Ovaj članak govori o osnovama za koje je kvalificirani zamjenik ravnatelja obrazovni rad. Specifičnosti u ovoj struci. Koji je opis poslova zamjenika ravnatelja za odgojno-obrazovni rad?

Osnove zanimanja zamjenika ravnatelja za odgojno-obrazovni rad

Zaposlenik prijavljen u skladu s radna uniforma općenito utvrđena zakonom, dužna je ispunjavati opis poslova. Pedagoška djelatnost nije iznimka. Izrađuje ga zaposlenik HR odjela, u skladu s utvrđenim etičkim, moralno načelo a podrazumijeva poštivanje usvojenog sustava i planova obuke.

Model obrazovnog procesa svake godine prolazi niz promjena u cilju povećanja učinkovitosti. u odgojno-obrazovnom radu prilagođava vlastiti proces rada prilagođavajući ga inovacijama. Postoje tri pravca koji oblikuju aktivnosti zamjenika:

• Pitanje ljudskosti. Proces učenja odvija se uzimajući u obzir prava i moguća ograničenja učenika u okviru važećeg zakonodavstva.
• Kolegijalnost. U organiziranju kognitivne aktivnosti djeteta ne sudjeluju samo učitelji. Djeca i roditelji bitne su komponente odgojno-obrazovnog procesa.
• Sustavnost. Je osigurati zajednički pristup u obrazovnim i obrazovne aktivnosti za svestrani razvoj učenika.
• Svrhovitost. Student dobiva relevantna znanja koja mu mogu pomoći u daljnjoj orijentaciji: uspješna interakcija s drugim članovima društva, odgoj normi i morala u društvu te poznavanje znanstvenih disciplina.

Važna obilježja profesije

Specifična svojstva supstituenta određena su oblikom obrazovno obrazovanje. Danas postoje škole i gimnazije koje nude produbljeni studij pojedinih znanstvenih disciplina. Zamjenik ravnatelja za odgojno-obrazovni rad svoje poslove usmjerava na interni pravilnik odgojno-obrazovne ustanove, prihvaćena pravila, vrijednosti i djelatnike. Pojedine metode koriste se kao dominantne, a druge kao pomoćne.

Zamjenik ravnatelja za odgojno-obrazovni rad prioritetnom temom organiziranja aktivnosti smatra objašnjavanje učenicima što je to moral, oblici ispoljavanja i vrijednosti. Prema paragrafu 273-F3, nastavnik je dužan voditi računa o interesima učenika i oblikovati nastavu uvažavajući te specifičnosti.

Glavnim pitanjem cjelokupnog obrazovnog sustava smatra se vjerski, domoljubni i društveni odgoj. Na temelju Predsjedničkog dekreta 761, zamjenik je dužan:

1. Implementirati u program najnovije metode poticanje patriotizma kod školaraca svih uzrasta. Objasniti pojmove liberalizma, tolerancije, ispravne međuetničke interakcije, uzimajući u obzir postojeće vjere. Svaki student mora biti spreman služiti svojoj zemlji ako dođu teška vremena.
2. Korištenje preventivnih metoda usmjerenih na uklanjanje dječjeg alkoholizma, ovisnosti o drogama i ranog seksualnog života. Zamjenik ravnatelja za odgoj i obrazovanje mora uložiti maksimalne napore u borbi protiv ispoljavanja devijantnog ponašanja koje je glavni neprijatelj suvremenog društva.
3. Aktivna interakcija s roditeljima u planiranju obrazovnog procesa, uzimajući u obzir želje. Vjerojatna uporaba modernih tehnički uređaji i informacije koje su dali mediji.

Odgovornosti specijalista i funkcije

Glavnom djelatnošću zamjenika ravnatelja za odgojno-obrazovni rad smatra se stvaranje pozitivne unutarnje psihološke klime, uspješne interakcije između učenika i nastavnika te povoljnog okruženja za provođenje odgojno-obrazovnog procesa. Da bi se postigao ovaj cilj, pojavljuju se sljedeći zadaci, kada se izvrše, moguće je postići optimalne rezultate:

• Uzimajući u obzir kulturološke, dobne i vjerske karakteristike djeteta, zamjenik mora stvoriti optimalne uvjete za uspješnu socijalizaciju svakog učenika.
• Ujedinjavanje svih školaraca u jedinstveni društveni sustav.
• Razvoj djeteta sa znanstvenog stajališta, odgoj moralnih vrijednosti, razumijevanje strukture društvenog poretka, optimalni raspon prihvaćenih pravila.
• Formiranje svih varijanti aktivnog procesa usmjerenog na pozitivnu percepciju obrazovnog procesa. Maksimalno isključivanje sukoba između učenika i nastavnika.
• Provođenje dijagnostičkih aktivnosti koje pomažu kontrolirati cjelokupni proces interakcije učenika i nastavnika, prepoznati „slabe karike“ u postojećem programu i razviti nove, učinkovitije metode rada.

Opis poslova zamjenika ravnatelja za odgojno-obrazovni rad – prava i odgovornosti

Po potrebi djelatnik obavlja menadžerska funkcija, stvarajući uspješnu interakciju između učitelja, učenika i njegovih roditelja.

Zamjenik ravnatelja za odgojno-obrazovni rad je odgovorna funkcija, pa nije svaki učitelj u stanju nositi se sa cijelim nizom zadataka koje je zaposlenik dužan obavljati. Za vizualna slika, tablica poslova može se prikazati kao sljedeća tablica:

Općinska vlast obrazovna ustanova

Kargatska srednja škola br. 2 nazvana po. Gorki

Introspekcija

pedagoška djelatnost zamjenik

ravnatelj za odgojno-obrazovni rad

Loktionova Elena Viktorovna

Kargat 2014

Rusko obrazovanje sada se počelo promatrati kao jedan od nacionalnih strateških resursa za razvoj zemlje. Ovaj trend odražava ne samo nacionalne prioritete, već i globalnu orijentaciju obrazovnih sustava. Međutim, ne mogu se ne prepoznati povećani zahtjevi društva i roditelja. Suvremeno društvo od škole očekuje stvaranje uvjeta za razvijanje sposobnosti osobne odgovornosti za vlastitu dobrobit i dobrobit društva u djece, kako bi se Drustvena pokretljivost i prilagodba na različitim uvjetimaživot.

Stoga smatram da je odgoj učenikove osobnosti jednako važan prioritetni zadatak u suvremenom svijetu.

Novi uvjeti djelovanja potiču cjelokupno nastavno osoblje na osavremenjivanje sadržaja obrazovanja i traženje novih učinkovitih oblika organizacije rada s učenicima.

Ako se obrazovanje danas ističe kao prioritet, onda je uloga zamjenika ravnatelja obrazovna ustanova u odgojno-obrazovnom radu je, po mom mišljenju, vrlo značajan.

Moje ukupno pedagoško iskustvo je 13 godina. Na mjestu zamjenika ravnatelja za ljudske resurse – 5 godina. Tijekom cjelokupnog trajanja nastavne prakse stečeno je određeno radno iskustvo.Svoje poslove zamjenika ravnatelja za odgojno-obrazovni rad provodim uvažavajući specifičnosti odgojno-obrazovne ustanove, obilježja društva i društvenog uređenja; moje aktivnosti su usmjerene na kvalitetno ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada u školi i stvaranju potrebne uvjete. Kao zamjenik ravnatelja nastojim unaprijediti svoje aktivnosti: pravodobno pohađam tečajeve za naprednu obuku i bavim se samoobukom. U akademskoj godini 2011./2012. dobila je diplomu Odjela za obrazovanje regije Kargat.

Proučavanje definiranja dokumenata javne politike u području obrazovanja (Zakon Ruske Federacije „O obrazovanju“ itd.) daje mi priliku da jasno definiram ciljeve i zadatke obrazovanja, odredim prioritete za uspjeh obrazovnog rada.

Cilj : stvaranje uvjeta za razvoj, samorazvoj, samoostvarenje učenikove osobnosti - psihički i tjelesno zdrave, humane, duhovne i slobodne, socijalno mobilne, tražene u suvremenom društvu.

Zadaci:

Promicanje formiranja svjesnog odnosa učenika prema svom životu, zdravlju, kao i prema životu i zdravlju ljudi oko sebe;

Uključivanje razrednika i razreda u sudjelovanje u unutarškolskim i područnim događanjima.

Stvaranje uvjeta za sudjelovanje obitelji učenika u odgojno-obrazovnom procesu, razvoj roditeljstva javne udruge, povećanje aktivnosti matične zajednice.

Uključivanje učenika u sustav dopunskog obrazovanja radi osobnog samoostvarenja;

Provedba izvannastavne aktivnosti Savezni državni obrazovni standard.

Naša škola ima prekrasnu baštinu. Cijeli život je tražila škola dobri rezultati, bio je poznat po svojim sportskim uspjesima, uspjesima u studiju i obrazovanju te kompetentnim profesorima.

Trenutno škola zadovoljava sve suvremene zahtjeve: stvoreni su svi uvjeti - kadrovski i materijalni - za izvođenje razrednih i izvannastavnih aktivnosti učenika. Obrazovni proces prati sociopsihološka služba. Sve dostupno potrebni stručnjaci. Ovo je treća godina kako se novi standardi uspješno implementiraju u osnovne škole. Razvio se sustav zapošljavanja djece izvan školskih sati.

Obrazovni sustav ima svoju tradiciju koju nastojim održati i unijeti nešto novo.

Jedan od prioritetne zadatke, što smatram najrelevantnijim i najznačajnijim, je očuvanje zdravlja djeteta.Škola već 3. godinu uspješno provodi regionalni projekt “Škola-centar”. fizička kultura i zdrav način života." Temeljeno na potrebama modernog vremena, slici suvremenog studenta, u okviru projekta provode se sljedeći programi:

“Psihološko zdravlje djeteta”, čiji je glavni cilj očuvanje psihičkog zdravlja djeteta i psihičkog zdravlja svih sudionika obrazovni proces.

Posebna se pozornost u okviru potprograma posvećuje odgojno-razvojnom radu s djecom s teškoćama u razvoju, djecom na individualnoj nastavi i djecom koja se školuju u specijalnom obrazovanju. programa.

"Mi smo za zdravu budućnost." Program je namijenjen studentima osnovna škola a usmjeren je na stvaranje uvjeta koji pogoduju jačanju zdravlja učenika prvog stupnja obrazovanja, poboljšanju dinamike zdravstvenih pokazatelja, te razvoju sustava rada na unaprjeđenju zdravog načina života.

"Patriotski odgoj školske djece."

Glavni ciljevi programa- Ovaj:

Smanjenje razine kriminaliteta i loših navika školske djece sredstvima domoljubni odgoj;

Razvoj mehanizama za osiguranje koordinacije aktivnosti razrednog i izvannastavnog sustava programskih aktivnosti;

Izrada znanstvenih i metodičkih preporuka o problemima domoljubnog odgoja;

Dakle, provedba ovih programa obuhvaća sve aspekte obrazovnog procesa u cjelini.

Tijekom provedbe ovog projekta U školi je razvijen određeni sustav rada na očuvanju zdravlja, postoje rezultati provedbe ovog projekta (Prilog 1).

U školi je formirana struktura odgovorna za provedbu odgojno-obrazovnih aktivnosti i dodatnog obrazovanja; Postoji metodičko društvo razrednika. MO razrednika uključuje 15 učitelja. Upravljanje MO provodi se na sljedeći način: u osnovnoj školi postoji MO razrednika (1.-4. razred) i MO razrednika u srednjoj i srednjoj školi (5.-11. razred).

Neposredni odgajatelji i mentori učenika su učitelji razredne nastave. jaKoordiniram njihov rad, nastojeći pridonijeti stvaranju povoljnogmoralnu i psihološku klimu u školi, odnosi suradnje i dobre volje u nastavnom i učeničkom timu. U radu s razrednicima mislim učinkovitu upotrebu individualni pristup učiteljima ovisno o iskustvu i radnom stažu.

Glavni obrazovni oblici koje preporučujem razrednici, Mislim:

Sat razredne nastave

razredni sastanci učenika – kao demokratski oblik kolektivnog razrednog života

Neophodan uvjet uspješan rad s razredom je njegovo aktivno sudjelovanje u unutarškolskim događanjima. Stupanj sudjelovanja razreda ovisi o formatu događaja. Tradicionalni događaji u koje uključujem razredne grupe da sudjeluju su: “ Jesenski bal", "Slatki sajam", tematske izložbe, " Novogodišnji kaleidoskop“, 23. veljače Tjedan ekologije i dr.

U svom poslu to smatram najprihvatljivijimKTD tehnologija I.P.Ivanova (kolektivne kreativne aktivnosti). TrenutnoOvaj učinkovita metoda obrazovanje i razvoj učenika u razredu, u školskoj zajednici učenika u cjelini, jer temelji se na pozitivnoj aktivnosti, aktivnosti, kolektivnom autorstvu i pozitivnim emocijama. U tekućoj akademskoj godini ova je tehnologija doživjela najveći razvoj. Od početka školske godine razredne skupine održale su sljedeće manifestacije: „Dan učitelja“, „Jesenski bal“, „Slatki sajam“, „Novogodišnji bal“, „Revija domoljubne pjesme“.

Kriterij učinkovitosti odgojno-obrazovnog rada u školi su pokazatelji stupnja obrazovanja. Od akademske 2009-2010

Za uspješan rad škole na području obrazovanja nužna je suradnja s drugim organizacijama. Dugi niz godina škola surađuje s Domom dječje kreativnosti- djeluju u sklopu škole kreativne asocijacije i interesne skupine („Paleta“, „Bajkoviti svijet djetinjstva“, „Koraci“ i dr.); s Dječjom omladinom sportska škola– postoje sportske sekcije za odbojku i košarku; s Kargat School of Arts. Učenici naše škole ne samo da tamo uče, već i posjećuju otvorena događanja i koncerte koje organizira umjetnička škola. Ovo nije prva godina da škola surađuje s lokalnim povijesnim muzejom Kargat. Djelatnici muzeja za naše učenike organiziraju izlete, druženja i predavanja za nezaboravne datume.

Veliku pozornost posvećujem sigurnosti života učenika: škola čuva desetljeća sigurnosti promet(rujan, ožujak). Ove dekade uključene su u plan odgojno-obrazovnog rada cijele škole iu planove VR razrednika. U provođenje ovih dekada uključujem socijalne pedagoge i policijske službenike, postavljaju se štandovi, provode se natječaji za crtanje i plakatiranje, održavaju se manifestacije koje su postale tradicionalne u našoj školi - „Mi smo za sigurnost na cestama“, „Pješaci, budi“. oprezno!” Svake godine sudjelujemo na regionalnom natjecanju propagandnih ekipa “Zeleni val”.

Ostvarite pozitivne rezultate u obrazovanjuTo je moguće samo u bliskoj suradnji s roditeljima.Glavni oblici interakcije s roditeljima tradicionalno su roditeljski sastanci. Roditeljski sastanci razredne nastave održavaju se prema planu razrednika: u osnovnoj školi - najmanje 1 put u tromjesečju, u srednjoj i srednjoj školi - 1 put u tromjesečju.

Razrednici uključuju roditelje u različite aktivnosti: pomažu u održavanju roditeljskih sastanaka, sudjeluju u razrednim proslavama, kreativni poslovi: "Slatki sajam", "Majčin dan", " Nova godina", "23. veljače", "8. ožujka" itd.

Svaki razred ima roditeljski odbor čiji članovi pomažu razredniku u organizacijskim poslovima i uključeni su u rad s asocijalnim obiteljima (primjerice, prisutni su na školskom Vijeću za prevenciju).

Formirano je Školsko vijeće koje je ovlašteno rješavati pitanja odgoja i obrazovanja učenika.

Osim roditeljski sastanciŠkola provodi individualne konzultacije za roditelje ne samo s upravom škole, već i s predmetnim nastavnicima.

U vezi s provođenjem Federalnog državni standard primarni opće obrazovanje veliku pažnju Posvećujem se organiziranju nastave iz područja izvannastavnih aktivnosti koje su sastavni dio odgojno-obrazovnog procesa u školi.

Već treću godinu radimo po novim standardima, za ovo vrijeme postoje određeni rezultati – organiziraju se izvannastavne aktivnosti školaraca u obliku klubova, sportskih sekcija s različite vrste aktivnosti, ekskurzije, natjecanja, natjecanja, istraživačka istraživanja, društveno korisna praksa, omogućujući potpunu provedbu zahtjeva Saveznog državnog obrazovnog standarda za osnovno opće obrazovanje.

Treba napomenuti da se u 2013.-2014. godini povećao broj interesnih grupa, izrađen je Pravilnik o produženom dnevnom boravku, u vođenje grupnog rada uključene su učiteljice iz Doma stvaralaštva, a od 2014. godine organizirana je i grupa „Razgovaramo o pravilnoj prehrani“. radi već treću godinu.

Smatram da je materijalno-tehnička osnova za izvođenje odgojno-obrazovnog rada dovoljna.U 2008.-2009. godini došlo je do značajnog napretka u MTB školi. Na raspolaganju: informatički razred, multimedijalni projektori, printeri, fotokopirni uređaji, glazbena oprema, stereo sustav, skener, Digitalna kamera, interaktivna ploča. Ojačani su školski sportski objekti,postoji dovoljna količina sportske opreme, 2 dvorane za tjelesni odgoj, skijaška baza, u sklopu škole nalazi se stadion, tereni za odbojku i košarku, staza za trčanje,Škola ima instaliran i ima brzi internet lokalna mreža, web stranica škole.

Na temelju ciljeva mogu se izvući sljedeći zaključci:

Aktivno radimo na zaštiti zdravlja:

stabilan broj učenika koji pohađaju sportske sekcije; povećan je broj učenika osnovnih škola koji pohađaju sportske sekcije za opću tjelesnu pripremu;

stabilan i učinkovito sudjelovanje u sportskim natjecanjima različitih razina;

povećan je broj unutarškolskih sportskih natjecanja;

održavanje školskih dana zdravlja;

prema planu škole BP održavaju se tematski tjedni sigurnosti;

Dnevne jutarnje vježbe provode se od 1. do 4. razreda.

Prati se stupanj obrazovanja.

Sustav rada s roditeljima dosta je dobro razrađen. Glavni oblici rada s roditeljima su roditeljski sastanci, održavanje unutarrazrednih i školskih događanja uz sudjelovanje roditelja. U svakom razredu postoji roditeljski odbor, a na razini škole školsko vijeće.

Na dobra razina Radi se na uključivanju učenika u rad kluba. U tekućoj akademskoj godini stvarna zaposlenost studenata porasla je za 17% u odnosu na akademsku godinu 2012./2013. Otvorene su nove udruge: kružok “Šah”, “ Lutkarska predstava", "Vesela zemlja djetinjstva."

Izvannastavne aktivnosti uspješno se provode u okviru Saveznog državnog obrazovnog standarda: razvijeni su propisi o GAP-u, zapošljavanje učenika u drugoj polovici dana provodi se kroz klubski rad i VR planove razrednika. Svake godine izrađuje se Plan odgojno-obrazovnog rada kojim se predviđa realizacija svih područja izvannastavnih aktivnosti učenika. U školskoj godini 2013./2014. povećan je broj udruga u svim područjima izvannastavnih aktivnosti.

Smatram da uspješnost odgojno-obrazovnog rada prije svega ovisi o jedinstvenom i usklađenom radu cjelokupnog nastavnog osoblja u cjelini. Edukativni proces-proces dugo, zahtijeva stalnu pažnju i kontrolu. Njegov uspjeh umnogome ovisi o kontingentu djece i socijalnoj razini obitelji, stoga ga je potrebno "predvidjeti" i postaviti zadatke koji su prihvatljivi u ovoj određenoj dječjoj skupini. Zadaci na kojima će se raditi u narednoj akademskoj godini:

Jačanje uloge obitelji u odgojno-obrazovnom procesu;

Unapređenje razredne i školske samouprave;

Stvaranje uvjeta za samoostvarenje osobnosti svakog učenika kroz daljnje unapređenje sustava dodatnog obrazovanja;

Prilog 1

Kriteriji

rujna 2011.-2012

svibnja 2012.-2013

Ukupno učenika

275

(%)

Ukupno učenika285

(%)

Raspodjela po grupama tjelesnog odgoja

Glavni

skupina

163

169

Pripremni

skupina

Specijalni medicinski

skupina

Terapija vježbanjem

Oslobođen nastave

Distribucija prema stupnju tjelesnog razvoja

(broj studenata%)

visoka

146

146

prosjek

105

105

kratak

Uključeni u sportske sekcije (broj učenika %)

Školske sportske sekcije

3/59

sportski klubovi izvan škole

Broj učenika koji su sudjelovali u

tjelesne i zdravstvene aktivnosti

Zdravstveni praznici

269

269

Dan trkača

146

146

Skijaška staza zove

Natjecanja, olimpijade

Tjelesni odgoj i sportsko usmjerenje

Unutarškolska natjecanja

167

167

Školske Spartijade

Dodatak 2

Zapošljavanje studenata

Akademska godina 2012-2013

2010-2011 (261)

2011-2012 (256)

2012-2013 (275)

2013-2014(285)

Naziv kruga, udruge

2000-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

"Gardisti"

+

+

+

+

+

"Lutkarska predstava"

-

-

-

-

+

"Šah"

-

-

+

-

+

"Aerobik"

-

-

-

+

-

"Naša zemlja"

-

-

-

+

-

"Nada"

-

-

-

-

+

"Intelektualac"

+

+

+

+

-

"Vesela zemlja djetinjstva"

-

-

-

-

+

"Svijet bajki"

-

-

-

-

+

"Matematički"

-

+

+

-

-

"Zabavna psihologija"

+

+

+

-

-

"Paleta"

-

-

+

+

+

"Koraci"

-

-

-

+

-

"Razgovarajte o pravilnoj prehrani"

-

+

+

+

+

"Radio emisija"

-

-

-

+

+

"Bionika"

-

-

-

+

+

"Etiketa. Sat komunikacije"

-

-

-

+

+

"U posjeti bajci"

-

-

-

+

+

Sportska sekcija (odbojka, košarka) seniori, srednja skupina(dečki)

+

+

+

+

+

Sportska sekcija (odbojka, košarka) seniori, srednja grupa (djevojčice)

+

+

+

+

+

Sportski dio (odbojka, opća fizička priprema) juniorska grupa

+

+

+

+

+

Dodatak 3

Praćenje stupnja obrazovanja

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

VUR

SUR

NUR

Dodatak 4

Količina u PDN

% od ukupnog broja

Količina u VSHU

% od ukupnog broja

zaposlen

PDN

VSHU

2009-2010

4 - 57%

2010-2011

5 - 62%

1-12%

2011-2012

6- 66%

1-100%

2012-2013

2 -25%

2-40%

Dodatak 5

Učenička postignuća

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Smotra-natjecanje dnevnih kampova (okružno)

Vojno-domoljubna igra "Zarnitsa" (okrug)

Regionalno natjecanje “Obitelj u objektivu” (okružno)

Regionalno natjecanje "Volim te, Rusija" (okrug)

“Ja sam budući učitelj” (okružni)

"Proljetne kapi" (regionalno)

sudjelovanje

Sudjelovanje

"Početni tinejdžer" (okrug)

KVN (okrug)

"Zeleni val" (okrug)

"Omiljene igre" (područje)

sudjelovanje

“Zdrav znači sretan” (regija)

"Ročnik" (okrug)

sudjelovanje

"Dumske utrke" (regija)

"Ne treba mi papirnati dnevnik" (oblast)

Studija

"Zeleni planet" (okrug)

Sudjelovanje

"Konstelacije" (okrug)

Međuregionalna škola KVN (regionalna)

1,2,1

Regionalna akcija“Mi smo za zdrav život” (regija)

sudjelovanje

Regionalni forum mladih „Razvoj teritorija. Mi živimo ovdje" (regija)

sudjelovanje

sudjelovanje

sudjelovanje

Regionalno natjecanje “Ajmo dečki!” (područje)

Sudjelovanje

Regionalno natjecanje “Ajmo cure!” (područje)

sudjelovanje

« Sigurnosni kotač" (područje)

sudjelovanje

"Pametni ljudi i pametne djevojke" (okrug)

"Pozdrav pobjede" (okrug)

Dodatak 6

Sudjelovanje u metodičkom radu i prenošenje iskustava

Akademska godina

Gdje si slušao?

Obrazac za prezentaciju iskustva

2012-2013

područje

Govor na regionalnoj kolovoškoj konferenciji

područje

Organizacija i provođenje područnih edukacija učitelja, zamjenika ravnatelja i nastavnika tjelesne i zdravstvene kulture

područje

Organizacija i održavanje regionalnog seminara „Provedba regionalnog projekta „Škola-centar za tjelesni odgoj i zdrav način života“

regija

Govor na regionalnoj konferenciji “Organizacija školskog praćenja tjelesne spremnosti učenika”

OPIS POSLA

ZAMJENIK RAVNATELJA ŠKOLE

O ODGOJNO-ODGOJNOM RADU

___________________________________________________________

1. Opće odredbe

1.1. Ovaj opis poslova izrađen je na temelju tarifnih i kvalifikacijskih karakteristika zamjenika ravnatelja (ravnatelja, voditelja, voditelja) obrazovne ustanove, odobrenog naredbom ministra obrazovanja i znanosti Republike Kazahstan br. 338 od 13. srpnja 2009., ministar rada i socijalne zaštite stanovništva Republike Kazahstan br. 141 od 28.06.03. i Kvalifikacijske karakteristike pojedina specijalistička mjesta vladine agencije i poduzeća u državnom vlasništvu, zajednički za sva područja djelatnosti, odobren naredbom ministra rada i socijalne zaštite stanovništva Republike Kazahstan br. 119-p od 30.05.03., školski kolektivni ugovor br. 05020487 od 01.05. .2009, Školska povelja br. 1102/22 od 08.07.2010. Prilikom izrade uputa uzete su u obzir i približne preporuke o organizaciji službe zaštite na radu u obrazovnoj ustanovi Ministarstva obrazovanja Republike Kazahstan račun.

1.2. Zamjenika ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad imenuje i razrješava ravnatelj škole.

Za vrijeme godišnjeg odmora i privremene spriječenosti zamjenika ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad, njegove poslove može povjeriti zamjenik ravnatelja za odgojno-obrazovni rad ili nastavnik iz reda najiskusnijih nastavnika. Privremeno obavljanje poslova u ovim slučajevima obavlja se na temelju naloga ravnatelja škole, izdanog u skladu s odredbama radnog zakonodavstva.

1.3. Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad mora imati višu stručnu spremu stručno obrazovanje te najmanje 3 godine radnog iskustva na nastavnim ili rukovodećim poslovima.

1.4. Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad neposredno odgovara ravnatelju škole.

1.5. Zamjeniku ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad neposredno su podređeni: nastavno osoblje

1.6. Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad u svom radu rukovodi se Ustavom i zakonima Republike Kazahstan, uredbama predsjednika Republike Kazahstan, odlukama Vlade Republike Kazahstan i obrazovnim vlastima Republike Kazahstan. sve razine o pitanjima obrazovanja i odgoja učenika; pravila i propisi zaštite na radu, sigurnosti i zaštite od požara, kao i Povelja i lokalni pravni akti škole (uključujući Interna pravila pravilnik o radu, naredbe i upute ravnatelja, ov opis posla), ugovor o radu (ugovor).

Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad poštuje Konvenciju o pravima djeteta.

2. Funkcije

Glavni poslovi zamjenika ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad su:

2.1. organizacija izvannastavnog i izvanškolskog odgojno-obrazovnog rada s učenicima;

2.2. metodičko vođenje odgojno-obrazovnog procesa;

2.3. osiguravanje poštivanja sigurnosnih standarda i propisa u izvannastavnom i izvannastavnom radu s učenicima;

3. Obveze na poslu

Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad obavlja sljedeće poslove:

3.1. organizira tekuće i dugoročno planiranje izvannastavnog i izvanškolskog odgojno-obrazovnog rada s učenicima i njegovu provedbu;

3.2. usklađuje rad nastavnika, razrednika, višeg savjetnika i drugih neposredno podređenih djelatnika;

3.3. organizira i koordinira izradu potrebne obrazovne i metodičke dokumentacije;

3.4. provodi sustavno praćenje kvalitete odgojno-obrazovnog procesa, rada klubova, produženih skupina i izvannastavnih aktivnosti; pohađa izvannastavne i izvannastavne aktivnosti, nastavu sekcija i produžetaka (najmanje 180 sati po nastavnoj godini), analizira njihov oblik i sadržaj te rezultate analize upoznaje nastavnike;

3.5. organizira odgojno-obrazovni rad za roditelje, prima roditelje (osobe koje ih zamjenjuju) o pitanjima organizacije odgojno-obrazovnog procesa;

3.6. pruža pomoć Učiteljsko osoblje u razvoju i razvoju inovativnih obrazovnih programa i tehnologija;

3.7. zajedno sa zamjenikom ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad izrađuje raspored nastave produženih skupina i drugih oblika odgojno-obrazovnih, kulturnih i slobodnih aktivnosti; osigurava pravovremenu i kvalitetnu zamjenu privremeno odsutnih nastavnika i drugih neposredno podređenih nastavnika;

3.8. osigurava pravovremenu izradu utvrđene izvještajne dokumentacije, kontrolira pravilno i pravodobno vođenje dnevnika izvannastavnih skupina, razrednih dnevnika i druge dokumentacije od strane učitelja, razrednika, viših savjetnika i drugih nastavnika;

3.9. pruža pomoć studentskim skupinama u provođenju kulturnih, obrazovnih i rekreacijskih aktivnosti;

3.10. sudjeluje u kadrovskom popunjavanju škole, poduzima mjere za održavanje broja učenika u klubovima i dr., organizira rad i provodi roditeljske sastanke u školi te kontrolira rad razrednih roditeljskih sastanaka;

3.11. prati poštivanje Statuta i Pravila za učenike škole od strane učenika;

3.12. sudjeluje u izboru i raspoređivanju nastavnog osoblja, organizira njihovo stručno usavršavanje i profesionalna izvrsnost, usmjerava način rada. asocijacije, poboljšava svoje vještine;

3.13. daje prijedloge za unapređivanje odgojno-obrazovnog procesa, sudjeluje u radu pedagoškog vijeća škole;

3.14. provodi i organizira certificiranje nastavnih i drugih djelatnika škole;

3.15. poduzima mjere za popunjavanje knjižnice nastavno-metodičke i fikcija, časopisi i novine vezani uz profil njihovog rada;

3.16. osigurava da razrednici, učitelji i drugi neposredno podređeni zaposlenici ispunjavaju dužnosti koje su im dodijeljene radi osiguranja životne sigurnosti učenika; organizira odgojno-obrazovni rad, dobrovoljni društveno koristan rad učenika uz strogo pridržavanje normativa i pravila zaštite na radu;

3.17. priprema nacrte naloga, sudjeluje u upravnom i javnom nadzoru o pitanjima osiguranja životne sigurnosti, u istrazi nesreća koje su se dogodile s zaposlenicima i učenicima;

3.18. pruža metodičku pomoć učiteljima razredne nastave, voditeljima grupa, klubova i sportova. sekcije, izleti, izleti, radna udruženja, društveno korisni, produktivni rad itd., uključujući pitanja osiguranja radne sigurnosti učenika, sprječavanja ozljeda i drugih nesreća;

3.19. daje upute izravno podređenim zaposlenicima o zaštiti na radu, sigurnosnim mjerama, industrijskoj sanitariji i sigurnost od požara uz izradu relevantne dokumentacije; izrađuje sigurnosne upute za školske klubove;

3.20. prati usklađenost i poduzima mjere za poštivanje sanitarnih i higijenskih standarda, zahtjeva, pravila zaštite na radu, zaštite od požara tijekom izvođenja obrazovnih aktivnosti i rada izvan obrazovne ustanove s učenicima;

3.21. organizira s učenicima i njihovim roditeljima (osobama koje ih zamjenjuju) aktivnosti za prevenciju ozljeda, prometnih nesreća, nesreća na ulici, vodi i sl.; organizira uključivanje roditelja u odgojno-obrazovni rad s učenicima, promiče stvaranje cjelovitog sustava obrazovanja;

3.22. uspostavlja i održava veze između škole i ustanova za dodatno obrazovanje djece, drugih organizacija za zajedničke aktivnosti o izvanškolskom obrazovanju;

3.23. udovoljava etičkim standardima ponašanje u školi, kod kuće, u na javnim mjestima, odgovara društveni status učitelj, nastavnik, profesor;

3.24. podvrgava se periodičnim besplatnim liječničkim pregledima;

3.25. provodi i prati rad na prevenciji delinkvencije među maloljetnicima.

3.26. provodi i organizira dežurstva nastavnika i uprave oko škole.

4. Prava

Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad ima pravo, u okviru svoje nadležnosti:

4.1. provjerava rad neposredno podređenih zaposlenika; pohađaju njihove tečajeve i događaje; davati im obvezujuće naloge (bez prava komentiranja tijekom nastave i drugih događaja);

4.2. privodi učenike stegovnoj odgovornosti za prekršaje kojima se ometa odgojno-obrazovni proces, na način utvrđen Statutom škole i Pravilnikom o nagradama i kaznama;

4.3. po potrebi izvršiti privremene izmjene rasporeda nastave klubova i produženih dana, sportskih sekcija i sl., otkazati nastavu, privremeno spojiti grupe za zajedničku nastavu;

4.4. zahtijevati od zaposlenika potrebne informacije, dokumente, objašnjenja;

5. Odgovornost

5.1. Za neispunjavanje ili nepropisno izvršavanje bez valjanog razloga Statuta i Pravilnika o unutarnjem radu škole, zakonskih naloga ravnatelja škole i drugih lokalnih propisa, Odgovornosti na poslu utvrđen ovim Uputama, uključujući i za neiskorištenje dodijeljenih prava, zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad snosi stegovnu odgovornost na način propisan Zakonom o radu Republike Kazahstan. Iza grubo kršenje radne obveze Razrešenje se može primijeniti kao disciplinska sankcija.

5.2. Za korištenje, uključujući jednokratnu primjenu, odgojnih metoda povezanih s tjelesnim i (ili) psihičkim nasiljem nad osobnošću učenika, kao i počinjenjem drugih nemoralnih prijestupa, zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad može se razriješiti dužnosti. njegov položaj u skladu s Zakonom o radu Republike Kazahstan i Zakonom Republike Kazahstan „O obrazovanju“. Otkaz za ovaj prekršaj nije stegovna mjera.

5.3. Za kršenje pravila zaštite od požara, zaštite na radu, sanitarnih i higijenskih pravila za organiziranje obrazovnog procesa, zamjenik ravnatelja škole za obrazovni rad dovodi se u upravnu odgovornost na način iu slučajevima predviđenim upravnim zakonodavstvom.

5.4. Za svjesno nanošenje štete školi ili sudionicima odgojno-obrazovnog procesa u vezi s obavljanjem (nevršenjem) službene dužnosti odgovara zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad. financijska odgovornost na način i u granicama utvrđenim Zakonom o radu Republike Kazahstan i (ili) građanskim zakonodavstvom.

6. Odnosi. Odnosi po položaju

Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad:

6.1. radi nenormalno radno vrijeme prema rasporedu na 40-satnom rasporedu radni tjedan a odobrava ravnatelj škole;

6.2. samostalno planira svoj rad za svaku akademsku godinu i svako tromjesečje. Plan rada daje suglasnost ravnatelj škole najkasnije u roku od pet dana od početka planiranog razdoblja;

6.3. podnosi ravnatelju pisano izvješće o svom radu na najviše pet strojanih stranica u roku od 10 dana nakon završetka svakog nastavnog tromjesečja;

6.4. od ravnatelja škole prima informacije regulatorne, pravne, organizacijske i metodičke naravi, upoznaje se s odgovarajućim dokumentima uz potvrdu;

6.5. potvrđuje naloge ravnatelja škole o organizaciji odgojno-obrazovnog rada;

6.6. sustavno razmjenjuje informacije o pitanjima iz svoje nadležnosti s upravom i nastavnim osobljem škole;

6.7. obnaša dužnost zamjenika ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad za vrijeme privremene odsutnosti (godišnji odmor, bolest i sl.). Obavljanje dužnosti provodi se u skladu s Zakonom o radu Republike Kazahstan na temelju naloga ravnatelja škole;

6.8. obnaša dužnost ravnatelja škole za vrijeme njegove privremene odsutnosti (godišnji odmor, bolest i sl.). Obavljanje dužnosti provodi se u skladu s Zakonom o radu Republike Kazahstan i Poveljom škole na temelju naloga ravnatelja ili naloga voditelja ovlaštenog tijela (odjel za obrazovanje Pavlodar) ako se odgovarajući nalog ne može izdati iz objektivnih razloga.

Mora znati: Ustav Republike Kazahstan, zakone Republike Kazahstan „O obrazovanju“, „O jezicima u Republici Kazahstan“, „O pravima djeteta u Republici Kazahstan“, „ O borbi protiv korupcije”, “O braku i obitelji”, “O državnim socijalnim invalidninama, obiteljskim naknadama i starosnim naknadama u Republici Kazahstan”, “O posebnim socijalne službe“, „O socijalnoj i medicinsko-pedagoškoj korekcijskoj podršci djeci s teškoćama u razvoju invaliditetima", "O sprječavanju prijestupništva među maloljetnicima i sprječavanju zanemarivanja i beskućništva djeteta" i drugim normativnim pravnim aktima koji određuju pravce i perspektive razvoja obrazovanja; metode nastave predmeta, obrazovni rad; zahtjeve za opremu i oprema učionica i pomoćnih prostorija; nastavna sredstva i njihove didaktičke mogućnosti; glavni pravci i perspektive razvoja obrazovanja i pedagoške znanosti; osnove prava i znanstvene organizacije rada, pedagogija i psihologija; državni standardi obveznog obrazovanja; pedagogija, pedagoška psihologija; dostignuća pedagoške znanosti i prakse, osnove ekonomije, radno zakonodavstvo, pravila i propisi zdravlje, sigurnost i zaštita od požara; sanitarna pravila i norme.

Kvalifikacijski uvjeti: viši Učiteljsko obrazovanje, iskustvo u nastavi minimalno 3 godine.

Pročitao sam opis posla i dobio drugu kopiju

"___" _______20__ ________________________________ _______________

Datum Puno ime Potpis

odobravam
Glavni učitelj
_____________()
03.09.2005.
srednja Općeobrazovna škola
OPIS POSLA

Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad

1. Opće odredbe.

1.1. Ovaj opis poslova izrađen je na temelju tarifnih i kvalifikacijskih karakteristika zamjenika ravnatelja (ravnatelja, voditelja, voditelja) obrazovne ustanove, odobrenih naredbom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije i Državnog odbora za visoko obrazovanje Ruske Federacije od 31. kolovoza 1995. br. 463/1268 u dogovoru s Ministarstvom rada Ruske Federacije (rezolucija Ministarstva rada Rusije od 17. kolovoza 1995. br. 46). Prilikom sastavljanja uputa, Uzorak preporuka o organizaciji službe zaštite na radu u obrazovnoj ustanovi sustava Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije, odobren Nalogom Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 27. veljače, 1995 br. 92, također su uzeti u obzir.
1.2. Zamjenika ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad imenuje i razrješava ravnatelj škole.
Za vrijeme godišnjeg odmora i privremene spriječenosti zamjenika ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad, njegove poslove može povjeriti zamjenik ravnatelja za odgojno-obrazovni rad ili nastavnik iz reda najiskusnijih nastavnika. Privremeno obavljanje poslova u ovim slučajevima obavlja se na temelju naloga ravnatelja škole, izdanog u skladu s odredbama radnog zakonodavstva.
1.3. Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad mora imati višu stručnu spremu i najmanje 5 godina radnog iskustva na nastavnim i rukovodećim poslovima.
1.4. Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad neposredno odgovara ravnatelju škole.
1.5. Učitelji dopunskog obrazovanja i učitelji razredne nastave odgovorni su neposredno zamjeniku ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad.
1.6. U svom radu, zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad rukovodi se Ustavom i zakonima Ruske Federacije, Poveljom i propisi Morshanski okrug i Tambovska regija, Uredbe predsjednika Ruske Federacije, odluke vlade Ruske Federacije, odluke obrazovnih vlasti na svim razinama o pitanjima obrazovanja i odgoja učenika, pravila i propisi zaštite na radu, sigurnosti i požara zaštite, kao i Statut i lokalni akti škole (uključujući ovaj opis poslova), ugovor o radu, naredbe i upute ravnatelja škole, ovaj opis poslova.
Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad poštuje Konvenciju o pravima djeteta.

2. Funkcije
Glavni poslovi zamjenika ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad su:
2.1. organizacija izvannastavnog i izvanškolskog odgojno-obrazovnog rada s učenicima;
2.2. metodičko vođenje odgojno-obrazovnog procesa;
2.3. osiguravanje poštivanja sigurnosnih standarda i propisa u izvannastavnom i izvannastavnom radu s učenicima.

3. Obveze na poslu

Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad obavlja sljedeće poslove:
3.1. organizira tekuće i dugoročno planiranje izvannastavnog i izvannastavnog rada s učenicima i njegovu provedbu;
3.2. usklađuje rad nastavnika, razrednika, višeg savjetnika i drugih neposredno podređenih djelatnika;
3.3. organizira i koordinira izradu potrebne obrazovne i metodičke dokumentacije;
3.4. provodi sustavno praćenje kvalitete odgojno-obrazovnog procesa, rada klubova, produženih skupina i izvannastavnih aktivnosti; pohađa izvannastavne i izvannastavne aktivnosti, nastavu sekcija i produžetaka (najmanje 180 sati po nastavnoj godini), analizira njihov oblik i sadržaj te rezultate analize upoznaje nastavnike;
3.5. organizira odgojno-obrazovni rad za roditelje, prima roditelje (osobe koje ih zamjenjuju) o pitanjima organizacije odgojno-obrazovnog procesa;
3.6. pruža pomoć nastavnom osoblju u svladavanju i razvoju inovativnih obrazovnih programa i tehnologija;
3.7. zajedno sa zamjenikom ravnatelja za odgojno-obrazovni rad izrađuje raspored nastave produženog dana i drugih oblika odgojno-obrazovnih, kulturnih i slobodnih aktivnosti, osigurava kvalitetnu i pravovremenu zamjenu nastave privremeno odsutnih učitelja i drugih neposredno podređenih nastavnika;
3.8. osigurava pravovremenu izradu utvrđene izvještajne dokumentacije, kontrolira pravilno i pravodobno vođenje razrednih dnevnika, dnevnika izvannastavnih skupina i druge dokumentacije od strane učitelja, razrednika, viših savjetnika i drugih nastavnika;
3.9. pruža pomoć studentskim skupinama u provođenju kulturnih, obrazovnih i rekreacijskih aktivnosti;
3.10. sudjeluje u kadrovskom popunjavanju škole, poduzima mjere za održavanje broja učenika u studijskim grupama;
3.11. prati poštivanje Pravilnika o radu učenika i Statuta škole od strane učenika;
3.12. sudjeluje u izboru i raspoređivanju nastavnog osoblja, organizira usavršavanje i usavršavanje nastavnika, rukovodi radom metodičkih društava, usavršava ih;
3.13. daje prijedloge za unapređivanje odgojno-obrazovnog procesa, sudjeluje u radu pedagoškog vijeća škole;
3.14. sudjeluje u pripremi i certificiranju nastavnih i drugih djelatnika škole;
3.15. vodi, potpisuje i dostavlja ravnatelju raspored radnog vremena za njemu neposredno podređene nastavnike i pomoćno nastavno osoblje;
3.16.poduzima mjere za popunjavanje knjižnice obrazovnom, metodičkom i beletrističnom literaturom, časopisima i novinama vezanim za profil svog rada;
3.17. osigurava da razrednici i drugi neposredno podređeni djelatnici ispunjavaju dodijeljene im obveze radi osiguranja životne sigurnosti učenika; organizira odgojno-obrazovni rad, dobrovoljni društveno koristan rad učenika uz strogo pridržavanje normativa i pravila zaštite na radu;
3.18. sudjeluje u upravnom i javnom nadzoru o pitanjima osiguranja životne sigurnosti, u istrazi nesreća koje su se dogodile s zaposlenicima i učenicima;
3.19. pruža metodološku pomoć razrednicima, voditeljima skupina, klubova, sportskih sekcija, ekskurzija, radnih udruga, društveno korisnog, produktivnog rada itd., uključujući pitanja osiguranja radne sigurnosti učenika, sprječavanja ozljeda i drugih nesreća;
3.20 upućuje zaposlenike koji su mu izravno podređeni o pitanjima zaštite na radu, sigurnosnih mjera, industrijske sanitarne zaštite i zaštite od požara uz pripremu odgovarajuće dokumentacije; izrađuje sigurnosne upute za školske klubove;
3.21. prati usklađenost i poduzima mjere za poštivanje sanitarnih i higijenskih standarda, zahtjeva, pravila zaštite na radu, zaštite od požara tijekom izvođenja obrazovnih aktivnosti i rada izvan obrazovne ustanove s učenicima;
3.22. organizira aktivnosti s učenicima i njihovim roditeljima radi prevencije ozljeda, prometnih nesreća, nesreća na ulici, vodi i sl.; organizira uključivanje roditelja u odgojno-obrazovni rad s učenicima, promiče stvaranje cjelovitog sustava obrazovanja;
3.23. uspostavlja i održava veze između škole i ustanova za dodatno obrazovanje djece i drugih organizacija za zajedničko djelovanje u izvanškolskom odgoju i obrazovanju;
3.24.poštuje etičke standarde ponašanja u školi, kod kuće, na javnim mjestima, koji odgovaraju društvenom statusu nastavnika;
3.25. obavlja povremene besplatne liječničke preglede.

4. Prava.
Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad ima pravo, u okviru svoje nadležnosti:
4.1. provjerava rad neposredno podređenih zaposlenika; pohađaju njihove tečajeve i događaje; davati obvezujuće naloge neposredno podređenim zaposlenicima škole;
4.2. dovoditi učenike na stegovnu odgovornost za radnje kojima se narušava odgojno-obrazovni proces, na način utvrđen Statutom škole i Pravilnikom o nagradama i kaznama;
4.3. po potrebi izvršiti privremene izmjene rasporeda nastave klubova i produženih dana, sportskih sekcija i sl., otkazati nastavu, privremeno spojiti grupe za zajedničku nastavu;

5. Odgovornost.
5.1. Za neispunjavanje ili nepravilno ispunjavanje bez valjanog razloga Statuta i Pravilnika o unutarnjem radu škole, drugih lokalnih propisa, pravnih naloga ravnatelja škole, službenih dužnosti utvrđenih ovim uputama, uključujući i neiskorištenje dodijeljenih prava, zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad disciplinski odgovara.odgovornost na način kako je navedeno radno zakonodavstvo.
Za grubo kršenje radnih obveza može se primijeniti otkaz kao stegovna kazna.
5.3. Za korištenje, uključujući jednokratnu primjenu, odgojnih metoda povezanih s fizičkim i (ili) psihičkim nasiljem nad osobnošću učenika, kao i počinjenje drugog nemoralnog djela, zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad može biti razriješen dužnosti. njegov položaj u skladu s radnim zakonodavstvom i Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju". Razrješenje za ovo djelo nije stegovna mjera.
5.4. Za kršenje pravila zaštite od požara, zaštite na radu, sanitarnih i higijenskih pravila za organiziranje obrazovnog procesa, zamjenik ravnatelja škole za obrazovni rad dovodi se u upravnu odgovornost na način iu slučajevima predviđenim upravnim zakonodavstvom.
5.5. Za svjesno nanošenje štete školi ili sudionicima odgojno-obrazovnog procesa u svezi s obavljanjem (nevršenjem) svoje službene dužnosti, zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad snosi novčanu odgovornost na način i u granicama utvrđenim odredbama radno i (ili) građansko zakonodavstvo.

6. Odnosi. Odnosi po položaju.

Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad:
6.1. radi u nepravilnom radnom vremenu prema rasporedu koji se temelji na 40-satnom radnom tjednu i kojeg odobrava ravnatelj škole;
6.2. samostalno planira svoj rad za svaku akademsku godinu i svako tromjesečje; na plan rada daje suglasnost ravnatelj škole najkasnije u roku od 5 dana od početka planiranog razdoblja;
6.3. podnosi ravnatelju pisano izvješće o svom radu od najmanje 5 strojanih stranica u roku od 10 dana nakon završetka svakog nastavnog tromjesečja;
6.4. od ravnatelja škole prima informacije regulatorne, pravne, organizacijske i metodičke naravi, upoznaje se s odgovarajućim dokumentima uz potvrdu;
6.5. potvrđuje naredbe ravnatelja škole o organizaciji odgojno-obrazovnog procesa;
6.6. sustavno razmjenjuje informacije o pitanjima iz svoje nadležnosti s upravom i nastavnim osobljem škole;
6.7. obnaša dužnost zamjenika ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad za vrijeme privremene odsutnosti (godišnji odmor, bolest i sl.). Obavljanje poslova obavlja se sukladno radnom zakonodavstvu i Statutu škole na temelju naloga ravnatelja škole.

Pročitao sam upute: ________________________________________________()

Opis poslova zamjenika ravnatelja za odgojno-obrazovni rad

odobravam

[organizacijski i pravni oblik, [potpis, puno ime, funkcija

Naziv organizacije, upravitelja ili drugog službenika

Enterprise] osoba ovlaštena za odobravanje

Opis posla]

[dan mjesec godina]

M.P.

Opis posla

zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad

[naziv obrazovne ustanove]

Ovaj opis poslova je izrađen i odobren na temelju ugovor o radu sa zamjenikom ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad i sukladno odredbama Zakon o radu Ruska Federacija i drugi pravni akti kojima se uređuju radni odnosi.

1. Opće odredbe

1.1. Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad spada u kategoriju rukovoditelja, a prima ga i razrješava nalogom ravnatelj škole, kojemu je neposredno podređen u svom radu.

1.2. Na mjesto zamjenika ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad imenuje se osoba s visokom stručnom spremom i radnim iskustvom na nastavnim i rukovodećim poslovima od najmanje [upisati tražene] godine.

1.3. U svojim aktivnostima zamjenik ravnatelja škole za obrazovni rad rukovodi se Ustavom Ruske Federacije, zakonima koji uređuju pitanja odgoja i obrazovanja učenika, Poveljom obrazovne ustanove, pravilima i propisima o zaštiti na radu i sigurnosti, naredbama i uputama. ravnatelja škole, te ovaj opis poslova. Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad poštuje Konvenciju o pravima djeteta.

1.4. Za vrijeme privremene odsutnosti zamjenika ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad, njegove poslove može povjeriti zamjenik ravnatelja za odgojno-obrazovni rad ili nastavnik iz reda najiskusnijih radnika.

2. Funkcije

2.1. Glavni poslovi zamjenika ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad su:

Organizacija izvannastavnog i izvanškolskog odgojno-obrazovnog rada s učenicima;

Metodičko vođenje odgojno-obrazovnog procesa;

Osiguravanje poštivanja sigurnosnih standarda i propisa u izvannastavnom i izvannastavnom radu s učenicima.

3. Obveze na poslu

Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad obavlja sljedeće poslove:

3.1. Organizira tekuće i dugoročno planiranje izvannastavnog i izvannastavnog rada s učenicima i njegovu provedbu.

3.2. Koordinira rad nastavnika, razrednika, višeg savjetnika i drugih njemu neposredno podređenih djelatnika.

3.3. Organizira i koordinira izradu potrebne obrazovne i metodičke dokumentacije.

3.4. Provodi sustavno praćenje kvalitete odgojno-obrazovnog procesa, rada klubova, produženih skupina i izvannastavnih aktivnosti; pohađa izvannastavne i izvannastavne aktivnosti, nastavu sekcija i produženih sati (najmanje 180 sati u nastavnoj godini), analizira njihov oblik i sadržaj te rezultate analize donosi učiteljima.

3.5. Organizira odgojno-obrazovni rad roditelja, prima roditelje (osobe koje ih zamjenjuju) o pitanjima organizacije odgojno-obrazovnog procesa.

3.6. Pruža pomoć nastavnom osoblju u svladavanju i razvoju inovativnih obrazovnih programa i tehnologija.

3.7. Zajedno sa zamjenikom ravnatelja za odgojno-obrazovni rad izrađuje raspored nastave produženog dana i drugih oblika odgojno-obrazovnih, kulturnih i slobodnih aktivnosti, osigurava kvalitetnu i pravodobnu zamjenu nastave privremeno odsutnih učitelja i drugih neposredno podređenih učitelja.

3.8. Brine se o pravodobnoj izradi utvrđene izvještajne dokumentacije, prati pravilno i pravodobno vođenje razrednih dnevnika, dnevnika izvannastavnih skupina i druge dokumentacije od strane nastavnika, razrednika, viših savjetnika i drugih nastavnika.

3.9. Pruža pomoć studentskim skupinama u provođenju kulturnih, obrazovnih i rekreacijskih aktivnosti.

3.10. Sudjeluje u kadrovskom popunjavanju škole, poduzima mjere za održavanje broja učenika u studijskim grupama.

3.11. Prati pridržavanje učenika Pravilnika o ponašanju škole i Statuta škole.

3.12. Sudjeluje u izboru i raspoređivanju nastavnog osoblja, organizira usavršavanje i usavršavanje nastavnog osoblja te rukovodi radom metodička udruženja, poboljšava svoje vještine.

3.13. Sudjeluje u pripremi i certificiranju nastavnih i drugih djelatnika škole.

3.14. Daje prijedloge za unapređivanje odgojno-obrazovnog procesa, sudjeluje u radu pedagoškog vijeća škole.

3.15. Vodi, potpisuje i dostavlja ravnatelju škole raspored radnog vremena za njemu neposredno podređene nastavnike i nastavno i pomoćno osoblje.

3.16. Poduzima mjere za popunjavanje knjižnice obrazovnom, metodičkom i beletrističnom literaturom, časopisima i novinama vezanim za profil svog rada.

3.17. Brine se da razrednici i drugi njemu neposredno podređeni djelatnici ispunjavaju dodijeljene im dužnosti radi osiguranja sigurnosti učenika; organizira odgojno-obrazovni rad, dobrovoljni društveno koristan rad učenika uz strogo pridržavanje normativa i pravila zaštite na radu.

3.18. Sudjeluje u upravnom i javnom nadzoru o pitanjima osiguranja životne sigurnosti, u istrazi nesreća koje se događaju s zaposlenicima i učenicima.

3.19. Pruža metodološku pomoć razrednicima, voditeljima grupa, klubova, sportskih sekcija itd., uključujući pitanja osiguranja radne sigurnosti učenika, sprječavanja ozljeda i drugih nesreća.

3.20. Organizira događanja s učenicima i njihovim roditeljima radi prevencije ozljeda, prometnih nesreća, nesreća na ulici, vodi i sl.; organizira uključivanje roditelja u odgojno-obrazovni rad, promiče stvaranje cjelovitog obrazovnog sustava.

3.21. Uspostavlja i održava veze između škole i ustanova za dodatno obrazovanje djece i drugih organizacija za zajedničko djelovanje u izvanškolskom odgoju i obrazovanju.

4. Prava

Zamjenik ravnatelja škole za odgojno-obrazovni rad ima pravo:

4.1. Za sva socijalna jamstva predviđena zakonom.

4.2. Upoznajte se s nacrtima odluka uprave poduzeća u vezi s njegovim aktivnostima.

4.3. Podnijeti prijedloge za unaprjeđenje rada u vezi s odgovornostima predviđenim ovim uputama na razmatranje upravi.

4.4. Potpisujete i ovjeravate dokumente iz svoje nadležnosti.

4.5. Surađivati ​​s voditeljima strukturnih službi odgojno-obrazovne ustanove, pribaviti informacije i dokumente potrebne za obavljanje službenih dužnosti.