"Multimedia texnologiyalari" - MP3 (MPEG1 qatlam III) - audio siqish formati. Multimedia texnologiyalari. Struktura maydoni. Divx (MPEG-4) - 1,5 soatlik filmni kompakt diskda saqlash imkonini beruvchi videoni siqish usuli. Universal Player dasturining interfeysi. Ovoz texnologiyalarining turlari. Asboblar paneli standartdir. Multimedia taqdimot dasturi Microsoft PowerPoint.

"Multimedia darsi" - Svetlana Vasilevna Bojanova, o'qituvchi boshlang'ich sinflar Eng yuqori toifa. Darhaqiqat, biz ko'p ma'lumotni vizual tarzda olamiz. Biz allaqachon boshlang'ich maktabga etib keldik. Maktabga kelganda, bolalar mendan: “Bugun nima yangilik bo'ladi? Multimedia darslari MASTER KLAS. O'qituvchi darsni yanada mazmunli, samarali va hissiy jihatdan boyitish imkoniyatiga ega.

"Multimedia vositalari" - Afsuski, ularning barchasini sanab o'tishning iloji yo'q, biz faqat eng keng tarqalgan dasturlarga e'tibor qaratamiz. Mavzu bo'yicha ijodiy ish: Multimedia texnologiyalari. 18. Raqamli videokameralarning paydo bo'lishi signalni darhol raqamli shaklda qabul qilish imkonini berdi. Multimedia. Multimedia apparati. Multimediani qo'llash sohalari.

"Multimedia texnologiyasi" - Multimedia ma'lumotlarini saqlash uchun qurilmalar. Kompyuter ekranidan video tasvirlarni olish uchun dasturlar. Kompyuter ekranidan statik tasvirlarni olish uchun dasturlar. Video fayllarni qayta ishlash uchun dasturlar. Taqdimotlar turlari. Texnik vositalar ovoz bilan ishlash uchun multimedia. Tasvirlarni qayta ishlash va tahrirlash dasturlari (grafik fayllar).

"Multimedia taqdimotlari" - Multimedia texnologiyalaridan foydalanish usuli quyidagilarni o'z ichiga oladi: O'quv motivatsiyasini kuchaytirish. Talabalarning zamonaviy axborot texnologiyalari sohasida tayyorgarlik darajasini oshirish. Multimedia taqdimotidan foydalanish mumkin: Sinfda multimedia taqdimoti o'qitish texnikasi sifatida. Multimedia darslari quyidagi didaktik vazifalarni hal qilishga yordam beradi:

"Multimedia texnologiyalaridan foydalanish" - Multimedia darsligi. Tasviriy material, slaydlar, audio, video fragmentlarni tanlash va namoyish qilish. Multimedia darslik. Guruh tarkibi: Avtonomova A.R. Salmina E.G. Gaifullina G.T. Abzalova S.R. Tarixiy va ijtimoiy fanlarni o‘qitishda multimedia texnologiyalaridan foydalanish.

Hammasi bo'lib 15 ta taqdimot mavjud

MULTIMEDIA TEXNOLOGIYASIDAN DARSLARDA FOYDALANISH

Denisenko Yuliya Vitalievna

Boshlang'ich maktab o'qituvchisi

MAOU "1-sonli gimnaziya"

Reja

1. Multimedia texnologiyalari Federal davlat ta'lim standartiga o'tish vositasidir.

2. Multimedia tushunchasi, taqdimoti. Multimedia interaktivligi.

3. Multimediani darsning turli bosqichlarida amalga oshirish.

Yangi material

Trening

Sinov

Dam olish va mashq qilish

2006 - 2010 yillarda ta'limni rivojlantirish bo'yicha Federal maqsadli dastur kontseptsiyasida. Birinchi vazifa – “ta’lim mazmuni va texnologiyalarini takomillashtirish”. Davlat ta’lim standartlarini joriy etish rejalashtirilgan umumiy ta'lim kompetensiyaga asoslangan yondashuv, yangi ta’lim texnologiyalari va o‘quv jarayonini tashkil etish tamoyillari, shu jumladan, zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish

Kichik yoshdagi maktab o‘quvchilarini axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT)ga yo‘naltirish va ulardan malakali foydalanish qobiliyatini (AKT kompetensiyasi) shakllantirish boshlang‘ich umumiy ta’lim bosqichida o‘quvchilarning universal ta’lim faoliyatini shakllantirishning muhim elementlaridan biridir. Shuning uchun boshlang'ich umumiy ta'lim darajasida universal ta'lim faoliyatini shakllantirish dasturida buning uchun zarur bo'lgan AKT kompetentsiyasining elementlarini belgilaydigan bo'lim mavjud.

Zamonaviy axborot texnologiyalari tobora hayotimizning bir qismiga aylanib bormoqda. Madaniyat va bilim tashuvchisi sifatida ta'lim muassasalari ham chetda turolmaydi. Va biz nafaqat informatika darslarini o'quv dasturiga kiritish haqida, balki ko'proq darajada o'qituvchi tomonidan o'qitish samaradorligini oshirish uchun axborot texnologiyalaridan (IT) foydalanish haqida bormoqda.

2.Internetdagi ta'riflar

Multimedia (Multum + Medium) - axborotni taqdim etishning turli shakllaridan bir vaqtda foydalanish va uni bitta konteyner ob'ektida qayta ishlash.

Multimedia taqdimoti - o'quv mini-multfilmi, bu elektron ovozli kitob chiroyli rasmlar, bu o'qituvchilar uchun yosh o'quvchilarga atrofdagi dunyo haqida aytib berish uchun ajoyib vositadir

Multimedia Internet-resursasosiy ma'lumotlar multimedia ko'rinishida taqdim etilgan Internet-resursdir. Bu zamonaviy va juda qulay mexanizm bo'lib, u klassik funksiyalarni almashtirmaydi, balki tashrif buyuruvchilar uchun xizmatlar va yangiliklar ko'lamini to'ldiradi va kengaytiradi.

Multimedia Internet resurslari quyidagilar bilan tavsiflanadi:

1) Har xil turdagi ma'lumotlarni o'z ichiga olishi mumkin (nafaqat matn, balki ovoz, grafik, animatsiya, video va boshqalar).

2) Materiallarning tiniqligining yuqori darajasi.

3) Har xil turdagi fayllarni qo'llab-quvvatlaydi: matn, grafik, audio va video.

4) sohada ijodiy ishlarni targ'ib qilish uchun foydalanish imkoniyati har xil turlari san'at

Ushbu turdagi resurs tashkil etilayotgan tadbirlar haqida tezkor xabar berish, hudud, muassasa yoki ijodiy jamoa haqida umumiy ma'lumotni namoyish etish, tashkil etish imkonini beradi. fikr-mulohaza tashrif buyuruvchilari bilan axborotni taqdim etishning zamonaviy mexanizmlaridan foydalangan holda maqsadlar va materiallarni ochib beradi va taqdim etilgan ob'ektni Internet orqali tanib olishga yordam beradi.

Foydalanish multimedia taqdimoti kognitiv faoliyatni rivojlantirish uchun juda zarur bo'lgan e'tibor va xotirani, tasavvur va fikrlashni rivojlantiradi.16

Yangi axborot texnologiyalaridan foydalanish imkoniyatlari ko'pincha o'qituvchilar o'rtasida o'zaro tushunishni topa olmaydi. Ba'zilar yangi axborot texnologiyalarini o'zlashtirmaydilar va ratsionalizatsiya nuqtai nazaridan ulkan imkoniyatlarni tasavvur qilmaydilar. ta'lim faoliyati va bolalarning kognitiv faolligini rag'batlantirish, boshqalar kompyuterning bolaning sog'lig'iga salbiy ta'sirini anglatadi va hokazo. Biroq, multimedia taqdimotlari o'quv va kognitiv faollikni oshirish uchun katta imkoniyatlar yaratadi boshlang'ich maktab.

Shunday qilib, multimedia taqdimotidan foydalanish boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun tushunarli bo'lgan va ularning bilim faolligi va o'rganishga bo'lgan qiziqishini shakllantiradigan majoziy turdagi ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Informatika darslarida boshlang'ich maktab o'quvchilarining kognitiv faolligini rivojlantirishga yordam beradigan asosiy usullar: darslarning o'yin shakllaridan keng foydalanish, o'quvchilarning kompyuterda ishining yuqori avtonomligi, multimediadan faol foydalanish, do'stona va raqobatbardosh psixologik muhitni yaratish.

Multimedia taqdimotlar

Axborot texnologiyalari hayotimizga faol kirib boradi va yangi sohalarni qamrab oladi. Biz allaqachon boshlang'ich maktabga yetib keldik. Bu nima - pedagogik modaga hurmat yoki shoshilinch ehtiyoj?

Darsda axborot texnologiyalaridan foydalanish diqqat, idrok, fikrlash, tasavvur, xotira va kognitiv jarayonlarni faollashtirishga yordam beradi. ustuvor maqsad zamonaviy ta'lim. Amaliy tajriba o'qituvchi darslarda va darsdan tashqari mashg'ulotlarda multimedia imkoniyatlaridan foydalangan holda jiddiy yuqori sifatli natijalarga erishishi mumkinligini ko'rsatadi.

Multimedia taqdimotlari o'quv va rivojlantiruvchi materialni algoritmik tartibda to'liq tuzilgan ma'lumotlar bilan to'ldirilgan jonli qo'llab-quvvatlovchi tasvirlar tizimi sifatida taqdim etish imkonini beradi. Bunday holda, turli xil idrok kanallari ishtirok etadi, bu esa ma'lumotni nafaqat faktik, balki assotsiativ shaklda ham bolalar xotirasiga kiritish imkonini beradi.

Kompyuterning imkoniyatlari tanishish uchun taklif qilinadigan material hajmini oshirish imkonini beradi. Ko'pgina o'qituvchilarning ta'kidlashicha, bu bolalarning bilimga bo'lgan qiziqishini sezilarli darajada oshiradi va kognitiv qobiliyat darajasini oshiradi.

Tushuntirish va mustahkamlashning yangi noodatiy usullarini, ayniqsa o'yin shaklida qo'llash bolalarning ixtiyoriy e'tiborini oshiradi va ixtiyoriy diqqatni rivojlantirishga yordam beradi.

Bolalarni o'zlashtirish elektron ensiklopediyalar, kichik maktab o'quvchilari faol. Yuqori dinamika tufayli material samarali so'riladi, xotira o'rgatiladi, kognitiv faollik, tasavvur va ijodiy qobiliyatlar rivojlanadi.

Multimedia taqdimotlari kompyuter dasturlari yordamida axborotni taqdim etishning qulay va samarali usuli hisoblanadi. U dinamikani, tovushni va tasvirni birlashtiradi, ya'ni. bolaning e'tiborini eng uzoq vaqt ushlab turadigan omillar.

Ikki muhim idrok organiga (eshitish va ko'rish) bir vaqtning o'zida ta'sir qilish juda katta ta'sirga erishishga imkon beradi. Shunday qilib, yorqin tasvirlar yordamida ma'lumotni idrok etish va eslab qolish jarayonini engillashtirish har qanday zamonaviy taqdimotning asosidir.

Bundan tashqari, taqdimot o'qituvchiga ma'lum bir sinf, mavzu, mavzuning xususiyatlaridan kelib chiqqan holda o'quv materialini mustaqil ravishda tuzishga imkon beradi, bu unga darsni maksimal ta'lim samarasiga erishishga imkon beradi.

Sinfda multimediyali taqdimotlardan foydalanish talabalarning muvaffaqiyatli o'rganishi uchun zarur bo'lgan ko'plab komponentlarni birlashtiradi.

Bundan tashqari, taqdimotlar qo'llaniladigan darslarning fragmentlari zamonaviy darsni yaratishning asosiy tamoyillaridan biri - qiziquvchanlik tamoyilini (jozibalilik printsipi) aks ettiradi. Taqdimotlar tufayli odatda sinfda unchalik faol bo'lmagan bolalar o'z fikrlarini va sabablarini faol ifoda eta boshladilar.

Multimedia taqdimotidan foydalanish boshlang'ich maktab o'quvchilarining kognitiv faollik darajasini sezilarli darajada oshirishi mumkin.

Zamonaviy maktab nafaqat o'quvchilarda ma'lum bilimlar to'plamini rivojlantirishi, balki ularning o'z-o'zini tarbiyalash va o'z qobiliyatlarini ro'yobga chiqarishga bo'lgan ishtiyoqini uyg'otishi kerak. Ushbu jarayonlarni rivojlantirishning zaruriy sharti maktab o'quvchilarining o'quv va kognitiv faoliyatini faollashtirishdir. Bu muammoni hal etishda ta’lim jarayoniga eng boshidan boshlab joriy qilingan yangi axborot texnologiyalariga muhim o‘rin beriladi. erta bosqichlar. Shuning uchun boshlang'ich maktabda informatika darslari bolalarning o'quv va kognitiv faolligini oshirishga eng katta hissa qo'shadi.

Rivojlantiruvchi ta'limning barcha dasturlari ta'lim faoliyati mavzusini faollashtirishga qaratilgan. Shuning uchun har bir o'qituvchi o'z oldiga quyidagi vazifalarni qo'yishi kerak:

1. bolalarning maktabga qiziqishini kuchaytirish;
2. o'rganishga qiziqishni rivojlantirish va yo'naltirish;
3. har bir bolaning individual xususiyatlarini va ta'lim va tarbiya jarayonida uning shaxsiy yutuqlarini hisobga olish;
4. yuqori sifatli ta'limga erishish.

1. Darsda multimediyali taqdimotdan (hatto alohida slayddan) foydalanish shakllari va joyi, albatta, ushbu darsning mazmuniga va o'qituvchi tomonidan qo'yilgan maqsadga bog'liq. Biroq, amaliyot bizga bunday imtiyozlardan foydalanishning ba'zi umumiy, eng samarali usullarini ajratib ko'rsatishga imkon beradi.:

4. Slayd tarkibini optimallashtirish

Matn tarkibi.

Grafik tarkib.

3. Slayd tarkibini optimallashtirish

Matn tarkibi.

Optimallashtirishning asosiy nuqtasi so'z bilan aytilishi mumkin bo'lgan hamma narsani qisqartirish, faqat qisqacha konspektlarni qoldirishdir. Esda tutingki, proyektor ekranidan katta hajmdagi matnni o'qish qiyin. 25-30 so'zdan ko'p bo'lmagan 5 ta o'q qo'ying. Har bir paragrafning boshida bir xil nutq qismlari bilan parallel ro'yxatlardan foydalaning.

Grafik tarkib.

Taqdimotni faol ravishda vizualizatsiya qilish kerak, ya'ni zerikarli matnni yorqin tasvirlarga aylantirish kerak. Chizmalar, fotosuratlar, diagrammalardan foydalaning (bepul klipartli ko'plab saytlar mavjud: www. corbis.com, www. gettyimages.com).

Agar sizda raqamli ma'lumot bo'lsa, uni to'g'ri formatda taqdim eta olish juda muhimdir. Bu siz yaxshiroq tanishishingiz kerak bo'lgan alohida keng mavzu. O'z navbatida men tavsiya qilishim mumkin yaxshi kitob Gina Zelazniy "Diagrammalar tilida gapiring".

4. Dizayn

Bu erda ko'p narsa faqat taqdimot muallifining badiiy nuqtai nazari bilan belgilanadi. Ammo bir nechta asosiy fikrlarni ajratib ko'rsatish mumkin:

Agar sizda yo'q bo'lsa korporativ uslub taqdimotlar uchun, albatta, buyurtma bering, siz boshqa ko'plab ma'ruzachilar orasida ajralib turasiz;

Slaydlaringizni loyihalash uchun kontrastli rang kombinatsiyalarini oldindan tanlang (masalan, bu erda: www.colormatch.dk) va ularga qat'iy rioya qiling. Keyin taqdimot chiroyli ko'rinadi va proyektorda "xiralashmaydi".

5. Layout

Aksariyat foydalanuvchilar uchun eng qulay vosita, albatta, PowerPoint dasturidir (hozirda ikkita versiya mavjud - 2003 va 2007). Texnik nuqtai nazardan slaydlarga qo'yiladigan asosiy talab ularning aniqligi va bir xilligidir. Barcha slaydlardagi barcha elementlar bir xil joylarda bo'lishi juda muhim (sarlavhalar sakrab chiqmaydi, rasmlar tushmaydi va hokazo). Bunga erishish juda oson. Slayd shablonini bir marta sozlang va keyin uni osongina takrorlang.

Multimedia taqdimotlar

Multimedia taqdimoti - o'quv mini-multfilmi, bu chiroyli rasmlarga ega elektron audio kitob, bu o'qituvchilar uchun boshlang'ich maktab o'quvchilariga atrofdagi dunyo haqida aytib berish uchun ajoyib vositadir.

Har qanday taqdimotning asosi matn, grafik va rasmlar joylashtirilgan slaydlar to'plamidir. Elektron slaydlar oddiy fotografik slaydlarga o'xshaydi, lekin ularni ishlab chiqarish ancha oson. PowerPoint o'zi barcha kerakli matn va raqamli ma'lumotlarni so'raydi, shuningdek, ko'plab tayyor dizayn variantlari va kontent shablonlarini taqdim etadi.

Multimedia bilish vositasidir

Zamonaviy kompyuter texnologiyalari o'quv jarayonini rivojlantirish uchun ulkan imkoniyatlar beradi. Shuningdek, K.D. Ushinskiy ta'kidladi: "Bolalarning tabiati aniqlikni talab qiladi." Endi bular endi diagrammalar, jadvallar va rasmlar emas, balki ilmiy va ma'rifiy bo'lsa ham, bolalar tabiatiga yaqinroq o'yin.

Multimedia turli darslarda o'rganish uchun vosita yoki vositadir. Multimedia motivatsiya, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish, ko'nikmalarni egallash, faktik bilimlarni to'plash, shuningdek, axborot savodxonligini rivojlantirishga yordam beradi.

Slayd, taqdimot yoki video taqdimot kabi multimedia vositalari uzoq vaqtdan beri mavjud. Endi kompyuter maxsus effektlarga erishish uchun ovoz va videoni manipulyatsiya qilish, tovush va videoni, shu jumladan animatsiyani sintez qilish va ijro etish va barchasini bitta multimedia taqdimotiga birlashtirishga qodir.

Ta’lim jarayonida ko‘rgazmali o‘qitish vositalaridan oqilona foydalanish o‘quvchilarning kuzatish, diqqat, nutq, tafakkurni rivojlantirishda muhim o‘rin tutadi.

Kelajak kompyuter texnologiyasi maktabda to'g'ridan-to'g'ri ularni o'quv jarayoniga kiritishning dastlabki davri qanchalik puxta o'ylanganligiga bog'liq.

Birinchi qadam - fanlar bo'yicha media kutubxona tashkil etildi. Barcha maktablar turli fanlar bo'yicha kompakt disklar oldi, ular o'z-o'zini o'qitish bo'yicha qo'llanma yoki ma'lum bir mavzu bo'yicha ma'lumotnoma sifatida foydalanish mumkin. Siz shunchaki darsning mazmuni to'g'risida qaror qabul qilishingiz kerak, hozir juda ko'p bo'lgan tayyor darslardan foydalanish juda qulay. Bizning media kutubxonamiz ofisda joylashgan bo'lib, u kompyuter va multimedia proyektori bilan jihozlangan.

Muayyan darsga tayyorgarlik ko'rishdagi asosiy qiyinchilik shundaki, juda ko'p turli xil "o'quv" dasturlari orasida faqat ozgina qismi o'quv rejasi bilan, kurs mantig'i bilan belgilangan materialni, terminologiyani, mavzu mazmunini taqdim etish ketma-ketligi bilan bog'liq. va ta'lim standarti. Ixtisoslashganlar bundan mustasno dasturiy ta'minot, o'qituvchilar bilan hamkorlikda professional o'qituvchilar tomonidan ishlab chiqilgan, zamonaviy multimedia ensiklopediyalari, lug'atlar, ta'lim elementlari bo'lgan o'yinlar maxsus moslashtirishni talab qiladi, ijodiy ish o‘qituvchi va metodist.

Shuning uchun biz o'z ishimizda kompyuter fanlari bo'yicha professional bo'lmaganlarga multimedia effektlari bilan bitta slayd filmga mo'ljallangan axborotga boy slaydlar seriyasini tez va oson yaratish imkonini beruvchi Microsoft PowerPoint dasturining imkoniyatlaridan foydalanishga qaror qildik. .

O'qituvchining o'zi tomonidan tuzilgan o'quv va monitoring kurslari (taqdimot dasturlari, kompyuter sinflari) alohida qiziqish uyg'otadi. Birinchidan, ular yangi materialning uslubiy jihatdan to'g'ri taqdimotini taqdim etadilar. Ikkinchidan, o'quv rejasiga muvofiq materialni taqdim etishda qat'iy ketma-ketlik kuzatiladi. Uchinchidan, o'z kurslarida ishlatiladigan didaktik materiallar iloji boricha xilma-xil bo'lishi va kerak bo'lganda tez-tez yangilanishi mumkin.

Xulosa: Dars mavzusi qanchalik murakkab va zerikarli bo'lmasin, o'quv materiali ekranda ranglarda, tovush va boshqa effektlar bilan taqdim etilsa, o'quvchi uchun qiziqarli bo'ladi.

Ikkinchi qadam - o'qituvchi tomonidan dars uchun taqdimot yaratish texnologiyasini o'zlashtirish. Bunday darslarni yaratish uchun eng qulay va eng oson muhit Power Point hisoblanadi. Kompyuter darslarini loyihalash mavzuni o‘rganish uchun kalendar-tematik rejani tuzishdan boshlanadi (AKT vositalaridan foydalanish barcha darslar bo‘yicha optimal taqsimlangan).

Bunda o'rganilayotgan materialning mazmuni hisobga olinadi; asosiy pedagogik texnologiya; mavjudligi ta'lim muassasasi kompyuter, dasturiy ta'minot va audio-video vositalari; guruh va har bir bolaning psixologik va sotsiometrik xususiyatlari; har xil turdagi kompyuter vositalarini almashtirish zarurati va boshqalar.

Muayyan kompyuter darsi rejasi uchun o'qituvchi:

1. dars uchun vaqt tuzilmasini tuzadi, vazifalar va ularga erishish uchun zarur bosqichlarni belgilaydi;
2. EHMning dasturiy ta’minoti zaxiralaridan eng samarali vositalarni tanlaydi, ulardan foydalanishning an’anaviylarga nisbatan maqsadga muvofiqligini ko‘rib chiqadi;
3. tanlangan materiallarni o'z vaqtida baholaydi: ularning davomiyligi sanitariya me'yorlaridan oshmasligi kerak; Materialning interaktiv xususiyatini hisobga olgan holda barcha materiallarni ko'rish va vaqtni belgilash tavsiya etiladi; vaqt zaxirasini rejalashtirish;
4. topilgan materiallardan (fayllardan) taqdimot dasturini yig'adi.

Buning uchun u o'z ssenariysini yozadi. Katta ekranda taqdimot qilishda siz xaritalar va diagrammalar, diagrammalar va fotosuratlar, filmlar va audio yozuvlarni bir joyga to'plashingiz mumkin - bularning barchasi, agar kerak bo'lsa, taglavhalar va sharhlarni taqdim eting, shrift, rang va yorug'likdagi eng muhim ma'lumotlarni ta'kidlang. Va kompyuterning "sichqonchasi" o'quvchilarning e'tiborini ekrandagi eng muhim joylarga qaratib, ko'rsatgich sifatida ishlatilishi mumkin; muayyan maqsadlarga erishishni rejalashtirayotganda, ularni bosqichma-bosqich va natijada tashxislashni ta'minlaydi. Kompyuterdan foydalanish nazoratni kuchaytirish va chuqurlashtirish imkonini beradi. Shu maqsadda u ishlatiladi o'yin dasturi yoki originali ishlab chiqilmoqda, u ham taqdimot dasturiga kiritilgan.

Xulosa: Yangi materialni tushuntirishda dars mavzusi bo'yicha taqdimot o'qituvchiga doskaga eslatma qo'ymaslik imkonini beradi, ya'ni mustahkamlash uchun ko'proq vaqt qoladi.

Uchinchi qadam - talabalar tomonidan multimedia dasturlari bilan ishlash malakalarini egallash. Sinfda o'quvchilarning bilim faolligini faollashtirish usullaridan biri bu kitob bilan ishlash, kompyuterda ishlash qobiliyati esa eng mashhur mashg'ulotlardan biridir. Texnologiya loyiha shakllarida o'zlashtiriladi. Hatto kichik maktab o'quvchisi Microsoft Power Point dasturida oddiy loyihani yakunlaydi. IN loyiha faoliyati talaba o'z vazifasini - o'zlashtirgan texnologik faoliyat usullarining ma'nosini boshqalarga ochib berishni amalga oshiradi. U kerakli mavzu mazmunini o'zlashtirishda qobiliyatlarni rivojlantirishni maqsad qilib qo'yadi, tuzadi bosqichma-bosqich reja harakatlar, keyin uni ishchi slaydlarda mujassamlashtiradi va nihoyat natija va unga olib kelgan yo'lni tahlil qiladi.

Xulosa: Tanlovdan tashqari darslarda yoki kichik guruh o‘quvchilari ishtirokida to‘garaklarda multimediya dasturlari bilan ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish yaxshidir. Aynan mana shu talabalar kelajakda o‘zlashtirgan dasturlardan foydalanib, sinfdagi qolgan o‘quvchilarni ham qiziqtirishi mumkin, chunki bu dasturiy vositalar ularga minimal xarajat bilan imkon qadar ko‘proq ta’lim ma’lumotlarini olish imkonini beradi.

Multimedia texnologiyalaridan foydalanish metodologiyasi quyidagilarni o'z ichiga oladi:

1. darsning turli bosqichlarida ta'limni boshqarish tizimini takomillashtirish;
2. o'quv motivatsiyasini kuchaytirish;
3. o‘quvchilarning axborot madaniyatini oshiradigan o‘qitish va ta’lim sifatini oshirish;
4. talabalarni zamonaviy axborot texnologiyalari sohasida tayyorlash darajasini oshirish;
5. nafaqat o'yin vositasi sifatida, balki kompyuterning imkoniyatlarini namoyish qilish.

Multimedia darslari quyidagi didaktik vazifalarni hal qilishga yordam beradi:

1. fan bo'yicha asosiy bilimlarni egallash;
2. olingan bilimlarni tizimlashtirish;
3. o'z-o'zini nazorat qilish qobiliyatlarini rivojlantirish;
4. o'rganish uchun motivatsiya yaratish;
5. talabalarga o'quv va uslubiy yordam ko'rsatish mustaqil ish o'quv materiali bo'yicha.

Ushbu texnologiyani tushuntirish va illyustrativ o'qitish usuli sifatida ko'rib chiqish mumkin, uning asosiy maqsadi o'quv materialini etkazish orqali o'quvchilarning ma'lumotlarni o'zlashtirishini tashkil etish va vizual xotirani bog'lash orqali yaxshilanadigan uni muvaffaqiyatli idrok etishni ta'minlashdir. Ma'lumki, 75% vizual odamlardir. Multimedia dasturlari ma'lumotlarni turli shakllarda taqdim etadi va shu orqali o'quv jarayonini samaraliroq qiladi.

Miqdoriy afzalliklar multimedia muhitining axborot zichligi jihatidan ancha yuqori ekanligida ifodalanadi. Darhaqiqat, matnning bir sahifasida taxminan 2 KB ma'lumot borligi ma'lum. O'qituvchi bu matnni taxminan 1-2 daqiqa davomida talaffuz qiladi. Xuddi shu daqiqada to'liq ekranli video taxminan 1,2 GB ma'lumotni olib keladi. Shuning uchun "million marta eshitgandan ko'ra, bir marta ko'rgan afzaldir".

Muayyan materialni o'rganish uchun zarur bo'lgan vaqtni tejash o'rtacha 30% ni tashkil qiladi va olingan bilimlar xotirada ancha uzoqroq saqlanadi.

Darsda multimedia texnologiyalaridan foydalanganda darsning tuzilishi tubdan o'zgarmaydi. U hali ham barcha asosiy bosqichlarni saqlab qoladi, ehtimol ularning faqat vaqt xususiyatlari o'zgaradi. Shuni ta'kidlash kerakki, bu holda motivatsiya bosqichi ortadi va kognitiv yukni ko'taradi. Bu zarur shart o'rganish muvaffaqiyati, chunki etishmayotgan bilimlarni to'ldirishga qiziqishsiz, tasavvur va hissiyotlarsiz o'quvchining ijodiy faoliyatini tasavvur qilib bo'lmaydi.

Multimedia taqdimotining strukturaviy tuzilishi tizimli, analitik fikrlashni rivojlantiradi. Bundan tashqari, taqdimot yordamida siz kognitiv faoliyatni tashkil etishning turli shakllaridan foydalanishingiz mumkin: frontal, guruh, individual.

Multimedia taqdimoti, shuning uchun darsning uchlik didaktik maqsadiga eng maqbul va samarali tarzda mos keladi:

Tarbiyaviy jihat:o'quvchilarning o'quv materialini idrok etishi, o'rganilayotgan ob'ektlardagi aloqa va munosabatlarni tushunish.

Rivojlanish tomoni:o'quvchilarda kognitiv qiziqishni rivojlantirish, umumlashtirish, tahlil qilish, taqqoslash qobiliyati, o'quvchilarning ijodiy faoliyatini faollashtirish.

Tarbiyaviy jihat:ilmiy dunyoqarashni tarbiyalash, mustaqil va jamoaviy ishlarni aniq tashkil eta olish, do‘stlik va o‘zaro yordam tuyg‘usini tarbiyalash.

Darsda multimediyali taqdimotdan (hatto alohida slayddan) foydalanish shakllari va joyi, albatta, ushbu darsning mazmuniga va o'qituvchi tomonidan qo'yilgan maqsadga bog'liq. Biroq, mening amaliyotim bunday imtiyozlardan foydalanishning ba'zi umumiy, eng samarali usullarini ta'kidlashga imkon beradi.

Keling, darsning turli bosqichlarida multimedia taqdimotidan foydalanish imkoniyatlarini ko'rib chiqaylik:

Multimedia texnologiyalaridan foydalanish mumkin:

1. Dars mavzusi, maqsad va vazifalarini e’lon qilish, muammoli savol qo’yish.

Darsning mavzusi muhokama qilinayotgan masalaning asosiy nuqtalarini qisqacha ko'rsatgan slaydlarda taqdim etiladi.

2. O`qituvchining tushuntirishiga qo`shimcha sifatida

Amaliyotimda qisqa matn, asosiy formulalar, diagrammalar, chizmalar va videokliplarni o'z ichiga olgan maxsus darslar uchun maxsus yaratilgan multimedia taqdimot eslatmalaridan foydalanaman. Tushuntirish jarayonida multimedia taqdimotlaridan foydalanilganda yangi mavzu kadrlarning chiziqli ketma-ketligi etarli bo'lib, unda mavzuning eng foydali momentlari ko'rsatilishi mumkin. Ta'riflar va diagrammalar ekranda ham paydo bo'lishi mumkin, ularni bolalar o'z daftarlariga ko'chiradilar, o'qituvchi esa takrorlash uchun vaqtni boy bermasdan, ko'proq narsani aytib berishga muvaffaq bo'ladi.

3. Axborot va o'quv qo'llanma sifatida

Bugungi kunda ta'limda bolaning yangi bilimlarni izlash, tushunish va qayta ishlash bo'yicha o'z faoliyatiga alohida e'tibor beriladi. O'qituvchi bu holda o'quv jarayonining tashkilotchisi, o'quvchilarning mustaqil faoliyatining etakchisi bo'lib, ularni ta'minlaydi. sizga kerak bo'lgan yordam va qo'llab-quvvatlash.

4. Interaktiv laboratoriya kabi

Multimedia dasturiy ta'minotining mavjudligi jarayonlar va tabiiy hodisalarni taqlid qilish qobiliyati tufayli laboratoriya jihozlarining etishmasligini qoplash imkonini beradi, bu ayniqsa atrofdagi dunyo bo'yicha darslar o'tkazish uchun juda muhimdir.

5. Bilimlarni nazorat qilish

Kompyuter testlaridan foydalanish o'quv jarayonining samaradorligini oshiradi va maktab o'quvchilarining bilim faolligini faollashtiradi. Testlar savollar bilan kartalarning variantlari bo'lishi mumkin, javoblarni talaba daftarga yoki maxsus javob blankasiga yozadi; o'qituvchining iltimosiga binoan slaydlarni o'zgartirish ma'lum vaqt oralig'idan keyin avtomatik ravishda o'tish uchun sozlanishi mumkin.

Kompyuterda javoblar tanlovi bilan test yaratishda siz tanlangan tanlovning to'g'riligi (noto'g'riligi) haqida yoki tanlangan tanlovning to'g'riligini ko'rsatmasdan reaktsiya chiqishini tashkil qilishingiz mumkin. Javobni qayta tanlash imkoniyatini taqdim etish mumkin. Bunday testlar to'g'ri va noto'g'ri javoblar soni bo'yicha natijalarni berishi kerak. Bunday testlar natijalariga ko'ra, talabalarning ushbu bo'limni o'rganishga tayyorligi va istagini baholash mumkin.

5. Stressni bartaraf etish, dam olish uchun

Tanglikni engillashtirish va diqqatni boshqa joyga yo'naltirish uchun, ayniqsa dars maktab kunining oxirida bo'lganda, biz qiziqarli va stressni engillashtiradigan taqdimotlardan foydalanamiz. Masalan, jismoniy tarbiya daqiqalari.

6. O'z hisobotingizga hamrohlik qilishtalabalar ham taqdimotlar tayyorlashlari mumkin.

7. Darsni umumlashtirish uchun: xulosalar, berilgan savolga javob, mulohaza.

8. Trening o'tkazish (lug'at bilan ishlash, aqliy arifmetika)

9. Interaktiv o'yinlarga hamrohlik qilish

10. Blog yoki pochta orqali individual trening uchun

Ushbu texnologiyaning quyidagi xususiyatlarini ajratib ko'rsatish mumkin:

1. Doskada bo'r bilan yaratilgan tasvir sifatini ekrandagi toza, yorqin, tiniq va rang-barang tasvir bilan solishtirib bo'lmaydi.
2. Doska va bo'rdan foydalanish turli ilovalardan qanday foydalanishni tushuntirishni qiyin va noqulay qiladi.
3. Qo'llanmaning slaydlarida kamchiliklar yoki xatolar aniqlangan hollarda, kamchiliklarni nisbatan osonlik bilan bartaraf etish mumkin.
4. Talabalarning tayyorgarligiga qarab, bir xil materialni juda batafsil yoki faqat mavzuning asosiy masalalarini ko'rib chiqish orqali tushuntirish mumkin. Taqdim etilgan materialning tezligi va hajmi darsning borishi bilan belgilanadi.
5. Taqdimot paytida, hatto proyektor yordamida ham, ish joyi talabalar etarli darajada yoritilgan.
6. Darsda ko'rgazmali vositalardan foydalanish darajasini oshirish.
7. Dars samaradorligini oshirish.
8. Boshqa fanlar bilan fanlararo aloqalarni o'rnatish.
9. Yaratish uchun talabalarning loyiha faoliyatini tashkil qilish mumkin bo'ladi o'quv dasturlari informatika o‘qituvchilari va fan o‘qituvchilari rahbarligida.
10. Axborot texnologiyalarini yaratuvchi yoki undan foydalanadigan o'qituvchi o'quv materialini taqdim etish mantiqiga katta e'tibor berishga majbur bo'ladi, bu esa o'quvchilarning bilim darajasiga ijobiy ta'sir qiladi.
11. Shaxsiy kompyuterlarga bo'lgan munosabat o'zgarmoqda. Yigitlar buni ish uchun universal vosita sifatida qabul qila boshlaydilar.

Multimedia dasturiy vositalari odatdagidan sezilarli darajada farq qiladigan ma'lumotlarni aks ettirishda katta imkoniyatlarga ega va o'quvchilarning motivatsiyasiga, materialni idrok etish tezligiga, charchoqqa va shu bilan butun o'quv jarayonining samaradorligiga bevosita ta'sir qiladi. .

Multimedia taqdimotini yaratish bosqichida quyidagi fikrlarni hisobga olish kerak:

1. Ushbu sinf o'quvchilarining psixologik xususiyatlari.
2. Maqsadlar va o'quv natijalari.
3. Kognitiv makonning tuzilishi.
4. Muayyan darsning aniq muammolarini hal qilish uchun kompyuter texnologiyasining eng samarali elementlarini tanlash.
5. O'quv materiali uchun rang sxemasi.

Sinfda multimedia taqdimotlari bilan ishlashda, birinchi navbatda, kompyuter ekrani, televizor yoki proyeksiya ekranidan ma'lumotni qabul qilishning psixofiziologik qonuniyatlarini hisobga olish kerak. Ekrandan taqdim etilgan vizual ma'lumotlar bilan ishlash o'ziga xos xususiyatlarga ega, chunki uzoq muddatli ish charchash va ko'rish keskinligining pasayishiga olib keladi. Matnlar bilan ishlash, ayniqsa, inson ko'rish uchun ko'p mehnat talab qiladi.

Darslarga va boshqa tadbirlarga tashrif buyurish paytida o'tkazilgan ko'plab kuzatuvlar, talabalar va o'qituvchilar bilan taqdimotlardan foydalanish samaradorligi va samaradorligi to'g'risida suhbatlar ba'zi xulosalar chiqarishga imkon berdi. Agar biz slayd hamrohligi ta'lim jarayoniga eng samarali hissa qo'shishini istasak, har qanday ma'lumotni idrok etishning o'ziga xos xususiyatlariga javob beradigan ba'zi qoidalarga amal qilishimiz kerak.

Slaydlarni yaratishda siz bir qator asosiy talablarni hisobga olishingiz kerak:

1. Slaydda so'zlarning minimal soni bo'lishi kerak.
2. Yozuvlar va sarlavhalar uchun siz aniq, katta shriftdan foydalanishingiz va faqat matndan foydalanishni cheklashingiz kerak. O'quv dasturlarini ishlab chiqishda ixchamlik dastlabki talablardan biridir.
3. Taqdimot jarayonida o‘quvchilar daftarga yozib qo‘yadigan gaplar, ta’riflar, so‘zlar, atamalarni slaydga qo‘yib, ovoz chiqarib o‘qib chiqish ma’qul.
4. Harflar, raqamlar, belgilarning o'lchami, ularning kontrasti stollarning oxirgi qatoridan ularni aniq ko'rish zarurati bilan belgilanadi.
5. Fonni, harflarni va chiziqlarni to'ldirish tirnash xususiyati yoki ko'zning charchashiga olib kelmaydigan tinch, "zaharsiz" rangda afzaldir.
6. Chizmalar, chizmalar, fotosuratlar va boshqa illyustrativ materiallar, agar iloji bo'lsa, butun ekran maydonini iloji boricha teng ravishda to'ldirishlari kerak.
7. Vizual ma'lumotlar bilan slaydlarni ortiqcha yuklamang.
8. Bitta slaydni ko'rish uchun etarli vaqt ajratilishi kerak (kamida 2-3 minut), o'quvchilar diqqatini ekrandagi tasvirga jamlashlari, harakatlar ketma-ketligiga rioya qilishlari, slaydning barcha elementlarini ko'rib chiqishlari, yakuniy natijani yozib olishlari va bajarishlari mumkin. ish daftarlarida qaydlar.

1. Slaydlarning saundtreki qo'pol, chalg'ituvchi yoki bezovta qilmasligi kerak.

Bu erda "men qilganimni qil" uslubiy texnikasi amalga oshiriladi: sinfda kompyuter taqdimotini tomosha qilishda talabalar Power Point dasturining imkoniyatlari haqida tasavvurga ega bo'ladilar va buni bilmagan holda slaydlarni mohirona loyihalashni o'rganadilar.

O'quv faoliyatida kompyuterlardan foydalanish zamonaviy bosqich bola nuqtai nazaridan juda tabiiy ko'rinadi va ulardan biridir samarali usullar o'rganish motivatsiyasini oshirish va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.

Gigienik talablar.

Taqdimotni ko'rsatayotganda, taqdimot faqat nutqning hamrohligi ekanligini yodda tutishingiz kerak. Uzoq taqdimotlar zerikarli va ular qanchalik rang-barang bo'lishidan qat'i nazar, idrok etilmaydi.

Slaydlarni o'zgartirish (miltillash chastotasi) tinglovchilarning yoshi va psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda amalga oshirilishi kerak.

Va eng muhimi, taqdimotni ekrandagi o'qitish vositasi sifatida ishlatishda gigienik talablarga rioya qilishdir. Agar taqdimot kompyuter laboratoriyasida o'tkazilsa va uni har bir talaba ekranda ko'rsa shaxsiy kompyuter, keyin ta'sir qilishning uzluksiz davomiyligi 1-sinflar uchun - 10 min, 2-5-sinflar - 15 min, 6-7-sinflar - 20 min, 8-9-sinflar - 25 min, 10-11 - sinflar - 30 daqiqadan oshmasligi kerak.

Taqdimotdan, agar kerak bo'lsa, darsning barcha bosqichlarida foydalanish mumkin. Bunda darsning dastlabki 15-25 daqiqasida 60-80% o'rganiladi. yangi ma'lumotlar. Shuning uchun o'quvchilar vizual idrok etish bilan mustahkamlangan yangi bilimlarni xotirada saqlab qolishlari uchun slaydlarni animatsiya effektlari bilan ortiqcha yuklamasliklari kerak.

Dastlabki takrorlash va bilimlarni yangilash bosqichida taqdimotning asosiy roli amaliyotdir asosiy tushunchalar. Bu erda samarali test topshiriqlari, savollar. Agar ochiq savollar qo'llanilsa, bitta slaydda javoblari mumkin bo'lgan bir nechta savol bo'lmasligi kerak. Bunday holda, javoblar nafaqat so'z shaklida, balki chizma yoki grafik tasvirlar shaklida ham bo'lishi mumkin. Ushbu uslub assotsiatsiyalarni mustahkamlaydi va xotirani faollashtiradi

Dasturiy ta'minot.

Taqdimotlar bilan bog'liq oxirgi jihat - ular yaratilgan dasturlar. O'quv mashg'ulotlari uchun multimedia taqdimotlarini yaratishda Microsoft Power Point dasturidan foydalanish yaxshidir. Bu eng universal, ishlatish uchun qulay va Rossiyada va butun dunyoda keng tarqalgan.

O'quv jarayonining samaradorligini ta'minlash uchun quyidagilar zarur:

1. monotoniyadan qoching, o'quvchilar faoliyatidagi o'zgarishlarni uning darajalariga ko'ra hisobga oling: tan olish, ko'paytirish, qo'llash;
2. bolaning fikrlash (aqliy) qobiliyatlarini rivojlantirishga e'tibor berish, ya'ni. kuzatish, assotsiativlik, taqqoslash, o'xshatish, asosiy narsani ajratib ko'rsatish, umumlashtirish, tasavvur qilish va boshqalarni rivojlantirish.
3. kuchli, o'rta va zaif talabalar uchun kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda darsda muvaffaqiyatli ishlash imkoniyatini ta'minlash;
4. bolaning xotira omilini hisobga olish (operativ, qisqa muddatli va uzoq muddatli). Faqat operativ va qisqa muddatli xotira darajasida kiritilgan narsalar ustidan cheklangan nazorat bo'lishi kerak.
5. Media taqdimotlari har qanday turdagi axborotni idrok etish uchun mo'ljallangan. Har bir toifadagi odamlar uchun (vizual, eshitish, kinestetik va diskret) bitta slaydda ular yaxshiroq eslab qoladigan ma'lumotlar bo'lishi mumkin.

Multimedia taqdimoti zamonaviy o'qitish vositasi sifatida

O'qitishda kompyuter axborot texnologiyalaridan foydalanish jahon ta'lim jarayonini rivojlantirishning eng muhim va barqaror tendentsiyalaridan biridir. Ta'limning axborot texnologiyasi - bu axborotni o'quvchiga tayyorlash va uzatish jarayoni bo'lib, uni amalga oshirish vositasi kompyuter texnikasi va dasturiy ta'minoti hisoblanadi.

Taqdimot o'qituvchiga ijodkorlikni, individuallikni ko'rsatishga va darslarni o'tkazishga rasmiy yondashuvdan qochishga imkon beradi. U o'qituvchiga quyidagi imkoniyatlarni beradi:

axborot ta'minoti;

tasvirlash;

turli mashqlardan foydalanish;

vaqt va moddiy resurslarni tejash;

dars rejasini tuzish;

darsning ta'lim maydonini kengaytirish.

Taqdimotlardan foydalanish tufayli maktab o'quvchilari:

diqqatni jamlash;

xotiraning barcha turlarini kiritish: vizual, eshitish, vosita, assotsiativ;

taqdim etilgan materialni tezroq va chuqurroq idrok etish;

fanni o'rganishga qiziqishni oshirish;

o'qishga bo'lgan motivatsiyani oshirdi.

Rang, grafik va animatsiya, ovozni qo'llash, zamonaviy vositalar Video texnologiyasi talabalarning ijodiy va kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish bilan birga vaziyat va atrof-muhit o'rtasidagi farqni simulyatsiya qilish imkonini beradi.

Multimedia taqdimotlaridan foydalanishning afzalliklari

Shunday qilib, xulosa qilishimiz mumkinki, talabalar va o'qituvchilarning multimedia taqdimotlariga munosabati noaniq bo'lsa-da, bu shakl o'quv materialini algoritmik tartibda har tomonlama tuzilgan ma'lumotlar bilan to'ldirilgan jonli qo'llab-quvvatlovchi tasvirlar tizimi sifatida taqdim etish imkonini berishi shubhasiz. Talabalar idrokining turli kanallari ishtirok etadi, bu esa ma'lumotni nafaqat faktik, balki o'quvchilar xotirasida assotsiativ shaklda saqlashga imkon beradi.

Multimedia darslarini o'tkazishning yangiligi talabalarni o'ziga jalb qiladi. Bunday darslar davomida sinfda muhit yaratiladi haqiqiy aloqa, bunda o'quvchilar o'z fikrlarini "o'z so'zlari bilan" ifoda etishga intiladilar, ular topshiriqlarni istak bilan bajaradilar, o'rganilayotgan materialga qiziqish bildiradilar va o'quvchilar kompyuterdan qo'rqishlarini yo'qotadilar. Talabalar mavzu bo'yicha o'quv, ma'lumotnoma va boshqa adabiyotlar bilan mustaqil ishlashni o'rganadilar. Talabalarda yaxshi natijalarga erishish, qo'shimcha topshiriqlarni bajarishga tayyorlik va ishtiyoq paydo bo'ladi. Amaliy harakatlarni bajarishda o'z-o'zini nazorat qilish namoyon bo'ladi.

AKT vositalaridan foydalangan holda o'qitish faollik, mustaqillik, ijodkorlik va sharoitlarga moslashish qobiliyati kabi ijtimoiy ahamiyatga ega shaxsiy fazilatlarni shakllantirish uchun sharoit yaratishga imkon beradi. axborot jamiyati, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish va shaxsning axborot madaniyatini shakllantirish uchun.

Multimedia dasturlari keng imkoniyatlarni taqdim etadi, asosiysi talabalar buni tushunishadi. Bu tushuncha nafaqat talabalarning, balki o'qituvchining ham qiziqishiga aylanishi kerak, bu unga darslarni qurish metodologiyasiga yangicha qarashga imkon beradi.

Kirish. 3

1. Taqdimot tushunchasi va multimediali taqdimot. 4

2. Multimedia taqdimotlarining afzalliklari. 4

3. Taqdimotlarni yaratish bosqichlari. 4

4. Multimedia ilovalarini ishlab chiqish uchun dasturiy vositalar. 5

5. Multimedia taqdimotlarini yaratishdagi xatolar. 6

6. Multimedia taqdimotini tayyorlash. 6

6.2. Matnli slaydlar yaratish xususiyatlari. 7

6.3. Ma'lumotlar slaydlarining dizayn xususiyatlari. 7

6.4. Har xil turdagi slaydlardan foydalanish xususiyatlari. 7

7. Slaydlarni loyihalash. 8

7.2. Ilmiy va biznes taqdimoti slaydlarini loyihalash xususiyatlari. 9

8. Animatsiya qoidalari. o'n bir

9. Tasvirlar uchun qoidalar. o'n bir

10. Slaydlardan foydalanish. o'n bir

11. Ta'lim faoliyatida taqdimotlar uchun slaydlardan foydalanish xususiyatlari. 12

12. Slaydlardan ortiqcha foydalanish. 12

Adabiyotlar.. 15

Kirish

Multimedia taqdimoti u yoki bu ma'lumotlarni taqdim etishning o'ta sig'imli va dinamik usulidir.

Zamonaviy multimedia taqdimoti grafik, matn va audiovizual ma'lumotlarning yagona tuzilishga birlashtirilgan birikmasidir. Matn, grafik, video va audioni almashtirish yoki birlashtirish ma'lumotni eng vizual va oson tushunarli shaklda etkazish imkonini beradi.

Ammo eng muvaffaqiyatli taqdimotlar ushbu qo'llanmada keltirilgan tavsiyalarga muvofiq tuzilgan taqdimotlardir.

Multimedia taqdimoti nima ekanligi, tuzilishi, yaratilishning o'ziga xos xususiyatlari, multimedia taqdimotining dizayni haqida - yuqorida aytilganlarning barchasi qat'iy talablar emas, balki tavsiyalardir.

Taqdimot tushunchasi va multimedia taqdimoti

Taqdimot- bir xil uslubda tuzilgan va bitta faylda saqlanadigan slaydlarning izchil ketma-ketligi.

Multimedia suhbatdoshdir axborot texnologiyalari, matn, grafik, ovoz va videoni birlashtirgan. Multimedia xujjatlarining oddiy hujjatlardan farqi shundaki, ularda an’anaviy matn va grafik ma’lumotlardan tashqari tovush va musiqa ob’yektlari, animatsion grafiklar va video fragmentlar bo‘lishi mumkin.

Multimedia taqdimoti kompyuter animatsiyasi, grafika, video, musiqa va ovozning yagona muhitda tashkil etilgan birikmasidir. Qoidaga ko'ra, multimedia taqdimoti ma'lumotni oson qabul qilish uchun tashkil etilgan syujet, ssenariy va tuzilishga ega.

Dinamik vizual va audio har qanday ma'lumotni vizual, oson qabul qilinadigan shaklda etkazish imkonini beradi.

Multimedia taqdimotining o'ziga xos xususiyati uning interaktivligi, ya'ni. zamonaviy kompyuter vositalari tomonidan foydalanuvchi uchun multimedia tasvirlari bilan o'zaro ta'sir qilish qobiliyati.

Multimedia taqdimotlarining afzalliklari

Ko'rinish- multimedia taqdimotlaridan foydalanishning asosiy argumenti. O'ziga xos xususiyatlar, multimedia taqdimotlari uchun zamonaviy grafik va video texnologiyalar yordamida mavjud materialning o'ziga xos xususiyatlarini juda real tarzda namoyish etish mumkin.

Interaktivlik- taqdimot jarayoniga bevosita ta'sir qilish qobiliyati multimedianing eng muhim afzalliklaridan biridir.

Axborot sig'imi - bitta multimedia taqdimotida katta hajmdagi grafik, matn va audio ma'lumotlarni joylashtirish imkoniyati;

Yilni va mobil- multimedia taqdimoti uchun vosita sifatida har xil turdagi disklar, USB kartalar yoki elektronlardan foydalanish mumkin Vizitkalar, lekin shakli va sig'imidan qat'i nazar, ushbu turdagi barcha ommaviy axborot vositalari ixcham va saqlash uchun qulaydir.

Hissiy o'ziga jalb qiladi yaxlitlik - multimedia taqdimotlari ma'lumotni nafaqat idrok etish uchun qulay ketma-ketlikda taqdim etish, balki ovozli va vizual tasvirlarni samarali uyg'unlashtirish, tomoshabinlarda taqdim etilgan ma'lumotlarga nisbatan ijobiy munosabatni yaratadigan dominant ranglar va ranglar kombinatsiyasini tanlash imkonini beradi.

3. Taqdimotlarni yaratish bosqichlari

Taqdimotni yaratish uch bosqichdan iborat: rejalashtirish, ishlab chiqish va taqdimotni takrorlash.

I. Taqdimotni rejalashtirish ko'p bosqichli protsedura, jumladan:

Maqsadlarni belgilash;

Auditoriya tadqiqoti;

Taqdimotning asosiy g'oyasini aniqlash;

Tanlash Qo'shimcha ma'lumot;

Materialni yetkazib berish strukturasi va mantiqini shakllantirish;

Taqdimot tuzilmasini yaratish;

Materiallar bilan ta'minlash mantig'ini tekshirish;

Xulosa tayyorlash

Taqdimotingiz maqsadini aniqlashda, quyidagidan boshlab maqsadlaringizni shakllantirishga harakat qiling:

Taqdimotim oxirida tinglovchilar aytadilar ______________________________________________________________

Taqdimotimdan maqsad ________________________________

Men ________________________________________________________________ uchun _______________________ haqida gapiraman.

II. Taqdimot rivojlantirish- taqdimot slaydlarini tayyorlashning uslubiy xususiyatlari, shu jumladan vertikal va gorizontal mantiq, matn va grafik ma'lumotlarning mazmuni va o'zaro bog'liqligi.

III. Taqdimot mashqi- bu yaratilgan "mahsulot" ni tekshirish va tuzatish. Siz materialning qanchalik yaxshi "tahrirlanganligini" va slayddan slaydga o'tish qanchalik mos kelishini tekshirasiz. Taqdimotning sinov bosqichi mavjud: uning samaradorligi, taqdimot mazmunining belgilangan maqsadga muvofiqligi.

4. Multimedia ilovalarini ishlab chiqish uchun dasturiy vositalar

Multimedia o'quv materiallari turli muhitlarda ishlab chiqilishi mumkin, bu sizga to'liq xususiyatli multimedia ilovalarini yaratishga imkon beradi, masalan, Authoware Professional, Macromedia Director kabi yuqori professional dasturlar yoki oddiyroq paketlar: HyperStudio, DreamWeaver va boshqalar.

Eng oddiy va eng qulay dasturiy mahsulot Microsoft PowerPoint dasturi bo'lib, undan multimedia resurslari yoki video va audio materiallar bilan darslarning “multimedia hamrohligi” yaratish uchun foydalanish mumkin.

Microsoft PowerPoint dasturiy vosita, Microsoft Office to'plamining bir qismi bo'lib, monitorda yoki ekranda slaydlarni loyihalash va namoyish qilish imkonini beradi. Ushbu dasturiy ta'minot to'plamining imkoniyatlari sizga fotosuratlar, chizmalar, diagrammalar, diagrammalar, matn qismlari va hatto video fragmentlar va animatsiyalarni o'z ichiga olgan multimedia o'quv materiallarini juda yuqori darajada ishlab chiqish imkonini beradi. Slayd-shou davomida shou bilan birga bo'lishi mumkin ovozli yozuvlar– hikoya matni yoki musiqa asari. Oddiyligi va qulayligiga qaramay, PowerPoint multimedianing uchta asosiy tamoyilini qo'llab-quvvatlaydi:

1. In ma'lumotlar taqdimoti turli formatlar;

2. Foydalanuvchi tomonidan qurilgan bir nechta hikoyalarni qo'llab-quvvatlash imkonini beruvchi tarmoqlangan taqdimot yaratish;

3. Dizayn, interfeys va navigatsiya vositalarini ishlab chiqishda turli shakllar, shablonlardan foydalanish.

5. Multimedia taqdimotlarini yaratishdagi xatolar

Turli ommaviy nutqlar ko'pincha ko'rgazmali materiallardan foydalanishni talab qiladi. Bu ehtiyoj ilmiy konferentsiyada ma'ruza o'qish, yangi ma'ruza taqdim etishda paydo bo'ladi texnik rivojlanish yoki yangi turdagi mahsulot, ishlab chiqilgan loyiha bo'yicha hisobot va boshqa ko'plab hollarda. Ilgari bu maqsadlar uchun afishalar Whatman qog'oziga chizilgan; keyin proyeksiyalash texnologiyasi paydo bo'ldi: epidiaskoplar, diaproyektorlar, kodoskoplar.

IN Yaqinda Bu namoyish qilish usullari multimedia taqdimotlari bilan almashtirildi. “Taqdimot” so‘zi taqdim etish, namoyish qilish ma’nosini bildiradi. Odatda, kompyuter taqdimoti multimedia proyektoridan foydalanib, kompyuter ekranining mazmunini sinfda joylashtirilgan katta ekranga aks ettiradi. Multimedia taqdimoti - bu multimedia mahsuloti bo'lib, matn va matnli maxsus effektlar, nutq va musiqa, animatsiyalar, videokliplar, rasmlar va slaydlar galereyasi (slayd-shou) va boshqalarni o'z ichiga olishi mumkin. Taqdimot qanchalik samarali bo‘lsa, multimedia texnologiyalari imkoniyatlaridan shunchalik ko‘p foydalaniladi.

Multimedia taqdimotlari sahnada, proyektor orqali yoki boshqa mahalliy ijro qurilmasida ko'rsatilishi mumkin. Taqdimotni translyatsiya qilish jonli yoki oldindan yozib olingan bo'lishi mumkin. Eshittirish yoki yozish axborotni saqlash va uzatish uchun analog yoki elektron texnologiyalarga asoslangan bo'lishi mumkin. Ta'kidlash joizki, onlayn media yo foydalanuvchining kompyuteriga yuklab olinishi va qandaydir tarzda o'ynatilishi yoki oqim texnologiyalari yordamida to'g'ridan-to'g'ri Internetdan o'ynalishi mumkin. Oqimli texnologiyalardan foydalangan holda qayta ishlab chiqarilgan multimedia "jonli" bo'lishi yoki talab bo'yicha taqdim etilishi mumkin.

Taqdimot - bu slaydlar ketma-ketligi. Alohida slaydda matn, chizmalar bo'lishi mumkin; fotosuratlar, animatsiya, video va ovoz.

Taqdimotlarni yaratishda, qoida tariqasida, slaydlar orasida giperhavolalar tashkil qilinadi. Buning yordamida nafaqat slaydlarni ko'rishning aniq ketma-ketligi, balki semantik aloqalar asosida o'zboshimchalik bilan ko'rish ham mumkin bo'ladi." Masalan, taqdimot o'z ichiga olgan slayd bilan boshlanishi mumkin. umumiy ma'lumot taqdim etilgan material va uning asosiy bo'limlari ro'yxati haqida. Har bir ro'yxat elementi giperhavoladir. Giperhavolani bosish orqali taqdimotchi taqdimotning istalgan bo'limiga o'tishi mumkin.

Agar biz taqdimotning matn bo'lmagan elementlariga gipermatn texnologiyasini qo'llasak, gipermedia deb ataladigan tizimlar sinfini olamiz. Taqdimot gipermediya tizimidir, chunki giperhavolalarni grafik va audio ob'ektlar ustiga qo'yish mumkin.Masalan, tarixiy obida tasvirida sichqoncha tugmasini bosgandan so'ng slaydga o'tish amalga oshiriladi. batafsil ma'lumot u haqida.

Iste'molchi tomonidan ma'lumotni idrok etishni soddalashtirish uchun turli xil multimedia ma'lumotlar formatlaridan foydalanish mumkin. Misol uchun, ma'lumotni nafaqat matn shaklida taqdim eting, balki uni audio ma'lumotlar yoki videoklip bilan ham tasvirlang. Xuddi shunday, zamonaviy san'at kundalik, kundalik narsalarni yangicha ko'rinishda taqdim etishi mumkin.

Axborotni taqdim etishning turli shakllari iste'molchilarga axborot bilan interaktiv munosabatda bo'lish imkonini beradi. Onlayn multimedia tobora ko'proq ob'ektga yo'naltirilgan bo'lib, iste'molchiga ma'lum bilimga ega bo'lmasdan ma'lumot ustida ishlash imkonini beradi. Misol uchun, YouTube yoki Yandex.Video-da video joylashtirish uchun foydalanuvchiga video tahrirlash, ma'lumotlarni kodlash va siqish bo'yicha bilim yoki veb-serverlar qanday ishlashini bilish kerak emas. Foydalanuvchi shunchaki mahalliy faylni tanlaydi va videoxizmatning minglab boshqa foydalanuvchilari yangi videoni ko‘rish imkoniyatiga ega bo‘ladilar.

Multimedia taqdimotlarini yaratish imkonini beruvchi bir qator dasturlar mavjud. Eng oddiy va keng tarqalgan taqdimot varianti biznes muhitida keng qo'llaniladigan PowerPoint formatidagi taqdimotdir (Power Point taqdimoti). Power Point formati video va audio fayllarni taqdimotga birlashtirish va “slayd-shou” darajasida ibtidoiy animatsiya yaratish imkonini beradi. Ushbu taqdimot formatining asosiy afzalligi - maxsus bilim va ko'nikmalarsiz taqdimotga o'zgartirishlar kiritish, uni turli auditoriya va maqsadlarga moslashtirish. Bu dasturlar orasida ekranli videolarni suratga oladigan va ularni AVI va EXE video fayllariga aylantira oladigan dasturlar katta ahamiyatga ega. Bunday dasturlarga MicroSoft Camcorder, Hiper Cam, Lotus ScreenCam kiradi. Biroq, bu taqdimotlar interaktiv emas, lekin ular kattaroq interaktiv taqdimotning bir qismi bo'lishi mumkin.

Shunday qilib, multimedia taqdimotlari o'z imkoniyatlari bo'yicha taqdimotlarning eng keng turi hisoblanadi. Shunga o'xshash format interaktiv taqdimotlar ovoz, videofayllar, animatsiya, interfeys (menyu-boshqaruv tizimi), uch o‘lchamli obyektlar va boshqa istalgan elementlarni taqdimotga sifatni buzmasdan birlashtirish imkonini beradi.

Multimedia taqdimotlarining inkor etilmaydigan afzalligi ularga deyarli har qanday formatni - power point taqdimotlarini, pdf taqdimotlarini va video taqdimotlarni kiritish imkoniyatidir. Qulay menyu tizimidan foydalanib, siz taqdimot ob'ekti saytiga avtomatik kirishgacha turli xil fayllarni "almashtirish" imkoniyatini yaratishingiz mumkin. Aslida, multimedia taqdimotlari (multimedia taqdimotlari) tasvirga asoslangan bo'lishi mumkin, ya'ni. tasvirli video (animatsion video) sifatida ular taqdimotlar, ko'rgazmalar, konferentsiyalar, seminarlar va boshqa har qanday tadbirlarda juda yaxshi foydalanishadi va savdo menejeri, ma'ruzachi yoki o'qituvchi, reklama katalogi yoki kompaniya veb-saytini osongina almashtirishlari mumkin. Multimedia taqdimotlarining texnologik imkoniyatlari deyarli har qanday vazifani engish imkonini beradi. Axborotdan muvozanatli foydalanish, ya'ni matn, grafik, video va audioni o'zgartirish yoki birlashtirish, bularning barchasi multimedia taqdimotlarini (multimedia taqdimotlarini) iloji boricha qulay va qulay qiladi.

Boshqarmaning Ta’lim va yoshlar bilan ishlash qo‘mitasi

Oltoy o'lkasi, Aleysk shahri

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi

Aleysk shahridagi 4-son o'rta maktab

MULTIMEDIA taqdimotlarini yaratish TEXNOLOGIYASI

Muallif:

Bonart Svetlana Semenovna,

texnologiya o'qituvchisi

Aleysk

2015 yil

Tavsiyalar taqdimotlarni yaratish, loyihalash va loyihalash bosqichlarini taqdim etadi. Taqdimot fonini loyihalash va shriftlardan foydalanishga qo'yiladigan asosiy talablar ko'rib chiqiladi. Grafika, ovoz bilan ishlash, giperhavolalar yaratish va taqdimotlarda animatsiyani o'rnatish bo'yicha tavsiyalar berilgan.

Taqdim etilgan materiallar ham yangi boshlanuvchilarga, ham tajribali o'qituvchilarga yordam berish uchun mo'ljallangan va talabalar tomonidan mavzuni o'rganishda ham foydalanish mumkin: PowerPoint taqdimotlari.

Multimedia taqdimotlarini yaratish texnologiyasi. Tuzuvchi: Svetlana Semyonovna Bonart, texnologiya o'qituvchisi, Aleysk, 4-sonli o'rta maktab, 2013 yil - 18 p.

MAZMUNI

Tushuntirish eslatmasi………………………………………………………… 4-bet

Asosiy tushunchalar va ta'riflar………………….………………………….…. 5-bet

Taqdimotlarni yaratish tartibi……………………………………………….…. 5-bet

Taqdimotlarni o‘tkazish qoidalari……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 6

Kompyuterda taqdimot yaratish ………………………………………………………….….….7-bet.

Xulosa ………………………………………………………………………17-bet.

Adabiyot…………………………….………………………………………………….…..18-bet.

IZOH

Turli ommaviy nutqlar ko'pincha ko'rgazmali materiallardan foydalanishni talab qiladi. Bu ehtiyoj ilmiy konferensiyada ma’ruza o‘qishda, sinfda yangi materialni tushuntirishda, ishlab chiqilgan loyiha bo‘yicha ma’ruza va boshqa ko‘pgina hollarda yuzaga keladi. Ilgari bu maqsadlar uchun afishalar Whatman qog'oziga chizilgan; keyin proyeksiyalash texnologiyasi paydo bo'ldi: epidiaskoplar, diaproyektorlar, kodoskoplar. So'nggi paytlarda bu ko'rsatish usullari kompyuter taqdimotlari bilan almashtirildi.

Microsoft Office to'plamiga kiritilgan, Microsoft dasturi Office PowerPoint dasturini o'rganish oson va har qanday ehtiyojga mos keladigan qiziqarli taqdimotlar yaratishda juda kuchli. PowerPoint taqdimoti yordamida har kim xohlasa, o'z nutqining samarali hamrohligini tashkil qilishi mumkin.

Kompyuter taqdimotlari - bu slaydlar (elektron sahifalar) to'plami bo'lib, ularni namoyish qilish ketma-ketligi taqdimot paytida o'zgarishi mumkin.

Taqdimotlar multimedia hujjatlaridir; Har bir slayd ma'lumotlarni taqdim etishning turli shakllarini (matn, jadvallar, diagrammalar, tasvirlar, ovoz, video), shuningdek, slayddagi ob'ektlarning ko'rinishini animatsiyasi va o'zgaruvchan slaydlar animatsiyasini, alohida ob'ektlarning (yozuvlar, yozuvlar) ta'sirini o'z ichiga olishi mumkin. fotosuratlar, chizmalar), giperhavolalar yaratish orqali taqdimotingizni tarmoqqa ajratish imkoniyati bilan.

Multimedia kompyuter taqdimoti- Bu:
- matn, tasvir, tovushning dinamik sintezi;
- yorqin va tushunarli tasvirlar;
- eng zamonaviy dasturiy interfeys texnologiyalari;
- ma'ruzachi va ko'rgazmali material o'rtasidagi interaktiv aloqa;
- axborot vositalari va jihozlarning harakatchanligi va ixchamligi;
- axborotni yangilash, to'ldirish va moslashtirish qobiliyati;
- arzon.

Tayyorlangan taqdimot tegishli ravishda formatlangan alohida bosma nashr sifatida chiqarilishi yoki muallifning taqdimoti shaklida taqdim etilishi mumkin. elektron nashri. Iloji bo'lsa, taqdimotni jurnal va gazetalar sahifalarida nashr etishingiz yoki Internetdagi veb-saytga joylashtirishingiz mumkin.

Taqdimot tomoshabinlar tomonidan yaxshi qabul qilinishi va salbiy his-tuyg'ularni (ongsiz yoki to'liq ongli) keltirib chiqarmasligi uchun uni loyihalash qoidalariga rioya qilish kerak.

ASOSIY TUSHUNCHALAR VA TA’RIFLAR

Animatsiya – Bu matn yoki ob'ektga maxsus video yoki ovoz effektining qo'shilishi. (Masalan, bir vaqtning o'zida chapdan bir so'zdan sahifaga uchadigan matn ro'yxati elementlarini yaratishingiz yoki rasm ochilganda qarsaklar ovozini qo'shishingiz mumkin). Slaydlarda matn, grafik, diagramma va boshqa ob'ektlarni animatsiya qilish kontentning tomonlarini ta'kidlaydi, oqimni boshqaradi va taqdimotni yanada qiziqarli qiladi.

Xuddi Microsoft Word matn fayllari chaqirilgani kabihujjatlar , dastur hujjatlari RR (Power Point) maxsus nomga ega -taqdimotlar , (dan Inglizcha so'z- taqdimot) - bu PP kengaytmali maxsus formatli faylda saqlanadigan ma'lum bir mavzu bo'yicha rangli slayd rasmlari to'plami. "Taqdimot" atamasi (ba'zan "slayd-film" deb ataladi) birinchi navbatda axborot va taqdimot bilan bog'liq. reklama funktsiyalari ma'lum bir toifadagi foydalanuvchilar uchun mo'ljallangan rasmlar.

Microsoft Word hujjatlari alohida sahifalardan iborat bo'lsa, taqdimotlar bir yoki bir nechtadan iboratslaydlar .

Slayd - umumiy monitor ekranida, qog'oz varag'ida yoki bitta kompozitsiya ko'rinishidagi rangli plyonkada taqdim etiladigan turli xil ob'ektlarni o'z ichiga olgan mantiqiy avtonom axborot tuzilmasi. Har bir slayd turli xil ma'lumotlarni o'z ichiga olishi mumkin: sarlavha va subtitr, grafikalar (rasmlar), jadvallar, diagrammalar, tashkiliy sxemalar, matnlar, tovushlar, markirovka qilingan ro'yxatlar, fon, pastki kolontiter, slayd raqami, sana, turli xil tashqi ob'ektlar.

Taqdimotni yaratish jarayonida slaydlarni qayta tartibga solish, o'chirish, yangilarini qo'shish yoki mavjud slaydlar tarkibini oddiygina o'zgartirish mumkin.

TAQDIMLAR YARASH TARTIBI

Kompyuteringizda taqdimot yaratishdan oldin quyidagilarni aniqlash muhim:

taqdimotning maqsadi, uning mavzusi, slaydlarning taxminiy soni

ma'lumotni qanday qilib eng yaxshi tarzda taqdim etish

Har bir slaydning grafik dizayni

Taqdimotni baholash mezonlari

1. Taqdimot mazmuni:

mavzuni ochish

material taqdimoti (slaydlarga bo'linishning asosliligi)

grafik dizaynning mavjudligi va haqiqiyligi (fotosuratlar, diagrammalar, chizmalar, diagrammalar)

taqdimot savodxonligi

Taqdimot dizayni:

taqdimot davomida dizaynning birligi

qo'llaniladigan dizaynning haqiqiyligi

taqdimotga kiritilgan chizmalar uslubining birligi

grafik optimallashtirish

2. Multimedia effektlaridan oqilona foydalanish: grafika, animatsiya, video, ovoz.

3. Navigatsiya: tarkiblar jadvali, slaydlar bo'ylab harakatlanish tugmalari yoki giperhavolalar mavjudligi.

4. Taqdimot yordamida berilgan mavzu bo'yicha hisobot.

TAQDIMLAR UCHUN QOIDALAR

Taqdimotlarni loyihalashda har doim taqdimot maqsadi va o'qish shartlaridan boshlash kerak. U sub'ektiv go'zallikka emas, balki o'qishga ega bo'lishi kerak; Dizayn sodda va ixcham.

Old qo'shimchalar, qo'shimchalar va sifatlar sonini kamaytiring.

Sarlavhalar diqqatni jalb qilishi kerak.

Sahifadagi ma'lumotlarning joylashuvi

Axborotning gorizontal joylashuvi afzalroqdir.

Ko'pchilik muhim ma'lumotlar ekranning markazida joylashgan bo'lishi kerak.

Agar slaydda rasm bo'lsa, sarlavha uning ostida joylashgan bo'lishi kerak.

Axborotni ta'kidlash usullari

Foydalanish kerak: ramkalar, chegara, plomba, lyuk, o'qlar,

eng muhim omillarni ko'rsatish uchun chizmalar, diagrammalar, diagrammalar.

Axborot miqdori

Bitta slaydni juda ko'p ma'lumot bilan to'ldirmang..

Eng katta samaradorlikka asosiy nuqtalar har bir slaydda bittadan ko'rsatilganda erishiladi.

Slaydlar turlari

Turli xillikni ta'minlash uchun foydalaning turli xil turlari slaydlar: matn bilan, jadvallar bilan, diagrammalar bilan.

Sarlavha uslubi

Oxirida nuqta qo'ymang, agar sarlavha ikkita jumladan iborat bo'lsa - uni qo'yingfaqat birinchi jumlada.

Slaydlar bir xil nomga ega bo'lishi mumkin emas. Agar siz uni xuddi shunday chaqirmoqchi bo'lsangiz, oxirida (1), (2), (3) yoki davomini (davomi 1), (davomi 2) yozishingiz kerak.

Diagramma dizayni

Diagrammada sarlavha bo'lishi kerak yoki slaydning sarlavhasi shunday bo'lishi mumkin.Diagramma slayddagi barcha joyni egallashi kerak.Chiziqlar va imzolar aniq ko'rinadigan bo'lishi kerak.

Stol dizayni

Jadval nomi bo'lishi kerak. O'qish qobiliyati.

Jadval sarlavhasi asosiy ma'lumotlardan farq qilishi kerak.

Taqdimot oxirgi slayd

• • • • E'tiboringiz uchun rahmat

        Savollar

        Imzo

        Bog'lanish uchun ma'lumot

Taqdimotdagi slaydlarning umumiy tartibi:

sarlavha;

taqdimot rejasi;

Asosiy qism;

xulosa(lar).

Har bir slaydning sarlavhasi bo'lishi kerak.

Slaydlar slaydlarning umumiy sonini ko'rsatadigan raqamlangan bo'lishi kerak.

Taqdimotning optimal hajmini tanlash muhim, bu taqdimotni yaratish maqsadiga, undan foydalanishning mo'ljallangan usuliga bog'liq (yangi materialni o'rganish, amaliy dars, ma'ruza va boshqalar). Bir dars uchun slaydlar soni: 10 dan kam emas - 20 dan ortiq emas (butun stsenariy uchun 20-25 daqiqa, slayd uchun 1-2 daqiqa).

Agar sana bo'lishi kerak bo'lsa, u faqat sarlavhali slaydda bo'lishi kerak va ularning hammasida emas.

KOMPYUTER taqdimotini yaratish

Ishga tushirish Quvvat R malham

Ish stolidagi bo'sh joyni sichqonchaning o'ng tugmasi bilan bosing.

Sichqonchani “Yaratish” yorlig‘i ustiga olib boring. O'ng tomonda dastur menyusi paydo bo'ladi.

Taqdimot belgisini bosingMicrosoftPower Point.

PowerPoint-da taqdimotlar yaratish Microsoft PowerPoint-ning an'anaviy ishga tushirilishi bilan boshlanadi. Keyin slayd tartibini tanlash uchun navigatsiya panelining yuqori o'ng burchagida joylashgan Yangi Slayd xususiyatidan foydalaning. Tanlangan tartib nafaqat butun taqdimotga, balki har bir slayd uchun alohida tanlanishi mumkin.

Birinchi Microsoft PowerPoint oynasi

Foydali maslahat:

Bir slaydga bir vaqtning o'zida bir nechta vizual yoki matnli ma'lumotlar bloklarini joylashtirmang. Bu diqqatni chalg'itadi, diqqatni tarqatadi va konsentratsiyani buzadi.

Asboblar paneli

Agar siz PowerPoint-ni birinchi marta ishga tushirgan bo'lsangiz, ekraningizda ikkita asboblar paneli mavjud - " standart" Va " Formatlash" , ular darhol menyu satridan keyin joylashgan. Standart asboblar paneli fayllar bilan, Formatlash asboblar paneli esa matn ko‘rinishi bilan ishlash uchun mo‘ljallangan.

Asboblar paneli « standart"

Asboblar paneli « Formatlash"

Odatiy bo'lib, ekranning eng pastki qismida boshqa asboblar paneli mavjud - " Chizish". Unda slaydlarga rasmlar qo'shish uchun mas'ul tugmalar mavjud.

Asboblar paneli « Chizish"

Har qanday asboblar paneli yashirilishi va ekranda qayta ko'rsatilishi mumkin. Misol uchun, agar taqdimot ustida ishlayotganda siz turli xil jadvallarni yaratishingiz kerak bo'lsa, ekranda asboblar paneli ko'rsatilgan bo'lsa, ular bilan ishlash eng qulay bo'ladi. Jadvallar va chegaralar."

Foydali maslahat:

Har qanday asboblar panelini ekranda ko'rsatish uchun quyidagilarni bajaring:

Menyuda " Ko'rinish" tanlash "Panellar asboblar" . Bu siz ekranda ko'rsatishingiz mumkin bo'lgan barcha asboblar paneli ro'yxatini ochadi. Ushbu ro'yxatda allaqachon ekranda ko'rsatilgan asboblar paneli tasdiq belgisi bilan belgilangan.

Ko'rsatmoqchi bo'lgan panel nomini bosing (bizning misolimizda bu "Jadvallar va chegaralar" ), va u darhol ekranda paydo bo'ladi.

PowerPoint interfeysining asosiy elementlari

Shablonlar yaratish

Uchun PowerPoint taqdimotlari taqdimot shabloniga sukut bo'yicha. PowerPoint shabloniga asoslangan yangi taqdimot yaratish uchun Office tugmachasini bosing va ochilgan menyudan Yangi ni tanlang. Ko'rsatilgan oynada "Shablonlar" guruhida "Bo'sh va oxirgi" buyrug'ini tanlang va "Yangi taqdimot" tugmasini ikki marta bosing.

Yaratilish yangi taqdimot PowerPoint dasturida

PowerPoint uchun shablonlarni “Oʻrnatilgan andozalar” buyrugʻi yordamida ham tanlash mumkin, bu yerda “Klassik fotoalbom”, “Zamonaviy fotoalbom”, “Reklama bukleti”, “Viktorina”, “Keng ekranli taqdimot” shablonlarini topasiz.

Mavzu tanlash

PowerPoint taqdimotingizga kerakli ko'rinishni berish uchun tashqi ko'rinish, "Dizayn" yorlig'ida "Mavzular" guruhiga o'ting va kerakli hujjat mavzusini bosing. Slaydlar ko'rinishini o'zgartirish uchun "Slaydlar" yorlig'ida kerakli slaydlarni tanlang, ushbu slaydlarga qo'llamoqchi bo'lgan mavzuni o'ng tugmasini bosing va kontekst menyusidan "Tanlangan slaydlarga qo'llash" ni tanlang.

PowerPoint taqdimoti mavzusini tanlash

Dasturda to'plangan PowerPoint uchun mavzular barcha turdagi taqdimotlar uchun universaldir. Va "Ranglar", "Effektlar" va "Fon uslublari" tugmalari yordamida tanlangan mavzuning rang sxemasini o'zgartirishingiz mumkin. Shuningdek, siz o'zingizning chizmalaringiz va fotosuratlaringizdan foydalanib, Microsoft PowerPoint taqdimotingiz uchun mavzularni yaratishingiz mumkin.

Foydali maslahat:

Matn fonga qarama-qarshi bo'lishi kerak, aks holda slaydni o'qish qiyin bo'ladi.

Barqaror dizayn uslubini saqlang.

Taqdimotdan chalg'itadigan uslublardan saqlaning.

Fon uchun sovuqroq ohanglarni tanlang (ko'k yoki yashil).

Slaydlarda uch yoki to'rtta rangdan foydalanish konsentratsiyaga foydali ta'sir ko'rsatadi va idrokni yaxshilaydi.

Ba'zi ranglarning muvofiqligi jadvali

(Chiziq qancha past bo'lsa, o'qish shunchalik yomon)

oq ustida yashil

oq ustida qizil

oq ustida ko'k

oq ustida qora

ko'k ustida oq

qora ustida sariq

qizil ustiga oq

yashil ustiga oq

qora ustida oq

sariq ustiga qizil

qizil ustida yashil

yashil ustiga qizil

Shrift tanlash

Matn yozish uchun kursorni "Slayd sarlavhasi" yoki "Slayd matni" maydoniga qo'yishingiz kerak, so'ngra "Uy" yorlig'ida "Shrift" guruhiga o'ting, u erda siz shriftni, uning o'lchamini va rangini tanlaysiz.

Taqdimotingiz uchun shrift tanlash

Foydali maslahat:

Sarlavha va kalit so'zlarni ajratib ko'rsatish uchun qalin yoki tagiga chizilgan shriftdan foydalaning. Ikkilamchi ma'lumot va sharhlar uchun kursivdan foydalaning.

Tinglovchilarning materialni idrok etish samaradorligini oshirish uchun "oltitalik tamoyilini" eslang: har bir satrda oltita so'z, slaydda oltita qator.

Barcha taqdimot slaydlarida bir xil sarlavha shriftidan foydalaning.

Asosiy matn uchun silliq sans-serif shrifti maqbuldir:

Kalibri,Arial,Tahoma, Verdana

Sarlavhani o'qish oson bo'lsa, dekorativ shriftdan foydalanishingiz mumkin:Korsiva monotipi, Gruziya, Komiks Sans MS.

Shrift hajmi: 24–54 ball – sarlavha, 18–36 ball - oddiy matn.

Slaydga juda ko'p matnli materiallar qo'ymang. Shu sababli, tinglovchilarning idroki haddan tashqari yuklanadi, ularning konsentratsiyasi buziladi.

Rasm kiritish

PowerPoint taqdimotingizni aniqroq va kerak bo'lganda rangli qilish uchun siz ba'zi slaydlarga turli diagrammalar, grafiklar, fotosuratlar, chizmalar va kollajlarni joylashtirishingiz mumkin. Buning uchun "Qo'shish" yorlig'ida tanlangan rasmlar guruhini bosish orqali "Rasmlar" guruhiga o'tishingiz kerak. Siz tanish bo'lgan Nusxalash va joylashtirish buyruqlari yordamida taqdimotga rasm yoki chizma joylashtirishingiz mumkin.

Taqdimotga rasm qo'shish

Foydali maslahat:

"Matn bilan o'ralgan rasm" slaydni ishlatmaslikka harakat qiling. Rasmni alohida slaydga joylashtirish, uning ostidagi asosiy ma'lumotlarni imzolash yaxshiroqdir. Bunday holda, matn quloq bilan yaxshiroq qabul qilinadi.

Kiritilgan fotosuratlar yoki rasmlar bo'lishi kerak yaxshi sifat va etarlicha katta hajmga ega, aks holda cho'zilganida ular aniqlikni yo'qotadi, bu faqat taqdimot effektini buzishi mumkin.

Ovoz kiritilmoqda

Microsoft Office PowerPoint taqdimoti audiodan foydalansa, yaxshiroq ko'rinadi. PowerPoint-ga musiqani qanday kiritish mumkin? "Qo'shish" yorlig'ida "Media kliplar" guruhiga o'ting va "Ovoz" funksiyasini tanlang. Ko'rsatilgan buyruqlar ro'yxatida "Fayldan ovoz" ni bosing. Ko'rsatilgan muloqot oynasida musiqa qo'shiladigan papkani va ovoz fayli turini belgilang. Keyin ovoz qanday ijro etilishini o'rnating: avtomatik yoki bosish. Ko'rsatilgan "Ovoz bilan ishlash" yorlig'ida "Ovoz parametrlari" guruhini toping va kerakli buyruqlarni o'rnating.

Taqdimotga audio kiritish

Foydali maslahat:

Taqdimotning musiqiy hamrohligi uchun sokin instrumental yoki klassik musiqani tanlash yaxshidir. Bu tinglovchilarni taqdimot mazmunidan chalg'itmaydi, balki faqat hissiyotlarni qo'shadi.

Animatsiya effektlari

Slaydingizdagi istalgan ob'ektga qo'shishingiz mumkin bo'lgan animatsiya effektlaridan foydalanib, PowerPoint taqdimotingizga juda ko'p xilma-xillik qo'shishingiz mumkin. Buni amalga oshirish uchun "Animatsiya" yorlig'iga o'ting, "Animatsiya" guruhiga o'ting va "Animatsiya sozlamalari" vazifa maydonini oching. Keyin jonlantirmoqchi bo'lgan matn yoki ob'ektni bosing. Animatsiyani sozlash vazifalar panelida Effekt qo'shish tugmasini bosing va keyin effektlarni qo'llash uchun bir yoki bir nechta qadamlarni bajaring. Effektlar Animatsiya sozlamalari ro'yxatida ular qo'shilgan tartibda paydo bo'ladi. "Effektni o'zgartirish" maydonida siz animatsiyaning boshlanishini, uning yo'nalishini va tezligini belgilashingiz mumkin.

PowerPoint dasturiga animatsiya kiritish

Foydali maslahat:

Taqdimotingizni maxsus effektlar bilan to'yintirmasligingiz kerak. Miltillovchi, aylanish va sakrashning haddan tashqari ko'pligi, begona tovushlar, animatsion rasmlar tinglovchilarni chalg'itadi va nutqning asosiy mazmuniga e'tibor berishga to'sqinlik qiladi.

Esda tutingki, animatsiya minimal darajada va faqat funktsional yuk bo'lganda foydalaniladi.

Animatsiya ta'kidlash uchun yaxshi kalit so'zlar, raqamlar, xulosalarni bildiradi. Animatsiya ekrandagi harflarning har xil harakatlarini emas, balki ranglarni ta'kidlash uchun o'rnatilsa yaxshi bo'ladi.

Slaydlar orasidagi o'tish

Slaydlar orasidagi o'tish PowerPoint taqdimotini yanada ta'sirli qiladi. Taqdimot slaydlari o'rtasida bir xil o'tishlarni qo'shish uchun "Animatsiya" yorlig'ida slayd eskizini bosing va "Keyingi slaydga o'tish" guruhida slaydga o'tish effektini tanlang.

Slayd tezligini o'rnatish uchun "Keyingi slaydga o'tish" guruhida "O'tish tezligi" tugmasini kengaytiring va keyin tanlang. istalgan tezlik. "Slaydni o'zgartirish" guruhida o'zgartirish tartibini belgilang: bosish yoki avtomatik.

Slayd o'zgarishlariga ovoz qo'shishingiz mumkin. Buning uchun "Animatsiya" yorlig'ida, "Keyingi slaydga o'tish" guruhida "O'tish ovozi" tugmasini kengaytiring va ro'yxatdan tovush qo'shish uchun kerakli tovushni tanlang. Ro'yxatda bo'lmagan tovushni qo'shish uchun "Boshqa tovush" buyrug'ini tanlang. Ochilgan oynada tanlang ovoz fayli qo'shish uchun, so'ngra OK tugmasini bosing.

PowerPoint-da yangi slaydga o'tish effektini tanlash

Foydali maslahat:

Slayd o'tishlarini tez-tez audio hamrohlik qilishdan saqlaning.

PowerPoint taqdimotida slaydlarni o'zgartirish sichqonchani bosish bilan qulayroqdir.

Nutqingiz matnida nutq paytida u yoki bu nuqtada slaydning o'zgarishini ko'rsatadigan eslatmalarni yozing.

Taqdimotni slayddagi o'zgarishlar bo'yicha eslatmalar bilan ikki nusxada qilish yaxshiroqdir: bitta nusxa o'zingiz uchun, ikkinchisi taqdimotni nazorat qiluvchi texnik uchun.

IN PowerPoint dasturi giperhavola bitta taqdimotdagi bir slaydni boshqasiga (masalan, maxsus ko'rsatuvga giperhavola) yoki boshqa taqdimotdagi slaydga, manzilga bog'laydi. Elektron pochta, veb-sahifa yoki fayl.

"Qo'shish" yorlig'ida "Ilovalar" guruhida "Giperhavola" tugmasini bosing.

"Bog'lanish ..." maydonida hujjatdagi joyni tanlang.

Tavsiya etilgan harakatlardan birini bajaring:

Maydonda hujjatdagi joyni tanlang…. Giperhavola sifatida foydalanmoqchi bo'lgan slaydni bosing.

Ichki giperhavola taqdimot slaydlari orasidagi aloqani o'rnatadi. Taqdimotni ko'chirsangiz, slaydlar orasidagi aloqalar yo'qolmaydi. Taqdimotga yangi slaydlarni kiritishda Powe mantiqiy markazirPoint eski ulanishlarni avtomatik ravishda tuzatadi.

Oddiy ko'rish rejimida giperhavola sifatida foydalanmoqchi bo'lgan matn yoki ob'ektni tanlang.

Ustida "Kiritmoq"guruhda"Ulanishlar"tugmasini bosingGiperhavola".

Dalada "Bog'lanish..."tanlash "Fayl", "Veb-sahifa".

Maqsadli giperhavola slaydni o'z ichiga olgan taqdimotni belgilang.

"bosing"Xatcho'p", keyin havola ko'rsatadigan slaydning sarlavhasi

Taqdimot qilish

Slaydlar ustida ishlash tugallandi. Olingan taqdimotni ko'rish uchun pastki o'ng burchakdagi "Slayd-shou" tugmasini bosing. Agar biron bir slayd o'zgartirishni talab qilsa, siz "Esc" klaviatura tugmachasini bosib slaydlarga qaytishingiz mumkin. Qayta ko'rib chiqilgan taqdimotni ko'rganingizdan so'ng uni saqlashingiz kerak.

Yashirish, ya'ni joriy taqdimot ko'rgazmasida hech qanday slayd yoki slaydlar guruhini ko'rsatmaslik uchun slaydlar sohasida yashirmoqchi bo'lgan slaydlarni tanlash va Slayd namoyishi - Slaydni yashirish buyrug'ini tanlash kerak. Yashirin slaydning yonida uning raqamini o'z ichiga olgan belgi chizilgan. Yashirin slaydlar taqdimotda qoladi va keyinchalik ularning taqdimotda ko'rinishi avval yashirin slaydlar bo'yicha tasvirlangan amallarni takrorlash orqali tiklanishi mumkin.

Foydali maslahat:

Dinamikni maxsus effektlaringiz, yorqin rasmlaringiz va fotosuratlaringiz va haddan tashqari rang-barang slayd dizaynlari bilan soya qilmaslikka harakat qiling. Taqdimot maqsad emas, balki unga erishish vositasi ekanligini unutmang.

Taqdimotni osongina boshqarish uchun uni yaxshi bilishingiz kerak.

Ma'ruzachi nima deyotganini to'liq tushunishi kerak.

Hisobot barcha kerakli jihozlar (kompyuter, proyektor, lazer ko'rsatkichi, masofaviy sichqoncha, mikrofon) bilan takrorlanishi kerak.

Slayd-shoularning ketma-ketligini yodlash va ishlatilgan iboralarni jilolash uchun qo'lingizda soat bilan hisobot matnini bir necha marta gapiring.

Ishingizni chinakam ishtiyoq bilan taqdim eting; tinglovchilar sizning qiziqishingizni his qilishlari kerak.

Foydali maslahat:

Slayddagi matnni o'qimang!Tinglovchilar barcha matnlarni o'qishlari va o'qishlari mumkin. Hisobotni slaydlar aytilganlarni takrorlashdan ko'ra to'ldirishi uchun tuzishga arziydi.

Taqdimotlarni ishlab chiqishda yo'l qo'yilgan xatolar:

Taqdimotning tuzilishi sust rivojlangan.

Slaydlarda sarlavha yo'q.

Rang sxemasi ishlab chiqilmagan, rang tajovuzkorligi mavjud.

Optimallashtirilmagan, grafiklar buzilgan.

Slaydlardagi tasvirlar optimallashtirilmagan va buzilgan.

Interaktiv elementlarning animatsiyasi va maqsadga muvofiqligi o'ylab topilmagan.

Matnning sifat xususiyatlari (o'qilishi, hajmi, uslubi) hisobga olinmaydiva h.k.).

Slaydlar matn bilan haddan tashqari yuklangan.

Ma'lumot ekranning markazida emas.

Tasvirlar va matn tarkibi o'rtasidagi nomuvofiqlik.

XULOSA

Shunday qilib, Microsoft Office "Power Point" dasturi foydalanuvchilarga minimal jismoniy va moliyaviy resurslarni sarflagan holda juda samarali kompyuter taqdimotlarini yaratishga imkon beruvchi kompyuter dasturidir.

mening shaxsiy tajriba kompyuterda slayd taqdimotlarini qo'llash ta'lim jarayoni Ushbu turdagi treningning shubhasiz afzalliklarini ta'kidladi:

gipermatn va multimediani (audio, video va animatsiya effektlarini birlashtirgan holda) yagona taqdimotga birlashtirish material taqdimotini yorqin va ishonarli qilish imkonini beradi;

og'zaki ma'ruza materialining slayd-film namoyishi bilan uyg'unligi vizual e'tiborni ayniqsa muhim (muhim) daqiqalarga jamlash imkonini beradi;

Kompyuter taqdimoti slayd plyonkalaridan ma'lumotni printerda tarqatma materiallar sifatida chop etish shaklida ko'rsatish uchun foydalanish qulay: ma'lumotnomalar, eslatmalar va boshqalar.

Nisbatan o'rganish qulayligi yuqori sifatli Olingan multimedia taqdimotlari foydalanuvchiga kompyuter savodxonligi asoslari, Windows operatsion tizimi va matn muharriri"So'z", bu ishni muvaffaqiyatli bajaring. Ushbu dasturdan foydalanib, siz turli xil darslar, tadbirlar va turli xil mashg'ulotlar paytida yuzaga keladigan keng ko'lamli muammolarni hal qilishingiz mumkin innovatsion loyihalar va h.k.

Taqdimotni muvaffaqiyatli o'tkazing!

ADABIYOT:

Makarova N.V., Kompyuter fanlari: Kompyuter texnologiyalari bo'yicha seminar,M.: Moliya va statistika, 2000;

Simonovich S.V., Evseev G.A., Amaliy informatika, Qo'llanma. M.: ASTpress, 2002;

"Kompyuter taqdimotlari: ritorikadan slayd-shougacha"

Manuilov V. G. PowerPoint XP taqdimotlarining multimedia komponentlari, Informatika va ta'lim № 12 - 2004, № 1, № 2, № 5 - 2005; . exdat . com / hujjatlar / indeks -79115. html