Ushbu maqolada malakali direktor o'rinbosari uchun asoslar tasvirlangan tarbiyaviy ish. Ushbu kasbning o'ziga xos jihatlari. O'quv-tarbiyaviy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosarining lavozim tavsifi qanday.

O'quv-tarbiyaviy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosari kasbining asoslari

ga muvofiq ro'yxatdan o'tgan xodim ish formasi qonun hujjatlarida umumiy tartibda belgilangan lavozim yo‘riqnomalariga rioya etishi shart. Pedagogik faoliyat bundan mustasno emas. U kadrlar bo'limi xodimi tomonidan belgilangan axloqiy me'yorlarga muvofiq ishlab chiqilgan, axloqiy tamoyil va qabul qilingan kadrlar tayyorlash tizimi, rejalariga rioya qilishni nazarda tutadi.

Ta'lim jarayoni modeli har yili samaradorlikni oshirishga qaratilgan bir qator o'zgarishlarga duch keladi. ta'lim ishi uchun o'z ish jarayonini tuzatadi, yangiliklarga moslashadi. Deputat faoliyatini shakllantiruvchi uchta yo‘nalish mavjud:

• Insoniylik masalasi. O'quv jarayoni talabaning amaldagi qonun hujjatlari doirasidagi huquqlari va mumkin bo'lgan cheklovlarini hisobga olgan holda amalga oshiriladi.
• Kollegiallik. Bolaning kognitiv faoliyatini tashkil etishda nafaqat o'qituvchilar ishtirok etadilar. Bolalar va ota-onalar ta'lim jarayonining muhim tarkibiy qismidir.
• Muvofiqlik. U ta'minlashdan iborat umumiy yondashuv ta'lim sohasida va o'quv faoliyati talabaning har tomonlama rivojlanishi uchun.
• Maqsadlilik. Talaba unga keyingi yo'nalishda yordam beradigan tegishli bilimlarni oladi: jamiyatning boshqa a'zolari bilan muvaffaqiyatli o'zaro munosabatlar, jamiyatda me'yorlar va axloqni tarbiyalash va ilmiy fanlarni bilish.

Kasbning muhim xususiyatlari

O'rinbosarning o'ziga xos xususiyatlari ta'lim shakli bilan belgilanadi. Bugungi kunga kelib, ayrim ilmiy fanlarni chuqur o'rganishni o'z ichiga olgan maktablar, gimnaziyalar mavjud. Direktorning tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari vazifalarni bajarishda ta’lim muassasasining ichki tartib-qoidalariga, qabul qilingan qoidalarga, qadriyatlarga va jamoaga rahbarlik qiladi. Ba'zi usullar dominant, boshqalari esa yordamchi sifatida qo'llaniladi.

Qurilish faoliyatining ustuvor mavzusi - tarbiyaviy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosari talabalarga axloq, namoyon bo'lish shakllari, qadriyat nima ekanligini tushuntirishni ko'rib chiqadi. 273-F3-bandga muvofiq, o'qituvchi talabalarning manfaatlarini hisobga olishi va ushbu o'ziga xoslikni hisobga olgan holda sinflarni shakllantirishi shart.

Diniy, vatanparvarlik va ijtimoiy tarbiya butun ta’lim tizimida ustuvor masala hisoblanadi. Prezidentning 761-sonli farmoyishiga muvofiq, deputat:

1. Dasturga kiriting eng so'nggi usullar barcha yoshdagi maktab o'quvchilarida vatanparvarlikni tarbiyalash. Mavjud konfessiyalarni hisobga olgan holda liberalizm, bag‘rikenglik, to‘g‘ri millatlararo o‘zaro munosabat tushunchalarini tushuntiring. Har bir talaba qiyin kunlar kelsa, Vatanga xizmat qilishga tayyor bo'lishi kerak.
2. Bolalarda alkogolizm, giyohvandlik, erta jinsiy hayotni yo'q qilishga qaratilgan profilaktika usullaridan foydalanish. Ta'lim bo'yicha direktor o'rinbosari zamonaviy jamiyatning asosiy raqibi bo'lgan deviant xatti-harakatlarning namoyon bo'lishiga qarshi kurashish uchun barcha sa'y-harakatlarni amalga oshirishi kerak.
3. O'quv jarayonini rejalashtirishda ota-onalar bilan faol hamkorlik qilish, istaklarni hisobga olish. Zamonaviydan foydalanish ehtimoli texnik qurilmalar va ommaviy axborot vositalari tomonidan taqdim etilgan ma'lumotlar.

Mutaxassisning vazifalari va funktsiyalari doirasi

O'quv-tarbiya ishlari bo'yicha direktor o'rinbosarining asosiy faoliyati ijobiy ichki psixologik muhitni, talabalar va o'qituvchilarning muvaffaqiyatli o'zaro munosabatlarini, o'quv jarayoni uchun qulay muhitni shakllantirish hisoblanadi. Ushbu maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalar qo'yiladi, ular davomida optimal natijalarga erishish mumkin:

• Bolaning madaniy, yoshi va diniy xususiyatlarini hisobga olgan holda, o'rinbosar har bir talabaning muvaffaqiyatli ijtimoiylashuvi uchun maqbul sharoitlarni yaratishi kerak.
• Barcha maktab o'quvchilarini yagona ijtimoiy tizimga birlashtirish.
• Bolani ilmiy nuqtai nazardan rivojlantirish, axloqiy qadriyatlarni tarbiyalash, ijtimoiy tuzumning tuzilishini tushunish, qabul qilingan qoidalarning maqbul doirasi.
• Ta'lim jarayonini ijobiy idrok etishga qaratilgan faol jarayonning barcha variantlarini shakllantirish. Talaba va o'qituvchi o'rtasidagi ziddiyatlarni maksimal darajada bartaraf etish.
• Talabalar va o'qituvchilar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning umumiy jarayonini nazorat qilish, mavjud dasturning "zaif bo'g'inlari" ni aniqlash va yangi, yanada samarali ish usullarini shakllantirishga yordam beradigan diagnostika tadbirlarini o'tkazish.

O'quv-tarbiya ishlari bo'yicha direktor o'rinbosarining ish tavsifi - huquq va majburiyatlari

Agar kerak bo'lsa, xodim bajaradi boshqaruv funktsiyasi, o'qituvchi, talaba va uning ota-onasi o'rtasida muvaffaqiyatli hamkorlikni shakllantirish.

O'quv ishlari bo'yicha direktor o'rinbosari mas'uliyatli lavozimdir, shuning uchun har bir o'qituvchi ham xodim bajarishi kerak bo'lgan barcha vazifalarni bajara olmaydi. Uchun vizual tasvir, ish jadvali quyidagi jadval sifatida ko'rsatilishi mumkin:

Munitsipal davlat ta'lim muassasasi

nomidagi 2-sonli Qarg'at o'rta maktabi. Gorkiy

Introspektsiya

pedagogik faoliyat o'rinbosari

ta'lim direktori

Loktionova Elena Viktorovna

Kargat 2014 yil

Rus ta'limi endilikda mamlakat taraqqiyotining milliy strategik resurslaridan biri sifatida qarala boshlandi. Ushbu tendentsiya nafaqat milliy ustuvorliklarni, balki ta'lim tizimining global yo'nalishini ham aks ettiradi. Biroq, bir vaqtning o'zida jamiyat va ota-onalarning ortib borayotgan talablarini tan olmaslik mumkin emas. Zamonaviy jamiyat maktabdan bolaning o'z farovonligi va jamiyat farovonligi uchun shaxsiy javobgarlik qobiliyatini shakllantirish uchun sharoit yaratishni kutmoqda. ijtimoiy harakatchanlik va turli yashash sharoitlariga moslashish.

Shu sababli, men zamonaviy dunyoda talaba shaxsini tarbiyalash bir xil darajada muhim ustuvor vazifa deb hisoblayman.

Faoliyatning yangi shartlari butun professor-o'qituvchilar jamoasini ta'lim mazmunini yangilashga, talabalar bilan ishlashni tashkil etishning yangi samarali shakllarini izlashga undaydi.

Agar bugungi kunda ta'lim ustuvor vazifa sifatida ajralib tursa, unda direktor o'rinbosarining roli ta'lim muassasasi tarbiyaviy ish, menimcha, juda muhim.

Mening umumiy o'qituvchilik tajribam 13 yil. BP bo'yicha direktor o'rinbosari lavozimida - 5 yil. Pedagogik amaliyotning barcha davrida ma'lum bir ish tajribasi to'plangan.Men direktorning tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari sifatidagi faoliyatimni ta’lim muassasasining o‘ziga xos xususiyatlarini, jamiyat va ijtimoiy tuzum xususiyatlarini hisobga olgan holda amalga oshiraman; mening faoliyatim maktabda yuqori sifatli tarbiyaviy ishlarni amalga oshirish va yaratishga qaratilgan zarur sharoitlar. Direktor o‘rinbosari sifatida ishimni yaxshilashga harakat qilaman: malaka oshirish kurslarini o‘z vaqtida o‘taman, o‘z-o‘zimni tayyorlash bilan shug‘ullanaman. 2011-2012 o‘quv yilida Qarg‘at tumani ta’lim bo‘limi diplomi bilan taqdirlangan.

Belgilovchi hujjatlarni o'rganish davlat siyosati ta'lim sohasida (Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni va boshqalar) menga ta'limning maqsad va vazifalarini aniq belgilash, ta'lim ishlarining muvaffaqiyati uchun ustuvor yo'nalishlarni belgilash imkoniyatini beradi.

Maqsad : o'quvchi shaxsini rivojlantirish, o'z-o'zini rivojlantirish, o'zini o'zi anglash uchun sharoit yaratish - aqliy va jismonan sog'lom, insonparvar, ma'naviy va erkin, ijtimoiy mobil, zamonaviy jamiyatda talab.

Vazifalar:

Talabalarning o'z hayotiga, sog'lig'iga, shuningdek, atrofdagi odamlarning hayoti va sog'lig'iga ongli munosabatini shakllantirishga ko'maklashish;

Sinf rahbarlari va sinflarni maktab ichidagi va tuman tadbirlarida ishtirok etish uchun jalb qilish.

Talabalarning oilalarini o'quv jarayonida ishtirok etishi uchun sharoit yaratish, ota-onalarning rivojlanishi jamoat birlashmalari, ota-onalar jamoasi faolligini oshirish.

shaxsning o'zini o'zi anglashini ta'minlash maqsadida o'quvchilarni qo'shimcha ta'lim tizimiga jalb qilish;

Federal davlat ta'lim standartining maktabdan tashqari mashg'ulotlarini amalga oshirish.

Maktabimiz ajoyib merosga ega. Butun umri davomida maktab yaxshi natijalarga erishdi, sport yutuqlari, o'qish va ta'limdagi yutuqlari, malakali o'qituvchilari bilan mashhur edi.

Ayni paytda maktab barcha zamonaviy talablarga javob beradi: barcha sharoitlar yaratilgan - o'quvchilarning sinf va darsdan tashqari mashg'ulotlarini amalga oshirish uchun kadrlar va materiallar. Ta'lim jarayoni ijtimoiy-psixologik xizmat bilan birga olib boriladi. Barcha kerakli mutaxassislar mavjud. Uchinchi yildirki, boshlang'ich maktabda yangi standartlar muvaffaqiyatli amalga oshirildi. Bolalarni darsdan tashqari ish bilan ta'minlash tizimi mavjud edi.

Ta'lim tizimining o'ziga xos an'analari bor, men ularni saqlab qolishga va yangi narsalarni olib kelishga harakat qilaman.

Bittasi ustuvorliklar Men eng dolzarb va muhim deb hisoblayman, bu bolaning sog'lig'ini saqlashdir.Maktabda “Maktab-markaz” hududiy loyihasi muvaffaqiyatli amalga oshirilmoqda jismoniy ta'lim-tarbiya va sog‘lom turmush tarzi”. Loyiha doirasida zamonaviy zamon talablari, zamonaviy talaba qiyofasidan kelib chiqqan holda quyidagi dasturlar amalga oshirilmoqda:

"Bolaning psixologik salomatligi", uning asosiy maqsadi bolaning psixologik salomatligini va barcha ishtirokchilarning psixologik salomatligini saqlashdir. ta'lim jarayoni.

Kichik dastur doirasida nogiron bolalar, yakka tartibda ta'lim olayotgan bolalar va maxsus ta'lim muassasalarida tahsil olayotgan bolalar bilan tuzatish va rivojlantirish ishlariga alohida e'tibor qaratilmoqda. dasturlar.

"Biz sog'lom kelajak tarafdorimiz". Dastur talabalar uchun mo'ljallangan Boshlang'ich maktab hamda ta’limning birinchi bosqichi o‘quvchilarining sog‘lig‘ini mustahkamlash uchun qulay shart-sharoitlar yaratish, salomatlik ko‘rsatkichlari dinamikasini yaxshilash, sog‘lom turmush tarzini takomillashtirish bo‘yicha ishlar tizimini ishlab chiqishga qaratilgan.

"Maktab o'quvchilarini vatanparvarlik tarbiyasi".

Dasturning asosiy maqsadlari- Bu:

Maktab o'quvchilarining huquqbuzarlik va yomon odatlar darajasini pasaytirish vatanparvarlik tarbiyasi;

Dastur faoliyatining sinf va maktabdan tashqari tizimi faoliyatini muvofiqlashtirishni ta'minlash mexanizmlarini ishlab chiqish;

Vatanparvarlik tarbiyasi muammolari bo‘yicha ilmiy-uslubiy tavsiyalar ishlab chiqish;

Shunday qilib, ushbu dasturlarning amalga oshirilishi ta'lim jarayonining barcha jabhalarini bir butun sifatida qamrab oladi.

Amalga oshirish jarayonida bu loyiha maktabda salomatlikni muhofaza qilish bo'yicha muayyan ish tizimi ishlab chiqilgan, ushbu loyihani amalga oshirish natijalari mavjud (1-ilova).

Maktabda ta'lim faoliyati va qo'shimcha ta'limni amalga oshirish uchun mas'ul tuzilma shakllantirildi; sinf rahbarlarining metodik birlashmasi mavjud. Sinf rahbarlari MO 15 nafar o'qituvchini o'z ichiga oladi. MO ni boshqarish quyidagicha amalga oshiriladi: boshlang’ich sinflarda sinf rahbarlari MO (1-4-sinflar) va o’rta va o’rta maktablar sinf rahbarlari MO (5-11-sinflar) faoliyat yuritadi.

Sinf rahbarlari o‘quvchilarning bevosita tarbiyachisi va murabbiylaridir. IMen ularning ishini muvofiqlashtirib, qulaylik yaratishga hissa qo'shishga harakat qilamanaxloqiy va psixologik iqlim maktabda, o'qituvchilar va talabalar jamoalarida hamkorlik va yaxshi niyat munosabatlari. Sinf rahbarlari bilan ishlashda menimcha samarali foydalanish tajriba va xizmat muddatiga qarab o'qituvchilarga individual yondashuv.

Asosiy ta'lim shakllari men tavsiya qilaman sinf o'qituvchilari, O'ylaymanki:

sinf soati

o'quvchilarning sinf yig'ilishlari - sinfning jamoaviy hayotining demokratik shakli sifatida

Kerakli holat muvaffaqiyatli ish sinf bilan uning maktab ichidagi tadbirlarda faol ishtirok etishidir. Sinfning qatnashish darajasi tadbirning shakliga bog'liq. Men sinf jamoalarini ishtirok etishga jalb qiladigan an'anaviy tadbirlar " Kuzgi to'p”, “Shirin yarmarkasi”, tematik koʻrgazmalar, “Yangi yil kaleydoskopi”, 23-fevral, Ekologiya haftaligi va h.k.

O'z ishimda men eng maqbul deb hisoblaymanI.P.Ivanovning KTD texnologiyasi (kollektiv ijodiy ish). HozirdaBu samarali usul sinf jamoasida, umuman maktab o'quvchilar jamoasida o'quvchilarni tarbiyalash va rivojlantirish, tk. u ijobiy faoliyat, faollik, jamoaviy mualliflik va ijobiy his-tuyg'ularga asoslanadi. Joriy o'quv yilida ushbu texnologiya eng katta rivojlanishga erishdi. O‘quv yili boshidan buyon sinf jamoalari tomonidan “Ustozlar kuni”, “Kuzgi bal”, “Shirin yarmarkasi”, “Yangi yil to‘pi”, “Vatanparvarlik qo‘shig‘i sharhi” kabi tadbirlar o‘tkazildi.

Tarbiya darajasi ko'rsatkichlari maktabda o'quv-tarbiya ishlari samaradorligining mezoni bo'lib xizmat qiladi. 2009-2010 oʻquv yilidan

Maktabning ta'lim sohasidagi muvaffaqiyatli ishlashi uchun boshqa tashkilotlar bilan hamkorlik qilishdir. Ko'p yillar davomida maktab uy bilan o'zaro aloqada bolalar ijodiyoti- maktab negizida faoliyat yuritadi ijodiy uyushmalar va hobbi guruhlari ("Palitra", "Bolalikning ertak olami", "Qadamlar" va boshqalar); Bolalar yoshligidan sport maktabi– voleybol va basketbol uchun sport seksiyalari mavjud; Kargatadagi san'at maktabi bilan. Maktabimiz o‘quvchilari u yerda nafaqat o‘qishadi, balki san’at maktabi tomonidan o‘tkaziladigan ochiq tadbirlar, konsertlarda ham qatnashadi. Maktab Kargata o'lkashunoslik muzeyi bilan hamkorlik qilayotgan birinchi yil emas. Muzey xodimlari talabalarimiz uchun ekskursiyalar, muloqot soatlari, unutilmas sanalar uchun ma’ruzalar tashkil etadi.

Men o'quvchilarning hayoti xavfsizligiga katta e'tibor beraman: maktabda xavfsizlik o'n yilliklari o'tkaziladi tirbandlik(sentyabr, mart). Bu o'n yilliklar maktab miqyosidagi tarbiyaviy ish rejasiga, sinf rahbarlarining VR rejalariga kiritilgan. Bunday dekadalarni o‘tkazishga ijtimoiy pedagog, ichki ishlar xodimlarini jalb etaman, targ‘ibot stendlari, rasmlar tanlovlari, plakatlar tayyorlanmoqda, maktabimizda an’anaga aylangan “Biz yo‘l harakati xavfsizligi tarafdorimiz”, “Piyoda, ehtiyot bo‘l! ”. Har yili viloyat “Yashil to‘lqin” targ‘ibot-tashviqot jamoalari tanlovida qatnashamiz.

Ta'limda ijobiy natijalarga erishishfaqat ota-onalar bilan yaqin hamkorlikda mumkin.Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlarning asosiy shakllari an'anaviy ravishda ota-onalar yig'ilishlaridir. Sinfdagi ota-onalar yig'ilishlari sinf o'qituvchilarining rejasiga muvofiq o'tkaziladi: boshlang'ich maktabda - har chorakda kamida 1 marta, o'rta va o'rta maktablarda - trimestrda 1 marta.

Ota-onalar sinf o'qituvchilari tomonidan turli tadbirlarga jalb qilinadi: ular ota-onalar yig'ilishlarini o'tkazishda, sinf bayramlarida qatnashishda, ijodiy ishlar: "Shirin yarmarkasi", "Onalar kuni", " Yangi yil”, “23 fevral”, “8 mart” va boshqalar.

Har bir sinfda ota-onalar qo'mitasi mavjud bo'lib, uning a'zolari sinf o'qituvchisiga tashkiliy masalalarda yordam beradi, g'ayriijtimoiy oilalar bilan ishlashga jalb qilinadi (masalan, ular maktabning profilaktika kengashida mavjud).

Maktab kengashi tuzildi, unga talabalarni o'qitish va tarbiyalash masalalarini hal qilish vakolati berilgan.

Bundan tashqari ota-onalar yig'ilishlari Maktabda ota-onalarga nafaqat maktab ma’muriyati, balki fan o‘qituvchilari bilan ham individual maslahatlar beriladi.

Federal joriy etilishi munosabati bilan davlat standarti boshlang'ich umumiy ta'lim maktabda ta'lim jarayonining tarkibiy qismi bo'lgan sinfdan tashqari mashg'ulotlar yo'nalishlari bo'yicha mashg'ulotlarni tashkil etishga katta e'tibor beraman.

Uchinchi yildirki, biz yangi standartlar bo'yicha ishlayapmiz, bu vaqt ichida ma'lum natijalar bor - maktab o'quvchilarining darsdan tashqari mashg'ulotlari to'garaklar, sport seksiyalari shaklida tashkil etilgan. har xil turlari Boshlang'ich umumiy ta'lim bo'yicha Federal davlat ta'lim standarti talablarini to'liq amalga oshirishga imkon beradigan tadbirlar, ekskursiyalar, musobaqalar, musobaqalar, tadqiqot tadqiqotlari, ijtimoiy foydali amaliyot.

Aytish joizki, 2013-2014-yillarda qiziqish to‘garaklari soni ko‘paydi, kengaytirilgan kun guruhi to‘g‘risidagi Nizom ishlab chiqildi, to‘garak ishiga Ijod uyi o‘qituvchilari jalb qilindi, “To‘g‘ri ovqatlanish haqida suhbat” to‘garagi o‘tkazildi. uchinchi yil uchun.

O‘ylaymanki, ta’lim-tarbiya ishlarini olib borish uchun moddiy-texnika bazasi yetarli.2008-2009-yillarda maktab MTBda sezilarli yaxshilanish kuzatildi. Mavjud: kompyuter sinfi, multimedia proyektorlari, printerlar, nusxa ko'chirish mashinalari, musiqa uskunalari, musiqa markazi, skaner, Raqamli kamera, interaktiv doska. Maktabning sport bazasi mustahkamlandi,yetarlicha sport anjomlari, 2 ta sport zali, chang'i bazasi, maktab maydonchasida stadion, voleybol va basketbol maydonlari, yugurish yo'lakchasi,Maktabda yuqori tezlikdagi internet mavjud mahalliy tarmoq maktab sayti.

Belgilangan vazifalar asosida quyidagi xulosalar chiqarish mumkin:

Biz sog'liqni saqlash bo'yicha faol ishlayapmiz:

sport seksiyalariga qatnaydigan talabalarning barqaror soni; umumiy jismoniy tayyorgarlik bo‘yicha sport seksiyalariga boradigan boshlang‘ich sinf o‘quvchilari soni ko‘paydi;

barqaror va samarali ishtirok etish turli darajadagi sport musobaqalarida;

maktab ichidagi sport musobaqalari soni ortdi;

maktab miqyosida salomatlik kunlarini o'tkazish;

BP maktablarining rejasiga muvofiq, tematik xavfsizlik haftaliklari o'tkaziladi;

har kuni ertalabki mashqlar 1-4 sinflarda o'tkaziladi.

Tarbiya saviyasi nazorat qilinmoqda.

Ota-onalar bilan ishlash tizimi ancha rivojlangan. Ota-onalar bilan ishlashning asosiy shakllari ota-onalar ishtirokida ota-onalar yig'ilishlari, sinf ichidagi va maktab tadbirlaridir. Har bir sinfda ota-onalar qo'mitasi, maktab darajasida - Maktab kengashi mavjud.

Yoniq yaxshi daraja o‘quvchilarni to‘garak ishlariga jalb etish ishlari olib borilmoqda. Joriy o‘quv yilida o‘quvchilarning amaldagi bandligi 2012-2013 o‘quv yiliga nisbatan 17 foizga oshdi. Yangi uyushmalar ochildi: "Shaxmat", " Qo'g'irchoq teatri"," Bolalikning quvnoq mamlakati.

Federal davlat ta'lim standarti doirasida sinfdan tashqari mashg'ulotlar muvaffaqiyatli amalga oshirilmoqda: GPA to'g'risidagi nizom ishlab chiqildi, kunning 2-yarmida o'quvchilarni ish bilan ta'minlash to'garak ishlari va sinf o'qituvchilarining VR rejalari orqali amalga oshiriladi. Har yili o'quvchilarning maktabdan tashqari faoliyatining barcha yo'nalishlarini amalga oshirishni nazarda tutuvchi tarbiyaviy ish rejasi tuziladi. 2013-2014 o‘quv yilida maktabdan tashqari barcha yo‘nalishlar bo‘yicha uyushmalar soni ortdi.

O‘ylaymanki, ta’lim-tarbiya ishlarining muvaffaqiyati, avvalambor, butun professor-o‘qituvchilar jamoasining ahil va muvofiqlashtirilgan ishiga bog‘liq. Tarbiyaviy jarayon - jarayon uzoq, doimiy e'tiborni, nazoratni talab qiladi. Ko'p jihatdan, uning muvaffaqiyati bolalar kontingentiga, oilaning ijtimoiy darajasiga bog'liq, shuning uchun uni "bashorat qilish", ushbu bolalar jamoasida maqbul bo'lgan vazifalarni belgilash kerak. Keyingi o'quv yilida amalga oshiriladigan vazifalar:

Ta'lim jarayonida oilaning rolini kuchaytirish;

Sinf va maktabning o'zini o'zi boshqarish tizimini takomillashtirish;

Qo'shimcha ta'lim tizimini yanada takomillashtirish orqali har bir o'quvchi shaxsini o'z-o'zini anglash uchun sharoit yaratish;

1-ilova

Mezonlar

2011-2012 yil sentyabr

2012-2013 yil may

Jami talabalar

275

(%)

Jami talabalar285

(%)

Jismoniy madaniyat guruhlari bo'yicha taqsimlash

Asosiy

guruh

163

169

tayyorgarlik

guruh

maxsus tibbiy

guruh

mashqlar terapiyasi

Ishdan ozod qilingan

Jismoniy rivojlanish darajasi bo'yicha taqsimot

(talabalar soni %)

yuqori

146

146

o'rtacha

105

105

qisqa

Sport seksiyalariga jalb qilinganlar (talabalar soni%)

Maktab sport seksiyalari

3/59

maktabdan tashqari sport seksiyalari

Ishtirok etgan talabalar soni

jismoniy tarbiya va dam olish faoliyati

Salomatlik bayramlari

269

269

Yuguruvchilar kuni

146

146

Trek qo'ng'iroq qilmoqda

Musobaqalar, olimpiadalar

Jismoniy tarbiya va sportga yo'naltirilganlik

Maktab ichidagi musobaqalar

167

167

Maktab o'yinlari

2-ilova

Talabalarning bandligi

2012-2013 o'quv yili

2010-2011 (261)

2011-2012 (256)

2012-2013 (275)

2013-2014(285)

Davra, assotsiatsiya nomi

2000-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

"Gvardiyachilar"

+

+

+

+

+

"Qo'g'irchoq teatri"

-

-

-

-

+

"Shaxmat"

-

-

+

-

+

"Aerobika"

-

-

-

+

-

"Bizning yer"

-

-

-

+

-

"Umid"

-

-

-

-

+

"Intellektual"

+

+

+

+

-

"Bolalikning quvnoq mamlakati"

-

-

-

-

+

"Ertaklar dunyosi"

-

-

-

-

+

"Matematik"

-

+

+

-

-

"Qiziqarli psixologiya"

+

+

+

-

-

"Palitra"

-

-

+

+

+

"Qadamlar"

-

-

-

+

-

"To'g'ri ovqatlanish"

-

+

+

+

+

"Radio eshittirish"

-

-

-

+

+

"Bionika"

-

-

-

+

+

"Etiket. Aloqa soati"

-

-

-

+

+

"Ertakni ziyorat qilish"

-

-

-

+

+

Sport seksiyasi (voleybol, basketbol) kattalar, o'rta guruh (o'g'il bolalar)

+

+

+

+

+

Sport seksiyasi (voleybol, basketbol) kattalar, o'rta guruh (qizlar)

+

+

+

+

+

Sport bo'limi (voleybol, OFP) kichik guruh

+

+

+

+

+

3-ilova

Tarbiya darajasini nazorat qilish

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

WUR

RMS

NUR

4-ilova

PDNdagi miqdor

jami %

HSEdagi raqam

jami %

band

PDN

HSE

2009-2010

4 - 57%

2010-2011

5 - 62%

1-12%

2011-2012

6- 66%

1-100%

2012-2013

2 -25%

2-40%

5-ilova

Talabalar yutuqlari

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Kunduzgi oromgohlar tanlovi (tuman)

"Zarnitsa" harbiy-vatanparvarlik o'yini (tuman)

"Oila ob'ektivda" tuman tanlovi (tuman)

"Men seni sevaman, Rossiya" tuman tanlovi (tuman)

"Men kelajak o'qituvchisiman" (tuman)

"Bahor tomchilari" (mintaqaviy)

ishtirok etish

Ishtirok etish

"Boshlang'ich o'smir" (tuman)

KVN (tuman)

"Yashil to'lqin" (tuman)

"Sevimli o'yinlar" (maydon)

ishtirok etish

"Sog'lom - baxtli degani" (mintaqa)

"Chaqiruvchi" (tuman)

ishtirok etish

"Duma poygalari" (mintaqa)

"Menga qog'oz kundalik kerak emas" (maydon)

ta'lim berish

"Yashil sayyora" (tuman)

Ishtirok etish

"Yulduzlar" (tuman)

Mintaqalararo KVN maktabi (mintaqaviy)

1,2,1

Mintaqaviy harakat“Biz sog‘lom turmush tarzi tarafdorimiz” (viloyat)

ishtirok etish

Tuman yoshlar forumi “Hududni rivojlantirish. Biz shu yerda yashaymiz” (mintaqa)

ishtirok etish

ishtirok etish

ishtirok etish

Tuman tanlovi “Kelinglar, bolalar!” (maydon)

Ishtirok etish

“Kelinglar, qizlar!” tuman tanlovi. (maydon)

ishtirok etish

« Xavfsiz g'ildirak"(hudud)

ishtirok etish

"Aqlli va zukko" (tuman)

G'alaba tabrigi (tuman)

6-ilova

Uslubiy ishlarda ishtirok etish va tajribani tarqatish

O'quv yili

Qayerdan eshitdingiz

Tajriba taqdimot shakli

2012-2013

hudud

Avgust tuman konferensiyasida so‘zlagan nutqi

hudud

Tuman MO o'qituvchilari direktor o'rinbosarlari va jismoniy tarbiya o'qituvchilarini tashkil etish va o'tkazish

hudud

“Jismoniy tarbiya va sog‘lom turmush tarzi maktab-markazi” hududiy loyihasini amalga oshirish” hududiy seminarini tashkil etish va o‘tkazish

mintaqa

“O‘quvchilarning jismoniy tayyorgarligi bo‘yicha maktab monitoringini tashkil etish” mavzusidagi viloyat konferensiyasidagi ma’ruzasi

ISH TAVSIFI

DIREKTOR O'rinbosari

TARBIY ISHI BO'YICHA

___________________________________________________________

1. Umumiy holat

1.1. Ushbu lavozim tavsifi Qozog'iston Respublikasi Ta'lim va fan vazirining iyuldagi 338-son buyrug'i bilan tasdiqlangan ta'lim muassasasi rahbarining o'rinbosari (direktori, boshlig'i, rahbari) tarif va malaka tavsiflari asosida ishlab chiqilgan. 13, 2009 yil, Qozog'iston Respublikasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirining 28 iyundagi 141-sonli .03 va. Malakaviy xususiyatlar individual mutaxassis lavozimlari davlat muassasalari va Qozog'iston Respublikasi Mehnat va aholini ijtimoiy muhofaza qilish vazirining 2003 yil 30 maydagi 119-p-son buyrug'i, 2009 yil 5 yanvardagi 05020487-sonli maktab jamoa shartnomasi bilan tasdiqlangan barcha faoliyat sohalari uchun umumiy bo'lgan davlat korxonalari. , Maktab ustavi 07.08.2010 yildagi 1102/22-sonli Yo'riqnomani tuzishda Qozog'iston Respublikasi Ta'lim vazirligi tizimidagi ta'lim muassasasida mehnatni muhofaza qilish xizmatini tashkil etish bo'yicha taxminiy tavsiyalar ham hisobga olindi. hisob.

1.2. Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari maktab direktori tomonidan lavozimga tayinlanadi va lavozimidan ozod qilinadi.

Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosarining ta'til va vaqtincha mehnatga qobiliyatsizligi davrida uning vazifalari direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari yoki eng tajribali o'qituvchilar orasidan tarbiyachiga yuklanishi mumkin. Ushbu hollarda vaqtinchalik vazifalarni bajarish maktab direktorining mehnat qonunchiligi talablariga rioya qilgan holda chiqarilgan buyrug'i asosida amalga oshiriladi.

1.3. Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari oliy ma'lumotga ega bo'lishi kerak kasbiy ta'lim va o‘qituvchilik yoki rahbarlik lavozimlarida kamida 3 yillik ish tajribasi.

1.4. Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari bevosita maktab direktoriga bo‘ysunadi.

1.5. Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari bevosita quyidagilarga bo‘ysunadi: pedagog xodimlar

1.6. Maktab direktorining o'quv-tarbiya ishlari bo'yicha o'rinbosari o'z faoliyatida Qozog'iston Respublikasi Konstitutsiyasi va qonunlariga, Qozog'iston Respublikasi Prezidentining farmonlariga, Qozog'iston Respublikasi Hukumati qarorlariga, shuningdek, ta'lim organlarining qarorlariga amal qiladi. talabalarni o'qitish va tarbiyalash bo'yicha barcha darajalar; mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik va yong'indan himoya qilish qoidalari va qoidalari, shuningdek maktab ustavi va mahalliy normativ-huquqiy hujjatlar (shu jumladan, ichki mehnat qoidalari). ish tartibi, direktorning buyruqlari va buyruqlari, bu ish tavsifi), mehnat shartnomasi (shartnoma).

Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga rioya qiladi.

2. Funksiyalar

Maktab direktorining o'quv-tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosarining asosiy faoliyati quyidagilardan iborat:

2.1. o‘quvchilar bilan sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil etish;

2.2. o'quv jarayoniga uslubiy rahbarlik qilish;

2.3. o'quvchilar bilan sinfdan va maktabdan tashqari ishlarda xavfsizlik normalari va qoidalariga rioya qilish rejimini ta'minlash;

3. Mehnat majburiyatlari

Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari quyidagi vazifalarni bajaradi:

3.1. o‘quvchilar bilan sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni joriy va istiqbolli rejalashtirish va uni amalga oshirishni tashkil qiladi;

3.2. tarbiyachilar, sinf rahbarlari, katta maslahatchi va bevosita bo'ysunadigan boshqa xodimlarning ishini muvofiqlashtiradi;

3.3. zarur o‘quv-uslubiy hujjatlarni ishlab chiqishni tashkil qiladi va muvofiqlashtiradi;

3.4. o‘quv jarayonining sifati, to‘garaklar, uzaytirilgan kun guruhlari va sinfdan tashqari mashg‘ulotlar ishi ustidan tizimli nazoratni amalga oshiradi; sinfdan va sinfdan tashqari mashg‘ulotlarga, to‘garaklar va maktabdan tashqari guruhlar mashg‘ulotlariga (o‘quv yilida kamida 180 soat) qatnashadi, ularning shakli va mazmunini tahlil qiladi, tahlil natijalarini o‘qituvchilar e’tiboriga yetkazadi;

3.5. ota-onalar uchun tarbiyaviy ishlarni tashkil etadi, o'quv jarayonini tashkil etish bo'yicha ota-onalarni (ularning o'rnini bosuvchi shaxslarni) qabul qiladi;

3.6. yordam beradi pedagogik xodimlar innovatsion ta'lim dasturlari va texnologiyalarini ishlab chiqish va rivojlantirishda;

3.7. maktab direktorining o‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha o‘rinbosari bilan birgalikda uzaytirilgan kun guruhlari va boshqa turdagi o‘quv, madaniy va hordiq chiqarish mashg‘ulotlari jadvalini tuzadi; vaqtincha ishlamay qolgan pedagoglar va bevosita bo‘ysunuvchi boshqa o‘qituvchilarning o‘z vaqtida va sifatli almashtirilishini ta’minlaydi;

3.8. belgilangan hisobot hujjatlarining o'z vaqtida tayyorlanishini ta'minlaydi, tarbiyachilar, sinf rahbarlari, katta maslahatchi, boshqa o'qituvchilar tomonidan uzaytirilgan kun guruhlari jurnallari, sinf jurnallari va boshqa hujjatlarning to'g'ri va o'z vaqtida yuritilishini nazorat qiladi;

3.9. talabalar guruhlariga madaniy-ma’rifiy va dam olish tadbirlarini o‘tkazishda yordam beradi;

3.10. maktabni ishga qabul qilishda ishtirok etadi, to‘garaklarda o‘quvchilar kontingentini saqlab qolish choralarini ko‘radi va hokazo, ishlarni tashkil etadi va maktab miqyosida ota-onalar yig‘ilishini o‘tkazadi hamda sinf ota-onalar yig‘ilishlari ishini nazorat qiladi;

3.11. o‘quvchilar tomonidan maktab o‘quvchilari uchun Nizom va Qoidalarga rioya etilishini nazorat qiladi;

3.12. pedagog kadrlarni tanlash va joylashtirishda ishtirok etadi, ularning malakasini oshirishni tashkil etadi va professional mukammallik, ish uslubini boshqaradi. uyushmalar, ularning malakasini oshirish;

3.13. o‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi, maktab pedagogik kengashi ishida ishtirok etadi;

3.14. maktabning pedagog va boshqa xodimlarini attestatsiyadan o‘tkazishni amalga oshiradi va tashkil etadi;

3.15. o‘quv-uslubiy va kutubxona fondini to‘ldirish choralarini ko‘radi fantastika, ish profiliga ko'ra jurnal va gazetalar;

3.16. sinf rahbarlari, tarbiyachilar, bevosita bo‘ysunuvchi boshqa xodimlar tomonidan o‘quvchilar hayoti xavfsizligini ta’minlash bo‘yicha o‘z zimmalariga yuklangan vazifalarni bajarilishini ta’minlaydi; mehnatni muhofaza qilish normalari va qoidalariga qat’iy rioya qilgan holda tarbiyaviy ishlarni, o‘quvchilarning ixtiyoriy ijtimoiy foydali mehnatini tashkil qiladi;

3.17. buyruqlar loyihalarini tayyorlaydi, hayot faoliyati xavfsizligini ta’minlash masalalari bo‘yicha ma’muriy va jamoatchilik nazoratini o‘tkazishda, xodimlar va talabalar bilan sodir bo‘lgan baxtsiz hodisalarni tekshirishda ishtirok etadi;

3.18. sinf rahbarlari, guruh, to‘garak, sport rahbarlariga uslubiy yordam beradi. seksiyalar, sayohatlar, ekskursiyalar, mehnat birlashmalari, ijtimoiy foydali, samarali mehnat va boshqalar, shu jumladan o'quvchilar xavfsizligini ta'minlash, shikastlanishlar va boshqa baxtsiz hodisalarning oldini olish;

3.19. to'g'ridan-to'g'ri bo'ysunuvchi xodimlarga mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik, ishlab chiqarish sanitariyasi bo'yicha ko'rsatmalar beradi yong'in xavfsizligi tegishli hujjatlarni rasmiylashtirish bilan; maktab to‘garaklari uchun xavfsizlik yo‘riqnomalarini tuzadi;

3.20. o‘quv faoliyati va ta’lim muassasasidan tashqarida o‘quvchilar bilan ishlashda sanitariya-gigiyena me’yorlari, talablari, mehnatni muhofaza qilish, yong‘in xavfsizligi qoidalariga rioya etilishini nazorat qiladi va ularga rioya qilish choralarini ko‘radi;

3.21. o'quvchilar va ularning ota-onalari (ularning o'rnini bosuvchi shaxslar) bilan ko'chada, suvda va hokazolarda sodir bo'ladigan jarohatlar, yo'l-transport hodisalari, baxtsiz hodisalarning oldini olish bo'yicha tadbirlarni tashkil qiladi; ota-onalarni o‘quvchilar bilan tarbiyaviy ishlarga jalb etishni tashkil qiladi, ta’limning yaxlit tizimini yaratishga ko‘maklashadi;

3.22. maktab va bolalar uchun qoʻshimcha taʼlim muassasalari, maktabdan tashqari taʼlim sohasida hamkorlikda faoliyat yuritish uchun boshqa tashkilotlar oʻrtasida aloqalarni oʻrnatadi va qoʻllab-quvvatlaydi;

3.23. kuzatadi axloqiy me'yorlar maktabda, uyda, o'zini tutish jamoat joylarida mos keladigan ijtimoiy maqom o'qituvchi;

3.24. davriy bepul tibbiy ko'rikdan o'tadi;

3.25. voyaga etmaganlar o'rtasida huquqbuzarliklarning oldini olish bo'yicha ishlarni amalga oshiradi va nazorat qiladi.

3.26. maktabda o'qituvchilar va ma'muriyat vazifalarini bajaradi va tashkil qiladi.

4. Huquqlar

Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari o‘z vakolatlari doirasida:

4.1. bevosita bo'ysunuvchi xodimlarning ishini tekshirish; ularning darslari va tadbirlarida qatnashish; ularga majburiy buyruqlar berish (darslar va boshqa tadbirlar davomida izoh berish huquqisiz);

4.2. o‘quv jarayonini buzgan huquqbuzarlik uchun o‘quvchilarni maktab Ustavi, mukofotlash va jarimalar to‘g‘risidagi Qoidalarda belgilangan tartibda intizomiy javobgarlikka tortish;

4.3. zarur hollarda mashg‘ulotlar va maktabdan tashqari guruhlar, sport seksiyalari va boshqalar jadvaliga vaqtinchalik o‘zgartirishlar kiritish, mashg‘ulotlarni bekor qilish, qo‘shma mashg‘ulotlar uchun guruhlarni vaqtincha birlashtirish;

4.4. xodimlardan zarur ma'lumotlarni, hujjatlarni, tushuntirishlarni so'rash;

5. Mas'uliyat

5.1. Maktab Ustavi va Ichki mehnat qoidalari, maktab direktorining qonuniy buyruqlari va boshqa mahalliy normativ hujjatlarni uzrli sabablarsiz bajarmaganlik yoki lozim darajada bajarmaganlik uchun; rasmiy vazifalar ushbu Yo'riqnomada belgilangan, shu jumladan berilgan huquqlardan foydalanmaganlik uchun maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari Qozog'iston Respublikasi Mehnat kodeksida belgilangan tartibda intizomiy javobgarlikka tortiladi. Orqada qo'pol qoidabuzarlik ish vazifalari ishdan bo'shatish intizomiy jazo sifatida qo'llanilishi mumkin.

5.2. O'quvchi shaxsiga nisbatan jismoniy va (yoki) ruhiy zo'ravonlik, shuningdek boshqa axloqsiz huquqbuzarlik sodir etish bilan bog'liq ta'lim usullaridan, shu jumladan bittadan foydalanish uchun maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari tayinlanishi mumkin. Qozog'iston Respublikasi Mehnat kodeksi va Qozog'iston Respublikasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuniga muvofiq lavozimidan ozod qilingan. Ushbu huquqbuzarlik uchun ishdan bo'shatish intizomiy javobgarlik chorasi emas.

5.3. Yong'in xavfsizligi, mehnatni muhofaza qilish, o'quv jarayonini tashkil etishning sanitariya-gigiyena qoidalarini buzganlik uchun maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari ma'muriy qonun hujjatlarida nazarda tutilgan tartibda va hollarda ma'muriy javobgarlikka tortiladi.

5.4. O'z xizmat vazifalarini bajarish (bajarmaslik) munosabati bilan maktabga yoki o'quv jarayoni ishtirokchilariga aybdor zarar yetkazilganligi uchun maktab direktorining o'quv-tarbiya ishlari bo'yicha o'rinbosari javobgarlikka tortiladi. javobgarlik Qozog'iston Respublikasi Mehnat kodeksi va (yoki) fuqarolik qonunchiligida belgilangan tartibda va chegaralarda.

6. Aloqalar. Lavozim bo'yicha munosabatlar

Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari:

6.1. 40 soatlik ish vaqti asosida tuzilgan jadvalga muvofiq tartibsiz ish vaqtida ishlaydi ish haftasi va maktab direktori tomonidan tasdiqlanadi;

6.2. har bir o‘quv yili va har bir o‘quv choragi uchun o‘z ishini mustaqil ravishda rejalashtiradi. Ish rejasi maktab direktori tomonidan rejalashtirish davri boshlangan kundan boshlab besh kundan kechiktirmay tasdiqlanadi;

6.3. har bir o‘quv choragi tugaganidan keyin 10 kun ichida direktorga o‘z faoliyati to‘g‘risida besh varaqdan ko‘p bo‘lmagan hajmda yozma hisobot taqdim etadi;

6.4. maktab direktoridan normativ-huquqiy, tashkiliy va uslubiy xarakterdagi ma’lumotlarni oladi, kvitansiyaga qarshi tegishli hujjatlar bilan tanishadi;

6.5. maktab direktorining o‘quv-tarbiyaviy ishlarni tashkil etish to‘g‘risidagi buyruqlarini tasdiqlaydi;

6.6. maktab ma’muriyati va pedagogik jamoasi bilan o‘z vakolatiga kiradigan masalalar yuzasidan tizimli ravishda axborot almashadi;

6.7. Maktab direktorining vaqtincha yo'qligida (ta'til, kasallik va boshqalar) o'quv-tarbiya ishlari bo'yicha o'rinbosari vazifasini bajaradi. Vazifalarni bajarish maktab direktorining buyrug'i asosida Qozog'iston Respublikasi Mehnat kodeksiga muvofiq amalga oshiriladi;

6.8. uning vaqtincha yo'qligi (ta'til, kasallik va boshqalar) vaqtida direktor vazifasini bajaradi. Vazifalarni bajarish Qozog'iston Respublikasi Mehnat kodeksi va maktab ustaviga muvofiq direktorning buyrug'i yoki vakolatli organ (Pavlodar shahar ta'lim bo'limi) rahbarining buyrug'i asosida amalga oshiriladi. ob'ektiv sabablarga ko'ra tegishli buyruq chiqarilishi mumkin bo'lmasa.

Bilish kerak: Qozog‘iston Respublikasi Konstitutsiyasi, Qozog‘iston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”, “Qozog‘iston Respublikasida tillar to‘g‘risida”, “Qozog‘iston Respublikasida bola huquqlari to‘g‘risida”, “Qozog‘iston Respublikasi qonunlari. Korrupsiyaga qarshi kurash toʻgʻrisida”, “Nikoh va oila toʻgʻrisida”, “Qozogʻiston Respublikasida nogironlik boʻyicha, boquvchisini yoʻqotish munosabati bilan va yoshi boʻyicha davlat ijtimoiy nafaqalari toʻgʻrisida”, “Maxsus toʻgʻrisida” ijtimoiy xizmatlar“Nogiron bolalarni ijtimoiy-tibbiy-pedagogik axloqiy jihatdan qoʻllab-quvvatlash toʻgʻrisida”, “Voyaga yetmaganlar oʻrtasida huquqbuzarliklarning oldini olish hamda bolalar qarovsizligi va qarovsizligining oldini olish toʻgʻrisida”gi hamda taʼlimni rivojlantirish yoʻnalishlari va istiqbollarini belgilovchi boshqa normativ-huquqiy hujjatlar. ;fanni o’qitish metodikasi, tarbiyaviy ishlar; sinf va xo’jalik xonalarini jihozlash va jihozlashga qo’yiladigan talablar; o’quv qurollari va ularning didaktik imkoniyatlari; ta’lim va pedagogika fanini rivojlantirishning asosiy yo’nalishlari va istiqbollari; huquq asoslari va mehnatni ilmiy tashkil etish, pedagogika. va psixologiya, davlat tomonidan majburiy majburiy ta'lim standartlari, pedagogika, pedagogik psixologiya, pedagogika fan va amaliyoti yutuqlari, iqtisodiyot asoslari, mehnat qonunchiligi, mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik va yong'indan himoya qilish qoidalari va qoidalari; sanitariya qoidalari va normalar.

Malaka talablari: yuqori O'qituvchi ta'limi kamida 3 yillik pedagogik tajribaga ega.

Men ish tavsifi bilan tanishdim va ikkinchi nusxasini oldim

"___" _______20__ ________________________________ _______________

Sana Ism Imzo

ma'qullayman
Maktab direktori
_____________()
09/03/2005.
o `rta ta'lim maktabi
ISH TAVSIFI

Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari

1. Umumiy qoidalar.

1.1. Ushbu ish ta'rifi Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi va Oliy ta'lim davlat qo'mitasining buyrug'i bilan tasdiqlangan ta'lim muassasasi rahbarining o'rinbosari (direktori, rahbari, rahbari) reyting va malaka tavsiflari asosida ishlab chiqilgan. Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligi bilan kelishilgan holda 1995 yil 31 avgustdagi 463/1268-sonli Rossiya Federatsiyasi (Rossiya Mehnat vazirligining 1995 yil avgustdagi 46-sonli qarori). Yo'riqnomani tuzishda Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 1995 yil 27 fevraldagi buyrug'i bilan tasdiqlangan Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi tizimidagi ta'lim muassasasida mehnatni muhofaza qilish xizmatini tashkil etish bo'yicha taxminiy tavsiyalar. 92-son, ham hisobga olindi.
1.2. Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari maktab direktori tomonidan lavozimga tayinlanadi va lavozimidan ozod qilinadi.
Maktab direktorining o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosarining ta'til va vaqtincha mehnatga qobiliyatsizligi davrida uning vazifalari direktorning o'quv ishlari bo'yicha o'rinbosari yoki eng tajribali o'qituvchilar orasidan tarbiyachiga yuklanishi mumkin. Ushbu hollarda vaqtinchalik vazifalarni bajarish maktab direktorining mehnat qonunchiligi talablariga rioya qilgan holda chiqarilgan buyrug'i asosida amalga oshiriladi.
1.3. Maktab direktorining o‘quv-tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari oliy kasbiy ma’lumotga va pedagogik va rahbarlik lavozimlarida kamida 5 yillik ish tajribasiga ega bo‘lishi kerak.
1.4. Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari bevosita maktab direktoriga bo‘ysunadi.
1.5. Qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari, sinf rahbarlari bevosita maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosariga bo'ysunadilar.
1.6. Maktab direktorining o'quv-tarbiya ishlari bo'yicha o'rinbosari o'z faoliyatida Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi va qonunlariga, Nizomga va Rossiya Federatsiyasi qonunlariga amal qiladi. qoidalar Morshanskiy tumani va Tambov viloyati, Rossiya Federatsiyasi Prezidentining farmonlari, Rossiya Federatsiyasi hukumati qarorlari, barcha darajadagi ta'lim organlarining talabalarni o'qitish va tarbiyalash bo'yicha qarorlari, mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik va yong'indan himoya qilish qoidalari va qoidalari. , shuningdek, maktabning Ustavi va mahalliy hujjatlari (shu jumladan, ushbu ish tavsifi), mehnat shartnomasi, maktab direktorining buyruqlari va buyruqlari, ushbu ish tavsifi.
Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga rioya qiladi.

2.Funksiyalar
Maktab direktorining o'quv-tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosarining asosiy faoliyati quyidagilardan iborat:
2.1. o‘quvchilar bilan sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil etish;
2.2. o'quv jarayoniga uslubiy rahbarlik qilish;
2.3. o'quvchilar bilan sinfdan va maktabdan tashqari ishlarda xavfsizlik normalari va qoidalariga rioya qilish rejimini ta'minlash.

3. Mehnat majburiyatlari

Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari quyidagi vazifalarni bajaradi:
3.1 talabalar bilan sinfdan va sinfdan tashqari ishlarni joriy va istiqbolli rejalashtirish va uni amalga oshirishni tashkil qiladi;
3.2. tarbiyachilar, sinf rahbarlari, katta maslahatchi va bevosita bo'ysunadigan boshqa xodimlarning ishini muvofiqlashtiradi;
3.3. zarur o‘quv-uslubiy hujjatlarni ishlab chiqishni tashkil qiladi va muvofiqlashtiradi;
3.4. o‘quv jarayonining sifati, to‘garaklar, uzaytirilgan kun guruhlari va sinfdan tashqari mashg‘ulotlar ishi ustidan tizimli nazoratni amalga oshiradi; sinfdan va sinfdan tashqari mashg‘ulotlarga, to‘garaklar va maktabdan tashqari guruhlar mashg‘ulotlariga (o‘quv yilida kamida 180 soat) qatnashadi, ularning shakli va mazmunini tahlil qiladi, tahlil natijalarini o‘qituvchilar e’tiboriga yetkazadi;
3.5. ota-onalar uchun tarbiyaviy ishlarni tashkil etadi, o'quv jarayonini tashkil etish bo'yicha ota-onalarni (ularning o'rnini bosuvchi shaxslarni) qabul qiladi;
3.6. pedagogik xodimlarga innovatsion ta’lim dasturlari va texnologiyalarini ishlab chiqish va rivojlantirishda yordam beradi;
3.7. direktorning o‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha o‘rinbosari bilan birgalikda uzaytirilgan kun guruhlari va boshqa turdagi o‘quv-madaniy va bo‘sh vaqtni o‘tkazish bo‘yicha mashg‘ulotlar jadvalini tuzadi, vaqtincha yo‘q bo‘lgan pedagoglar va bevosita bo‘ysunuvchi boshqa o‘qituvchilarning darslarini sifatli va o‘z vaqtida almashtirishni ta’minlaydi;
3.8. belgilangan hisobot hujjatlarining o'z vaqtida tayyorlanishini ta'minlaydi, tarbiyachilar, sinf rahbarlari, katta maslahatchi, boshqa o'qituvchilar tomonidan sinf jurnallari, maktabdan tashqari guruhlar jurnallari boshqa hujjatlarning to'g'ri va o'z vaqtida yuritilishini nazorat qiladi;
3.9. talabalar guruhlariga madaniy-ma’rifiy va dam olish tadbirlarini o‘tkazishda yordam beradi;
3.10. maktabni egallashda ishtirok etadi, to‘garaklarda o‘quvchilar kontingentini saqlab qolish choralarini ko‘radi;
3.11. o‘quvchilar tomonidan Talabalar uchun Qoidalar va maktab Ustaviga rioya etilishini nazorat qiladi;
3.12. pedagog kadrlarni tanlash va joylashtirishda ishtirok etadi, ularning malakasi va kasbiy mahoratini oshirishni tashkil etadi, uslubiy birlashmalar ishiga rahbarlik qiladi, ularning malakasini oshiradi;
3.13. o‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi, maktab pedagogik kengashi ishida ishtirok etadi;
3.14. maktabning pedagogik va boshqa xodimlarini tayyorlash va attestatsiyadan o‘tkazishda ishtirok etadi;
3.15. bevosita o‘ziga bo‘ysunuvchi o‘qituvchilar va pedagogik va yordamchi xodimlarning ish jadvalini yuritadi, imzolaydi va direktorga o‘tkazadi;
3.16.kutubxonani o‘z faoliyati profiliga ko‘ra o‘quv-metodik va badiiy adabiyotlar, jurnal va gazetalar bilan to‘ldirish choralarini ko‘radi;
3.17. sinf rahbarlari, bevosita bo'ysunuvchi boshqa xodimlar tomonidan o'quvchilar hayoti xavfsizligini ta'minlash bo'yicha o'z zimmalariga yuklangan vazifalarni bajarilishini ta'minlaydi; mehnatni muhofaza qilish normalari va qoidalariga qat’iy rioya qilgan holda tarbiyaviy ishlarni, o‘quvchilarning ixtiyoriy ijtimoiy foydali mehnatini tashkil qiladi;
3.18. hayot faoliyati xavfsizligini ta'minlash masalalari bo'yicha ma'muriy va jamoatchilik nazoratini o'tkazishda, xodimlar, talabalar bilan sodir bo'lgan baxtsiz hodisalarni tekshirishda ishtirok etadi;
3.19. sinf rahbarlariga, guruhlar, to‘garaklar, sport seksiyalari, ekskursiyalari, mehnat birlashmalari rahbarlariga, ijtimoiy foydali, samarali mehnat va boshqalarga, shu jumladan, o‘quvchilar xavfsizligini ta’minlash, shikastlanishlar va boshqa baxtsiz hodisalarning oldini olish masalalari bo‘yicha uslubiy yordam ko‘rsatadi;
3.20.to'g'ridan-to'g'ri o'ziga bo'ysunadigan xodimlarga tegishli hujjatlarni rasmiylashtirgan holda mehnatni muhofaza qilish, xavfsizlik, ishlab chiqarish sanitariyasi va yong'in xavfsizligi masalalari bo'yicha ko'rsatmalar beradi; maktab to‘garaklari uchun xavfsizlik yo‘riqnomalarini tuzadi;
3.21. o‘quv faoliyati va ta’lim muassasasidan tashqarida o‘quvchilar bilan ishlashda sanitariya-gigiyena me’yorlari, talablari, mehnatni muhofaza qilish, yong‘in xavfsizligi qoidalariga rioya etilishini nazorat qiladi va ularga rioya qilish choralarini ko‘radi;
3.22. o‘quvchilar va ularning ota-onalari bilan birgalikda shikastlanishlar, yo‘l-transport hodisalari, ko‘chada, suvda va hokazolarda sodir bo‘ladigan baxtsiz hodisalarning oldini olish bo‘yicha tadbirlar tashkil etadi; ota-onalarni o‘quvchilar bilan tarbiyaviy ishlarga jalb etishni tashkil qiladi, ta’limning yaxlit tizimini yaratishga ko‘maklashadi;
3.23. maktabning bolalar uchun qo‘shimcha ta’lim muassasalari, maktabdan tashqari ta’lim sohasida birgalikdagi faoliyatni amalga oshirish uchun boshqa tashkilotlar bilan aloqasini o‘rnatadi va qo‘llab-quvvatlaydi;
3.24.maktabda, uyda, jamoat joylarida o'qituvchining ijtimoiy maqomiga mos keladigan axloqiy me'yorlarga rioya qiladi;
3.25. davriy bepul tibbiy ko‘rikdan o‘tadi.

4. Huquqlar.
Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari o‘z vakolatlari doirasida:
4.1. bevosita bo'ysunuvchi xodimlarning ishini tekshirish; ularning darslari va tadbirlarida qatnashish; maktabning bevosita bo'ysunuvchi xodimlariga bajarilishi majburiy bo'lgan buyruqlar berish;
4.2. o‘quv jarayonini buzadigan xatti-harakatlari uchun o‘quvchilarni maktab ustavida hamda rag‘batlantirish va jazolash to‘g‘risidagi Qoidalarda belgilangan tartibda intizomiy javobgarlikka tortish;
4.3. zarur hollarda mashg‘ulotlar va maktabdan tashqari guruhlar, sport seksiyalari va boshqalar jadvaliga vaqtinchalik o‘zgartirishlar kiritish, mashg‘ulotlarni bekor qilish, qo‘shma mashg‘ulotlar uchun guruhlarni vaqtincha birlashtirish;

5. Mas'uliyat.
5.1. Maktab Ustavi va Ichki mehnat tartib-qoidalari, boshqa mahalliy normativ hujjatlar, maktab direktorining qonuniy buyruqlari, ushbu yo'riqnomada belgilangan xizmat vazifalari, shu jumladan berilgan huquqlardan foydalanmaganlik uchun o'rinbosarlarni uzrsiz sabablarsiz bajarmaganlik yoki lozim darajada bajarmaganlik uchun. maktabning tarbiyaviy ishlar bo'yicha direktori intizomiy javobgarlikka tortiladi, belgilangan tartibda javobgar bo'ladi mehnat qonuni.
Mehnat majburiyatlarini qo'pol ravishda buzganlik uchun ishdan bo'shatish intizomiy jazo sifatida qo'llanilishi mumkin.
5.3. O'quvchi shaxsiga nisbatan jismoniy va (yoki) ruhiy zo'ravonlik, shuningdek boshqa axloqsiz xatti-harakatlar sodir etish bilan bog'liq bo'lgan ta'lim usullaridan, shu jumladan bittadan, foydalanish uchun maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari tayinlanishi mumkin. mehnat qonunchiligi va Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuniga muvofiq lavozimidan ozod qilingan. Ushbu harakat uchun ishdan bo'shatish intizomiy javobgarlik chorasi emas.
5.4. Yong'in xavfsizligi, mehnatni muhofaza qilish, o'quv jarayonini tashkil etishning sanitariya-gigiyena qoidalarini buzganlik uchun maktab direktorining o'quv-tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari ma'muriy qonun hujjatlarida nazarda tutilgan tartibda va hollarda ma'muriy javobgarlikka tortiladi.
5.5. O'z xizmat vazifalarini bajarishi (bajarmaganligi) munosabati bilan maktabga yoki o'quv jarayoni ishtirokchilariga aybdor zarar yetkazilganlik uchun maktab direktorining o'quv-tarbiya ishlari bo'yicha o'rinbosari belgilangan tartibda va chegaralarda javobgar bo'ladi. mehnat va (yoki) fuqarolik qonunchiligi bilan.

6. Aloqalar. Lavozimga ko'ra munosabatlar.

Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari:
6.1. 40 soatlik ish haftasi asosida tuzilgan va maktab direktori tomonidan tasdiqlangan jadval bo'yicha tartibsiz ish kuni rejimida ishlaydi;
6.2. har bir o‘quv yili va har bir o‘quv choragi uchun o‘z ishini mustaqil ravishda rejalashtiradi; ish rejasi maktab direktori tomonidan rejalashtirish davri boshlangan kundan boshlab 5 kundan kechiktirmay tasdiqlanadi;
6.3. har bir o‘quv choragi tugaganidan keyin 10 kun ichida direktorga o‘z faoliyati to‘g‘risida kamida 5 varaq mashinkada yozilgan yozma hisobot taqdim etadi;
6.4. maktab direktoridan normativ-huquqiy, tashkiliy va uslubiy xarakterdagi ma’lumotlarni oladi, kvitansiyaga qarshi tegishli hujjatlar bilan tanishadi;
6.5. maktab direktorining o‘quv jarayonini tashkil etish bo‘yicha buyruqlarini tasdiqlaydi;
6.6. maktab ma’muriyati va pedagogik jamoasi bilan o‘z vakolatiga kiradigan masalalar yuzasidan tizimli ravishda axborot almashadi;
6.7. Maktab direktorining vaqtincha yo'qligida (ta'til, kasallik va boshqalar) o'quv-tarbiya ishlari bo'yicha o'rinbosari vazifasini bajaradi. Vazifalarni bajarish mehnat qonunchiligi va maktab Ustaviga muvofiq maktab direktorining buyrug'i asosida amalga oshiriladi.

Yo'riqnoma bilan tanishdim: _______________________________________ ()

O'quv-tarbiyaviy ishlar bo'yicha direktor o'rinbosarining ish tavsifi

ma'qullayman

[yuridik shakl, [imzo, to'liq ism, lavozim

Tashkilotning nomi, rahbari yoki boshqa mansabdor shaxs

Korxonalar] tasdiqlash uchun vakolatli shaxs

ish tavsifi]

[kun oy Yil]

M.P.

Ish tavsifi

Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari

[ta'lim muassasasining nomi]

Ushbu ish tavsifi asosida ishlab chiqilgan va tasdiqlangan mehnat shartnomasi maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari bilan va nizomga muvofiq Mehnat kodeksi Rossiya Federatsiyasi va mehnat munosabatlarini tartibga soluvchi boshqa huquqiy hujjatlar.

1. Umumiy qoidalar

1.1. Maktab direktorining o'quv-tarbiya ishlari bo'yicha o'rinbosari rahbarlar toifasiga kiradi, u o'z ishida bevosita bo'ysunadigan maktab direktorining buyrug'i bilan ishga qabul qilinadi va undan ozod qilinadi.

1.2. Maktab direktorining o'quv-tarbiya ishlari bo'yicha o'rinbosari lavozimiga oliy kasbiy ma'lumotga ega bo'lgan va o'qituvchilik va rahbarlik lavozimlarida kamida [to'g'ri to'ldirish] yillik ish tajribasiga ega bo'lgan shaxs tayinlanadi.

1.3. Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari o'z faoliyatida Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasiga, o'quvchilarni tarbiyalash va o'qitishni tartibga soluvchi qonunlarga, ta'lim muassasasining ustaviga, mehnatni muhofaza qilish qoidalari va normalariga, mehnatni muhofaza qilish qoidalariga, xavfsizlik qoidalariga, maktab direktorining buyruqlari va ko'rsatmalari, ushbu ish tavsifi. Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari Bola huquqlari to'g'risidagi konventsiyaga rioya qiladi.

1.4. Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari vaqtincha bo'lmagan davrda uning vazifalari direktorning tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosari yoki eng tajribali xodimlar orasidan o'qituvchiga yuklanishi mumkin.

2. Funksiyalar

2.1. Maktab direktorining o'quv-tarbiyaviy ishlar bo'yicha o'rinbosarining asosiy faoliyati quyidagilardan iborat:

Talabalar bilan sinfdan va maktabdan tashqari tarbiyaviy ishlarni tashkil etish;

O'quv jarayonini metodik boshqarish;

Talabalar bilan sinfdan va maktabdan tashqari ishlarda xavfsizlik standartlari va qoidalariga rioya etilishini ta'minlash.

3. Mehnat majburiyatlari

Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari quyidagi vazifalarni bajaradi:

3.1. Talabalar bilan sinfdan va sinfdan tashqari ishlarni joriy va istiqbolli rejalashtirish va uni amalga oshirishni tashkil qiladi.

3.2. Tarbiyachilar, sinf rahbarlari, katta maslahatchi va boshqa bevosita bo'ysunuvchi xodimlarning ishini muvofiqlashtiradi.

3.3. Kerakli o'quv va uslubiy hujjatlarni ishlab chiqishni tashkil qiladi va muvofiqlashtiradi.

3.4. o‘quv jarayonining sifati, to‘garaklar, maktabdan tashqari guruhlar va sinfdan tashqari ishlar faoliyati ustidan tizimli nazoratni amalga oshiradi; sinfdan va sinfdan tashqari mashg‘ulotlarga, to‘garaklar va maktabdan tashqari guruhlar mashg‘ulotlariga (o‘quv yilida kamida 180 soat) qatnashadi, ularning shakli va mazmunini tahlil qiladi, tahlil natijalarini o‘qituvchilar e’tiboriga yetkazadi.

3.5. Ota-onalar uchun tarbiyaviy ishlarni tashkil qiladi, o'quv jarayonini tashkil etish bo'yicha ota-onalarni (ularning o'rnini bosuvchi shaxslarni) qabul qiladi.

3.6. Innovatsion ta’lim dasturlari va texnologiyalarini ishlab chiqish va rivojlantirishda professor-o‘qituvchilarga yordam ko‘rsatadi.

3.7. Direktorning o‘quv-tarbiya ishlari bo‘yicha o‘rinbosari bilan birgalikda uzaytirilgan kun guruhlari va boshqa turdagi o‘quv, madaniy va bo‘sh vaqtni o‘tkazish uchun mashg‘ulotlar jadvalini tuzadi, vaqtincha yo‘q bo‘lgan pedagoglar va boshqa bevosita bo‘ysunuvchi o‘qituvchilarning darslarini sifatli va o‘z vaqtida almashtirishni ta’minlaydi. .

3.8. Belgilangan hisobot hujjatlarining o'z vaqtida tayyorlanishini ta'minlaydi, tarbiyachilar, sinf rahbarlari, katta maslahatchi, boshqa o'qituvchilar tomonidan sinf jurnallari, maktabdan tashqari guruhlar jurnallari va boshqa hujjatlarning to'g'ri va o'z vaqtida yuritilishini nazorat qiladi.

3.9. Madaniy, ma'rifiy va dam olish tadbirlarini o'tkazishda talabalar guruhlariga yordam beradi.

3.10. Maktabni egallashda ishtirok etadi, to'garaklarda o'quvchilar kontingentini saqlab qolish choralarini ko'radi.

3.11. Talabalar tomonidan maktabda odob-axloq qoidalari va maktab Nizomiga rioya etilishini nazorat qiladi.

3.12. Pedagogik kadrlarni tanlash va joylashtirishda ishtirok etadi, ularning malakasi va kasbiy mahoratini oshirishni tashkil etadi, ishni boshqaradi. uslubiy birlashmalar, malakasini oshirish.

3.13. Maktabning pedagogik va boshqa xodimlarini attestatsiyadan o‘tkazishni tayyorlash va o‘tkazishda ishtirok etadi.

3.14. O‘quv jarayonini takomillashtirish bo‘yicha takliflar kiritadi, maktab pedagogik kengashi ishida ishtirok etadi.

3.15. Maktab direktoriga to'g'ridan-to'g'ri bo'ysunadigan o'qituvchilar va pedagogik va yordamchi xodimlarning ish jadvalini olib boradi, imzolaydi va unga topshiradi.

3.16. Kutubxonani o‘z faoliyati profiliga ko‘ra o‘quv-metodik va badiiy adabiyotlar, jurnal va gazetalar bilan to‘ldirish choralarini ko‘radi.

3.17. Sinf rahbarlari, bevosita bo'ysunuvchi boshqa xodimlar tomonidan o'quvchilar hayoti xavfsizligini ta'minlash bo'yicha o'z zimmalariga yuklangan vazifalarni bajarilishini ta'minlaydi; tarbiyaviy ishlarni, o‘quvchilarning ixtiyoriy ijtimoiy foydali mehnatini mehnatni muhofaza qilish normalari va qoidalariga qat’iy rioya qilgan holda tashkil etadi.

3.18. Hayot faoliyati xavfsizligi masalalari bo'yicha ma'muriy va jamoatchilik nazoratini o'tkazishda, xodimlar, talabalar bilan sodir bo'lgan baxtsiz hodisalarni tekshirishda ishtirok etadi.

3.19. Sinf rahbarlariga, guruhlar, to'garaklar, sport seksiyalari va boshqalar rahbarlariga, shu jumladan o'quvchilar xavfsizligini ta'minlash, jarohatlar va boshqa baxtsiz hodisalarning oldini olish masalalari bo'yicha uslubiy yordam ko'rsatadi.

3.20. Talabalar va ularning ota-onalari bilan birgalikda shikastlanishlar, yo'l-transport hodisalari, ko'chada, suvda va hokazolarda sodir bo'ladigan baxtsiz hodisalarning oldini olish bo'yicha tadbirlarni tashkil etadi; ota-onalarni tarbiyaviy ishlarni olib borishga jalb qilishni tashkil qiladi, ta’limning yaxlit tizimini yaratishga ko‘maklashadi.

3.21. Maktab va bolalar uchun qo'shimcha ta'lim muassasalari, maktabdan tashqari ta'lim bo'yicha birgalikdagi faoliyat uchun boshqa tashkilotlar o'rtasida aloqa o'rnatadi va qo'llab-quvvatlaydi.

4. Huquqlar

Maktab direktorining tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari quyidagi huquqlarga ega:

4.1. Qonunda nazarda tutilgan barcha ijtimoiy kafolatlar uchun.

4.2. Korxona rahbariyatining uning faoliyatiga oid qarorlar loyihalari bilan tanishish.

4.3. Ushbu yo‘riqnomada nazarda tutilgan vazifalarga taalluqli ishlarni takomillashtirish bo‘yicha takliflarni rahbariyat ko‘rib chiqishi uchun taqdim etish.

4.4. O'z vakolatlari doirasida hujjatlarni imzolash va tasdiqlash.

4.5. Ta'lim muassasasining tarkibiy xizmatlari rahbarlari bilan o'zaro hamkorlik qilish, o'z vazifalarini bajarish uchun zarur bo'lgan ma'lumotlar va hujjatlarni olish.