odamlar o'z maqsadlariga muvaffaqiyatli erishadilar, ammo, afsuski, hamma ham muvaffaqiyatga erisha olmaydi. O'smirlarning o'zlari va atrofidagi dunyo bilan uyg'unlikka erishish, hayotda muvaffaqiyatli va baxtli bo'lishlariga yordam berish uchun o'rta maktab o'quvchilarida axloqiy qadriyatlarni shakllantirish, o'z-o'zini bilish jarayoni va o'zini o'zi tahlil qilish ko'nikmalarini rivojlantirish dasturi ishlab chiqilgan. .
Dasturning maqsadi:
O'smirlarda o'zlarining ichki motivatsiyasiga qarab, o'z oldiga muhim hayotiy maqsadlarni mustaqil ravishda qo'yish va ularga erishish ko'nikmalarini rivojlantirish.
Dastur maqsadlari:

1. Hayotning xilma-xilligini tushunish asosida o'smirlarning o'ziga va atrofidagi dunyoga ijobiy munosabatini shakllantirish.
2. O'smirlarning shaxsiy xususiyatlari, qadriyatlari va ma'naviy ehtiyojlari to'g'risida xabardorligini oshirish.
3. O'smirlarga hozirgi va kelajakdagi ijtimoiy rollarni, shu jumladan oilaviy rollarni tushunish va qabul qilishda yordam bering.

• odamlarni o'ziga jalb qila olish, ularning hurmati va hamdardligini uyg'ota olish;
• har qanday qiyinchilikdan sharaf va qadr-qimmat bilan chiqish ziddiyatli vaziyatlar;
• shaxslararo munosabatlarni muvaffaqiyatli o'rnatish.

UNIVERSAL DASTURLAR

"AQL O'YINLARI"

Bilim va kitob bilan mustaqil ishlash qobiliyatining haqiqiy sinovi “O‘rta maktab o‘quvchilari uchun bo‘ladi. Intellektual o'yinlar" Bu jamoaviy o'yin va butun jamoaning g'alabasi barcha ishtirokchilarning qanchalik yaxshi muvofiqlashtirilgan va do'stona ishlashiga bog'liq.
O'yinlar mavzusini belgilashda ishtirokchilarning xohish-istaklari hisobga olinadi.
O'yinlar chastotasi: O'quv yilida 4 ta uchrashuv.
O'yinlar ikki yosh toifasida o'tkaziladi: 8-10-sinf o'quvchilari va 1-2 yoshli o'quvchilar.
Intellektual dam olish bo'limi

"QIZIQLI FANTASYA"
maktabgacha yoshdagi bolalar va 1-4-sinf o'quvchilari uchun ijodiy, ko'ngilochar va ta'lim dasturi

“Kutubxonalarning maqsadli va loyihaviy faoliyati: ko'rsatmalar Vologda madaniyat, turizm departamenti...”

-- [3-sahifa] --

Tashabbus - loyihani ro'yxatdan o'tkazish va taqdimotni o'tkazgandan so'ng, loyihaning boshlanishi va muddati to'g'risida qaror qabul qilinadi. Loyihani taqdim etish va vizual ravishda hujjatlashtirish uchun siz diagrammalar, modellar yoki loyiha xaritasidan foydalanishingiz mumkin. Loyiha xaritasining tuzilishi daraxtga o'xshaydi va shoxlanish orqali uning tanasining o'sishiga o'xshaydi. Ushbu tuzilma "umumiydan xususiyga" tamoyilidan foydalanadi.

Sxematik ravishda "loyiha daraxti" olti qismdan iborat:

daraxtning ildizlari - muammoning bayoni (muammoli vaziyatning kelib chiqishi);

magistral ildizdan ko'tariladi - fikr;

katta shoxlar (maqsad) kichikroqlarga bo'linadi - vazifalar;

barglar shoxlarga bog'langan - maqsadlarga erishish uchun chora-tadbirlar;

barglar orasida mevalar o'sadi - loyihaning kutilgan natijalari.

Maqsadlarni, vazifalarni yoki loyihani xarita, model, diagramma shaklida taqdim etish shart emas, lekin tavsiya etiladi, chunki bu bir qator afzalliklarga ega: asosiy maqsad aniq ko'rinadi; semantik aloqalar aniq joylashgan (maqsadlar - vazifalar - usullar); loyiha yanada vizual va yaxshi esda qoladi.

Hozirgi vaqtda har xil turlari mavjud kompyuter dasturlari loyiha xaritasini yaratishga bag'ishlangan. Ularni ishingizda ishlatib, ushbu xaritani osongina yaratishingiz mumkin. Uning tuzilishida uchtadan ko'p bo'lmagan "geometrik shakllar" bo'lishi tavsiya etiladi, aks holda uni idrok etish ancha murakkablashadi.

Loyihani rejalashtirish - ularga erishish uchun strategiyani ishlab chiqish. Rejalashtirish loyihaning butun muddati davomida amalga oshiriladi. Loyihani tashkil etuvchi ishni aniqlash, so'ngra uni tugatish vaqti va narxini hisoblash muhimdir. Rejalashtirish natijasida, tashkiliy tuzilma loyihasi tuzilmoqda kalendar jadvali bosqichlar.

Bajarish - bu rejani amalga oshirish uchun barcha resurslarni muvofiqlashtirish.

Nazorat - ishlarni bajarish bo'yicha haqiqiy ma'lumotlarni to'plash va ularni rejalashtirilgan vazifalar bilan taqqoslash. Afsuski, rejalar va amaldagilar o'rtasidagi og'ishlar har doim sodir bo'ladi, shuning uchun ularga ko'proq resurslarni ajratish orqali muayyan muhim vazifalarni tezlashtirish uchun qarorlar qabul qilinishi mumkin.

Tahlil - loyihaning rejasi va bajarilishining belgilangan maqsad va vazifalarga muvofiqligini aniqlash, tuzatish choralarini qo'llash zarurligi to'g'risida qaror qabul qilish. Amalga oshirishni tahlil qilish jarayonida loyihaning muvaffaqiyati holati va prognozi rejalashtirish bosqichida belgilangan mezonlarga muvofiq baholanadi.

2.4. Loyiha faoliyatini yakunlash

Ishning yakuniy bosqichining asosiy mazmuni quyidagilardan iborat:

–  –  –

Loyihani yakunlashning asosiy vazifasi uni amalga oshirish jarayonida olingan barcha bilim va ko'nikmalarni birlashtirishdir. Loyihaning hayotiy tsiklining yakuniy bosqichida yutuqlar va xatolarni tahlil qilish va boshqaruvning yangi usullarini aniqlash muhim ahamiyatga ega.

Bu yerda loyiha natijalari bo‘yicha hisobot ham tuzilmoqda. Asosiysi, hisobot loyiha maqsadiga erishilganligini ko'rsatadi va isbotlaydi. Hisobot loyiha matniga to'liq mos ravishda - qanday yozilgan bo'lsa, xuddi shunday ketma-ketlikda tuziladi. Unga quyidagilar kiradi: barcha tashkiliy hujjatlar (buyruqlar, ko'rsatmalar, ko'rsatmalar, eslatmalar ...), sharhlar va guvohliklar, ommaviy axborot vositalaridagi nashrlar, Internet saytlarining skrinshotlari, minnatdorchilik xatlari, fotosuratlar, videolar, moliyaviy hujjatlar va boshqalar.

Har bir loyiha, muvaffaqiyatli yoki yo'q, u ustida ishlayotgan jamoa uchun noyob tajriba beradi. Loyihaning muvaffaqiyati jamoa tomonidan o'zlashtirilishi va ma'lum bilim, ko'nikma, ko'nikmalarni tashkil etishdan iborat bo'lib, keyingi safar muvaffaqiyatni takrorlash yoki xatolardan qochish uchun foydalanish mumkin.

3-bob. Maqsadli kutubxona faoliyati Kutubxona faoliyatini rejalashtirishning dasturiy-maqsadli usuli deganda muammoni har tomonlama tahlil qilish asosida, yakuniy maqsadga erishishga qaratilgan maqsadli kompleks dasturni ishlab chiqish va amalga oshirish usuli tushunilishi kerak. afzal yakuniy natija.

Kutubxona faoliyatida dastur-maqsadli rejalashtirishdan foydalanish chuqur tahlil qilish, maqsadli o'rganish, "rejalarni maqsadli asoslash" deb ataladigan narsalarni o'z ichiga oladi, bunda barcha rejalashtirish vazifalari maqsadga, kutubxona faoliyatining yakuniy natijasiga yo'naltirilishi kerak. . Dastur-maqsadli rejalashtirish, eng avvalo, maqsadni aniq va aniq shakllantirishni talab qiladi va unga qo'yiladigan talablar ortib bormoqda. Maqsadni belgilashda asosiy narsa nima uchun emas, balki qachon va nimaga erishish kerakligini ko'rsatishdir. "Nega" degan savolga

maqsadga erishish uchun qaror qabul qilinishidan oldin javob berilishi kerak. Bunday tahlil bilan kutubxona faoliyati ko'rsatkichlarini oddiy faoliyat ro'yxatiga yoki ba'zi miqdoriy xususiyatlarni belgilashga qisqartirib bo'lmaydi, chunki savollar tug'iladi va javob talab qiladi:

aynan nima uchun bu tadbirlar rejada ko'rinadi, ularni boshqalar bilan almashtirish mumkinmi, qanday maqsadlarga erishish, ular qanday muammolarni hal qilish uchun mo'ljallangan va shu ma'noda ular qanchalik majburiydir.

Kutubxona faoliyatini rejalashtirishning dastur-maqsadli usuli quyidagi savollarni hal qilishni o'z ichiga oladi: kutubxona ishida yakuniy maqsad nima bo'ladi va uning yakuniy natijasi sifatida qaralishi mumkin; ushbu maqsadga erishish uchun qanday yo'llar va usullar mavjud (maqsadlar tizimi). Kutubxona faoliyatining pirovard maqsadi kutubxona o‘quvchilarining axborotga bo‘lgan ehtiyojini maksimal darajada qondirish deb hisoblash mumkin.

Maqsadli dasturlar kutubxona faoliyatini dasturiy maqsadli rejalashtirishning asosiy shakli bo'lib, quyidagi o'ziga xos xususiyatlarga ega:

1. maqsadlilik, ya'ni natijalarga erishishga munosabat;

2. tizimli - kontseptsiyani hisobga olgan holda dasturlarni (tashkiliy, iqtisodiy, ma'muriy, texnologik va boshqalar) amalga oshirish bo'yicha chora-tadbirlar tizimini ishlab chiqish. davlat rivojlanishi kutubxona sohasi;

3. murakkablik - dasturning asosiy maqsadi va yanada aniqroq maqsadlar va kichik maqsadlarga erishishni ta'minlaydigan dastur tuzilmasi elementlari o'rtasidagi munosabat;

4. resurslar bilan ta'minlash (inson, moliyaviy, moddiy, axborot resurslari);

5. Rossiyada kutubxonachilikni rivojlantirishning umumiy kontseptsiyasiga muvofiq hududlarni ustuvor taqsimlash.

Mintaqaviy dasturlar kutubxona sohasida eng keng tarqalgan.

Shuning uchun, rivojlanish mintaqaviy dasturlar hududlarning barcha imkoniyatlarini safarbar etish jarayonidir. Mintaqaviy dasturlar maqsadli kompleks dasturlarning bir turi bo'lib, iqtisodiy, ijtimoiy-madaniy, ilmiy-texnikaviy rivojlanishning mintaqaviy strategiyasini tartibga solish va boshqarish vositasi, dolzarb muammolarni hal qilish uchun resurslarni ustuvor jamlash usuli bo'lib xizmat qiladi.

Kutubxonalar amaliyotida mintaqaviy dasturlardan foydalanish bo'yicha katta tajriba to'plangan, ularda quyidagilar mavjud:

dasturiy vazifa koʻlami (yuqori ixtisoslashgan va murakkab) boʻyicha farqlanuvchi maʼlum bir hududiy mansublik (respublika, viloyat, viloyat, tuman, shahar, qishloq), funksional yoʻnalish (axborot, ekologik, taʼlim va boshqalar), tarmoq mahalliylashtirish (tibbiyot). , madaniyat, sport va boshqalar), amalga oshirish muddati (qisqa muddatli, o'rta muddatli, uzoq muddatli) va boshqalar.

Kutubxona dasturlash amaliyoti ushbu ish shaklining samaradorligini isbotlaydi. Dasturlarning amalga oshirilishi kutubxonalarga o'zlarini yanada qat'iyatli va ishonchli tarzda ifoda etish va mahalliy hokimiyatlarning roziligini olish imkonini beradi. foydali takliflar ishbilarmonlik hamkorlik to'g'risida, uni ham muvaffaqiyatli ishlab chiqilgan dasturni amalga oshirishda manfaatdor tomon qilish. Tushunish topilsa va dasturlar mahalliy hokimiyat tomonidan qo'llab-quvvatlansa, kutubxonalar yangi maqom va qo'shimcha mablag' oladi.

Dastur-maqsadli rejalashtirishning asosiy kontseptual apparati quyidagi elementlarni o'z ichiga oladi: dastur-maqsadli yondashuv, dastur-maqsadli rejalashtirish, kompleks maqsadli dastur, dastur-maqsadli usul.

Dasturga yo'naltirilgan yondashuv eng ko'p umumiy tushuncha, boshqaruv ob'ektini iqtisodiy va ijtimoiy rivojlantirish bo'yicha rejalashtirish qarorlarini qabul qilish amaliyotida dasturiy-maqsadli rejalashtirishning individual elementlaridan foydalanishni tavsiflovchi (ayniqsa maqsadlarni shakllantirish va ularga erishishning asosiy usullarini belgilashda rejalarni ishlab chiqishning dastlabki bosqichlarida) . Xususan, dastur-maqsadli yondashuvdan nafaqat kompleks maqsadli dasturlarni ishlab chiqishda, balki biznes-reja, uzoq va o‘rta muddatli rejalarda ham foydalanish mumkin.

Dasturiy-maqsadli rejalashtirish - bu muayyan rejalashtirish hujjatlari - kompleks maqsadli dasturlarni ishlab chiqish va amalga oshirish orqali mamlakatning (mintaqa, tarmoq, korxonalar majmuasi) iqtisodiy va ijtimoiy rivojlanishini boshqarish usuli.

Dastur-maqsadli rejalashtirish mantiqiy sxema bo'yicha quriladi: "maqsadlar - ularga erishish yo'llari - maqsadga erishish yo'llari (vositalari) - maqsadga erishish uchun zarur bo'lgan vositalar". Bunday holda, muhim muammoni hal qilish uchun maqsadlar shakllanadi va aniqroqdir.

Kompleks maqsadli dastur (CPP, dastur) resurslar, ijrochilar va amalga oshirish muddatlari nuqtai nazaridan ijtimoiy-iqtisodiy, ishlab chiqarish, ilmiy-tadqiqot, tashkiliy va boshqa vazifalar va tadbirlar majmuasini eng muhim vazifalarni hal qilishga qaratilgan yo'riqnoma va maqsadli hujjatdir. va dolzarb muammo samarali usullar vaqtida.

Dastur-maqsadli usul dasturlarni ishlab chiqish texnikasi va usullarini belgilaydi va dastur qarorlarini vaqt va makonda qabul qilish ketma-ketligini aks ettiradi.Ushbu usulning o'ziga xos xususiyati tizimning kelajakdagi holatini bashorat qilish emas, balki aniq bir dastur tuzishdir. kerakli natijalarga erishish.

Dastur-maqsadli rejalashtirishning yana bir xususiyati rejalashtirilgan tizimga ta'sir qilish usulidir. Asosiy e'tibor allaqachon tashkil etilgan tizim va uning tuzilishiga emas, balki dasturning tizimga mos kelmasligi mumkin bo'lgan elementlariga qaratiladi (tizimni o'zgartirish bo'yicha chora-tadbirlar ishlab chiqilmoqda).

Dastur-maqsad usulining asosiy afzalligi shundaki zamonaviy sharoitlar o'zaro bog'liq faoliyatni amalga oshirish uchun resurslarni jamlash, ularning sarflanishini nazorat qilish, ulardan samarali foydalanishni tartibga solish va rag'batlantirish qobiliyatidir.

Murakkab maqsadli dasturda rejalashtirish davrlari bilan bog'liq bo'lmagan muddatlar bo'lishi mumkin. Shu bilan birga, dastur ko'rsatkichlari dasturiy vazifalar va tadbirlarni amalga oshiruvchilarning rejalarida aks ettirilgan bo'lib, bu dastur davrini rejalashtirish davrlari bilan birlashtirilgan davrlarga ajratishni oldindan belgilab beradi. Rossiyada bunday dasturlar asosan byudjet mablag'lari (federal, mintaqaviy yoki mahalliy) jalb qilingan holda ishlab chiqiladi va amalga oshiriladi, bu dasturlarning tuzilishiga va vazifalarni bajarish muddatlariga ta'sir ko'rsatdi (ular tizim bilan bog'liq). davlat rejalashtirish, byudjetlarni ishlab chiqish va ijrosi).Keyinchalik deyarli har bir mintaqada mintaqa uchun eng muhim bo'lgan faoliyatning u yoki bu sohasi bo'yicha rivojlanish dasturlari ishlab chiqildi.

Dastur-maqsadli rejalashtirish Rossiyada 2000 yildan beri hayot sifati, demografiya, bilim talab qiladigan tarmoqlarni, shuningdek, xizmat ko'rsatish sohalarini (turizm, madaniyat, mehmonxona xo'jaligi va boshqalar) ustuvor rivojlantirish bilan bog'liq ijtimoiy-iqtisodiy muammolarni hal qilish uchun eng faol qo'llanilmoqda. ).

O'ziga xos xususiyatlar Rejalashtirish hujjati sifatida keng qamrovli maqsadli dastur quyidagilardan iborat:

1. Dastur aniq belgilangan va mahalliylashtirilgan eng muhim, ustuvor muammoni hal qiladi. Muammolar ro'yxati va dasturiy echimni talab qiladigan eng muhimlarini aniqlash strategik rejada, asoslantirilganda belgilanadi. turli xil variantlar korxonalar, tarmoqlar, komplekslarning kelajakda rivojlanishi hamda ularning mumkin bo‘lgan va zaruriy rivojlanishi o‘rtasidagi tafovut aniqlanadi. Bu bo'shliq mamlakat, mintaqa, tarmoqlararo kompleks, korxona iqtisodiyoti ko'rsatkichlariga ta'sir darajasi bilan baholanadigan muammoni ko'rsatadi;

2. Dasturning maqsadlari, vazifalari va faoliyati dastur muammosiga xos bo‘lib, uning zarur, belgilangan muddatlarda hal etilishini ta’minlaydi;

3. Tadbirlar va ularni amalga oshirish uchun ajratiladigan mablag‘lar maqsadli bo‘lib, bu tadbirlarni amalga oshirish hamda mablag‘lar va resurslardan maqsadli foydalanish uchun nazorat va mas’uliyatni oshiradi;

4. Dastur resurslar bilan ustuvor tartibda, to‘liq va o‘z vaqtida, ham miqdor, ham sifat jihatidan ta’minlanadi;

5. Dasturlar mahalliy xarakterga ega bo'lib, ularning ishtirokchilari tarkibini belgilaydi;

6. Dasturlar epizodik xarakterga ega bo'lib, muammoni hal qilishda ularning ehtiyoji yo'qoladi.

Dasturni ishlab chiqish va amalga oshirishni tashkil etish qoidalari, talablari, asoslari dastur-maqsadli rejalashtirish metodologiyasi asosida shakllanadigan tamoyillar bilan belgilanadi.

Ushbu tamoyillarni ikki guruhga bo'lish mumkin:

1) umumiy, ular asosida barcha rejalashtirish hujjatlari ishlab chiqiladi, shu jumladan maqsadli kompleks dasturlar (reja va dasturlarning yo'nalishi, rejalashtirilgan va dasturiy tadbirlarning ilmiy mohiyati va haqiqati, turli vaqt chegaralaridagi rejalar va dasturlarning uzluksizligi va boshqalar);

2) o'ziga xos, ko'proq darajada faqat dasturlarga xosdir. Ushbu o'ziga xos tamoyillarga quyidagilar kiradi: muammoni hal qilishni ta'minlaydigan faoliyatning murakkabligi, muammoni hal qilish uchun dastur faoliyatining yo'nalishi, maqsadlar va resurslarning birligi.

Dasturiy ta'minot yechimlarining komplekslilik printsipi tarmoq yoki tashkiliy-huquqiy mansubligidan qat'i nazar, dasturda faoliyat va vazifalarni o'zaro munosabatlar zanjiri bo'ylab, shuningdek ijrochilar tomonidan aks ettirish zarurligini belgilaydi. Shunday qilib, dastur ko'rsatkichlarining rejadagiga qaraganda qat'iy tarmoqlararo bog'lanishi ta'minlanadi, dasturda nafaqat tarmoq vazifalari, balki boshqa tarmoqlar va korxonalar oldiga qo'yilgan maqsadlarga erishishni ta'minlaydigan vazifalar ham o'z aksini topgan. Ushbu tamoyilning talabi dastur maqsadlari aniq shakllantirilgan va uni amalga oshirishning asosiy yo'llari aniqlangan taqdirda ta'minlanishi mumkin. Shu bilan birga, hal qilinayotgan muammoning chegaralarini va dasturga kiritilgan tashkilot va korxonalar doirasini yanada aniqroq belgilash zarur.

Murakkablik printsipi bilan chambarchas bog'liq bo'lgan dasturlarni ishlab chiqishning navbatdagi printsipi maqsadga muvofiqlikdir. Maqsadlilik tamoyili yakuniy natija sifatida belgilangan maqsadning resurslardan ustunligini ta'minlashni anglatadi.Dastur aniq maqsadga erishishga qaratilganligi uchun maqsadli deb ataladi. Dastur maqsadlarini shakllantirishda quyidagilar e'tiborga olinadi: birinchidan, dasturiy maqsadli rejalashtirish ob'ektining uzoq muddatli rivojlanish maqsadi, ikkinchidan, rejalashtirish ob'ekti tomonidan kelajakda amalga oshiriladigan funktsiyalar va vazifalar, uchinchidan dastur hal qilishga qaratilgan mahalliy muammo.

Maqsadlar va resurslarning birligi printsipi dasturning rejalashtirilgan vazifalari va tadbirlarining resurslar, ijrochilar va muddatlar bilan o'zaro bog'liqligini oldindan belgilaydi. Dasturning har bir vazifasi uchun zarur resurslarni (moliyaviy, mehnat va boshqalar) hisoblash tavsiya etiladi. malakali xodimlar, ularning tuzilishidagi material) ulardan foydalanish samaradorligini oshirishni ta'minlash sharti bilan. Shu bilan birga, resurslar manbalarini ularning turlari, hajmi va sifat tarkibi bo'yicha aniqlash kerak.

Dasturni ishlab chiqishning ushbu fundamental tamoyillari mamlakatni, hududni, tarmoqlararo kompleksni, korxonani ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirishdagi muammolarni samarali hal etishda dasturiy-maqsadli yondashuvdan foydalanishning asosiy yo‘nalishlarini belgilaydi.

Dastur-maqsadli rejalashtirish tamoyillari hujjat sifatida kompleks maqsadli dasturni ishlab chiqish usullari, usullari va tartibida o'zining aniq ifodasini topadi.

Dastur sizga muassasa faoliyatida eng foydali natijani mazmunli ravishda olish imkonini beradi, u rivojlanish strategiyasi yoki faoliyatida to'g'ri marshrutni aniqlashga imkon beruvchi o'ziga xos kompas yoki xarita bo'lib xizmat qiladi. Bu, shuningdek, moliyalashtirish uchun asosdir, chunki u o'z-o'zidan tez va sezilarli ijtimoiy ta'sir ko'rsatmaydi.

Odatda, dastur muayyan loyihalarni ishlab chiqish va amalga oshirish uchun asos bo'lib xizmat qiladi.

Har qanday dasturni yozish uchun o'tirganingizda, birinchi navbatda, kimga va nima uchun kerakligini hal qilishingiz kerak. Chunki qiziq bo'lmagan va ahamiyatsiz dastur unga o'xshash minglab odamlar orasida shunchaki adashib qoladi. Ushbu masalani o'zingiz hal qilib, siz rivojlanishni boshlashingiz mumkin.

Xo'sh, qaerdan boshlash kerak?

Ko'p odamlar "urug'" sifatida maqsad, yoki topshiriq yoki vazifalar va hokazolardan boshlashni taklif qilishadi. Shubhasiz, bularning barchasida oqilonalik va sog'lom fikr bor. Biroq, bu elementlarning barchasi qandaydir tarzda bir-biridan juda uzilgan. Dastur yozishda bir vaqtning o'zida barcha elementlar boshlang'ich nuqta sifatida harakat qilsa yaxshi bo'lardi, chunki ular “birlashgan holda” yurishardi. Buning uchun dasturning (yoki har qanday loyihaning) mantiqiy asosi mavjud bo'lib, unda barcha elementlar bir-biri bilan uzviy bog'langan va o'zaro ta'sir qiladi.

Dastur kamida quyidagi bo'limlarni o'z ichiga oladi:

1. Izoh Ushbu bo'lim odatda nima uchun ushbu dasturni yozish zarurati paydo bo'lganligini tavsiflaydi. Bu erda muammo, uning ahamiyati va dolzarbligi tasvirlangan. Kattaroq ob'ektivlik uchun bularning barchasi yangi va ishonchli manbalardan olingan statistik ma'lumotlar bilan tasdiqlangan.

Sizning dasturingiz bir xil faoliyat sohasida boshqalardan qanday farq qilishini yozing.

Eslatma shunday yozilishi kerakki, dasturni o'qigan odam bu mutlaqo zarurligini darhol anglaydi va tasvirlangan muammo erta hal qilishni talab qiladi.

2. Maqsad va vazifalar Maqsad va vazifalar qanday natijalarga erishilishi haqida tasavvur beradi. Ushbu bo'lim dasturni amalga oshirish natijasida nima sodir bo'lishi, mavjud vaziyatda qanday o'zgarishlar yuz berishi haqida aniq tasavvurga ega bo'lishi kerak.

Odatda bitta maqsad (maksimal 2-3, bitta mantiqiy zanjirda aniq bog'langan) mavjud va aslida loyiha aynan shu maqsadda amalga oshirilmoqda. U kerakli natijaning tasvirini chizadi.

Vazifa - bu shaxsiy maqsad, mini-maqsad. Bu umumiy maqsadning spetsifikatsiyasi, unga erishish yo'lidagi qadamdir. Ushbu maqsadga erishish uchun juda ko'p vazifalar bo'lishi mumkin.

Strategik jihatdan ular bir-biridan oqishi mumkin, agar taklif qilingan ishning birinchi bo'g'inini tugatmasdan ikkinchisini biriktirish mumkin emas, lekin ularni parallel ravishda hal qilish mumkin.

Agar barcha vazifalarni aqliy ravishda bajarganingizdan so'ng, siz maqsadingizga erishgan bo'lsangiz, unda siz hamma narsani to'g'ri bajargan bo'lsangiz, agar bo'lmasa, vazifalarni qayta ko'rib chiqish kerak.

Ushbu bo'limni shakllantirishda maqsad va vazifalar erishish va o'lchash mumkin bo'lishi kerakligini yodda tuting.

3. Maqsadli guruhЭто та группа населения, на которую направлена разрабатываемая программа, которая получит пользу.Можно написать не просто «молодежь», «школьники 7-9 классов» и т.д., а дать их более полную характеристику: возраст, социальное положение, пол, hayot tarzi.

4. Amalga oshirish muddati Dasturni amalga oshirish qaysi davrga rejalashtirilgan?

5. Amalga oshirish joyi Dastur qaysi muassasa negizida amalga oshiriladi.

6. Huquqiy tartibga solish dastur Qaysi qonunlar, amallar, nimaga asoslanganligini yozing huquqiy hujjatlar dasturning huquqiy munosabatlari tartibga solinadi.

7. Dasturni amalga oshirish bosqichlari Bu yerda har bir bosqichga nom berish va uni amalga oshirish nimaga qaratilganligini qisqacha ta’riflash zarur.Faoliyatni bosqichlarga bo’lish ishning yanada maqsadli olib borilishiga imkon beradi.

–  –  –

9. Resurslar Resurslar dasturni amalga oshirish uchun foydalaniladigan narsadir.

Quyidagi manbalar mavjud:

xodimlar (dasturni ishlab chiqish va amalga oshirishda ishtirok etuvchi:

ishlab chiquvchi, o'qituvchilar, trenerlar va boshqalar; kim kimga bo'ysunishini, mas'uliyat sohalari va funktsiyalarini aniq belgilab qo'ying);

logistika (masalan, orgtexnika, ofis jihozlari va boshqalar);

axborot (u qayerdan keladi? zarur ma'lumotlar materiallarni ishlab chiqish uchun: Internet, kutubxona va boshqalar);

vaqtinchalik (film ko'rish, ma'ruza, bahs-munozara va boshqalar uchun sarflangan vaqt).

Dasturni amalga oshirish uchun qanday resurslaringiz borligini va siz hali ham qanday resurslar kerakligini ko'rib chiqing. Butun dastur va/yoki har bir bosqich uchun xarajatlar smetasini tuzing.

–  –  –

10. Kutilayotgan natijalar Kutilayotgan natijalar dasturni amalga oshirish jarayonida erishilishi kutilayotgan aniq natijalardir. Natijalarni tavsiflashda siz maqsad va vazifalar blokini shakllantirishga qo'yiladigan talablarga amal qilishingiz kerak: o'ziga xoslik, haqiqat, erishish mumkinligi.

Iltimos, kuchli tomonlarini ko'rsating va zaif tomonlari dastur, shunda hatto begona odam ham kamchiliklarni ko'rayotganingizni tushunishi mumkin, bu sizning dasturingizni yaxshi tushunganingizni anglatadi.

Dasturni ishlab chiquvchilar va ijrochilarga dasturni amalga oshirish jarayonida olingan natijalar qanday baholanishi kutilayotgani tushunarli bo'lishi kerak.

Sifat va miqdorga bo'lingan aniq mezon va ko'rsatkichlarni ko'rsatish kerak:

miqdoriy (raqamli tarzda o'lchash mumkin bo'lgan narsalar, masalan, erishilgan odamlar soni);

sifat (dasturning maqsadi bilan belgilangan ob'ektning holati yoki muayyan sifatlarining o'zgarishi).

Ko'rsatkichlarga erishishni aniqlash uchun tahlil usullarini (so'rovnomalar, ekspert baholashlari va boshqalar), bunga jalb qilinadigan shaxslarni va hisobot shaklini ko'rsatish kerak.

11. Adabiyotlar ro'yxati Biz faqat har qanday dasturga kiritilgan asosiy fikrlarni keltirdik, aslida ular dastur g'oyasiga, unga qo'yiladigan talablarga va institutlarning o'zlariga qarab ko'proq bo'lishi mumkin. tanlovlarda qatnashish va grantlar olish uchun.

Xulosa Kutubxonalarning maqsadli va loyihaviy faoliyati innovatsion, ijodiy faoliyat toifasiga kiradi, chunki ular voqelikni o'zgartirishni o'z ichiga oladi va birlashtirilishi, o'zlashtirilishi va takomillashtirilishi mumkin bo'lgan tegishli texnologiya asosida qurilgan.

- bu o'zingiz uchun yaratish uchun haqiqiy imkoniyat ish joyi mavjud muassasa va tashkilotlar ichida ham, tashqarisida ham.

Ushbu qo‘llanma quyidagi masalalarni o‘z ichiga olgan: ijtimoiy-madaniy dasturlash tushunchasi, uning eng muhim tamoyillari, loyiha faoliyatining asosiy tushunchalari, loyihalar tasnifi, loyihaning hayot aylanishi, kutubxonalarning dastur-maqsadli faoliyati.

Ijtimoiy-madaniy dasturlash - bu ijtimoiy-madaniy sohani o'zgartirishga qaratilgan faoliyat texnologiyasi bo'lib, u loyihalash ob'ektini batafsil o'rganish va birgalikda ushbu loyihaning maqsadlariga erishishga imkon beradigan aniq vazifalarni aniqlash zarurati bilan tavsiflanadi.

Ijtimoiy-madaniy dasturlashning asosiy tamoyillari:

maqsadga muvofiqlik, izchillik, murakkablik, xavfsizlik, ustuvorlik, realizm, iqtisodiy maqsadga muvofiqlik.

Har qanday loyiha o'zaro bog'liq ishlar majmuasi bo'lib, ularni amalga oshirish uchun tegishli resurslar ajratiladi va ma'lum muddatlar belgilanadi.

Loyiha - bu bir martalik faoliyat bo'lib, u:

yakuniy maqsad va oraliq maqsadlarga ega;

baholanishi mumkin bo'lgan aniq belgilangan yakuniy natijani ishlab chiqaradi;

ketma-ket o'zaro bog'liq ishlardan iborat;

cheklangan miqdordagi resurslardan foydalanadi: moliyaviy, axborot, vaqt;

belgilangan muddatga ega (ishning boshlanish va tugash sanasi).

Loyiha g'oyaga asoslangan bo'lishi kerak. Ushbu g'oya uchun pul olish uchun siz ushbu mablag'lar bilan ma'lum vaqt oralig'ida va qanday sharoitlarda nima qilish mumkinligini isbotlashingiz kerak.

Ushbu g'oyadan loyiha - ishbilarmonlik, aniq hujjat paydo bo'lishi kerak, unda g'oya maqsadlarni belgilashga, muassasa oldida turgan aniq vazifalarga, shuningdek, natijani namoyish etishga olib kelishi kerak.

Boshqacha qilib aytganda, loyiha - bu belgilangan muddatlari, byudjeti va amalga oshirish mexanizmiga ega bo'lgan o'ziga xos, odatiy bo'lmagan, noyob faoliyatdir.

Loyihaning ish rejasidan farqi shundaki, u muassasa faoliyatini odatdagi doiradan tashqariga olib chiqadi. U kutubxona tajribasiga, mintaqadagi aniq vaziyatni bilish va tahlil qilishga asoslangan (ya'ni mahalliy xususiyatlarni hisobga oladi) va aniq cheklangan muddatga ega (ko'pincha bir yil).

Bundan tashqari, loyiha muayyan funktsiyalarga ega bo'lgan cheklangan miqdordagi odamlarni jalb qilishi kerak. Barcha mavjud resurslarni (moliyaviy, insoniy va boshqalar) baholash kerak.

Loyihaning hayotiy tsikli - bu loyihani ishlab chiqish va uni tugatish (tugatish) payti o'rtasidagi vaqt davri. Loyihaning odatiy hayot aylanishi to'rt bosqichdan iborat: dastlabki bosqich (kontseptsiya), ishlab chiqish bosqichi, amalga oshirish bosqichi va yakunlash bosqichi.

Agar barcha talablar bajarilsa va muvaffaqiyatli loyiha yozilsa va g'olib deb topilsa, u holda tashkilot (yoki jismoniy shaxs) grant oladi. Grant nima? Grant - bu xayriya qiluvchi (fond, korporatsiya, davlat organi, jismoniy shaxs) tomonidan oluvchiga (yuridik yoki jismoniy shaxs) bepul o'tkaziladigan mablag'lar.

Loyihaning tarkibiy qismlari:

1. Sarlavha. Uni shior shaklida ramkalash mumkin. Bu diqqatga sazovor va esda qolarli bo'lishi kerak.

2. Muammoni bayon qilish (yoki ehtiyojlarni asoslash).Ushbu bo'lim loyihani ishlab chiqishga turtki bo'lgan vaziyatni tavsiflaydi. Muammo ijtimoiy ahamiyatga ega, mintaqa uchun dolzarb bo'lishi kerak va hech qanday holatda tashkilotning ichki muammolarini hal qilmasligi kerak.

3. Maqsad va vazifalar loyihada tuzilgan muammodan mantiqiy ravishda kelib chiqishi kerak.Maqsad ijtimoiy muammoning turini ko'rsatuvchi umumiy bayondir. Ko'pincha uni miqdoriy jihatdan baholab bo'lmaydi.Muayyan vazifalarni miqdoriy jihatdan o'lchash mumkin, bu maqsadga erishish yo'lidagi "qadamlar". Ular imkon qadar aniq. Odatda ularning bir nechtasi bor. Ular haqiqiydir, loyiha jamoasi yoki jalb qilingan mutaxassislar tomonidan ma'lum vaqt ichida amalga oshiriladi.

4. Faoliyat va usullar.Ushbu bo'limda ko'zlangan natija va vazifalarga erishish uchun amalga oshirilishi lozim bo'lgan tadbirlar, ya'ni loyiha+reklama bo'yicha ishlarni tashkil etish yoritilgan. Usullar nima qilinishi, qanday, kim tomonidan, qachon, qanday ketma-ketlikda, qanday resurslar kerakligining batafsil tavsifidir. Bunday hodisalarni tanlash sabablarini ko'rsatish va ularni oqlash juda muhimdir.

5. Bosqichlar va muddatlar Ushbu bo'lim jadval yoki matn shaklida berilgan.

6. Natijalar. Loyiha aniq aniq natijalarga olib kelishi kerak, ya'ni baholanishi mumkin bo'lgan narsa. Mezonlar miqdoriy va sifat jihatidan bo'lishi mumkin.

7. Loyihaning istiqbollari.Loyihaning istiqbollarini tavsiflash, taqdim etilgan mablag'lar tugagandan so'ng uning vaqt o'tishi bilan davom etishini asoslashga harakat qilish zarur.

8. Loyihaning eng muhim qismi budjet yoki smetadir. Bundan tashqari, byudjet haqiqiy bo'lishi kerak, loyiha matni bilan bog'liq.

Ijtimoiy loyiha va kutubxonalarda barcha loyihalar ijtimoiy bo'lib, hech bo'lmaganda nominal ravishda boshqa tashkilotlar tomonidan qo'llab-quvvatlanishi kerak. Har qanday tashkilot (tijorat yoki notijorat) loyihani qo'llab-quvvatlashi mumkin. Loyiha faoliyatida mavjud yoki rejalashtirilgan hamkorlik tizimi uni amalga oshirishda poydevor hisoblanadi.

Nima uchun loyiha faoliyati kerak?

bu muqobil moliyalashtirish manbai, bundan tashqari, u sharafli moliyalashtirish manbai (masalan, "Rossiya madaniyati" Federal dasturi).

loyiha faoliyati tashkilotning jozibali qiyofasini yaratadi, chunki loyiha intensiv reklama bilan birga keladi va reklama loyihani amalga oshirish shartlaridan biridir.

kutubxonadagi innovatsion faoliyat zamonaviy o'zgaruvchan dunyoda uning mavjudligining shartlaridan biridir.

Shunday qilib, dizayn - bu ma'lum vaqt davomida cheklangan resurslar sharoitida aniq natijalarga erishishga qaratilgan maqsadli, izchil faoliyatdir. Loyiha dasturdan miqyosi va amalga oshirishning murakkabligi bilan farq qiladi.

Dastur kengroq tushuncha boʻlib, u oʻz ichiga loyihalar majmuini oʻz ichiga oladi.Dasturni amalga oshirish muddati keng, loyihaniki aniq, oʻlchanadi.Loyiha rejalashtirilgan tadbirlar belgilangan muddatda bajarilganda amalga oshiriladi. Dasturning natijasi - davlatning o'zgarishi, vaziyatga ta'siri, ya'ni. hatto uning qisman amalga oshirilishi ham muvaffaqiyatli bo'lishi mumkin va natijada natija barcha kutganlardan oshib ketishi mumkin. Dasturni amalga oshirish loyihani amalga oshirishdan ko'ra qiyinroq, chunki barcha vazifalar muvofiqlashtirilgan bo'lishi kerak.

Xulosa qilib aytganda, kutubxonachilarga dizayn texnologiyalarini o'zlashtirishda faol, maqsadli va qat'iyatli bo'lishlarini tilayman.

Ilovalarda Vologda kutubxonalari uchun yaxshi ishlab chiqilgan loyiha va dasturlarga misollar keltirilgan, garchi ular grant uchun tanlovda qatnashgan bo'lsalar ham, ularni yaxshilash kerak edi.

1-ilova “Yoshlar muhiti” loyihasi

MBUK "Xarovsk markazlashtirilgan kutubxona tizimi"

“Rossiyaga bugungi kunda tashabbus ko‘rsatish va qaror qabul qilishdan qo‘rqmaydigan mard, ijodkor va bilimdon insonlar kerak, shuning uchun davlat yoshlarga barcha imkoniyatlarni berib, ular hayotning barcha jabhalarida o‘zini namoyon qila olishlari uchun sharoit yaratishi kerak.

Yoshlik go'zal - butun hayotingiz oldinda: siz har qanday sa'y-harakatlarga intishingiz, eng jasur kashfiyotlar qilishingiz mumkin. Yoshlar intilayotgan orzu va maqsadlar amalga oshishiga haqli bo‘lishi, amalga oshmay qolmasligi kerak”.

Rossiya yoshlar ittifoqi

Mavzuning dolzarbligi:

Yoshlik - bu shaxsning jadal rivojlanishi davri bo'lib, inson bolalik va o'smirlik dunyosidan kattalar dunyosiga o'tganda, hayotda o'z o'rnini topish vaqti keldi. O'smirlik va o'smirlik - bu qarama-qarshi tendentsiyalar o'zaro bog'liq bo'lgan o'tkir davr. ijtimoiy rivojlanish. Salbiy ko'rinishlar hayotning ushbu bosqichidan dalolat beradi: manfaatlar tizimining beqarorligi, norozilik xatti-harakati, nizolarning kuchayishi. Shu bilan birga, yoshlarning mustaqilligi ortib bormoqda, ularning tengdoshlari va kattalar bilan munosabatlari rang-barang va mazmunli bo‘lib, bo‘sh vaqtlari ko‘lami sezilarli darajada kengayib, sezilarli o‘zgarib bormoqda. Bu vaqtda hayotiy pozitsiya, axloqiy munosabatlar va axloqiy tamoyillarning shakllanishi sodir bo'ladi.

Bu yosh boshqalarning ta'siriga kuchli moyillik va kattalarning haqiqiy yoki xayoliy g'amxo'rligidan chiqish istagi bilan ajralib turadi.

Zamonaviy jamiyatdagi yoshlarning ahvoli haqida tashvishlanmaslik mumkin emas: ijtimoiy zaiflik, ishonchsizlik, ko'chish. hayotiy qadriyatlar va diqqatga sazovor joylar. Yosh shaxsni rivojlantirish uchun zamonaviy shart-sharoitlar, shuningdek, ta'lim, ish bilan ta'minlash, oilaviy ta'lim sohalarida jiddiy o'zgarishlar, ommaviy aloqa va hokazo. Bugun bizni ham kriminallashtirish, ichkilikbozlik, giyohvandlik, uy-joysizlik va boshpanasizlik, yoshlar o‘rtasida sababsiz qotillik va o‘z joniga qasd qilish holatlari ko‘payib borayotgani xavotirga solmoqda.

Kutubxonalar, ularning ulushidan xabardor ijtimoiy mas'uliyat, yosh foydalanuvchilarga bo'sh vaqtlarini o'tkazishning muqobil shakllarini va shaxs uchun turli xil bo'sh vaqt imkoniyatlarini taqdim etishga harakat qiling. Ular bo'sh vaqtni tashkil etishning faol shakllari va usullaridan foydalanadilar: bilan uchrashuvlar qiziqarli odamlar(yozuvchilar, shoirlar, musiqachilar, rassomlar, yoshlar butlari); bahslar va munozaralar, taqdimotlar, turnirlar, barcha turdagi musobaqalar, o'yinlar. Bo'sh vaqtni o'tkazishda kutubxonachilar rivojlanish darajasini hisobga oladi maqsadli auditoriya, yosh foydalanuvchilar bilan ular tushunadigan tilda gapiring. Shu sababli, bitta tomoshabin uchun ular televizordagi kabi tadbirlarni o'tkazadilar: hit-paradlar, breynringlar, "Kitobni toping", "Mo'jizalar maydoni", "Musiqani toping", "KVN" va boshqalar. Boshqa guruhlar uchun elektron resurslar va yangi axborot texnologiyalaridan keng foydalanilmoqda, masalan, “Informins”, veb-saytlar tanlovlari, videokliplar, kompyuter savodxonligi tanlovlari va boshqalar.

Kutubxonalarning vazifasi yoshlarni ma’naviy-axloqiy tarbiya orqali samarali ijtimoiylashtirishni ta’minlovchi ko‘nikma va malakalar tizimini shakllantirishdan iborat. Rejalashtirilgan barcha tadbirlar fuqarolik darajasini va ularning ijtimoiy ahamiyatini oshirishga qaratilgan. Bolalarning axloqiy ko'rsatmalariga alohida e'tibor beriladi va axloqiy me'yorlar butun dunyo bilan munosabatlar.

Loyihaning maqsadi:

Yoshlarning jamiyatda o‘z o‘rnini topishiga, o‘z “men”ini shakllantirishga va butun inson bo‘lib shakllanishiga yordam berish.

Loyiha maqsadlari:

yoshlarga oid dolzarb mavzularda keng ko'lamli ma'lumotlarni taqdim etish;

o'z-o'zini bilish va shaxsning salohiyatini ro'yobga chiqarish uchun sharoit yaratish;

zamonaviy yosh foydalanuvchilarning talab va ehtiyojlarini o'rganish;

hayotdagi qiyinchiliklar va muammolarni engishda shaxsga yordam berish;

yoshlarda kitobxonlikka qiziqishni shakllantirish va rivojlantirish;

kutubxonaning axborot-ma’rifiy va yoshlarning hordiq chiqarish markazi sifatidagi maqomini oshirish;

manfaatdor tashkilotlarning sa'y-harakatlarini birlashtirish, jamoat tuzilmalari, yoshlarni ijtimoiylashtirish bo'yicha fuqarolar.

Loyiha hamkorlari:

Yoshlarni ijtimoiylashtirish bo'yicha ishda eng katta samaraga kutubxona faoliyati boshqa ijtimoiy institutlar (oila, maktab, ommaviy axborot vositalari), shuningdek, ularni ijtimoiylashtirishga yordam beradigan ma'lumot bilan ta'minlaydigan muassasalar va tashkilotlar bilan muvofiqlashtirilgan holda erishish mumkin. yoshlar.

Loyihani amalga oshirish quyidagi tashkilotlar bilan hamkorlik orqali ta'minlanadi:

– viloyat ta’lim muassasalari;

– viloyat madaniyat muassasalari;

– Xarovskiy tumani madaniyat bo‘limining yoshlar bilan ishlash bo‘yicha yetakchi mutaxassisi;

– voyaga yetmaganlar ishlari va ularning huquqlarini himoya qilish komissiyasining bosh mutaxassisi va mas’ul kotibi;

- tuman bolalari jamoat tashkiloti"Aloqa";

– “Lider” yoshlar jamoat birlashmasi;

– MBOU DOD “Maktabdan tashqari tadbirlar markazi”;

– Xarovskiy munitsipal okrugining “Oila va bolalarga ijtimoiy yordam koʻrsatish markazi” BUSO;

– viloyat “Prazyv” gazetasi tahririyati.

Loyihada ishtirok etadigan manbalar:

1) muassasalarning axborot texnologiyalari;

2) kutubxonaning moddiy-texnik bazasi;

3) inson resurslari salohiyati muassasalar.

Loyiha va tadbirlar tavsifi:

Loyiha doirasidagi tadbirlar Xarovsk shahar markaziy tuman kutubxonasida har oyning birinchi chorshanba kuni kutubxona ish vaqtida o‘tkaziladi va soat 21:00 gacha davom etadi. Bu yoshlarning bo‘sh vaqtini mazmunli o‘tkazishi uchun qo‘shimcha maydon yaratadi.

Loyiha tadbirlari yoshlar o‘rtasida o‘tkazilgan so‘rov natijalari asosida tashkil etilib, yil davomida rejalashtirilgan. Loyiha faoliyatini ommaviy axborot vositalarida yoritish Yoshlar matbuot markazi tomonidan amalga oshiriladi.

–  –  –

Loyihaning uslubiy yordami:

viloyat yoshlar kutubxonasi bilan birgalikda yoshlar bilan ishlash bo‘yicha seminar;

Loyihaga kiritilgan musobaqalar to'g'risidagi nizomni ishlab chiqish;

yoshlarning sotsiologik so'rovlarini ishlab chiqish;

muassasalarning yoshlar masalalari, xizmat safarlari bo‘yicha tajribasini o‘rganish va umumlashtirish.

Xarajatlar:

–  –  –

Kutilayotgan natijalar:

1) yoshlarni ijtimoiylashtirish, ularni faol ijtimoiy faoliyatga jalb qilish;

2) yosh avlodda faol hayotiy pozitsiya, axloqiy munosabatlar va axloqiy tamoyillarni shakllantirish;

3) o‘quv bo‘sh vaqtini tashkil etish uchun yoshlarni kutubxonaga jalb etish;

4) kutubxona va kitobxonlik nufuzini oshirish.

2-ilova "Mejdurechenskaya markaziy kutubxonasi" MBUK Turovets qishloq filiali "Mening ona yurtim" o'lkashunoslik to'garagining dasturi

13-16 yoshli talabalar uchun mo'ljallangan, amalga oshirish muddati 3 yil.

Tushuntirish Ayni paytda ma’naviyatni tiklash, o‘z xalqi madaniyatini o‘rganish, “kichik vatan”ning o‘tmishi va bugunini o‘rganish, ma’naviyatni shakllantirish uchun zarur bo‘lgan dolzarb masala. axloqiy shaxs o'z mamlakatining fuqarosi va vatanparvari.

Har bir inson hayotida kichik vatan, ona vatan, ona zamin muhim o‘rin tutadi, degan g‘oyani inkor etib bo‘lmaydi. Yuragimizdan aziz bo'lgan sevimli Vatanimizning bir parchasi. Ammo o‘z ona yurtga muhabbat haqida gapirishning o‘zi kifoya emas, uning o‘tmishi va buguni, boy ma’naviy madaniyati, xalq an’analari, tabiatini bilish kerak. Bularning barchasi bizning ona joylarimizga - ajoyib Mejdurechensk o'lkasiga tegishli. Bugungi kunda Rossiyaning tobora ko'proq hududlari yangi dasturlarni yaratmoqda va uslubiy ishlanmalar, bolalikdanoq o‘z kichik vataniga, ona zaminiga muhabbatni tarbiyalashning azaliy ehtiyojiga javob berib. Dastur 13-16 yoshdagi talabalar uchun mo'ljallangan bo'lib, uch yil davomida, oyiga 2 soat, yiliga to'qqiz oy davomida amalga oshiriladi. Yiliga jami 18 soat va uch yil davomida 54 soat.

Dastur maqsadlari:

1. talabalarni Mejdurechenskiy tumani, Turovets qishlog'ining tarixiy va madaniy merosi bilan tanishtirish;

2. vatanparvarlik va fuqarolik fazilatlarini shakllantirish; ma'naviyat tarbiyasi.

Dastur maqsadlari:

1) Mejdurechenskiy tumani, Turovets qishlog'ining o'tmishi va bugunini o'rganish.

2) Qishloq va viloyat haqidagi o‘lkashunoslik bilimlari orqali vatanparvarlikni tarbiyalash.

3) Vatan tarixini o'rganishga kognitiv qiziqishni rivojlantirish.

4) O'lkashunoslik sohasida amalga oshirilishi mumkin bo'lgan tadqiqot ishlarini olib borish ko'nikmalarini shakllantirish.

5) Axborot madaniyati ko'nikmalarini shakllantirish. Internetdan foydalanish va axborot texnologiyalari mahalliy tarixni o'rganishda.

6) Kutubxona fondini o‘lkashunoslik to‘garagi a’zolarining ishi bilan to‘ldirish.

Asosiy yo‘nalishlari: adabiyot va san’at sohasidagi tarixiy, ma’naviy o‘lkashunoslik, o‘lkashunoslik.

Darslarni o'tkazish shakllari:

suhbatlar, xabarlar, suhbat-uchrashuvlar, adabiy-tarixiy topshiriqlar, viktorinalar, taqdimotlar, dehqon hayoti, amaliy san'at ko'rgazmalarini o'tkazish, hujjatlar bilan ishlash, tadqiqot faoliyati.

Dastur printsipi: "Kichik vatan" tuyg'usini shakllantiradigan to'g'ridan-to'g'ri taassurot va his-tuyg'ulardan - ona yurt haqidagi tizimlashtirilgan bilimlarga.

Dars jadvali: darslar oyiga bir marta 2 soatdan o'tkaziladi.

Bashoratli natijalar: bolalarda o'z ona yurtiga muhabbat tuyg'usi rivojlanishi va mustahkamlanishi kutilmoqda; Vatan tarixi va madaniyatini bilish orqali vatanparvar va fuqaro shaxsi shakllanadi.

Tematik rejalashtirish sinflar

BIRINCHI YIL. “Vatan xotirasi” to‘garagi birinchi kurs sinfining vazifasi taniqli shaxslar bilan uchrashish orqali hududning tarixiy o‘tmishi haqida tushuncha berish, asosiy diqqatga sazovor joylar bilan tanishtirish, hududimiz tarixi va madaniyatini o‘rganishdan iborat. bizning hududimizni ulug'lagan va aniq odamlar hayotiga qiziqishni rivojlantirgan.

–  –  –

IKKINCHI YIL. “Otalar diyori – mening yurtim” Ikkinchi kurs sinfining vazifasi qishlog‘ingizning o‘tmishiga qiziqishni rivojlantirish, yangi tashkil etilgan qishloq aholisi, yarmarkada qatnashayotgan yurtdoshlarimiz hayoti bilan yaqindan tanishishdan iborat. Ajoyib Vatan urushi, tarixni mamlakat tarixi bilan kontekstda ko'rsatish.

–  –  –

UCHINCHI YIL. Mejdurechenskaya ER XALQI

–  –  –

Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati

1. Kovaleva I.A. Kutubxona loyihasi faoliyati yoki Grant arizasini qanday yozish kerak: o'quv materiallari / I.A. Kovaleva. – Surgut, 2005. – 24 b.

2. Machen M. Grant arizalarini yozish bo'yicha qo'llanma / M. Machen. – B.m., . - 77s.

3. Vologda viloyatida ijtimoiy-madaniy dizayn tajribasi: IX materiallari asosida Mintaqaviy musobaqa"Shimolning yulduzli to'rlari" madaniy loyihalari / Davlat tomonidan moliyalashtiriladigan tashkilot Vologda viloyati madaniyati "Madaniyatning viloyat ilmiy-metodik markazi";

[komp. Ya. B. Timofeeva]. - Vologda: OMMCC, 2014. - 116 p.

4. Ryazantseva L.M. Loyiha faoliyatining muvaffaqiyati sirlari // Madaniyat muassasasi rahbarining ma'lumotnomasi. – 2009. – No 3. – B. 36-48.

5. Ryazantseva L.M. Loyiha faoliyatining muvaffaqiyati sirlari // Madaniyat muassasasi rahbarining ma'lumotnomasi. – 2009. – No 4. – B. 46-59.

6. Ishonchli kutubxonachi: uchun o'quv-uslubiy majmua Masofaviy ta'lim qishloq kutubxonachilari / mualliflar-komp. L.L. Kuchapina, I.N. Scrobot; N.K nomidagi OUNB.

Krupskaya. – Orenburg, 2008. – 64 b.

*** Guryan Z.P. Kutubxonalarning loyiha faoliyati [ Elektron resurs]/BUK " Viloyat kutubxonasi bolalar va yoshlar uchun." Omsk. – Kirish rejimi: http://oubomsk.ru/index/0-158 Dalnerechenskiy shahar okrugining kutubxonasidagi loyiha faoliyati [Elektron resurs] / MBU "Markazlashtirilgan kutubxona tizimi". - Kirish rejimi:

http://dalnerbib.ucoz.ru/index/proektnaja_dejatelnost_v_biblioteke/0-81 Loyihani ishlab chiqish texnologiyasi [Elektron resurs] / Munitsipal avtonom madaniyat muassasasi "O'rta punkt" markaziy kutubxona Tuymazin tumani munitsipal okrugi". – Kirish rejimi: http://www.tuimazimcb.ru/.

Kirish………………………………………………………………………………..3 1-bob. Ijtimoiy dizayn: asosiy tushunchalar va qoidalar.

Loyiha va dasturlar tasnifi………………………………………………………………………………..4-11 2-bob. Loyiha: gʻoyadan amalga oshirishgacha (loyihani ishlab chiqish va loyihalash boʻyicha tavsiyalar)

2.1. Dizaynga tayyorgarlik. Loyiha mualliflariga umumiy maslahatlar……………………12-14

2.2. Loyihani ishlab chiqish va loyihalash………………………………………………15-30

2.3. Loyihani amalga oshirish…………………………………………………………………………….31

2.4. Loyiha faoliyatini yakunlash…………………………………………….……………………………….……….32 3-bob. Kutubxonaning maqsadli dastur faoliyati………………………..… ……33 -37 Xulosa……………………………………………………………………………………..38-39 1-ilova. “Yoshlar muhiti” loyihasi »

MBUK “Xarovsk markazlashgan kutubxona tizimi”………………………………………………………40-44 2-ilova. “Mejdurechenskaya markaziy kutubxonasi” MBUK Turovets qishloq filiali “Mening ona yurtim” o'lkashunoslik to'garagining dasturi……………… .……….. .45-47 Adabiyotlar roʻyxati………………………………………………………48

Asboblar to'plami

Faoliyatni boshqarishning asosiy funktsiyalaridan biri rejalashtirishdir. Kutubxona ishini oldindan rejalashtirishsiz tashkil etish mumkin emas, uning davomida faoliyat tizimi ishlab chiqiladi, maqsad va vazifalar, ularga erishish yo'llari, kutubxona va uning bo'limlari uchun kalendar davr uchun rejalashtirilgan ish ko'rsatkichlari aniqlanadi.

M.N.ning kitobida. Kolesnikova "Kutubxona-axborot faoliyatini boshqarish" reja tushunchasiga quyidagi ta'rifni beradi. Kutubxona ish rejasi – o‘zaro bog‘langan, birlashgan tizim umumiy maqsad ish tartibini, vaqtini va ketma-ketligini belgilaydigan rejali vazifalar, shuningdek kutubxonada tadbirlar o'tkazish.

Kutubxonada foydalaniladi har xil turlari Rejalar, shuning uchun ularning turli asoslarga ko'ra tasniflari mavjud:

1. Tarkibiga ko'ra:

Universal

Tematik

2. Rejalashtirilgan ishlar hajmi bo‘yicha:

Bir nechta kutubxonalarning bosh rejasi

Kutubxona rejasi (bitta)

Strukturaviy birlik rejasi

Shaxsiy xodimlar rejasi

3. Belgilangan muddatlarga ko'ra:

Oylik

Perspektiv

Strategik

Barcha rejalar kutubxonaning tizimli va izchil rivojlanishini ta'minlash uchun ishlab chiqilgan bo'lib, rejalar ustida uzluksiz ishlashni ta'minlaydigan va ularning takrorlanishini bartaraf etadigan tizimga keltirilishi kerak.

Rejalarning uzoq muddatli va strategik turlari kutubxonalar amaliyotiga nisbatan yaqinda kirib kelgan; ularning jamlanmasiga doimiy o'zgarib turadigan ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlar sabab bo'ladi.

Qisqacha, uzoq muddatli reja haqida. U odatda besh yilga mo'ljallangan va kutubxona rivojlanishining umumiy yo'nalishlarini belgilaydi. U uzoq muddatli ahamiyatga ega bo'lgan asosiy, hal qiluvchi vazifalarni aks ettiradi; rejalashtirilgan davr oxirigacha erishish kerak bo'lgan daraja aniqlanadi. Uzoq muddatli rejalar faoliyat sohalarini qamrab olishda universal yoki alohida sohalarda tematik bo'lishi mumkin.

Ammo strategik rejalashtirish so'nggi 10 yil ichida eng dolzarb bo'lib qoldi. “Strategiya” tushunchasi 1960-yillarda iqtisodiyotda favqulodda vaziyatlar tez-tez yuzaga kela boshlaganda boshqaruv terminologiyasiga aylandi. Shu munosabat bilan o'zgaruvchan sharoitlarda tashkiliy xatti-harakatlar modellarini ishlab chiqish zarur edi. Strategik rejalashtirishning asosiy maqsadi tashkilotning innovatsion rivojlanishi edi.

Odatda kutubxonada strategik reja 2-3 yil davomida tuziladi. Reja maqsadlari yillar bo'yicha taqsimlanadigan uzoq muddatli rejadan farqli o'laroq, strategik reja ko'zlangan maqsadlarni amalga oshirish muddatlariga muvofiq tuziladi va har bir maqsadga erishish uchun resurs bilan ta'minlashni ta'minlaydi.

Strategiyalarning ko'plab formulalari mavjud. Men eng dolzarbini beraman: "Strategiya - bu tashkilot va uning atrof-muhit o'rtasidagi aloqani aniqlash va o'rnatish jarayoni bo'lib, resurslarni samarali taqsimlash orqali istalgan natijaga erishishga urinishlardan iborat".

Agar biz ushbu ta'rifni byudjet muassasasiga, xususan, madaniy muassasaga tatbiq qilsak, bu shakllantirishda eng muhim narsa strategiyani aniqlash va atrof-muhit bilan aloqalarni o'rnatish jarayoni bo'ladi. Bu strategik rivojlanish va oddiy ishlash o'rtasidagi muhim farqlardan biridir.

Siyosiy va ijtimoiy xarakterdagi o‘zgarishlar natijasida yuzaga kelgan yangi ijtimoiy-madaniy vaziyat ommaviy kutubxonalarni o‘z maqsadi va qiziqish sohalarini qayta ko‘rib chiqish, faoliyatining maqsad va vazifalarini qayta belgilash zarurati bilan to‘qnash keldi.

An’anaviy madaniyat muassasalarining farovonligi endilikda ularning zamonaviy sharoitda faol harakat qilishga, jamiyatda o‘z o‘rnini tushunishga va belgilashga, o‘z iste’molchilarini topishga qanchalik tayyor ekanligiga bog‘liq.

Va bu faqat mumkin:

Loyiha faoliyati orqali

Taqdim etilayotgan xizmatlarni kengaytirish

Qo'shimcha mablag'larni qidiring

Homiylarni jalb qilish.

Loyiha texnologiyalari bugungi kunda kutubxonalarni strategik rejalashtirish amaliyotiga keng kiritilgan. Ushbu faoliyat natijasi maqsadli dasturlar va ijodiy loyihalardir. E'tibor bering, dizayn va rejalashtirish o'rtasidagi asosiy farqlardan biri shundaki, dizayn tashkilotning tashqi muammolarini hal qilishga qaratilgan, rejalashtirish esa ichki muammolarni hal qilishga qaratilgan.

Dizayn va dasturiy faoliyat yildan-yilga keng tarqalmoqda. Federatsiyaning ayrim sub'ektlari tomonidan madaniyat sohasidagi dasturiy-maqsadli rejalashtirish va moliyalashtirishning ustuvor yo'nalishlari qonun bilan belgilandi. Shu bois ushbu texnologiyani egallash madaniyat xodimlarining kasbiy mahorati ko‘rsatkichlaridan biriga aylanadi.

Madaniy faoliyatda loyiha-dastur usuli bitta reja va maqsad bilan bog'langan va ko'proq yoki kamroq uzoq muddatga mo'ljallangan muayyan harakatlar ketma-ketligini amalga oshirishni o'z ichiga oladi. Barcha harakatlar odatda ma'lum bir muammoni hal qilishga qaratilgan.

Asosiy tashkiliy shakllar Ushbu uslubning o'ziga xos xususiyati madaniy loyiha va dasturdir.

Loyiha tashkilotning mahalliy xususiyatini ajratib turadi. Loyihaning yana bir o'ziga xos jihati uning yakuniyligidir.

Dastur vaqt bo'yicha uzoqroq va tarkibi jihatidan murakkabroq, u tematik jihatdan birlashtirilgan bir nechta loyihalarni o'z ichiga olishi mumkin. Bundan tashqari, dastur katta hududni qamrab olishi mumkin, u kengaytirilishi mumkin, ba'zan esa, masalan, boshqa mintaqada takrorlanishi mumkin.

Masalan, MMUK "CBS" dasturi:

- “Vatan – muhabbat hamisha”

- "Hozirgi zamonning yonida o'tmish"

- "Rossiya bolalari bizning kelajagimiz" (barchasi 5 yil).

Dastur ma'lum bir hudud (tuman, shahar, viloyat) miqyosida madaniy hayotni optimallashtirish uchun zarur bo'lgan barcha shart-sharoitlarni (ya'ni, madaniy qadriyatlarni yaratish, saqlash, uzatish va rivojlantirish jarayonlarini, normalarni) o'rganadigan batafsil hujjat. , an'analar, texnologiyalar) va ijtimoiy-madaniy vaziyatni tahlil qilish va madaniy rivojlanishning ustuvor yo'nalishlarini asoslashdan tashqari, muassasalar va tashkiliy-boshqaruv tuzilmalarining funktsional va mazmuniy modellarini, shuningdek, moddiy-texnik, tashkiliy, kadrlar va axborot ta'minotini o'z ichiga oladi. dastur doirasida rejalashtirilgan tadbirlar, harakatlar, g'oyalar va tashabbuslarni amalga oshirish uchun.

Dastur shakliga ko'ra - bu tegishli darajada (muassasa, shahar boshqaruv organi) o'rganilgan va tasdiqlangan hujjat.

Dasturning mazmuni - bu maqsad, vazifalar, maqsadlarga erishish usullari, loyihaning ijtimoiy manzili, muammoli vaziyatning tavsifi, uni hal qilish zarurati va ahamiyati asoslari bilan hujjat. Shu bilan birga, tashkiliy blok ilmiy-tadqiqot, ijtimoiy-iqtisodiy va ishlab chiqarish faoliyati kompleksini o'z ichiga oladi. Bu erda tadbirlarni amalga oshirish muddatlari, ularni amalga oshirish uchun mas'ul shaxslar, shuningdek, uni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan vositalar (moddiy resurslar) ham ko'rsatilgan.

Loyiha(lotincha projectus - so'zma-so'z "oldinga tashlangan" degan ma'noni anglatadi). Bu so'z an'anaviy ravishda reja, reja ma'nosini bildirgan. Zamonaviy dunyoda bu kontseptsiya g'oyalarni amalga oshirish jarayonini o'z ichiga oladi.

Shunday qilib, loyiha- bu vaqt bilan cheklangan va muayyan natijaga erishish, muammoli vaziyatni o'zgartirishga qaratilgan bir qator chora-tadbirlarni ishlab chiqish va amalga oshirish. Bugungi kunda Rossiyada "loyiha" tushunchasiga murojaat qilish nafaqat moda: aniq, vaqtga bog'liq, samarali harakatlar eng samarali bo'lib tuyuladi.

nomidagi MB loyihalariga misollar. M.A.Ulyanova:

- "Mixail Ulyanov - xalqning qalbi va sevgisi" (2009-2011)

- “Bolalikning rang-barang sahifalari” (iyun-avgust) bolalarning yozgi bo‘sh vaqtlarini tashkil etish.

Ko'rib turganingizdek, har bir loyihaning o'z hayot aylanishi bor:

2. Bir necha oy (yozgi o'qish loyihasi)

3. Bir necha yil (M.A. Ulyanov loyihasi).

Loyiha bir martalik faoliyat bo'lib, u:

Yakuniy maqsad va oraliq maqsadlarga ega;

O'lchash mumkin bo'lgan aniq belgilangan yakuniy natijani ishlab chiqaradi;

O'zaro bog'liq bo'lgan ketma-ket ishlardan iborat;

Cheklangan miqdordagi resurslardan foydalanadi: moliyaviy, axborot, vaqt;

Belgilangan muddatga ega (ishning boshlanish va tugash sanasi).

Loyiha faoliyatining mohiyati muammolarni tahlil qilish va ularning paydo bo'lish sabablarini aniqlash, ob'ektning (yoki sohaning) istalgan holatini tavsiflovchi maqsad va vazifalarni ishlab chiqishdir. kasbiy faoliyat), maqsadlarga erishish yo'llari va vositalarini ishlab chiqish.

Loyihani yaratishdan oldin siz quyidagi savollarni ko'rib chiqishingiz kerak:

2.Biz qanday an'anaviy yoki yangi noyob xizmatlarni taklif qilamiz?

3. Biz bolalar tomoshabinlari bilan ishlaymizmi va ularni qanday jalb qilamiz?

4. Faoliyatimizni boshqa muassasa va tashkilotlar bilan muvofiqlashtiramizmi?

5. Sizning kutubxonangiz qishloqqa nima uchun kerak va u kimga kerak?

6. Biz iste'molchilarimizni o'rganamizmi?

Bizning faoliyat sohamizda dizayn ob'ekti murakkab shakllanish bo'lib, u ikkita bir-biriga o'xshash quyi tizimlarni o'z ichiga oladi: jamiyat va madaniyat, shuning uchun madaniyat sohasida dizayn ijtimoiy-madaniydir.

Madaniy yo'nalishga ega bo'lgan kasblar uchun ijtimoiy-madaniy dizayn umuman madaniyat va jamiyatga, shuningdek, ma'lum bir mintaqaning madaniy hayotiga xos bo'lgan jarayonlar va hodisalarni o'z ichiga oladi: bu erda tartibga solish sub'ekti turli xil ijtimoiy-madaniy ob'ektlar (birlashmalar, tashkilotlar, muassasalar), Maqsad - madaniy hayotning o'zini o'zi rivojlantirishi uchun shart-sharoitlar yaratish, ijtimoiy va shaxsiy ahamiyatga ega bo'lgan madaniy faoliyatning ustuvor yo'nalishlari va turlarini qo'llab-quvvatlash.

Loyiha faoliyatining maqsadlari:

1.Vaziyatni tahlil qilish, ya'ni. muammolarni har tomonlama diagnostika qilish va ularning manbai va mohiyatini aniq belgilash;

2. Mavjud resurslarni hisobga olgan holda (alohida ijtimoiy darajalarda) ko'rib chiqilayotgan muammoning echimlarini izlash va ishlab chiqish va har bir variantni amalga oshirishning mumkin bo'lgan oqibatlarini baholash;

3. Eng maqbul echimni tanlash (ya'ni, loyihaning ob'ekt sohasida va uning dizayni dizaynida kerakli o'zgarishlarni keltirib chiqaradigan ijtimoiy maqbul va madaniy asosli tavsiyalar);

4.Loyihani ijtimoiy amaliyotga joriy etishning tashkiliy shakllarini va loyihani moliyaviy va huquqiy jihatdan amalga oshirishni ta’minlaydigan shart-sharoitlarni ishlab chiqish.

Demak, kutubxona loyihasi - bu bitta muammoni qamrab oluvchi va uni hal qilishga yordam beradigan vazifalarni batafsil bayon qiluvchi rejalashtirish hujjati. Loyihani ishlab chiqishdan maqsad kutubxonada mavjud bo‘lmagan, ammo grant beruvchilar, donorlar yoki homiylik kanallari orqali olinishi mumkin bo‘lgan qo‘shimcha moliyaviy resurslar yordamida muayyan muammoni hal qilishdir.

Agar biz loyihani yaratish jarayonini birlashtirishga harakat qilsak, uni ishlab chiqish texnologiyasi quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Vaziyatni tahlil qilish, loyihaning dolzarbligi (muammo bayoni);

Loyihaning maqsad va vazifalari;

Maqsadli auditoriya;

Faoliyat;

Loyihani amalga oshirish faoliyati;

Loyihani resurs bilan ta'minlash (moddiy-texnika bazasi, byudjet mablag'lari va byudjetdan tashqari manbalar, kadrlar);

Loyiha byudjeti, loyihani moliyalashtirish;

Kutilgan, kutilgan natija.

Loyiha tuzilishi (loyiha qaysi qismlardan iborat)

I. Kirish.

Ushbu bo'limda siz o'zingizning tashkilotingiz faoliyatini (muassasa maqsadi, vazifalari, qancha vaqt mavjud bo'lganligi, qanday resurslarga ega) qisqacha tavsiflab berishingiz mumkin. Kirish, loyihani qo'lida ushlab turgan odamning sizga bo'lgan ishonchini uyg'otishi kerak. Matn aniq, ixcham, shakl jihatdan sodda, iloji bo‘lsa, maxsus atamalardan foydalanmagan holda bo‘lishi kerak. Tavsiya etilgan uzunlik: 1 sahifagacha.

Masalan, "M.A. Ulyanov - xalqning qalbi va sevgisi" loyihasi.

Misol. Kirish: M.A.Ulyanov nomidagi Muromtsevo shaharchalararo kutubxonasining MMUK "CBS" dasturi "Mixail Ulyanov - xalqning ruhi va sevgisi" dasturi 2009 yilda ishlab chiqilgan va barcha yosh toifalariga qaratilgan.

II. Muammoni shakllantirish(muammoning dolzarbligi, muammoning mohiyati va loyihaning ahamiyatini asoslash). Ushbu bo'limda taklif etilayotgan loyiha yoki dastur yordamida hal qilinishi mumkin bo'lgan aniq muammoni keltirib chiqaradigan mamlakat, mintaqa, shahardagi ob'ektiv vaziyat tavsiflanadi (ya'ni, nima uchun loyihani amalga oshirish zarurati paydo bo'ldi). "Muammo bayoni" bo'limida:

Muammoni shakllantirish, uning tavsifi, dolzarbligi va dolzarbligi (maqsadli auditoriya uchun, tashkilotingiz uchun, mintaqangiz uchun, faoliyat sohasi uchun);

Muammoni hal qilish usullari qanday (asosiy vazifa), ya'ni. loyiha muammoni qanday hal qilishi mumkin;

Vazifani (muammoni) hal qilgandan so'ng vaziyat ideal tarzda qanday ko'rinishi kerak.

Mavzuning dolzarbligini ifodalashda eng ko'p ishlatiladigan leksik tuzilmalar:

- zamonaviy vaziyatda…..alohida dolzarblik kasb etadi;

- tarqalish sharoitida…..muammo….yangilanadi;

- muammo….bugungi kunda har qachongidan ham dolzarbroq, chunki…;

- muammoga e'tiborsizlik ... oldini oladi ...

III. Loyihaning maqsadlari va vazifalari- loyihaning natijalari qanday bo'lishi haqida fikr bering. Maqsad - bu loyiha amalga oshirilayotgan maqsad. Maqsad - bu orzu qilingan natija (intilish ob'ekti - erishmoqchi bo'lgan narsa).

Yaxshi formula odatda:

Muammoni hal qilishga qaratilgan;

Rejalashtirilgan o'zgarishlarni tavsiflaydi;

Kosmosda mahalliylashtirilgan;

Haqiqiy.

Maqsadning leksik formulalari:

-qulay shart-sharoitlar yaratish ...

-……… ga qiziqishni shakllantirish.

-kattalashtirish; ko'paytirish...

- xavfsizlik ...

- tarbiya ...

-yordam...

- rag'batlantirish ...

-uchrashuv...

- kengaytirish ...

Masalan,- chet el adabiyotiga kognitiv qiziqishni rag'batlantirish;

- badiiy ifodaning eng yaxshi namunalarini targ‘ib qilish orqali yuqori sinf o‘quvchilari va o‘quvchilarining til madaniyatini tarbiyalash;

- barcha toifadagi foydalanuvchilarga sifatli va tezkor kutubxona-axborot xizmatlari ko‘rsatilishini ta’minlash, shuningdek, aholining huquqiy savodxonligi va huquqiy madaniyatini oshirish;

- qiziqishning ortishiga yordam beradigan shart-sharoitlarni yaratish mahalliy hamjamiyat M.A.Ulyanov merosini o‘zlashtirish, faoliyatni yosh avlodni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash va fuqarolik ongini oshirishga qaratish.

Maqsadlar ko'p bo'lishi mumkin emas, qoida tariqasida, ulardan 1-2 tasi bor.

Maqsadlar - maqsadga erishish uchun aniq qadamlar, loyiha davomida erishish kerak bo'lgan aniq ta'sir.

Vazifalar:

Loyiha bosqichlari

Boshi va oxiri bor

· Bir-biriga bog'langan

· Odamlarni talab qilish

Resurslarni talab qiladi

· Boshqariladigan

Maqsadlar aniq va to'g'ridan-to'g'ri loyihada ko'rsatilgan muammolarni hal qilishga qaratilgan bo'lishi kerak.

Maqsad va vazifa o'rtasidagi asosiy farq: maqsadni miqdor bilan ifodalab bo'lmaydi, vazifani miqdoriy jihatdan ifodalash mumkin va bu maqsadga erishish yo'lidagi qadamdir.

Masalan, Maqsad: bolalarda bo'sh vaqtni mazmunli va qiziqarli o'tkazish usullaridan biri sifatida o'qishga qiziqishni rivojlantirish; bir nechta vazifalar: 1. Bolalar adabiyotining eng yaxshi namunalarini joylashtiring; 2. Bolalarning dunyoqarashini kengaytirish uchun ularni kitob o‘qishga undash.

Loyihaning ko'lamiga qarab, ko'plab vazifalar mavjud (3 dan 10 gacha). Vazifalarning optimal soni 4 tadan ko'p emas.

Vazifalarning leksik formulalari:

· ...(foydalanuvchilar, rezidentlar va h.k.)ni...(ba'zi faoliyat)ga jalb qilish;

· ... (kim bilan?) bilan ... (aloqa, hamkorlik) o‘rnatish;

· Shakl...(o'qish madaniyati, ijobiy munosabat va h.k.);

· Yaratmoq…

· Lavozim…

· Rag'batlantirish...

· Faollashtirish... (o'qish, ijodiy faoliyat va boshqalar);

· Tashkil etish…

· Ta'lim berish ...

· Yordam bering...(kim?)...da...(nima?);

Zamonaviy sharoitda kutubxonalarning dastur va loyiha faoliyati kutubxonalar jamoasining ijodiy faolligini rivojlantirish, ijtimoiy sheriklik shakllari va usullarini takomillashtirish hamda kutubxonalar faoliyatini rivojlantirish uchun yangi mablag‘ manbalarini jalb etishning samarali mexanizmi sifatida qaralmoqda.

2012 yilda "Rossiya madaniyati 2012-2018" Federal maqsadli dasturi doirasida Pskov viloyat universal ilmiy kutubxonasining nodir va qimmatli hujjatlari saqlanishini ta'minlash uchun konservatsiya xizmatini rivojlantirish va portal yaratishga yordam berildi. POUNL-ga asoslangan virtual axborot ijtimoiy xizmati uchun. Viloyat universal ilmiy kutubxonasi va viloyat shahar kutubxonalarining ishtiroki ham davom etdi butun Rossiya korporativ loyihalari va dasturlarida :

LIBNET Milliy axborot-kutubxona markazi "Rossiya kutubxonalarining yagona katalogi"ni yaratish bo'yicha;

Milliy kutubxonani saqlash dasturi Rossiya Federatsiyasi Butunrossiya kitob yodgorliklari kodeksini yaratish to'g'risida;

mintaqalararo korporativ loyihalarda :

“Maqolalar mintaqalararo tahliliy roʻyxati” viloyat kutubxona konsorsiumlari uyushmasi;

“Elektron hujjat yetkazib berish” hududiy kutubxonalar konsorsiumlari uyushmasi;

CORBIS (Tver va hamkorlar) korporativ kutubxona tizimini yaratish;

FSBUK "Rossiya davlat yoshlar kutubxonasi" "Rossiya yoshlari" elektron kutubxonasini yaratish;

"Rossiya kitob palatasi" Federal davlat byudjet muassasasi "Hududlarning nashrlari - butun mamlakat uchun ma'lumot";

mintaqaviy korporativ loyihalarda:

Kitob yodgorliklarining hududiy kodeksini yaratish to'g'risida Pskov viloyati;

Pskov viloyati kutubxonalaridan hujjatlarning jamlangan katalogini yaratish;

Hududiy davriy nashrlarning Ittifoq katalogini yaratish to‘g‘risida.

Mintaqaviy uzoq muddatli maqsadga muvofiq "2011-2015 yillarda Pskov viloyati madaniyati" dasturi 2012-yilda viloyatdagi bir qator kutubxonalarga, jumladan, yirik tadbirlarni o‘tkazishga moliyaviy yordam ko‘rsatildi; logistika; loyiha faoliyatini amalga oshirish. Ushbu Dastur doirasida kitob va kitobxonlikni targʻib qilish boʻyicha har yili anʼanaviy viloyatlararo “Mixaylovskiydagi kuz” festivallari, “Rossiya gʻarbiy” kitob forumi, “Yil kutubxonasi” tanlovi, “Strugo” shahar byudjet muassasasi binosi oʻtkazildi. -Krasnenskiy tumani madaniyat markazi” ta’mirlandi, 6 tuman markaziy tuman kutubxonalari uchun yong‘in va qo‘riqlash signalizatsiyasi uchun subsidiyalar oldi. O'tgan yili Pskov viloyati Madaniyat davlat qo'mitasi qo'llab-quvvatladi uchta kutubxona innovatsion loyiha(Pskov OUNB, Pskov markaziy klinik kasalxonasi, Novorzhevsk markaziy tuman kasalxonasi).

Viloyatdagi barcha shahar kutubxonalari uzoq muddatli munitsipal maqsadli dasturlarni amalga oshirishda ishtirok etadilar:

· yilda madaniyat sohasini rivojlantirish bo'yicha munitsipal shakllanish 2011-2015 yillar uchun;

· munitsipalitetda jismoniy tarbiya va sportni rivojlantirish to'g'risida;

· hududlarda madaniy-ma’rifiy turizmni rivojlantirish bo‘yicha;

· voyaga etmaganlar o'rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish bo'yicha;

· tomonidan vatanparvarlik tarbiyasi yosh avlod;

· munitsipalitet bolalarining dam olishini va sog'lomlashtirishini tashkil etish;

· mustahkamlash yong'in xavfsizligi munitsipalitetda;

· ekologik dasturlar, “Keksa avlod” va boshqalar.

Ushbu dasturlarni amalga oshirish doirasida shahar kutubxonalari mavzuli tadbirlarni o'tkazadi, ular uchun mahalliy ma'muriyat tomonidan to'liq yoki qisman moliyaviy yordam oladi.

Hisobot yilida Pskov shahar MAUK “Markazlashtirilgan kutubxona tizimi” kutubxonalari quyidagi shahar maqsadli dasturlarini amalga oshirdi:

· "2011-2013 yillarda Pskov shahrida yoshlarni vatanparvarlik tarbiyasi". Dastur tadbirlari ro'yxatiga yoshlar Kutuzov o'qishlari, tarixiy va o'lkashunoslik olimpiadalari kiritilgan.

· "2011-2014 yillarga mo'ljallangan "Pskov shahri" munitsipal tuzilmasi hududida giyohvand moddalarni suiiste'mol qilish va ularning noqonuniy aylanishiga qarshi kurashish bo'yicha kompleks chora-tadbirlar." Dasturlar ro'yxati 7 ta kutubxona tadbirlarini o'z ichiga oladi.

· 2012-2014 yillarda "Pskov shahri" munitsipal tuzilmasida "Madaniyat" sohasini rivojlantirish." Joriy yilda dasturga muvofiq quyidagi tadbirlar moliyalashtirildi va amalga oshirildi: kitob fondini to‘ldirish; uchun qo'shimcha to'lovlar ish haqi ishlagan vaqtga mutanosib ravishda hisob-kitoblar bilan.

· 2012-2014 yillarda "Pskov shahri" munitsipal tuzilmasi aholisi va hududini tabiiy va texnogen xususiyatli favqulodda vaziyatlardan himoya qilishni yaxshilash, yong'in xavfsizligi va Pskov shahrining suv havzalarida odamlarning xavfsizligini ta'minlash. Ushbu Dastur doirasida Pskov shahridagi MAUK "CBS" kutubxonalarida yong'in signalizatsiyasini saqlash uchun mablag' ajratildi. Boshqa shahar dasturlari bo'yicha ham ish olib borildi.

Velikiye Luki kutubxonalari5 ta shahar maqsadli dasturlarini amalga oshirishda ishtirok etdi:

• "2010-2014 yillarga mo'ljallangan "Velikiye Luki shahri" munitsipal shakllanishida energiya tejash va energiya samaradorligini oshirish to'g'risida"
• "2010-2014 yillarda Velikiye Luki shahrida giyohvandlik va giyohvand moddalarning noqonuniy aylanishiga qarshi kurashish bo'yicha kompleks chora-tadbirlar"
• "Velikiye Luki shahrida 2010-2012 yillarda voyaga etmaganlar o'rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklarning oldini olish"
• "2011-2015 yillarda Velikiye Luki shahrida jinoyatchilikning oldini olish"
• "2012-2014 yillarda Velikiye Luki shahrida yong'in xavfsizligi bo'yicha birlamchi chora-tadbirlarni ta'minlash." Uzoq muddatli maqsadli dasturlarning 2012 yildagi faoliyati Velikiye Luki mahalliy davlat hokimiyati organlari tomonidan moliyalashtirildi va to'liq hajmda yakunlandi.

Gdovskiy tumanida kutubxonaning eng muhim tadbirlari ham tuman ma'muriyati tomonidan maqsadli dasturlar bo'yicha moliyalashtiriladi. Munitsipal dastur doirasida Kunyinskiy tumani kutubxonalarida « Kunyin tumanidagi yosh avlod (2010-2012)” mavzusida “Kitob – eng yaxshi do‘st!” Yoshlar kitoblari haftaligi, “Yomon odatlarsiz voyaga!” yoshlar o‘rtasida salbiy illatlarning oldini olishga qaratilgan o‘n kunligi bo‘lib o‘tdi. “Qonunlar va kodekslar labirintlari bilan” yoshlar uchun huquqiy marafon. "2012-2014 yillarga mo'ljallangan Kunyinskiy tumanining keksa avlodi" dasturiga muvofiq. Kunyinskiy tumani ozod qilinganining 70 yilligiga bag'ishlangan va faollarni - keksa avlodning eng yaxshi kitobxonlarini sharaflashga bag'ishlangan bir qator tematik dasturlar bo'lib o'tdi. Tadbirlar moliyalashtirildi.

Strugo-Krasnenskiy tumanida "Strugo-Krasnenskiy tumanida fuqarolarni vatanparvarlik tarbiyasi (2011-2013)) uzoq muddatli maqsadli dasturiga muvofiq. moliyaviy resurslar kitoblar uchun. Pushkinogorsk viloyatida davlat yoshlar siyosatini qoʻllab-quvvatlash maqsadida 2011–2013 yillarga moʻljallangan “Pushkinogorsk viloyatining yosh avlodi” kompleks dasturi ishlab chiqildi.Ushbu dasturning asosiy ijrochilari Pushikinogorsk markaziy tuman kasalxonasini oʻz ichiga oldi. Kutubxonaning ushbu dasturdagi ishtiroki tufayli "Muhim va unutilmas sanalar taqvimi: 1927 yilgacha bo'lgan Pushkin tepaliklari" ni nashr qilish mumkin edi.

Afsuski, barcha tumanlar ham maqsadli munitsipal dasturlar doirasida olib borilayotgan kutubxona faoliyatini moliyalashtirmaydi. Tuman dasturlari qabul qilingan va ushbu dasturlar va kutubxona faoliyatiga kiritilgan, lekin ba'zida ular aslida byudjet mablag'lari hisobidan qo'llab-quvvatlanmaydi. Biroq, shunga qaramay, kutubxonalar ushbu dasturlar doirasida rejalashtirilgan tematik tadbirlarni amalga oshirish uchun mustaqil ravishda byudjetdan tashqari mablag'larni topishga harakat qilmoqdalar.

Umuman olganda, o'tgan yili Pskov viloyati munitsipal kutubxonalari tomonidan 122 ta kutubxona dasturlari va loyihalari amalga oshirildi. turli yo'nalishlar tadbirlar. Pskov Markaziy bankida ulardan ba'zilari:

• nomidagi o‘lkashunoslik kutubxonasi. I.I. Vasileva o'lkashunoslik hujjatlarini to'plash va ommalashtirish, kutubxona tadbirlari, konferentsiyalar, o'qishlar va Pskov va Pskov viloyati tarixi bilan bog'liq tadbirlarni o'tkazish uchun "Rossiya tarixida Pskov o'lkasi" dasturini amalga oshirmoqda.
• Yangi loyiha "O'z ona yurtingni kashf et!" ( 2012 yil sentyabr - 2013 yil dekabr) Loyiha Pskov va Pskov viloyatining tarixiy o'tmishi va buguni, Pskov viloyatini ulug'lagan odamlar, tabiatning boyligi va o'ziga xosligi haqida to'liq va yaxlit tasavvur berishga mo'ljallangan. Pskov viloyati. Loyihaning asosiy maqsadi Axborotni qo'llab-quvvatlash mahalliy tarixni o'rganish boshlang'ich maktab Pskov shahrining ta'lim muassasalarida kutubxona resurslaridan foydalangan holda.

2012 yilda Velikiye Luki shahar markazlashtirilgan kutubxona tizimi kutubxonalarida quyidagi qiziqarli kutubxona dasturlari amalga oshirildi:

• "O'qish - abadiy moda" ( batafsil ma'lumotni "Kitob va kitobxonlikni targ'ib qilish" bo'limida ko'ring).

· "Men Buyuk Insonman." Dastur doirasida Rossiyaning 1812 yilgi Vatan urushidagi g'alabasining 200 yilligini nishonlashga bag'ishlangan bir qator tadbirlar o'tkazildi, "Vatandoshlarimiz - 1812 yilgi Vatan urushi qatnashchilari" tarixiy xabarlar soati bo'lib o'tdi. , Velikiye Luki shahrining fashistik bosqinchilardan ozod qilinganligining yilligiga bagʻishlangan tematik ekskursiya boʻlib oʻtdi. kitob ko'rgazmasi"Velikiye Luki tarixidagi qahramonlik sahifasi."

Viloyat kutubxonalarining loyihaviy-dasturiy faoliyatida kitob va kitobxonlikni, eng yaxshi adabiy asarlarni targ‘ib qilish ustuvor yo‘nalish bo‘lib qolmoqda.

• Shunday qilib, Bejanitskiy tumani kutubxonalarida quyidagi dasturlar amalga oshirildi: "Oilaviy interyerda o'qish"(2009-2012) (bolalar uchun) va“Zamonaviy nasr va she’riyat”(2005 - 2015) Garchi bu dasturhech kim tomonidan moliyalashtirilmaydi, kutubxonachilar bu borada ishlaydi va kutubxonachilarning o'zlari aytganidek,kutubxona mavjud ekan ishlaydi.
• Nevelskiy tumanida - "Foyda va ishtiyoq bilan o'qish" dasturi(2011-2013) Dastur maqsadi: ta'lim va o'z-o'zini tarbiyalashni qo'llab-quvvatlash.

• Loknyanskaya markaziy tuman kutubxonasi ishtirok etdi V Madaniy dam olish markazining “Shodliklarni jalb qilish markazi” loyihasi, 2011 yildagi "Favvorda yakshanba" loyihasining davomi bo'ldi. Butun yoz davomida ochiq osmon ostidagi yakshanba o'quv zali bor edi. O'quv zalining har bir kuni o'ziga xos tematik yo'nalishga ega edi. Eng yaxshi kitobxonlar taqdirlandi" Minnatdorchilik xatlari” va “Eng ko‘p kitobxon”, “Eruditsiyali kitobxon”, “Eng yosh kitobxon” nominatsiyalari bo‘yicha diplomlar.
• Novosokolniki tumani kutubxonalari quyidagi dasturlarga muvofiq ishladilar: “Mening uyim - mening Rossiyam"Va" Kitob o'qish abadiy moda"- yosh avlodni har tomonlama barkamol etib tarbiyalash uchun kitob va kitobxonlikni targ‘ib qilish.

Kutubxona dasturlarida saqlanishning dolzarb masalalari ham o‘z aksini topgan Kimga Pskov o'lkasining madaniy an'analari:

Pskov viloyatining qishloq kutubxonalari ham maqsadli dasturlar bo'yicha ishladilar:

• Velikolukskiy tumanida - "Men siz bilan faxrlanaman, Velikolukskiy viloyati!"- Velikoluk tumanining 85 yilligiga. Qishloq kutubxonalarida qishloq aholi punktlarining faxriy insonlari sharafiga retro kechalari o‘tkazildi.

· Kunyin tumanidagi Jijitsa qishloq kutubxonasi "Biz dunyoda kitobsiz yashay olmaymiz" dasturi bo'yicha ishladi.(yoshlar bilan ishlash bo‘yicha).Kutubxona ushbu dastur yordamida rus va jahon klassikasi durdonalarini, adabiy qahramonlar tajribasi bilan maqsadli tanishtirish, yosh kitobxonlarning adabiy didiga, fuqarolik pozitsiyasini shakllantirishga ta’sir ko‘rsatishga harakat qildi. .

· Novorjevskiy tumani qishloq kutubxonalari shuningdek, quyidagi dasturlar ustida ishlagan: "Sog'lom tanada sog'lom aql" (Vishlevskiy qishloq filiali); "Sog'lig'imiz o'z qo'limizda" (Jadritskiy qishloq filiali); "O'z yurtingizni seving va o'rganing" va "Har bir kasb eng muhimi" (Makarovskiy qishloq filiali); "Men Pskov masofalarimizni va uzoq asrlarning afsonalarini yaxshi ko'raman" (Barut qishloq filiali).

· Sebej viloyati kutubxonalari “Birinchi qadamlar: kasb tanlash” kompleks kutubxona dasturi asosida ish olib bordi. Quyidagi voqealarni ajratib ko'rsatish mumkin: bir kunlik kasbiy yo'nalish "O'z tanlovingizni qiling" (Boyarinovskaya kutubxona filiali); "Barcha ishlar yaxshi" axborot kuni (Idritsa kutubxonasi filiali); "Yangi zamon kasbi" taqdimot-ko'rgazmasi (Sosnovoborsk kutubxona filiali); "Kasblar olami" matbuot soati (Sebej markaziy tuman kasalxonasi); davriy nashrlar soati "Ko'p yillardagi asosiy tanlov" (Glembochinskaya kutubxona filiali).

• Novosokolniki tumanidagi qishloq kutubxonalarining dasturlari: Zaxarinsk qishloq kutubxonasining 2011-2012 yillarga mo'ljallangan ekologik ta'lim dasturi. "Eko-shohlikka sayohat - tabiiy holat"; 2012-2013 yillar uchun Ramenskaya qishloq kutubxonasi oilasi bilan ishlash dasturi. "Oila urug' va xalqning bir qismidir"; "Men bitta keng so'z bilan ataydigan hamma narsani yaxshi ko'raman - Rus"- Runovskaya qishloq kutubxonasining ma'naviy va vatanparvarlik o'lkashunosligi dasturi; kutubxona "Runovshchina dialekt so'zlari lug'ati" ni yaratish uchun Runovskaya volostining shevalarini to'playdi.
• Qishloq kutubxonalari - Palkin tumani filiallari 2012 yilda kutubxona dasturlari ustida ishladilar: "Boshqa o'rmonga kiring", "Kichik vatan umuman kichik emas", "Mana ota-bobolarimiz diyori", "Yuzlarda tarix", "Kutubxona - bu yurt do‘stlar”, “O‘qish moda, o‘qish – bu obro‘li”, “Vaqt labirintidagi yoshlar”, “Men Rossiya fuqarosiman”, “Kitob orqali salomatlik olamiga”.
• Pechora viloyati qishloq kutubxonalari 2012 yilda kutubxona ichidagi dasturlar ishlab chiqildi: "Tabiat taqdiri o'z qo'limizda" - Qirsha filiali, "O'zing yashayotgan yerni asra" - Izborsk filiali, "Yer bizning uyimiz, biz yashab, nafas olayotgan joyda" - Krupp filiali, "Sog'lom fuqaro - sog'lom jamiyat" - Krupp filiali, "G'alaba shon-sharafi uchun, ezgulik uchun" - Krupp filiali, "Oilaviy kitobxonlik quvonchi" - Krupp filiali, "Yaxshilik qilishga shoshil" - Krupp filiali, "Mening pravoslav rusim" - Krupp filiali, "Sog'lom bo'l - zamonaviy" - Novoizborsk filiali, "Siz o'z yurtingizni bilmasdan dunyoni tanimaysiz" - Novoizborsk filiali, "Buloqlar" (vatanparvarlik tarbiyasi uchun) - Lavrovskiy filiali, "Rus milliy madaniyatining axloqiy va ma'naviy kelib chiqishi" - Lavrovskiy filiali.

Fuqarolik-vatanparvarlik tarbiyasi dasturlari bo‘yicha kutubxona tadbirlari o‘tkazildi.

• Loknyaniy markaziy tuman kutubxonasining "Men fuqaroman - men vatanparvarman" dasturi doirasida Ulug 'Vatan urushi yillarida xalqning jasoratiga bag'ishlangan "Unutishga haqqim yo'q" turkumidagi voqealar va Tarix yili va 200 yilligiga bag'ishlangan "Mardlik va qadr-qimmat" turkumidagi tadbirlar. 1812 yilgi Vatan urushi yilligi nishonlandi.

• Loknyanskiy tumani Myritinitsa qishloq kutubxonasida kutubxona foydalanuvchilarida faol fuqarolik va vatanparvarlikni rivojlantirish maqsadida ishlab chiqildi va amalga oshirildi "Mening vatanim - Rossiya" dasturi, uning doirasida quyidagi tadbirlar o'tkazildi: Bolalar kuni uchun "Har doim tinchlik bo'lsin" bayrami; tinchlik darsi "Rossiya mening vatanim"; viktorina "Rimzlar va buyurtmalar" va boshqalar.
• Samolukovskiy qishloq kutubxonasi Loknyanskiy tumani ustida ishlagan "O'z yurtingni sev va bil" dasturi. Dasturning maqsadi - zamonlar va avlodlar o'rtasidagi bog'liqlikni tushunish. Ushbu dastur doirasida u amalga oshirildi tadqiqot mahalliy folklorni to'plash va o'rganish bo'yicha. Barcha materiallar tizimlashtirilgan va to'plangan "Tirik ruscha so'z" risolasi . Kelajakda Samolukovskiy volostining "Lug'at" eskirgan so'zlari lug'atini yaratish rejalashtirilgan.

Pskov viloyatidagi kutubxonalar keksa avlodni qo'llab-quvvatlashga qaratilgan kutubxona dasturlarini amalga oshiradi. Maqsadli dasturlar doirasida viloyat kutubxonalarida Ulug‘ Vatan urushi faxriylari bilan uchrashuvlar, urush haqidagi eng yaxshi asarlar muhokamasi, kitob ko‘rgazmalari tashkil etildi.

Kutubxonalar tomonidan sog‘lom turmush tarzi va sportni ommalashtirish borasida keng ko‘lamli ishlar amalga oshirilmoqda.. Shunday qilib, Loknyanskiy tumanida "Salomatlik - buyuk" dasturini amalga oshirish davom ettirildi. Ushbu dastur doirasida “Muammolarning oldini olishni bil” mavzusida giyohvandlikning oldini olish bo‘yicha qator tadbirlar ishlab chiqildi va amalga oshirildi; "Bu cheksiz dahshat" ogohlantirish darsi; "Giyohvandlik: muammolar va haqiqat" ko'rgazmasi; Salomatlik kuni "Sog'lom bo'lish - obro'li va moda"; "Sport - bu sog'liq" o'quv o'yini; bir soatlik qiziqarli xabar "Vitamin ABC"; "Ovqat va ichimlik kabi, yashash ham xuddi shunday." "Salomatlik kutubxona maktabi" dasturi doirasida Novosokolnicheskiy tumani Starosokolnicheskiy qishloq kutubxona-klubida "Sog'lom turmush tarzi" kutubxona maktabi tashkil etildi. Ostrovskiy tumanida 2010 yilda paydo bo'lgan "Biblioterapiya" dasturi bo'yicha ishlar "No'xat ko'li" davlat sog'liqni saqlash muassasasi negizida tashkil etilgan ko'chma adabiyot tarqatish punkti tufayli davom etmoqda. “Pustoshkinskiy markaziy tuman kutubxonasi” MBUKning aholi oʻrtasida sogʻlom turmush tarzini targʻib qilish boʻyicha “Jinnilikka chek qoʻying” (2010-2012) tadbirlar dasturi (2010-2012-yillar) “Giyohvandlik va giyohvandlik vositalarining noqonuniy aylanishiga qarshi kurashish boʻyicha kompleks chora-tadbirlar” tuman idoraviy maqsadli dasturiga kiritilgan. Pustoshkinskiy tumani."

O‘tgan yili Gdovskiy, Bejanitskiy, Loknyanskiy, Novorjevskiy Palkniskiy, Pechora tumanlari, Pskov va Velikiye Luki kutubxonalarida ham aholini ekologik tarbiyalash borasida ijodiy ishlar amalga oshirildi. Shunday qilib, Gdov viloyat kutubxonasi amalga oshirmoqdatuman maqsadi"Tabiatning o'zidan bir parcha bering" ekologik dasturi. Yaqin Va qiziqarli va tarbiyaviy o'tdi "Mo''jiza" ekologik konferentsiyasi mening hududimning tabiati" tuman kutubxonasida O “Dunyo tabiiy yodgorliklari” stendi yaratildi:Ramsar botqoq erlari"Pskovsko-Chudskaya ko'l bo'yidagi pasttekislik".

Pskov viloyatining shahar kutubxonalari ishtirok etadilar xalqaro loyihalar ga qaratilgan o'z dasturlarini ishlab chiqmoqdaxorijiy mamlakatlarning madaniy merosini, chegara madaniyatini o‘rganish.

- Dedovichi nomidagi markaziy tuman kutubxonasi Estoniya-Latviya-Rossiya transchegaraviy hamkorlik doirasidagi loyihalar tanlovida ishtirok etdi. loyiha: "Yo'qotmaslik uchun saqlang." Loyihaning maqsadi: Dedovichi tumanida madaniy-tarixiy meros markazini tashkil etish.Chernetsov qishloq kutubxonasi ga ariza yubordi Xayriya jamg'armasi tomonidan "Yaratilish" "Rossiyani o'qish" dasturi va rag‘batlantiruvchi mukofotga sazovor bo‘ldi.

- Porxov markaziy kutubxonasi kutubxonalari shunga muvofiq ishlaydi "Germaniya bilan tanishish" dasturi. Dasturning maqsadi: Germaniya tarixi va madaniy merosiga qiziqishni kuchaytirish; bolalar va yoshlarda Germaniya haqidagi umumiy madaniy va mintaqaviy ma'lumotlarga ijobiy munosabatni shakllantirish; aka-uka Grimmlar ertak mualliflarining ijodiy merosini targ‘ib qilish, kutubxonaning kitob va axborot resurslarini ommalashtirish. Dastur doirasida 2012-yilda filial kutubxonalari uchun “Mitti burun, baron Munxauzen va boshqalar” tanlovi e’lon qilingan bo‘lib, uning natijalari 2013-yil may oyida yakunlanadi. Dastur kutubxonaning o‘z mablag‘lari hisobidan amalga oshiriladi. Kutubxonalarning dasturiy faoliyati sizga eng ko'p o'zlashtirish imkonini beradi istiqbolli yo'nalishlar, aholi uchun qulay aloqa markaziga aylanadi. Ushbu dastur va loyihalar va ularning natijalari ushbu to'plamning boshqa bo'limlarida batafsil tavsiflangan. Viloyat kutubxonasi mutaxassislarining ko‘rsatadigan va bir-biridan o‘rganadigan narsalari bor. Hududiy kutubxonalarning dasturlarga muvofiq ishi ularga barcha manfaatdor shaxslar va tashkilotlar - ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro hamkorlikda turli yo'nalishlarda maqsadli ishlash imkonini beradi.

Tahlillardan ko‘rinib turibdiki, shahar va tuman hokimliklari kutubxona faoliyatiga qayerda mablag‘ ajratsa, tuman kutubxonalari kutubxona dasturlari va loyihalarini ishlab chiqishga qayerda o‘ylangan va ijodiy yondashsa, real natijalar bor. Va kutubxonachilar o'z tadbirlarini o'tkazish, ta'minlash imkoniyatiga ega kutubxona xizmatlari jalb etgan holda yanada sifatliroq aholiga yetkaziladi zamonaviy texnologiyalar va resurslar.

Tayyorlagan shaxs: Levchenko Alla Leonidovna, Viloyat kutubxonalari faoliyatini muvofiqlashtirish boshqarmasi uzluksiz ta’lim va tashqi aloqalar sektori mudiri POUNL.