Eine ganzheitliche Sicht auf den Menschen und die spirituellen und moralischen Werte der Gesellschaft

Die aufkommende Theorie der Sozialen Arbeit stellt traditionell das Problem des ganzheitlichen Verständnisses einer Person als Wissensgegenstand außerhalb des theoretischen Rahmens und konzentriert sich auf die Merkmale verschiedene Technologienüber soziale Unterstützung für Menschen in Not sozialer Schutz.

Gleichzeitig erfordert der humanistische Ansatz der Sozialen Arbeit, den Menschen aus einer ganzheitlichen Sichtweise zu betrachten.

Die erhöhte Aufmerksamkeit für die Welt der menschlichen Existenz, in der Erfahrung und Wissenschaft, Rationalität und Emotionalität, Psychologie und Biologie, Soziales und Spirituell-Kulturelles usw. kombiniert werden, sowie für die Welt der Phänomene und Fakten ist ein wesentlicher Aspekt von die phänomenologische Vision der menschlichen Existenz. Dies ermöglicht es ihm, seine eigene weitgehend einzigartige Erfahrung zu entdecken, Kontinuität und Traditionen zu bewahren und sich gegen unwichtige Formen sozialer Arbeit zu wehren.

Wiederbelebung des spirituellen und moralischen Potenzials des Einzelnen in moderne Verhältnisse ist die wichtigste Voraussetzung gesellschaftliche Entwicklung Gesellschaft. In diesem Zusammenhang bleibt das wissenschaftliche Verständnis der Ursprünge und Wege der Wiederbelebung der Traditionen der Spiritualität der Gesellschaft, die zur Konsolidierung sozialer Gruppen und Schichten beitragen, äußerst relevant.

Moral ist ein Element des gesellschaftlichen Lebens, da die im praktischen Handeln der Menschen verkörperten Normen und Prinzipien der Moral ihre Wertorientierungen im Verhalten und Handeln bestimmen.

Moralischer Fortschritt drückt sich vor allem in der Humanisierung tatsächlich bestehender gesellschaftlicher Sitten, der inhaltlichen Bereicherung moralischer Ideale aus, unter denen die Lebenstätigkeit eines Einzelnen und das gesellschaftliche Leben insgesamt beurteilt werden.

Es ist die Moral, die die Verbindungen zwischen der Moral und allen anderen Aspekten des gesellschaftlichen Lebens bestimmt.

Das praktische Leben der Gesellschaft bezeugt, dass der Staat ohne eine bestimmte einheitliche Idee, hohe spirituelle Prinzipien und moralische Standards des individuellen Verhaltens nicht zur gesellschaftlichen Entwicklung fähig ist. Es ist notwendig, die öffentliche Ideologie aktiv zu gestalten, um eine Atmosphäre der Freundlichkeit, Gerechtigkeit, Gewissenhaftigkeit, Menschlichkeit und Glauben zu schaffen.

Die geistige und moralische Selbsterhaltung der Gesellschaft wird durch zwei wechselseitige Prozesse erreicht:

• 1) ständige Sorge um die Erhaltung und Rationalisierung der Nutzung des spirituellen Erbes;
• 2) eine unermüdliche Suche nach Möglichkeiten zur Erneuerung, kreatives Verständnis effektiverer Kulturformen.

Soziale Kultur ist historische Erfahrung, die Erinnerung sozialer Gemeinschaften und ihrer Generationen in der Sphäre Soziale Beziehungen, Reproduktion und Entwicklung sozialer Subjekte, Normen, Regeln ihres Verhaltens, ihrer Interaktion und Kommunikation unter bestimmten historischen Bedingungen. Sozialkultur ist ein integraler Bestandteil der allgemeinen Kultur, des gesamten spirituellen Lebens der Gesellschaft, des sozialen Wissens jedes Fachs; Es verkörpert das soziale Gedächtnis und die Weisheit früherer Generationen und ist eine mächtige Schutzkraft für die gesamte Gesellschaft.

Hierbei handelt es sich um ein besonderes soziales System, in dem die Aktivitäten von Einzelpersonen und Gruppen durchgeführt werden und ihre Bedürfnisse unter Berücksichtigung soziokultureller Normen und Technologien verwirklicht werden. Inhaltlich charakteristisch für den Geltungsbereich des Konzepts ist ein breites Spektrum moralischer Ideale und Modelle, moralischer Standards und Werte im Bereich des Verhaltens von Subjekten sowie moralischer, rechtlicher, sozialpsychologischer (Traditionen, Bräuche, Mode, usw.) Mechanismen des regulatorischen Einflusses auf soziale Beziehungen. In diesem Sinne können wir vom spirituellen und moralischen Faktor als einem sozialen Mechanismus sprechen, der tatsächlich in der Gesellschaft funktioniert.

Leider verliert die Spiritualität ihre traditionell wichtige Rolle bei der Motivation und Regulierung von Aktivität und Verhalten. Es besteht eine offensichtliche Anziehungskraft auf utilitaristisch-pragmatische Leitlinien und mangelnde Ideen im Handeln. Die Kluft zwischen öffentlichen und individuellen Werten nimmt zu, was sich in der Dualität, dem „Mosaik“-Charakter der inneren Welt des Einzelnen, der Diskrepanz zwischen Gefühlen und Handlungen, Plänen und Taten, Gewünschtem und Tatsächlichem widerspiegelt und reproduziert. offizielles Verhalten und inoffizielles Leben. All dies führt zu persönlichen Syndromen von Unzufriedenheit, sozialer Müdigkeit und Aggressivität.

Die grassierende Gewalt und Kriminalität nimmt die Gesellschaft mit besonderer Sorge wahr. In Massenbewertungsumfragen liegt dieser Indikator sogar über dem Indikator für die Angst vor der Wirtschaftskrise. Die Menschen haben Gewalt und Tyrannei satt, sie träumen von Gerechtigkeit, sie glauben, dass das Gute siegen und das Böse verschwinden wird. Aber gleichzeitig gibt es kein solches soziales Ideal, nach dem die Menschen streben würden, in dessen Namen und zu dessen Gunsten sie ihr Handeln motivierten.

Es gibt eine wachsende Tendenz zur Entmenschlichung der sozialen Beziehungen. Seine Intensität, „Technisierung“ und „Funktionalisierung“ werden durch das entsprechende Tempo der Humanisierung nicht kompensiert oder korrigiert.

Die Entmenschlichung der Zeit, die wir erleben, zeigt sich am deutlichsten im Verfall von Moral und Moral. Ausufernde Freizügigkeit, das Vorherrschen enger utilitaristischer Motive im Verhalten der Menschen, eine skeptische Haltung gegenüber dem moralischen Ideal, Entmenschlichung der Beziehungen der Menschen – das sind nur einige der aggressiven Tendenzen. Vielen mangelt es eindeutig an moralischer Integrität und Standhaftigkeit. Die Kluft zwischen den Anforderungen der öffentlichen Moral und der individuellen Moral ist tief.

Die moralische Wiederbelebung der Gesellschaft erfordert in erster Linie die Verbesserung der Lebensbedingungen und der Lebensweise der Menschen, die Bildung einer moralischen Ökonomie und Politik sowie die Gewährleistung der notwendigen Rechte und Freiheiten des Einzelnen. Es besteht die Notwendigkeit, eine staatliche Prüfung einzuführen öffentliche Projekte und Entscheidungen aus moralischer Sicht, zur Konkretisierung moralischer und humanistischer Kriterien zur Beurteilung gesellschaftlichen Handelns, zur Wiederherstellung der vollen Rolle des Individuums als Subjekt moralischer Anforderungen, zur Bereitstellung angemessener Bedingungen und Anreize für moralischen und psychologischen Wettbewerb.

Unter modernen Bedingungen nimmt die Bedeutung universeller menschlicher Werte wie des Rechts auf Leben, Humanismus, Freiheit, Gewissen, Gerechtigkeit, Würde, Pflicht, Solidarität, moralische Standards usw. zu.

Werte bilden den Kern der geistigen Welt eines Menschen, vereinen seine Gefühle, Gedanken und seinen Willen zu einem stabilen Ganzen und spielen eine entscheidende Rolle bei der Persönlichkeitsbildung, der Ausprägung seiner sozialen Aktivität und der Gestaltung sozialer Beziehungen in der Gesellschaft .

• Siehe: Theorie der Sozialen Arbeit: Lehrbuch / Ed. E. I. Kholostova, L. I. Kononova, M. V. Vdovina. M., 2012.
• Siehe: Soziale Arbeit: Theorie und Praxis: Lehrbuch, Handbuch / Ed. E. I. Kholostova, A. S. Sorvina. M., 2004. S. 73-74.

Von Anfang an wurde das wissenschaftliche und theoretische Verständnis der Formen der Hilfe für Bedürftige nach unterschiedlichen Ebenen der Sozialarbeitspraxis „gruppiert“, insbesondere nach

1. auf individueller Ebene,

2. Gruppen und Familien,

3. Organisationen,

5. Gesellschaft.

Eine besondere Rolle bei der Entwicklung der Theorie der Sozialen Arbeit im Westen spielten die Theorien von Z. Freud, B.F. bei der Untersuchung der Praxis der Sozialen Arbeit auf individueller Ebene. Skinner und J. Piaget.

B. Skinner ist der Ansicht, dass es wichtig ist, drei Faktoren zu berücksichtigen: erstens ein Ereignis, das eine bestimmte menschliche Reaktion hervorruft; zweitens diese Reaktion selbst (ihr Charakter, ihre Form usw.); drittens die Konsequenzen.

Die Gruppe als spezifisches Phänomen zieht auch die Aufmerksamkeit von Spezialisten aus verschiedenen Bereichen des sozialen Wissens auf sich. Die „Schlüsseltheorien“ in der frühen Entwicklung der Sozialen Arbeit als Wissenschaft waren die von Kurt Lewin, George Howmans und Alvin Sander.

In jüngerer Zeit hat die Sozialarbeit die Bedeutung der Organisationsebene als eigenständige Ebene der Praxis erkannt. Management, Management – ​​Einen tollen Beitrag geleistet M.P. Follett, F. Selznick, R. Merton, M. Zald, E. Goffman usw.

Sozialarbeiter nutzen Ideen aktiv R. Merton dass viele Menschen ihre Interessen mit der Gemeinschaft verbinden, in der sie leben („The Meaning of Influence: A Study of External Influence and Communicative Behavior in a Local Community“, 1949). – Gruppensozialarbeit.

Mayer Zald(1931) betrachtete in The Political Economy of Public Organizations (1973) die Perspektiven der Sozialwissenschaften bei der Untersuchung der Funktionen von Mitarbeitern sozialer Dienste. Die Ansichten von M. Zald helfen Sozialarbeitern, auf die folgenden Fragen zu achten: Was ist der Mechanismus zur Erlangung? sozialer Status wie die verfügbaren Ressourcen genutzt werden usw.

Erwin Goffmann(1922-1982) E. Goffman ist vor allem unter Sozialarbeitern bekannt "Unterschlupf" ( 1961) „Stellen Sie sich Ihren Alltag vor“(1959) drückt die Idee aus, dass „jeder auf der Welt spielt“, dass wir uns alle ständig anderen „präsentieren“ und sie uns – sich selbst. Rollentheorie, Die in diesem Buch behandelten Themen sind in den Wortschatz von Sozialarbeitern eingegangen.

USA Eine besondere Rolle in der Sozialforschung. Probleme und deren Einsatz in der Sozialarbeit gehören den Spezialisten der Chicago School.

IN Universität von Chicago Seit 1900 werden Fachkräfte im Bereich Sozialarbeit und Soziologie ausgebildet. Der Gegenstand von ihnen wissenschaftliche Forschung werden Landstreicher (N. Anderson. Tramps, 1923), Slums (X. Sonbach. Gold Coast und Slums, 1929)

Die gesellschaftliche Ebene der Sozialen Arbeit basiert auf einem strukturell-funktionalen Ansatz, der ein Verständnis des gesellschaftlichen Lebens in Form vieler Interaktionen zwischen Menschen, ihrer endlosen Verflechtung voraussetzt.

Frauen, die zwei Hauptbereiche der Sozialen Arbeit repräsentieren, spielten eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der Sozialen Arbeit auf der ganzen Welt:

1. psychosozial oder „klinisch“, Sozialarbeit, wie sie früher genannt wurde (auf die Persönlichkeit des Klienten ausgerichtet)

2. Strukturelle Sozialarbeit oder eine Arbeit, die sich auf das soziale Umfeld des Klienten konzentriert.

Feministische Bewegung – Die ersten praktischen Schritte im Bereich des theoretischen Verständnisses der Sozialen Arbeit wurden von Feministinnen in vielen Ländern der Welt unternommen

Shaw Lowell Josephine(1843-1905) Sie glaubte, dass die Ursachen der Armut im Charakter armer Menschen selbst liegen. In diesem Zusammenhang untersuchte Josephine den Charakter armer Menschen.

Mary Richmond(1861-1928) ab 1889 als Assistent in der Sozialarbeit tätig Hilfsorganisation in Baltimore. 1917 veröffentlichte sie ihr später berühmt gewordenes Buch „Soziale Diagnosen“. Sie wurde oft als „Mutter der Sozialtherapie“ bezeichnet.

Bertha Reynolds(1883-1978) begann ihre Sozialarbeit in einem Waisenhaus in Boston, das viele farbige Kinder hatte. Diese Praxis bestärkte sie in ihrer Meinung, dass es nicht die Persönlichkeit ist, die sich ändern muss, sondern und Gesellschaft.

Jane Adams(1860-1935) stand der Wohltätigkeit skeptisch gegenüber. Ihre Arbeit innerhalb der „Siedlungs“-Bewegung.

Historisch gesehen gehören zu den bekanntesten Schulen der Theorie der Sozialen Arbeit

· diagnostisch

· funktionell.

Diagnostische Schule steht in direktem Zusammenhang mit dem Smith College in New York, wo seit 1918 Sozialarbeiter ausgebildet werden. Derzeit besteht ein Bedarf an Spezialisten, die an der Bewältigung der emotionalen Probleme von Veteranen des Ersten Weltkriegs und ihren Familienangehörigen arbeiten können.

Viel Glück Auf dem Gebiet der theoretischen Forschung erreicht Mary Richmond, die das Wesen der Methode der individuellen Sozialarbeit beschrieb.

M. Richmond betrachtete Armut als eine Krankheit – die Unfähigkeit eines Einzelnen, sein unabhängiges Leben unabhängig zu organisieren. Der Klient fungierte als eine Art Patient und die Aufgabe Sozialarbeiter wurde auf die „soziale Heilung“ einer Person, die sich in einem unbefriedigenden Zustand befindet, und die Vorbereitung des Mündels auf die selbstständige Lösung seiner Probleme reduziert, das heißt, die Sozialarbeit basierte auf medizinisches Modell.

M. Richmond glaubte, dass das Wichtigste in der Sozialen Arbeit darin besteht, eine soziale Diagnose richtig zu stellen und diese bei der Auswahl einer Hilfemethode zugrunde zu legen. Sie betonte, wie wichtig es sei, jeden Fall individuell anhand seiner internen Bedingungen zu beurteilen. Die Sozialdiagnose umfasste eine Beurteilung sowohl der Persönlichkeit als auch des sozialen Status des Klienten. M. Richmond betrachtete Sozialhilfe als eine Kombination von Maßnahmen, die zu Veränderungen sowohl im individuellen als auch im sozialen Umfeld führen.

Basierend auf psychoanalytischen Ansätzen teilte M. Richmond gesellschaftliche Ereignisse in zwei komplementäre Kategorien ein: eine indirekte Methode der „Behandlung“ und eine direkte Methode.

Indirekte Methode besteht in der Beeinflussung der Umwelt, der Fähigkeit, durch Veränderung des sozialen Umfelds die Lebenssituation des Klienten in eine für ihn günstige Richtung zu beeinflussen.

Direkte Methode besteht in der direkten Einflussnahme auf den Klienten selbst durch Anregungen, Ratschläge, Überzeugungsarbeit sowie rationale Diskussionen mit dem Ziel, den Klienten in die Entwicklung und Annahme von Entscheidungen einzubeziehen. Durch den Aufbau von Partnerschaften

Die indirekte Methode der Beeinflussung des Klienten und die direkte Methode bestimmten die Weiterentwicklung zweier Richtungen in der Theorie der Sozialen Arbeit – der soziologischen und der psychologischen

Im Buch „Soziale Diagnosen“ (1917) Erstmals wird der Prozess der Interaktion zwischen einem Sozialarbeiter und einem Klienten beschrieben.

Anschließend wird das Verfahren in eine Methode formalisiert individuelle Arbeit, was in den Technologien der Sozialen Arbeit grundlegend geworden ist.

wurden bestimmt Prinzipien der Interaktion zwischen einem Sozialarbeiter und einem Klienten, die M. Richmond nannte „Grundsätze der psychischen Hygiene“:

Mitfühlen Sie mit dem Kunden

Geben Sie ihm den Vorzug

ermutige ihn

· Erstellen Sie gemeinsam mit ihm klare Aktionspläne.

Anschließend werden diese Grundsätze als Grundlage für den Ethikkodex eines Sozialarbeiters herangezogen.

Das weitere Verständnis und die Entwicklung dieses Ansatzes sind mit der Forschung von V. Robertson und G. Hamilton verbunden. Vertreter der diagnostischen Schule der Sozialarbeiter argumentierten, dass es zur Festlegung der Behandlung notwendig sei, möglichst viele objektive Daten über den Klienten und seine Situation zu sammeln.

V. Robertson schlägt vor, den Fokus nicht auf die Situation des Klienten zu legen, sondern Informationen über die vergangenen Erfahrungen des Klienten, seine Kindheit und seine Persönlichkeitsbewertung zu sammeln, während die Beurteilung der Situation zweitrangig wird.

G. Hamilton erweitert den Diagnosebegriff und interpretiert ihn entsprechend den Trends in der Sozialen Arbeit neu. Er denkt die Diagnose als Grundlage der Methode neu; Es beginnt nicht als Handlungsschauplatz zu fungieren, sondern als nahezu gleichwertiger Honig. Behandlung und Soziales arbeiten.

Wir beobachten einen weiteren Ansatz in der Entwicklung von Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit in Richtung der Ausbildung von Sozialarbeitern an der Pennsylvania School of Social Workers in den 30er Jahren, die sog „Funktionelle Schule der Sozialen Arbeit“. Mit dieser Ausrichtung ist ein Interesse am sozialen Umfeld und am Prozess der Hilfeleistung verbunden, jedoch nicht als therapeutischer Prozess, sondern als Dienstleistung im Rahmen eines sozialen Dienstes. Den Haupteinfluss auf die Entwicklung der theoretischen Einstellungen von Vertretern der Funktionsschule hatten die Ideen des österreichischen Psychoanalytikers Otto Rank (Geburtstrauma) und später Carl R. Rogers

Sozialarbeit bezieht sich auf die Anzahl der Berufe, die auf der Grundlage der gesellschaftlichen Ordnung zur Schaffung eines Systems der Sozialhilfe für die Bevölkerung entstanden sind und sich weiterentwickeln. Die Entstehungs- und Entstehungsgeschichte der grundlegenden Ansätze, Ziele, Prinzipien, Methoden und Technologien der Sozialen Arbeit reicht weit zurück und basiert auf der schrittweisen Entwicklung und Verbesserung der Vorstellungen der Gesellschaft und des Einzelnen über Inhalt, Struktur und Merkmale geisteswissenschaftlicher Aktivitäten. Das Sozialhilfesystem hat sich von einem philanthropischen Ansatz zur Unterstützung sozial schwacher Bevölkerungsgruppen, Menschen, die sich aufgrund sozialer oder persönlicher Probleme in schwierigen Lebenssituationen befinden, zu der Entstehung dieser Art entwickelt professionelle Hilfe, Wie Sozialarbeit, das nicht nur zum Schaffen gedacht ist die notwendigen Voraussetzungen für die soziale Sicherheit der Bürger, aber auch für die Entwicklung ihrer Fähigkeiten und der Fähigkeit, ihr Leben aufzubauen, und für die Mobilisierung interner Ressourcen zur Überwindung von Lebenskrisen.

Der Entstehungsprozess der Sozialen Arbeit als Typus Professionelle Aktivität begann zu Beginn des 20. Jahrhunderts. in Westeuropa und den USA. In der Ukraine, wie auch in anderen slawischen Staaten, entwickelte sich schon damals die staatliche Sozialhilfe für Waisen, Behinderte, Arme und Militärangehörige Kiewer Rus und spiegelte sich in den Aktivitäten der Kiewer Fürsten und der christlichen Kirche wider. Die wichtigsten Etappen in der Entwicklung der Sozialen Arbeit als Beruf werden in der Lehrveranstaltung „Geschichte der Sozialen Arbeit“ besprochen.

Bereits im 19. Jahrhundert wurde versucht, verschiedene Formen der Sozialhilfe wissenschaftlich und theoretisch zu verstehen. sowohl in unserem Land als auch im Ausland. Dies spiegelt sich in Arbeiten wider, die sich mit dem gesellschaftlichen Leben der Menschen befassen (Bedingungen für die Gestaltung und Verwirklichung von Lebensaktivitäten, Freiheit und Gleichheit, Gerechtigkeit) und in spezifischen Bereichen der Sozialen Arbeit im modernen Sinne.

Das heißt, Soziale Arbeit entstand als angewandte Wissenschaft. Theoretisches Bewusstsein, Verallgemeinerung „Systematisierung wissenschaftlicher Erkenntnisse über gesellschaftliche Prozesse und Phänomene, fortschrittliche Ansätze zur sozialen Unterstützung des Einzelnen in einer schwierigen Lebenssituation wurden auf der Grundlage empirischer Daten, Fakten ermittelt praktische Tätigkeiten und Erfahrung von Organisationen und Institutionen im Bereich des sozialen Schutzes der Bevölkerung, der sozialen Dienste, der Bildung und spezialisierter Institutionen.

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts entstanden theoretische Ansätze zur Sozialen Arbeit. in den Werken ausländischer westlicher Forscher. Die bekanntesten davon: M. Richmond (die Theorie der Sozialdiagnose, das Konzept der Intervention, die Pflege der Patientengeschichte); V. Robinson (Bewusstsein über die Situation des Klienten, Werte und Bedeutungen seiner Existenz, die Bedeutung vergangener Erfahrungen); J. Tart, A. Rank (funktionale Schule basiert theoretische Ansätze Es liegt nicht an der Diagnose, sondern am Prozess der Interaktion zwischen Sozialarbeiter und Klient, dem Prinzip des synchronen Ansatzes, dem Prinzip des „Hier und Jetzt“); G. Hamilton (Erweiterung des Begriffs „Diagnose“, seine Neuinterpretation entsprechend neuen Trends in der Sozialen Arbeit – nicht als Handlungshaltung, sondern als Arbeitshypothese zum Verständnis der Persönlichkeit des Klienten, seiner Situation und Probleme); F. Bistek (Interaktion in individuellen Arbeitsmethoden wurde als ein System dynamischer Interaktionen zwischen einem Sozialarbeiter und einem Klienten betrachtet, das darauf abzielte, Selbstregulierung und Selbstentwicklung durch den Klienten zu erreichen) H.Kh. Perlman (Problemlösungsmethode – eine Synthese der Ansätze der diagnostischen und funktionalen Schulen, der Hilfeprozess besteht aus zwei Hauptkomponenten: dem Hilfeprozess und den persönlichen Ressourcen des Einzelnen) F. Hollis und R. Small-lee (das Konzept der Annäherung , definiert fünf theoretische Konzepte: Beurteilung, Persönlichkeit in Situationen, Prozess, Beziehungen und Intervention – die Interventionstheorie nutzt die Methodik der Systemtheorie und Kommunikationstheorie) und andere. J. Konopka, X. Northen, M. Ross, R. Perlman und andere Die Forscher richteten ihre Arbeit darauf, eine gemeinsame methodische Grundlage für die Sozialarbeit zu finden.

Die Entwicklung der Theorie der Sozialen Arbeit erfolgte in vier Hauptrichtungen: der Theorie der Einzelarbeit, der Theorie der Gruppenarbeit, der Theorie der Gemeinschaftsarbeit (in der Gemeinschaft, Gemeinschaft, Gesellschaft, Mikrobezirk usw.), der Theorie der Verwaltung und Planung. Dementsprechend werden alle Ansätze zur Definition konkreter Formen, Methoden der Sozialen Arbeit, Technologien der Sozialen Arbeit in drei Gruppen eingeteilt: eine individuelle, persönliche Herangehensweise an das theoretische Schema der Sozialen Arbeit; gesellschaftlicher Ansatz, bei dem die Gesamtheit sozialer Verbindungen und Beziehungen als Grundschema betrachtet wird; Sozialaktivitätsansatz, bei dem Sozialarbeit im traditionellen Subjekt-Objekt-Schema für modernes Wissen betrachtet wird.

Laut M.V. Firsov, die Hauptrichtungen in theoretische Forschung sind geteilt in:

1) ein berufsorientierter Ansatz zur Sozialen Arbeit, die Theorie der Sozialen Arbeit gilt als Teiltheorie der Soziologie;

2) kokritische Dialekte: Wissenschaftler schlagen eine Struktur der Sozialen Arbeit vor, die dem systemtheoretischen Ansatz zur Problembetrachtung ähnelt; Das Aktivitätsniveau der Sozialen Arbeit als Teilsystem der Gesellschaft wird in drei Arbeitsteilsysteme unterteilt: Soziale und öffentliche Ordnung. Sozialplanung, Sozialtherapie,

3) dialektisch-materialistische (marxistische) Analyse des Problems aus der Sicht der Kategorie der Armut.

Bei der Formulierung von Definitionen der Sozialen Arbeit als Wissenschaft, Theorie und praktische Tätigkeit werden Aspekte wie Verantwortung für die Probleme der Gesellschaft berücksichtigt; die ausgleichende Natur der Gesellschaft; Förderung einer bestimmten sozialen Stellung gegenüber dem Nächsten; Angewandte Theorie des Christentums; Merkmale der Demokratie. Die Zielsetzung der Sozialen Arbeit hängt von der sozialen Regulierung in der Gesellschaft, der Integration des Einzelnen in die Gesellschaft, der Wiederherstellung der gesellschaftlichen Bedeutung marginalisierter, benachteiligter Bevölkerungsgruppen, der Identifizierung christlicher Prinzipien, der Harmonie der Beziehungen in der Gesellschaft ab. die Garantie des Friedens in der Gesellschaft und die pragmatischen Fähigkeiten der Demokratie.

Soziale Arbeit als angewandte Wissenschaft entstand auf der Grundlage der Anwendung der Ergebnisse der Grundlagenwissenschaften zur Lösung kognitiver und sozialpraktischer Probleme und auf der Grundlage enger interdisziplinärer Verbindungen mit den konstituierenden wissenschaftlichen Wissensgebieten wissenschaftliche Basis Soziale Arbeit, wie zum Beispiel: Pädagogik, Sozialpädagogik, Soziologie, Psychologie, Ethik und Ästhetik, Philosophie usw.

Über die Definition der Sozialen Arbeit als Wissenschaft besteht unter Wissenschaftlern noch kein Konsens. So sagen die Autoren des Lehrbuchs „Grundlagen der Sozialen Arbeit“, hrsg. P.D. Pavlenok: „Soziale Arbeit stellt einen Bereich menschlichen Handelns dar, dessen Funktion in der Entwicklung und theoretischen Systematisierung objektiven Wissens über eine bestimmte Realität liegt – den sozialen Bereich und das Spezifische.“ soziale Aktivitäten".

Diskussionen über die Abgrenzung bzw. Identifizierung des Wesens der Begriffe „Sozialarbeit“ und „Sozialpädagogik“ werden in den Arbeiten einheimischer Wissenschaftler thematisiert. Sozialpädagogen L. Koval, I.D. Zvereva, S.R. Khlebik betont, dass „die Sozialarbeit in unserem Land (von ihren Anfängen bis heute) durch die dominierende Rolle der Sozialpädagogik und Sozialpädagogik gekennzeichnet ist. Gleichzeitig ist es wichtig zu erklären, dass der Begriff „Sozialpädagogik“ nicht identisch ist zum Konzept „Schulsozialarbeit“. Sozialpädagogik, sozialpädagogischer Dienst (Pädagogik der Beziehungen in der Gesellschaft) gilt als grundlegende integrative Grundlage im System der Sozialhilfeleistungen für die Bevölkerung, ermöglicht eine rechtzeitige Diagnose, Identifizierung und pädagogisch sinnvolle Einflussnahme über die Beziehungen in der Gesellschaft, die Entwicklung verschiedener Initiativen, die Bildung von Wertorientierungen der Persönlichkeit, ihre Einstellung zu sich selbst, ihre körperliche und moralische Gesundheit und die Umwelt.“

In M.V. Firsova und E.G. Studenova lesen wir: „J. Bernal argumentierte, dass das Paradigma der Wissenschaft in dem einen oder anderen Bereich als Institution, als Methode, als Ansammlung von Traditionen und Wissen ..., als Faktor, der Überzeugungen und Einstellungen gegenüber dem prägt, wirken kann.“ Welt und Mensch. Vor diesem Hintergrund fungierte die Aussage des mechanistischen Paradigmas der Wissenschaft in Bezug auf die Soziale Arbeit als Makro-Geist, der die Logik ihres wissenschaftlichen Denkens und die Funktionsprinzipien im Kontext anderen Wissens bestimmte.“

Die soziale Arbeit dieser Zeit ist geprägt von Reduktionismus, Linearität, Determinismus, dem Primat der Materie über das Bewusstsein, dem Diktat von Zeit und Raum und der Suche nach Grundmustern im Rahmen des eigenen Wissens. All diese Merkmale des allgemeinen wissenschaftlichen Paradigmas spiegeln sich konkret im Konzeptraum der Sozialen Arbeit wider.

Der Doktor der Philosophie V. A. Nikten macht darauf aufmerksam, dass die Sozialarbeit als neuer Bereich wissenschaftlicher Erkenntnisse erst im letzten Jahrzehnt des 20. Jahrhunderts ihren Platz unter anderen Wissenschaften einnimmt. - Dies ist die Zeit der Geburt einer neuen Wissenschaft – der Theorie der Sozialen Arbeit.

Die Entwicklung wissenschaftlicher Forschung erfolgt auf der Grundlage der Sozial- und Geisteswissenschaften, in deren Kontext gesellschaftlich bedeutsame Prozesse und Phänomene untersucht werden; die Besonderheiten der Tätigkeit von Subjekten des sozialen Schutzes und der Unterstützung der Bevölkerung; sozialpädagogische und psychologisch-pädagogische Bedingungen für die Wirksamkeit sozialer Arbeit mit verschiedenen Zielgruppen und Bevölkerungskategorien; soziale, sozioökonomische, gesellschaftspolitische Lebensbedingungen der Bürger, ihre Bedürfnisse, Interessen, Wünsche und dergleichen. Wissenschaftliche Forschung wird im Rahmen der Soziologie, Pädagogik, Psychologie, Philosophie, Wirtschaftswissenschaften und anderer Wissenschaften betrieben, was die Autonomie und wissenschaftliche Unabhängigkeit der Sozialen Arbeit erheblich einschränkt. Der unsichere wissenschaftliche Status der Sozialen Arbeit in der Ukraine erschwert die Bestimmung des Forschungsgegenstandes in der Theorie der Sozialen Arbeit erheblich.

In der wissenschaftlichen Literatur wird die Theorie der Sozialen Arbeit definiert als: 1) eine logische Verallgemeinerung der Erfahrung des sozialen Lebens, basierend auf einer eingehenden Untersuchung des Wesens des untersuchten Phänomens und der Aufdeckung seiner Muster; 2) eine Reihe von Ansichten und Ideen, die es ermöglichen, Fakten zu interpretieren und zu erklären; 3) die Form des wissenschaftlichen Wissens selbst, die die wichtigsten Zusammenhänge eines bestimmten Bereichs der Realität ganzheitlich widerspiegelt. Wie in jeder Wissenschaft unterscheidet die Soziale Arbeit die folgenden Grundelemente der Theorie: Ausgangsprinzipien (grundlegende Konzepte, Prinzipien, Muster, Axiome usw.); ein idealisiertes Objekt (eine Art abstraktes Modell wesentlicher Eigenschaften und Zusammenhänge); eine Reihe von Gesetzen und Aussagen, die aus den Grundlagen der Theorie gemäß den Prinzipien der Logik abgeleitet werden. Vor diesem Hintergrund kann die Theorie der Sozialen Arbeit als eine Reihe grundlegender Konzepte, Prinzipien, Muster, abstrakter Modelle und Aussagen betrachtet werden, die ihr Wesen in seiner ganzen Integrität und Spezifität zum Ausdruck bringen. Die Theorie der Sozialen Arbeit bildet die Grundlage der Sozialen Arbeit als einzigartiges wissenschaftliches Erkenntnisgebiet.

Daher ist es notwendig, zwischen den Konzepten „Theorie der Sozialen Arbeit“ und „Soziale Arbeit als Wissenschaft“ zu unterscheiden.

Theorie der Sozialen Arbeit- ein System grundlegender Ideen im öffentlichen Wissensbereich, eine Form wissenschaftlichen Wissens, das gibt ganzheitliche Sichtüber Muster und wesentliche Zusammenhänge der Wirklichkeit. Kriterium und Grundlage für die Entwicklung der Theorie der Sozialen Arbeit ist die Praxis.

Soziale Arbeit als Wissenschaft- der Tätigkeitsbereich des Einzelnen, dessen Funktion die Entwicklung und theoretische Systematisierung objektiver Erkenntnisse über die Realität ist; Dies ist eine der Formen des gesellschaftlichen Bewusstseins, die sowohl die Aktivität der Gewinnung neuen Wissens als auch deren Ergebnis umfasst – die Summe des Wissens, das dem wissenschaftlichen Weltbild zugrunde liegt; Abdeckung bestimmter wissenschaftlicher Erkenntnisse im Zusammenhang mit dem System der sozialen Absicherung der Bevölkerung und der individuellen Unterstützung in schwierigen Lebenssituationen. Das unmittelbare Ziel der Wissenschaft ist die Beschreibung, Erklärung und Vorhersage der Prozesse und Phänomene der gesellschaftlichen Realität, die auf der Grundlage der von ihr entdeckten Gesetze Gegenstand ihrer Untersuchung sind.

Gegenstand der Forschung in der Theorie der Sozialen Arbeit sind die sozialen Prozesse und Phänomene, die die Lebenstätigkeit des Einzelnen bestimmen, soziale Faktoren und Faktoren zur Verbesserung der sozialen Lebensbedingungen verschiedener Zielgruppen und Bevölkerungsgruppen. In russischen wissenschaftlichen Quellen werden als Forschungsgegenstand der Theorie der Sozialen Arbeit soziale Phänomene, Prozesse auf verschiedenen Ebenen definiert, die ein komplexes feldzentriertes System widerspiegeln.

Die Theorie der Sozialen Arbeit ist sozial, gemeinschaftlich und Angewandte Wissenschaft Zielsetzungen, Inhalte und Perspektiven werden im Kontext der Entwicklung der Praxis der Sozialen Arbeit, in enger Verbindung mit der staatlichen Sozialversicherung und als Identifikation sozialgeschichtlicher Strukturen und Entwicklungstendenzen gebildet.

Nach dieser Definition erfolgte die Bildung der Theorie der Sozialen Arbeit in folgenden Bereichen: Entwicklung theoretischer Modelle sozialpsychologischer Hilfe, sozialpädagogischer Einflussnahme und Theorien der sozialen Wohlfahrt der Bevölkerung. Das auf diese Ziele ausgerichtete Konzept der Theorie der Sozialen Arbeit ist auf der Grundlage zweier Ansätze strukturiert: historisch und systemisch.

In der modernen wissenschaftlichen Forschung besteht eine stetige Tendenz, Soziale Arbeit als einen Beruf zu verstehen, der darauf abzielt, die verbleibenden Fähigkeiten des Klienten, seine positive Lebenserfahrung und sein kreatives Potenzial in einer bestimmten Lebenssituation zu aktivieren. Ziel der Sozialen Arbeit ist es, den Klienten von Subjekt-Objekt-Beziehungen zu Subjekt-Subjekt-Beziehungen zu überführen, vom passiven Konsumenten sozialer Dienste zu einem aktiven Menschen, dem sein eigenes Schicksal und das Leben seiner Familie nicht gleichgültig sind. Zu den gängigsten methodischen Ansätzen gehört die Sozialarbeit, die sich an der Lebenssituation und dem Wohnraum des Klienten orientiert.

Ein wichtiges Merkmal des wissenschaftlichen Charakters der Sozialen Arbeit ist ihre theoretische Grundlage. Dabei handelt es sich um bedeutsame, notwendige, stabile und wiederkehrende Zusammenhänge, die im Zusammenspiel von Subjekt und Objekt der Sozialen Arbeit entstehen und die Art und Richtung ihres Einflusses auf die Entwicklung des Spezifischen vorgeben gesellschaftliche Erscheinungen, Prozesse, Zusammenhänge, über die Wirksamkeit von Maßnahmen zur sozialen Absicherung der Bevölkerung. Die Hauptgesetze einer solchen Arbeit sind: die Bedingtheit der Aufgaben und ihres Inhalts durch die Sozialpolitik des Staates, die moralischen und humanistischen Werte des öffentlichen Lebens; Übereinstimmung der Inhalte, Formen und Methoden der Sozialen Arbeit mit den spezifischen Lebensumständen der Klienten; das gemeinsame Interesse des Sozialarbeiters und des Klienten an den Ergebnissen der Interaktion; Integrität (Komplexität) der Auswirkungen auf den Klienten und seine Lebensbedingungen; soziale Probleme durch persönliche lösen; Einhaltung der Befugnisse und Verantwortlichkeiten der Sozialarbeiter und Sozialarbeitsgremien; Abhängigkeit der Wirksamkeit sozialer Arbeit von Professionalität und moralische Qualitäten Spezialisten.

Soziale Arbeit als Wissenschaft löst gesellschaftlich bedingte Probleme:

· Erforschung und Identifizierung von Faktoren mit soziopolitischem, sozioökonomischem und soziokulturellem Einfluss auf den Einzelnen und soziale Gruppen oder Gemeinschaften; Ansammlung empirischen Materials, dessen theoretisches Bewusstsein, Verallgemeinerung, Systematisierung, praktische Anwendung;

Identifizierung von Subjekten und Objekten mit negativem und positivem Einfluss auf den Einzelnen und die Gesellschaft als Ganzes; Muster der Leitung, Regulierung und Organisation der Sozialen Arbeit als praktische Tätigkeit;

· Verwendung verschiedene Instrumente Untersuchung des soziologischen Denkens und der Bedürfnisse der Bürger, sozialer, sozialpsychologischer, sozioökonomischer und anderer Probleme der Verbraucher sozialer Dienste, des spezifischen sozialen Umfelds, der Arbeitsbedingungen von Subjekten und Objekten der Sozialen Arbeit;

· Bestimmung richtiger, angemessener, wissenschaftlich fundierter Mittel, Techniken, Formen und Methoden der Sozialen Arbeit, ihrer Technologien, Mechanismen zur Beseitigung negativer Faktoren aus der Praxis des öffentlichen Lebens, die das Leben der Bürger verschlechtern;

· Wissenschaftliche Entwicklung eines Systems zur Verhinderung des Rückgangs des Wohlergehens der Menschen, zur Anregung fortschrittlicher Initiativen, zur Entwicklung von Formen, Methoden und Bereichen der Sozialen Arbeit mit dem Ziel, die Situation der Menschen und die persönliche Selbstentwicklung zu verbessern;

· Entwicklung wissenschaftlicher Ansätze zur schnellen Reaktion des Systems der staatlichen Unterstützung der Bevölkerung auf die Bedürfnisse und Probleme der Bürger, Schaffung eines geeigneten öffentliche Meinung, psychologische Hilfe und sozialer Schutz.

Im Mittelpunkt der Theorie der Sozialen Arbeit steht ein soziales Problem – ein sozialer Widerspruch, der vom Subjekt der Tätigkeit (Einzelperson oder Gruppe) als für ihn bedeutsam wahrgenommen wird, die Diskrepanz zwischen dem bestehenden Wunsch, zwischen dem Ziel und den Ergebnissen der Tätigkeit, entsteht durch den Mangel oder die Unzulänglichkeit von Mitteln zur Zielerreichung, Hindernisse auf diesem Weg, den Kampf zwischen verschiedenen Akteuren, der zur Unzufriedenheit gesellschaftlicher Bedürfnisse führt. Soziales Bedürfnis hat daher einen objektiv-subjektiven Charakter: Um zum Problem zu werden, muss der Widerspruch zwischen verschiedenen Aspekten der Aktivitäten der Gesellschaft oder sozialer Gruppen notwendigerweise erlebt und bewertet werden problematische Situation. Daher beinhaltet die Untersuchung eines sozialen Problems sowohl die Beschreibung eines objektiven Zustands soziale Sphäre mit Hilfe statistische Methoden(z. B. Erhebung von Beschäftigungsdaten) und Untersuchung der öffentlichen Meinung über die Entdeckung von Elementen der Unzufriedenheit mit der aktuellen Lage. Mittel zur Erkennung eines gesellschaftlichen Problems sind die Sozialdiagnostik sowie der Vergleich des objektiven Sachverhalts mit Normen. Soziale Probleme entstehen in verschiedene Level soziale Realität – von kleinen Gruppen, zum Beispiel Familien, bis hin zur gesamten Menschheit. Im letzteren Fall sprechen wir von globalen Problemen, da ihre Lösung koordiniertes internationales Handeln im Maßstab der Weltgemeinschaft erfordert. Soziale Probleme nehmen in der Sozialen Arbeit einen wichtigen Platz ein, da sie als Hilfestellung für Menschen bei der Lösung ihrer Probleme verstanden wird.

Das Wesen der Sozialen Arbeit als Wissenschaft prägt auch ihre wissenschaftlichen Grundlagen.

Grundsätze der Sozialen Arbeit- ein wichtiger struktureller Bestandteil der logischen Formen der wissenschaftlichen Theorie, dank dessen theoretische Bestimmungen in direktem Zusammenhang mit der Praxis der Sozialen Arbeit stehen.

Der umfassendste methodische Ansatz zur Klassifikation der Prinzipien der Sozialen Arbeit spiegelt sich in der Klassifikation von V.I. wider. Kurbatova. Angesichts der Tatsache, dass Soziale Arbeit eine universelle Tätigkeit und interdisziplinärer Natur ist, sind ihre methodischen Grundsätze die Integrationsprinzipien anderer Wissenschaften:

1. Allgemeine philosophische Prinzipien, die allen Wissenschaften über die Gesellschaft, den Menschen und die Mechanismen ihrer Interaktion zugrunde liegen: Prinzipien des Determinismus, der Reflexion, der Entwicklung.

2. Allgemeine Prinzipien der Sozialwissenschaften, Prinzipien des Historismus, soziale Konditionierung, soziale Bedeutung, erkenntnistheoretischer Ansatz, Einheit von Bewusstsein und Aktivität; gesellschaftspolitisch, organisatorisch, psychologisch und pädagogisch usw.

3. Gesellschaftspolitische Grundsätze manifestieren Anforderungen, die durch die Abhängigkeit des Inhalts und der Ausrichtung der Sozialen Arbeit von der Sozialpolitik des Staates bestimmt werden. Diese Abhängigkeit bestimmt konzeptionelle Ansätze zur Auswahl von Prioritäten im sozialen Schutz der Bevölkerung, einer Kombination individueller und allgemeiner Interessen in der Sozialen Arbeit. Zu den Hauptprinzipien dieser Gruppe gehören: die Einheitlichkeit des staatlichen Ansatzes in Kombination mit regionalen Besonderheiten der Sozialen Arbeit, Demokratie sowie Inhalten und Methoden, wobei bei der Auswahl der Inhalte, Formen und Methoden die spezifischen Lebensbedingungen eines Einzelnen oder einer sozialen Gruppe berücksichtigt werden der Sozialarbeit mit ihnen, die Rechtmäßigkeit und Fairness der Tätigkeit eines Sozialarbeiters.

4. Organisationsgrundsätze – soziotechnologische Kompetenz des Personals, Grundsätze der Kontrolle und Überprüfung der Ausführung, Funktionssicherheit, Einheit von Rechten und Pflichten, Befugnissen und Verantwortlichkeiten.

5. Psychologische und pädagogische Grundsätze zeigen Anforderungen an die Auswahl von Mitteln zur psychologischen und pädagogischen Beeinflussung von Klienten sozialer Dienste sowie die Notwendigkeit, individuelle Besonderheiten bei der Umsetzung technologischer Prozesse zu berücksichtigen. Zu den Hauptprinzipien dieser Gruppe gehören: eine umfassende Analyse der Beurteilung der Lebensbedingungen der Klienten und der Wahl der Formen der Arbeit mit ihnen; eine individuelle Herangehensweise; Zweckmäßigkeit und Zielgerichtetheit sozialer Arbeit.

6. Spezifische Grundsätze der Sozialen Arbeit bestimmen die Grundregeln der Arbeit im Bereich der Erbringung sozialer Dienstleistungen für die Bevölkerung: die Grundsätze des Humanismus, der Gerechtigkeit, des Altruismus, der Kommunikation, der Variabilität der Sozialhilfe, der Harmonisierung öffentlicher Gruppen- und persönlicher Interessen usw wie.

Wichtige Grundsätze für Soziale Arbeit als berufliche Tätigkeit sind: Universalität, Schutz sozialer Rechte, Toleranz, präventive Ausrichtung, Vertrauen auf eigene Stärke, Klientenzentrierung, Mobilisierung sozialer Ressourcen, soziale Reaktion, Vertraulichkeit.

Das Niveau der Sozialen Arbeit als Sozialwissenschaft wird durch die Aktivitäten wissenschaftlicher Organisationen und Institutionen belegt, die wissenschaftliche Forschung auf dem Gebiet der Sozialen Arbeit betreiben. Wissenschaftliche Einrichtungen des Bildungssystems (Institut für Pädagogik der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der Ukraine, Institut für Inhalte und Bildungsformen, Institut für Defektologie der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der Ukraine und andere) forschen zu sozialpädagogischen Problemen Es entwickeln sich sozialpsychologische Bedingungen der Sozialisation, der sozialen Rehabilitation von Kindern und Jugendlichen, die sich in schwierigen Lebenssituationen befinden Richtlinien soziale Dienste, spezialisierte soziale Einrichtungen, Konzepte, Programme, Projekte zur sozialen Unterstützung zum Schutz von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen, Waisen, Kindern aus Problemfamilien, Kindern und Jugendlichen, die zu abweichendem Verhalten neigen usw.

Im System des Ministeriums für Arbeit und Sozialpolitik gibt es vier Forschungseinrichtungen: das Forschungsinstitut für Arbeit und Beschäftigung, das Forschungsinstitut für Sozial- und Arbeitsbeziehungen, das Nationale Forschungsinstitut für Arbeitsschutz und das Forschungsinstitut für Sozialschutz der Bevölkerung. Diese Forschungseinrichtungen konzentrieren sich auf die Lösung wichtiger Probleme in den Bereichen Demografie, Arbeitsmarkt und Beschäftigung, Sozialpartnerschaft, Arbeitsschutz, Bezahlung, Arbeitsanreize und -regulierung, sozialer Schutz der Bevölkerung, Sozialhilfe und Anpassung behinderter Menschen usw. Wissenschaftliche Arbeit Der Schwerpunkt liegt auf der wissenschaftlichen Unterstützung und Begründung sozialpolitischer Ziele.

Die Forschungsergebnisse werden im Gesetzgebungsprozess, bei der Konkretisierung von Branchenvorschriften, bei Prognoserechnungen für Entwürfe von Territorialprogrammen, zur Erhöhung der Informationsbewaffnung staatlicher Stellen und zur Lösung praktischer Fragen der sozialen Absicherung der Bevölkerung eingesetzt. Unter den Forschungsarbeiten sind die bedeutendsten: der überarbeitete Gesetzentwurf der Ukraine „Über den existenzsichernden Lohn“, der Entwurf des Staatsprogramms zur Überwindung der Armut, der Entwurf einer Verordnung über die Berechnung des Gesamteinkommens, das den Bürgern zur Verfügung gestellt werden soll verschiedene Arten staatliche Beihilfen, Entwicklung des Programms zur Entwicklung des wissenschaftlichen, technischen und regulatorischen Rahmens für den Arbeitsschutz in der Ukraine für 1998-2000 PP, Forschungsarbeiten zur Erforschung klinischer und technische Aspekte Prothetik, Berufsklassifikator usw.

Einen besonderen Stellenwert nimmt die Erforschung der Probleme der sozialen Absicherung von Menschen mit Behinderungen ein. Basierend auf ihren Ergebnissen wurden neue Ansätze entwickelt weitere Entwicklung Prothetik für behinderte Menschen wird der Zustand des sozialen Schutzes der Bevölkerung unter den Bedingungen des Wandels der ukrainischen Gesellschaft untersucht und Ansätze zur Steigerung der Effizienz des Sozialschutzsystems vorgeschlagen.

Im Bereich der sozialen Absicherung der Bevölkerung wurden automatisierte Informationssysteme (AIS) zur Bearbeitung der Dokumentation von Renten- und Leistungsempfängern (ASOPD / COMTECH), Zuschüssen für Wohnraum und kommunale Dienstleistungen („Unser Haus“) geschaffen und betrieben. Betrieben Software automatisiert Informationssystem„Lada“, Anwendungskomplexe für Buchhaltung, Personalabteilungen, Büro, Rechtsdienste der Sozialschutzabteilungen und Dienste der Sozialschutzabteilungen und Pensionsdienste usw. Öffentlicher Dienst Es wird das Beschäftigungsinformations- und Referenzsystem „Employment-S“ eingeführt, das die Aktivitäten des staatlichen Arbeitsamtes, regionaler und lokaler Arbeitsvermittlungszentren sowie Inspektionen zur Überwachung der Einhaltung der Beschäftigungsgesetze umfasst. Im Bereich Arbeitsschutz ist die UAIS „EGIDA“ tätig. Sozialschutz-, Arbeits- und Beschäftigungsagenturen verwenden mehrere verschiedene E-Mail-Programme (T-Maii, ASTRA, UUCP usw.), die durch Standards für die Dateiübertragung vereinheitlicht sind.

Das Institut für Sozialforschung des Landeskomitees für Familien- und Jugendprobleme führt soziologische Forschungen zur Untersuchung der öffentlichen Meinung durch, um soziale Probleme, Bedürfnisse, Interessen und Wünsche verschiedener Zielgruppen und Bevölkerungsgruppen zu identifizieren, und führt Projekte zur sozialen Unterstützung von Waisenkindern durch und Kinder ohne elterliche Fürsorge, behinderte Kinder, soziale Unterstützung für Pflegefamilien (Adoptivfamilien).

Im Rahmen ausländischer Ansätze werden die Besonderheiten der Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit in unterschiedliche Kulturen, Gruppensoziale Arbeit, Beratung in der Sozialen Arbeit, Hilfsprozess in der Sozialen Arbeit, Theorie der sozialpsychologischen Arbeit, Psychosoziale Therapie, Paradigmen der medizinischen Sozialarbeit, Ausbildung in Sozialer Arbeit, praxisorientierte Sozialarbeit usw. In der heimischen Forschung Der Schwerpunkt liegt auf der Theorie der Sozialen Arbeit, aktuellen Problemen in Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit, Sozialer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, Entwicklung eines Modells einer Fachkraft im sozialen Bereich, Soziale Sicherheit. Ein wichtiger Schritt zur Verbesserung wissenschaftlicher Ansätze im Sozialbereich ist die Spezialisierung der Forschung auf die Erforschung von Formen, Methoden und Technologien der Sozialen Arbeit mit unterschiedlichen Zielgruppen und Bevölkerungsgruppen.

Bei der Bildung wissenschaftlicher und theoretischer Ansätze zur Sozialen Arbeit in der Ukraine lassen sich mehrere Phasen unterscheiden:

1. Analyse des empirischen Materials, das während der Tätigkeit des Sozialschutzsystems in der Ukraine und im Ausland gesammelt wurde, psychologische und pädagogische Ansätze in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen bis in die 80er Jahre S. 20. Jahrhundert

2. Durchführung von Diskussionen über die Abgrenzung von Sozialpädagogik und Sozialarbeit als Bereiche wissenschaftlichen Wissens und praktischer Tätigkeit, Festlegung des Forschungsgegenstandes von Sozialpädagogik und Sozialarbeit, der Zielbereiche von Sozialpädagogik und Sozialarbeit – die zweite Hälfte des 80er – Anfang der 90er S.

3. Schaffung von Abteilungen für Sozialarbeit, Verbänden von Sozialpädagogen und Sozialarbeitern; das Erscheinen von Dissertationen zur sozialen und pädagogischen Arbeit mit verschiedenen Kategorien von Kindern und Jugendlichen – zweite Hälfte der 90er Jahre S.

4. Identifizierung spezieller wissenschaftlicher Forschung zu bestimmten Bevölkerungsgruppen (besondere Klientengruppen, „Risikogruppen“): Drogen- und Alkoholsüchtige, behinderte Menschen, Waisen, Problemfamilien und andere auf der Grundlage der Untersuchung der Arbeit spezialisierter Institutionen ( Beratungsstellen, Zentren für die Arbeit mit Frauen, Rehabilitationszentren, öffentliche Organisationen usw.); Gründung von Schulen für Sozialarbeit; Umsetzung internationaler soziale Projekte und Programme.

5. Entwicklung Lehrmittel, Lehrbücher, Wörterbücher, Enzyklopädien, methodische Entwicklungen, Anthologien und andere wissenschaftliche und pädagogische Veröffentlichungen – 2000-2002 S.

Aktuelle Seite: 1 (Buch hat insgesamt 7 Seiten)

Schriftart:

100% +

Grundlagen der Sozialen Arbeit:

Krippe

1. SOZIALARBEIT ALS WISSENSCHAFT

Soziale Arbeit als Wissenschaft ist ein Bereich menschlichen Handelns, dessen Funktion darin besteht, objektives Wissen über eine bestimmte Realität – den sozialen Bereich und spezifische soziale Aktivitäten – zu entwickeln und theoretisch zu systematisieren. Letztere können als berufliche und soziale Aktivitäten staatlicher, öffentlicher und privater Organisationen, Spezialisten und Aktivisten bezeichnet werden, die darauf abzielen, soziale Probleme von Einzelpersonen, Familien, Gruppen und Schichten der Gesellschaft zu lösen und ihren Lebensraum zu verändern. Aufgaben Soziale Arbeit als wissenschaftliche Disziplin: Analyse vorhandene Formulare und Methoden der Sozialen Arbeit, Entwicklung optimaler Methoden und Technologien zur Lösung sozialer Probleme dieser Objekte.

Da es sich bei der Sozialen Arbeit grundsätzlich um eine Sozialwissenschaft handelt, ist sie sowohl mit den technischen als auch (insbesondere) den Naturwissenschaften verbunden. Die in diesem Rahmen durchgeführte Forschung ist häufig interdisziplinärer Natur, was ihre Beziehungen zu den Naturwissenschaften (insbesondere zur Medizin) einerseits und zu Philosophie, Soziologie, Psychologie, Pädagogik, Rechtswissenschaft und anderen Seiten betrifft Sozialwissenschaften andererseits. .

Als Wissenschaft steckt die Soziale Arbeit in unserem Land noch in den Kinderschuhen. IN letzten Jahren entsprechende Abteilungen wurden an Dutzenden von Universitäten im Land eröffnet, seit 1995 erscheinen die „Russische Zeitschrift für Sozialarbeit“ (heute „Inländische Zeitschrift für Sozialarbeit“), viele Lehrmittel und Lehrbücher zu Theorie, Geschichte und Methoden der Sozialen Arbeit wurden erarbeitet und veröffentlicht.

Allerdings hat die Höhere Zertifizierungskommission der Russischen Föderation Sozialarbeit noch nicht als wissenschaftliche Disziplin anerkannt.

Die Besonderheit der Sozialen Arbeit als wissenschaftliche Disziplin ist die Einheit von Wissen und Fähigkeiten. Dies ist sein Grundprinzip.

Grundprinzipien der Sozialen Arbeit:

Beziehung Soziale Prozesse in Gesellschaft, Sozialpolitik und Sozialarbeit;

Die Abhängigkeit der Inhalte, Formen und Methoden der Sozialen Arbeit von den spezifischen Lebensumständen verschiedener Gruppen, Gemeinschaften, Einzelpersonen;

Soziale Probleme durch die persönlichen Bedürfnisse und Interessen der Klienten lösen;

Die Abhängigkeit der Wirksamkeit der Sozialen Arbeit von der Professionalität und den moralischen Qualitäten der Fachkräfte, den Fähigkeiten des Sozialsystems von Staat und Gesellschaft.

2. GRUNDPRINZIPIEN DER SOZIALTHEORIE

ARBEIT Grundprinzipien der Theorie der Sozialen Arbeit:

1) allgemeine philosophische Prinzipien: Determinismus, Reflexion, Entwicklung;

2) allgemeine Grundsätze Sozialwissenschaften: Historismus, soziale Konditionierung, soziale Bedeutung;

3) spezifische Prinzipien der Sozialen Arbeit: Sinnvoll. Dazu gehören Humanismus, Gerechtigkeit, Altruismus, Harmonisierung öffentlicher, Gruppen- und persönlicher Interessen sowie Selbstgenügsamkeit.

Psychologisch und pädagogisch. Dazu gehören Modalität, Empathie (Sympathie), Anziehung (Attraktivität), Vertrauen.

Gruppe methodisch Prinzipien, die einen differenzierten Ansatz, Kontinuität, Konsistenz, Kontinuität, Kompetenz ausmachen.

Organisatorisch Prinzipien, die Universalität, Komplexität, Vermittlung, Solidarität, Subsidiarität (Hilfe) definieren.

In der Gesetzgebung und anderen Bereichen Vorschriften Russische Föderation Es wurden einige spezifische Grundsätze formuliert: Achtung der Menschen- und Bürgerrechte in diesem Bereich Sozialdienste und Gewährleistung ihrer staatlichen Garantien; gleiche Chancen für Bürger, soziale Dienste zu erhalten; freiwillige Zustimmung der Bürger zum Erhalt von Dienstleistungen; Zugänglichkeit sozialer Dienste; Wahrung der Vertraulichkeit am Arbeitsplatz; Kontinuität aller Arten und Formen sozialer Dienste; gezielte Ausrichtung; Priorität der Hilfe für Bürger, die sich in einer Situation befinden, die ihre Gesundheit oder ihr Leben bedroht; präventiver Schwerpunkt; Förderung der sozialen Rehabilitation und Anpassung; Interdepartementalität und Interdisziplinarität; Aktivitätsansatz; territoriale Organisation des Sozialdienstes; staatliche Unterstützung freiwillig soziale Aktivitäten Bereitstellung sozialer Dienste und Hilfe für die Bevölkerung.

3. SOZIALARBEIT ALS LERNAKTIVITÄT

Mit Einführung 1991 in Russland neuer Beruf– Fachkraft für Soziale Arbeit – der Grundausbildungsgang für Sozialarbeiter war eine Zeit lang „Theorie und Methodik (Technik) der Sozialen Arbeit“. Ihr Hauptziel bestand darin, den Studierenden (Hörern) ein ganzheitliches Verständnis der Inhalte der Sozialen Arbeit, ihrer Hauptrichtungen, Werkzeuge, Technik (Methodik) und Organisation zu vermitteln und ihnen die Methoden dieser Arbeit zu vermitteln.

Aufgrund der Entwicklung und Annahme Landesstandard In der Ausbildung im Bereich der Sozialen Arbeit wurde dieser Ausbildungsgang in den Zyklus der allgemeinen Berufsdisziplinen aufgenommen und wird darin durch mehrere Fächer repräsentiert: Theorie der Sozialen Arbeit; Technologie der Sozialen Arbeit; Sozialarbeit im Ausland; Methodik der Sozialarbeitsforschung; Management in der Sozialarbeit usw.

Das Ausbildungsprogramm für Sozialarbeiter umfasst auch einen Zyklus Spezialdisziplinen, das sowohl Fächer der Sozialen Arbeit selbst als auch spezielle Abschnitte anderer Disziplinen umfasst, die von angehenden Sozialarbeitern studiert werden.

Da es sich bei der Sozialen Arbeit um eine multidisziplinäre Tätigkeit handelt, erfolgt die Ausbildung von Fachkräften in diesem Bereich fächerorientiert. Das Spektrum solcher Disziplinen variiert von Land zu Land. In den meisten von ihnen müssen die Studierenden jedoch Soziologie, Psychologie, Pädagogik, Jura, Medizin und Management studieren. Neben diesen Disziplinen kommt dem Studium der Philosophie, Wirtschaftstheorie, Geschichte, Kulturwissenschaft, Politikwissenschaft, Fremdsprachen, Informationstechnologien, Sozialökologie usw. Darüber hinaus „arbeitet“ jede der akademischen Disziplinen auf die eine oder andere Weise für die Sozialarbeit, indem sie ihre verschiedenen Abschnitte und Unterabschnitte vertieft und ergänzt.

Der interdisziplinäre Charakter der Sozialen Arbeit als wissenschaftliche und pädagogische Tätigkeit kommt im konzeptionellen und kategorialen Apparat der Fachkräfte auf diesem Gebiet zum Ausdruck.

Schlüsselkonzepte und Kategorien

Unter Sozialschutz kann ein System von Maßnahmen verstanden werden, die von der Gesellschaft und ihren verschiedenen Strukturen durchgeführt werden, um ein Mindestmaß an ausreichenden Lebensbedingungen zu gewährleisten, den Lebensunterhalt und die aktive Existenz einer Person und der gesamten Bevölkerung zu erhalten.

Sozialhilfe ist ein System sozialer Maßnahmen in Form von Hilfen, Unterstützungen und Dienstleistungen, die Einzelpersonen oder Bevölkerungsgruppen von sozialen Diensten zur Überwindung oder Linderung von Lebensschwierigkeiten, zur Aufrechterhaltung ihres sozialen Status und ihrer vollwertigen Lebensaktivitäten sowie zur Anpassung an die Gesellschaft bereitgestellt werden .

Soziale Arbeit kann als eine Art menschlicher Tätigkeit betrachtet werden, deren Zweck darin besteht, die Umsetzung der subjektiven Rolle des Menschen in allen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens im Prozess der Lebenserhaltung und aktiven Existenz des Einzelnen, der Familie, des Sozialen und des Sozialen zu optimieren andere Gruppen und Schichten der Gesellschaft. Im weitesten Sinne kann Sozialarbeit als wissenschaftliche, pädagogische und praktische Tätigkeit definiert werden, die auf die Entwicklung und theoretische Systematisierung von Wissen und Fähigkeiten, deren Transfer und Assimilation abzielt, um Probleme der Befriedigung gesellschaftlich garantierter und persönlicher Bedürfnisse und Interessen verschiedener, besonders sozial gefährdete Bevölkerungsgruppen, die Bedingungen schaffen, die der Wiederherstellung oder Verbesserung der Fähigkeiten von Gruppen (und Schichten) oder Einzelpersonen zum sozialen Funktionieren förderlich sind.

Soziale Rehabilitation– der Prozess der Wiederherstellung des Hauptgeräts soziale Funktionen Persönlichkeit, öffentliche Institution, soziale Gruppe, ihre soziale Rolle als Subjekt der Hauptbereiche der Gesellschaft.

„Soziale Garantien“– ein System von Maßnahmen, normativen Richtlinien und Bedingungen, die darauf abzielen, eine bestimmte Reihe von Gütern und Dienstleistungen sowie die Bedürfnisse der Aufrechterhaltung der Lebenserhaltung und der aktiven Existenz von Menschen zu befriedigen.

Sozialarbeiter– Fachkraft im Bereich Sozialarbeit; Dies ist ein Beruf, eine Spezialität oder eine Reihe von Spezialgebieten im Bereich der Sozialen Arbeit.

5. HAUPTKOMPONENTEN DER SOZIALEN ARBEIT

Soziale Arbeit als soziales Phänomen und besondere Tätigkeitsform umfasst eine Reihe von Komponenten: Objekt, Subjekt, Inhalt, Funktionen, Mittel, Ziele und Management. Sie sind organisch und eng miteinander verbunden und bilden ein einzigartiges soziales System.

Inhalt, die durch verschiedene Funktionen bestimmt wird: informative, diagnostische, prognostische, organisatorische, psychologische und pädagogische, betriebswirtschaftliche sowie die Funktion der praktischen Hilfeleistung.

Soziale Arbeit wird auf vielfältige Weise geleistet Mittel(Objekte, Werkzeuge, Aktionen), die es Ihnen ermöglichen, das Ziel dieser Aktivität zu erreichen. Die Vielfalt der Mittel, darunter Geschäftsbeziehungen, persönliche Kontakte, Worte, Psychotherapietechniken, persönlicher Charme, aber auch Telefon, spezielle Abrechnungsformen etc., ist auf die Vielfalt der Funktionen der Sozialen Arbeit und ihrer Gegenstände zurückzuführen.

Kontrolle Als Bestandteil der Sozialen Arbeit (hauptsächlich praktisch) umfasst sie die Analyse und Beurteilung des Objektzustandes, die Planung, Entwicklung und Entscheidungsfindung, Abrechnung und Kontrolle, Koordination, organisatorische und logistische Unterstützung, Auswahl, Schulung und Ausbildung von Sozialarbeitern.

Der wichtigste Bestandteil der Sozialen Arbeit ist ihre Ziel als Erfüllung der Bedürfnisse und Interessen der Kunden. Das gemeinsames Ziel kann unter Berücksichtigung seiner Komponenten (Unterziele) spezifiziert werden: Erhöhung des Grades der Unabhängigkeit der Klienten, ihrer Fähigkeit, ihr Leben zu kontrollieren und aufkommende Probleme effektiver zu lösen: Schaffung von Bedingungen, unter denen Klienten ihre Fähigkeiten maximieren und alles erhalten können, worauf sie Anspruch haben Gesetz; Anpassung und Rehabilitation von Klienten in der Gesellschaft; Schaffung von Bedingungen, unter denen eine Person trotz körperlicher Verletzung, psychischem Zusammenbruch oder Lebenskrise leben und dabei ihr Selbstwertgefühl und den Respekt anderer bewahren kann. Sowohl das Ziel als auch andere Bestandteile der Sozialen Arbeit werden durch deren Besonderheiten bestimmt. an wen sie sich orientieren (d. h. Objekte) und von denen, die sie umsetzen (Subjekte).

Fächer

6. OBJEKTE DER SOZIALEN ARBEIT

Ein Objekt kann als etwas interpretiert werden, das dem Subjekt in seiner objektiv-praktischen und kognitiven Tätigkeit entgegensteht. Es ist nicht nur identisch mit der objektiven Realität, sondern fungiert auch als ein solcher Teil davon, der mit dem Subjekt in Wechselwirkung steht.

Wenn wir Soziale Arbeit als Wissenschaft betrachten, dann haben wir es mit Objekt-Subjekt-Beziehungen zu tun. In diesem Fall wird das Objekt als eine bestimmte Art praktischer sozialer Realität betrachtet. Gegenstand der Sozialen Arbeit im weiteren Sinne sind alle Menschen, die gesamte Bevölkerung.

Gruppen von Sozialarbeitsobjekten – Bevölkerung, die sich in schwierigen Lebenssituationen befindet. Wenn man von praktischer Sozialarbeit spricht, meint man damit in erster Linie die Hilfe, Unterstützung und soziale Absicherung jener Bevölkerungsgruppen, die sich in schwierigen Lebenssituationen befinden.

Gründe für die Klassifizierung solcher Objekte:

1. Gesundheitszustand, die es einer Person oder Gruppe nicht ermöglicht, ihre Lebensprobleme vollständig oder überhaupt zu lösen.

2. Dienst und Arbeit unter extremen sozialen Bedingungen(Kriege).

3. Ältere Menschen, Menschen im Rentenalter. Dazu gehören alleinstehende ältere Menschen und Familien, die nur aus Rentnern bestehen (nach Alter, Behinderung und anderen Gründen).

4. Abweichendes Verhalten in seinen verschiedenen Formen und Typen.

5. Schwierige, benachteiligte Situation verschiedener Familienkategorien: Familien mit Waisen und Kindern, die ohne elterliche Fürsorge bleiben; Familien mit einem niedrigen Einkommen; große Familien usw.

6. Besondere Situation von Kindern(Waisenleben, Landstreicherei usw.).

7. Landstreicherei, Obdachlosigkeit.

8. Die Situation der Frau im pränatalen und postnatalen Zustand.

9. Rechtlicher (und damit verbundener sozialer) Status von Personen, die politischer Repression ausgesetzt und anschließend rehabilitiert wurden.

Verschiedene Bereiche des menschlichen Lebens Lebensbereiche als Gegenstand Sozialer Arbeit sind sehr vielfältig. Unter ihnen sind die wichtigsten:

Bereich der Produktions-, Industrie- und Sozialinfrastruktur;

Städtische und ländliche sowie intermediäre Siedlungsformen;

Gesundheitssektor

Der Bildungsbereich;

Wissenschaftsbereich;

Kulturbereich;

Kultur- und Freizeitbereich;

Machtstrukturen der Gesellschaft

Strafvollzugssystem;

Sozioethnisches Umfeld;

Der Bereich der Verbraucherdienstleistungen für die Bevölkerung.

7. THEMEN DER SOZIALEN ARBEIT

Gegenstand der Sozialarbeit sind Menschen, die Hilfe, Unterstützung, sozialen Schutz usw. benötigen Fächer– diejenigen, die diese Hilfe, Unterstützung und diesen Schutz leisten.

Die Themen der Sozialen Arbeit sind:

1. Organisationen, Institutionen, soziale Institutionen der Gesellschaft. Diese beinhalten:

Der Staat mit seinen Strukturen, repräsentiert durch die Legislative, Exekutive und Judikative auf verschiedenen Ebenen;

Verschiedene Arten von Sozialdiensten: Territorialzentren für Sozialhilfe für Familien und Kinder: Sozialrehabilitationszentren für Minderjährige; Hilfszentren für Kinder ohne elterliche Fürsorge usw.;

Verwaltung staatliche Unternehmen, Organisationen, Institutionen, Universitäten usw. und ihre Abteilungen.

2. Öffentliche, gemeinnützige und andere Organisationen und Institutionen: Gewerkschaften, Zweigstellen des Kinderhilfswerks, Rotkreuzgesellschaften, private Sozialdienste, Organisationen usw.

3. Personen, die beruflich oder ehrenamtlich praktische Sozialarbeit leisten. Tatsächlich handelt es sich um Vertreter der beiden oben genannten Fächer der Sozialen Arbeit. Gleichzeitig lassen sie sich in zwei Gruppen einteilen: Organisatoren-Manager und Umsetzer, praktische Sozialarbeiter, die direkte Hilfe leisten, Unterstützung von Klienten, die Sozialschutz bieten, Vertreter der oben diskutierten Objekte der Sozialen Arbeit.

4. Lehrer sowie diejenigen, die dabei helfen, Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten zu festigen. Dazu gehören Praxismanager, Mentoren, praktische Sozialarbeiter und andere Mitarbeiter, die das Praktikum von Studierenden (Zuhörern) in verschiedenen Organisationen, Institutionen und Sozialunternehmen ermöglichen.

5. Forscher der Sozialen Arbeit die den Stand der Sozialen Arbeit analysieren verschiedene Methoden, wissenschaftliche Programme entwickeln, bestehende und aufkommende Trends in diesem Bereich erfassen, wissenschaftliche Berichte, Bücher, Artikel zu Fragen der Sozialen Arbeit veröffentlichen.

In Russland wurden praktisch bereits mehrere Forschungsschulen für Sozialarbeit geschaffen: philosophische, soziologische, psychologische usw.

8. PERSON ALS OBJEKT UND THEMA SOZIALER ARBEIT

Der Hauptgegenstand und zugleich Gegenstand der Sozialen Arbeit ist Menschlich. Allerdings kann eine Person nicht immer Subjekt sein, sondern fungiert immer als Objekt. Dies ist auf unterschiedliche Stadien seiner Altersentwicklung zurückzuführen: Kind, Jugendlicher (Mädchen), Erwachsener, Alter Mann. Es ist klar, dass er im ersten und letzten Stadium in erster Linie als Objekt der Sozialen Arbeit fungiert, obwohl er in einer bestimmten Situation und in verschiedenen Altersstadien auch Subjekt sein kann (Erzieher, Assistent, Organisator, Berater usw.). .

Bereits Kinder im höheren Alter können auch die Rolle eines Subjekts übernehmen (Mitglied in Organisationen, die älteren Menschen und Kleinkindern helfen, Veranstalter von Sport-, Freizeit- und anderen Veranstaltungen usw.). Im Erwachsenenalter können Menschen in der Regel die Rolle eines Subjekts im sozialen Bereich erfüllen, die durch ihre Reife, den Bildungsabschluss, den entsprechenden Beruf, die Fachrichtung, die Teilnahme an Arbeits- und sozialen Aktivitäten vorgegeben ist.

Der Mensch ist ein integrales biosoziales Wesen, in dem das Biologische (physiologische und mentale) und das Soziale in dialektischer Einheit, Wechselwirkung und gegenseitiger Durchdringung stehen. Es sind diese Aspekte (Qualitätskomponenten) einer Person, die ihre Position sowohl als Objekt als auch als Subjekt bestimmen.

Als Objekt befasst sich eine Person mit sozialen Problemen (Beschäftigung, Anmeldung von Renten und anderen Angelegenheiten, Unterbringung älterer Menschen in Internaten usw.). Er kann sie aber (ganz oder teilweise) selbst entscheiden und dabei als Subjekt agieren. Eine Person übernimmt die Rolle eines Subjekts der Sozialen Arbeit als Elternteil in der Familie, als Mitglied Arbeitskollektiv, diese oder jene Organisation usw.

Die Rolle des Subjekts oder Objekts einer Person wird durch ihre „Persönlichkeit“ vorgegeben, d. h. eine Reihe gesellschaftlich bedeutsamer Eigenschaften. Und hier ist zu berücksichtigen, dass der Mensch im Allgemeinen bekanntlich durch eine dialektische Einheit allgemeiner (universeller, generischer), besonderer (formaler, sozialer Klasse) und individueller (individueller) Existenzweisen gekennzeichnet ist. Und je nachdem, wie und unter welchen Bedingungen diese Existenzweisen verwirklicht werden, agiert der Mensch in erster Linie entweder als Objekt oder als Subjekt, manchmal verbindet er diese beiden Rollen organisch. In diesem Fall kann die Rolle des Subjekts professioneller oder nichtprofessioneller Natur sein.

9. SOZIALARBEIT ALS SYSTEM

Soziale Arbeit kann auch als eine Art großer Systeme betrachtet werden, da in ihr Subsysteme kleinerer Ebene unterschieden werden können. Wie groß ist das System? Soziale Arbeit vereint organisch drei Komponenten: a) Soziale Arbeit als Wissenschaft; b) Sozialarbeit als Bildungsaktivitäten und c) Sozialarbeit als eine Art praktischer Tätigkeit.

Jede dieser Komponenten kann wiederum als spezifisches System charakterisiert werden. Also, Soziale Arbeit als Wissenschaft fungiert aus mehreren Gründen als System. 1. Es ist interdisziplinär angelegt und vereint das Wissen der Sozial-, Natur- und Technikwissenschaften mit Bezug zu seinem Hauptgegenstand – dem Menschen als biopsychosozialem Wesen. 2. Verfügt über die notwendigen Merkmale wissenschaftlicher Disziplinen (das Vorhandensein von Fachzeitschriften, Organisationen, Bildungsabteilungen, Fachlehrbüchern, einem System zur Ausbildung von Fachpersonal). 3. Soziale Arbeit hat inhärente Elemente der Wissenschaft (Muster, Prinzipien, Methoden). 4. Es ist systemischer Natur, da es alle organisch miteinander verbundenen Komponenten enthält: theoretische und angewandte (empirische).

Soziale Arbeit als pädagogische Tätigkeit soll einen ganzheitlichen Überblick über den Inhalt der Sozialen Arbeit, ihre Hauptrichtungen, Werkzeuge, Technologien (Methoden) und Organisation vermitteln und die Studierenden in den Methoden dieser Arbeit schulen.

Soziale Arbeit als spezifische Art praktischer Tätigkeit umfasst miteinander verbundene Elemente wie Subjekt und Objekt, Inhalt und Mittel, Management, Funktionen und Ziele. Jedes dieser Elemente kann wiederum auch als System interpretiert werden.

Soziale Arbeit ist ein System aus der Sicht einer Kombination beruflicher und außerberuflicher Tätigkeiten. In der modernen Gesellschaft dominiert die berufliche Tätigkeit die Sozialarbeit. Soziale Arbeit ist auch eine Art Informationssystem, denn ohne Informationen ist es unmöglich, ihre Ziele und Zielsetzungen zu verwirklichen. Soziale Arbeit ist einerseits ein statisches System (gekennzeichnet durch eine gewisse Konstanz über einen längeren Zeitraum), andererseits ist sie dynamisch, weil sie teilweise schnellen und qualitativen Veränderungen unterliegt.

Als offenes System nimmt Soziale Arbeit die Eigenschaften anderer Systeme (Wirtschaft, Politik, Umwelt usw.) auf, wird von ihnen bestimmt und beeinflusst sie (unter ihrem Einfluss können sich insbesondere Sozial-, Wirtschaftspolitik usw. ändern).

10. HAUPTRICHTUNGEN DER SOZIALEN ARBEIT

Unter Berücksichtigung des integrativen, interdisziplinären Charakters der Sozialen Arbeit ist es möglich, darin organisch miteinander verbundene Elemente, häufiger so genannt, zu isolieren Richtungen: Sozialdiagnose, Sozialtherapie, soziale Rehabilitation, soziale Prävention, soziale Kontrolle, Sozialversicherung, soziale Dienste im häuslichen Bereich, soziale Mediation, soziale Vormundschaft usw. Zusammengenommen repräsentieren diese Bereiche die Soziale Arbeit als Ganzes, ein System, das als seine Strukturelemente (Komponenten) fungiert.

Jeder von ihnen stellt wiederum etwas Vollständiges dar, ein Teilsystem des Ganzen – die Soziale Arbeit.

1. Soziale Diagnose In der Sozialen Arbeit bedeutet es das Studium der sozialen Motive und Verhaltensursachen eines Individuums, einer Schicht, einer Gruppe, einer Gemeinschaft, ihrer Zustände (materiell, mental, spirituell) und die Festlegung der Formen und Methoden der Arbeit mit ihnen.

2. Soziale Rehabilitation stellt die Umsetzung einer Reihe von Maßnahmen (medizinischer, rechtlicher, sozialer, psychologischer, pädagogischer Art) dar, die darauf abzielen, die grundlegenden sozialen Funktionen des Einzelnen, der sozialen Gruppe (Gesundheit, sozialer Status usw.) und ihre soziale Rolle als Hauptsubjekte wiederherzustellen Sphären der Gesellschaft.

3. Soziale Prävention kann als ein System von Maßnahmen zum Schutz der Gesundheit, zur Verlängerung des Lebens, zur Schaffung von Bedingungen für die aktive Teilnahme von Einzelpersonen, Familien, Gruppen am Leben der Gesellschaft und deren Wahrnehmung verschiedener sozialer Rollen definiert werden.

4. Soziale Kontrolle In Bezug auf die Sozialarbeit handelt es sich um eine der sozialen Funktionen der Zivilgesellschaft, die darin besteht, die Einhaltung staatlicher wirtschaftlicher, öffentliche Organisationen Rechtmäßigkeit, Achtung der Rechte der Bürger, auch im Bereich ihrer sozialen Unterstützung, ihres Schutzes und ihrer Unterstützung.

5. Sozialversicherung Als einer der wichtigsten Bereiche der Sozialen Arbeit versteht man ein System sozioökonomischer Beziehungen, in dem durch Beiträge von Unternehmen, Organisationen und der Bevölkerung Versicherungsfonds geschaffen werden, um Schäden auch durch Naturkatastrophen und andere ungünstige Zufallsereignisse zu kompensieren B. um den Bürgern oder ihren Familien Hilfe bei Eintritt bestimmter Ereignisse in ihrem Leben zu leisten, die Gegenstand des Versicherungsvertrags sind.

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Einführung 2

1. Grundzüge der Theorie der Sozialen Arbeit 5

1.1 Objektive Voraussetzungen für die Entstehung und Entwicklung der Theorie der Sozialen Arbeit als wissenschaftliche Disziplin 5

1.2 Soziale Arbeit in verschiedenen Modellen theoretische Begründung 14

2. Der Stand der Sozialarbeit unter Bedingungen modernes Russland 26

2.1 Zusammenhang zwischen Sozialpolitik und Sozialarbeit 26

2.2 Probleme der Reform des sozialen Bereichs in Russland 33

Abschluss 40

Referenzliste 43

Einführung

Die Übergangsphase zu Marktbeziehungen markiert eine neue Etappe in der sozioökonomischen Entwicklung Russlands. Gleichzeitig hat er als fortschrittlicher Mensch Prozesse ins Leben gerufen, die selbst in der westlichen Welt erst Jahrzehnte später beherrschbar wurden.

Die anhaltenden Veränderungen, die die seit mehr als einem halben Jahrhundert bestehende Wirtschaftsstruktur durcheinander brachten, beeinträchtigten die Grundinteressen der gesamten Bevölkerung und erforderten die dringende Gestaltung einer grundlegend neuen Sozialpolitik. Die Schwierigkeit liegt darin, dass die Sozialpolitik nicht auf kurzfristige Ziele ausgerichtet sein kann, sondern strategische Richtungen festlegen muss, die natürlich taktischen Anpassungen unterliegen können, im Allgemeinen aber ganzheitlich, vernünftig, rational und effektiv sein und geformt sein müssen unter Berücksichtigung historischer Bedingungen und nationaler Besonderheiten, politischer und wirtschaftlicher Lage, kultureller Traditionen. Auch die Sozialpolitik ist konservativ und innovativ. Der Konservatismus liegt darin, dass er das im sozialen Bereich bereits Erreichte bewahrt und es an diejenigen weitergibt, die gesellschaftlicher Intervention bedürfen. Innovation bedeutet, dass die Politik gesellschaftliche Strukturen an die stattfindenden Veränderungen anpassen muss.

Unter russischen Bedingungen bedeutet dies, dass die vorhandenen Erfahrungen und die vorhandene Infrastruktur maximal genutzt werden sollten, was als Grundlage für die Bildung eines neuen Konzepts der sozialen Sicherheit dienen wird.

Bei der Gestaltung der Sozialstrategie und -politik kommt dem politischen Aspekt des Sozialschutzes eine besondere Bedeutung zu. Alle sozialen Unterstützungsaktivitäten und Sozialhilfemaßnahmen sollten so geplant werden, dass sie die politische Linie unterstützen, zur Reformpolitik der Regierung beitragen und sie nicht schwächen oder diskreditieren. Angemessene Maßnahmen im sozialen Bereich sollen das Vertrauen der Bevölkerung in die Führung des Landes stärken und zum Abbau sozialer Spannungen beitragen.

In Russland ist der Einfluss der zentralen Verwaltung und des Verteilungs- und Ausgleichssystems im sozialen Bereich immer noch stark, was sich derzeit in der geringen Effizienz der sozialen Dienste manifestiert. Der Bund stellt Mittel zur Lösung sozialer Probleme bereit und verteilt diese lokal. Allerdings gibt es keine wirkliche Kontrolle über die Verwendung der Mittel, da es größtenteils keine lokalen sozialen Entwicklungsprogramme gibt und daher keine Verantwortung besteht.

Das über viele Jahre bestehende Sozialdienstsystem war formaler Natur und erforderte mehr technische Leistungsträger als professionelle Sozialarbeiter. Mit anderen Worten: Fachkräfte auf dem Gebiet der Sozialarbeit, wie sie in der Weltpraxis üblich sind, gab es in Russland nicht und ihre Ausbildung erfolgte erst Anfang 1991.

Der Trend der sozioökonomischen Entwicklung weist darauf hin, dass die in dieser Phase erforderlichen Sofortmaßnahmen durch neue und stabile Sozialhilfe ersetzt werden sollten, die im Wesentlichen rational und praktisch, in Formen und Methoden ist. Dabei muss es sich um ein wissenschaftlich fundiertes, strukturell klares, auf ein Maßnahmenpaket im Bereich der sozialen Sicherheit ausgerichtetes System handeln, das auf einer verlässlichen finanziellen und wirtschaftlichen Basis basiert.

Daher die Relevanz unseres Themas Kursarbeit liegt in der Notwendigkeit, die Beziehung und den Platz der Sozialen Arbeit im Gefüge des politischen und wirtschaftlichen Wissens zu bestimmen. Der soziale Bereich der Gesellschaft ist einer der wichtigsten im Leben der Staatsgesellschaft. Es hat besondere Auswirkungen auf das gesamte System der Regierungsführung und umgekehrt, weshalb ihm bei der Betrachtung politischer und wirtschaftlicher Komponenten besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden muss.

Ziel der Arbeit ist es, den Platz der Sozialen Arbeit im Gefüge des gesellschaftlichen Wissens zu bestimmen. Um dieses Ziel zu erreichen, ist es notwendig, eine Reihe der folgenden Aufgaben zu lösen:

Identifizieren Sie die wichtigsten Bestimmungen der Sozialen Arbeit: objektive Voraussetzungen für die Entstehung und Entwicklung der Theorie der Sozialen Arbeit als wissenschaftliche Disziplin und als Modell für die theoretische Begründung der Theorie der Sozialen Arbeit;

Ermittlung des Standes der Sozialarbeit unter den Bedingungen des modernen Russlands durch Bestimmung des Zusammenhangs zwischen Sozialpolitik und Sozialarbeit und Betrachtung der Probleme der Reform des Sozialbereichs in Russland.

Gegenstand unserer Forschung ist also die Soziale Arbeit und ihr Gegenstand ist ihr Platz im Gefüge des modernen Sozialwissens.

1. Grundzüge der Theorie der Sozialen Arbeit

1.1 Objektive Voraussetzungen für die Entstehung und Entwicklung der Theorie der Sozialen Arbeit als wissenschaftliche Disziplin

Moderne wissenschaftliche Studien, Wissenschaftssoziologie, die wichtigsten Voraussetzungen, Faktoren und Bedingungen für die Entstehung bestimmter gesellschaftlicher Wissenszweige und wissenschaftlicher Disziplinen werden in der Regel in drei Gruppen zusammengefasst. Erstens entstehen neue Realitäten in der menschlichen Umwelt, neue Probleme der Fortpflanzung und Aufrechterhaltung seiner Vitalität, seiner individuellen und sozialen Subjektivität und die Befriedigung der Bedürfnisse der Aufrechterhaltung der Lebenserhaltung und der aktiven Existenz. Zweitens wird üblicherweise die Selbstentwicklung wissenschaftlichen Wissens als solches auf der Grundlage seines traditionellen und aktualisierten wissenschaftlichen kategorisch-konzeptionellen Apparats angegeben. Drittens wird das Phänomen der individuell-persönlichen Subjektivität eines wissenschaftlichen Forschers berücksichtigt, dessen Erkenntnispotenzial, seine wissenschaftliche Intuition und seine Forschungsfähigkeiten die Entstehung und Entwicklung neuer Wissenszweige und wissenschaftlicher Disziplinen maßgeblich beeinflussen.

Die dritte betrachtete Gruppe von Gründen wird üblicherweise nur als subjektiver Faktor bei der Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse charakterisiert. Das stimmt, aber nur teilweise. Es ist auch offensichtlich, dass die bloße Existenz herausragender Wissenschaftler, die neue Horizonte in der Wissenschaft von Mensch, Gesellschaft und Natur definieren, ein objektives Phänomen ist, das in gewisser Weise das gesellschaftliche Leben, vor allem die Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse, charakterisiert. Dabei sind natürlich die individuellen persönlichen Eigenschaften, Fähigkeiten, Charakter, Temperament des Forschers und Bürgers jedes Wissenschaftlers zu berücksichtigen, die maßgeblich das Ausmaß und die Art des wissenschaftlichen Erkenntniszuwachses bestimmen.

Betrachten wir unter Berücksichtigung dieser Gruppen von Faktoren und Bedingungen, die die Entwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse bestimmen, die Hauptvoraussetzungen für die Entstehung und fortschreitende Entwicklung der Theorie der Sozialen Arbeit als Wissenschaft. Wenden wir uns zunächst den Lebenswirklichkeiten des modernen Menschen zu, die zum Untersuchungsgegenstand einer neuen wissenschaftlichen Disziplin geworden sind.

Die meisten Spezialisten für Sozialgeschichte und Geschichte der Sozialen Arbeit sind sich einig, dass sie die Notwendigkeit erkennen, den Entstehungszeitraum der Sozialen Arbeit als modernes soziales Phänomen zu bestimmen, was die Entwicklung besonderer theoretischer Grundlagen, einer besonderen Theorie erforderte. Dieser Zeitraum wird üblicherweise als letztes Viertel des letzten Jahrhunderts bezeichnet. Zu dieser Zeit entstanden in einer Reihe industriell entwickelter Länder Gruppen von Spezialisten, die begannen, sich professionell in der Sozialarbeit zu engagieren und zu schaffen Bildungseinrichtungen Zur Ausbildung von Sozialarbeitern wurden die ersten universitären Fachbereiche für Soziale Arbeit eröffnet. Also, in den frühen 90er Jahren des 19. Jahrhunderts. An der Columbia University (USA) wurde die Fakultät für Soziale Arbeit eröffnet.

Was den Bedarf an der Ausbildung professioneller Sozialarbeiter bestimmt, die Entwicklung der Theorie der Sozialen Arbeit als wissenschaftliche und akademische Disziplin? Wie sehen die Realitäten des gesellschaftlichen und individuellen Lebens der Menschen in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts aus? zum Einsatz einer Massenausbildung professioneller Sozialarbeiter, einer umfassenden wissenschaftlichen Forschung zu Problemen des sozialen Schutzes der Bevölkerung und der Unterstützung „schwacher“ sozialer Gruppen geführt hat?

Historische, soziologische, statistische und sozioökonomische Studien der zweiten Hälfte des letzten Jahrhunderts und des aktuellen Jahrhunderts zeigen, dass soziale und alltägliche Probleme zu vorrangigen und globalen Themen geworden sind und dass ihr Einfluss auf die Entwicklung der Wirtschaft massiv zugenommen hat. politische und soziokulturelle Prozesse. Zunächst ist ein Phänomen des gesellschaftlichen Lebens wie die Massenurbanisierung zu erwähnen, die eine Folge der intensiven industriellen Entwicklung der damals führenden Industrieländer war. Die massive Umsiedlung von Landbewohnern in die Städte hat den Anteil marginalisierter Schichten in der Gesellschaft, vor allem Stadtbewohner der ersten und zweiten Generation, die schlecht an die Lebensbedingungen in der Stadt angepasst sind, stark erhöht.

Massive intensive Urbanisierung im 19.-20. Jahrhundert. führte dazu, dass die städtische Bevölkerung in den meisten industrialisierten und mäßig entwickelten Ländern in ihrer Größe zu dominieren begann.

Die Spezifität der Lebensstile der Menschen hat sich nicht nur im regional-nationalen, territorialen Kontext, sondern auch in verschiedenen Siedlungstypen und -typen (Großstadt, Mittel- oder Kleinstadt, Siedlung städtischen Typs, Dorf, Weiler, Weiler usw.) deutlich herauskristallisiert. ). Gleichzeitig gibt es Unterschiede in den Lebenserhaltungssystemen der dort lebenden Bevölkerung verschiedene Typen Siedlungen, ihre Abhängigkeit vom Profil der wirtschaftlichen Entwicklung der Regionen.

Die Komplikation der gesellschaftlichen Produktion, die Zunahme der Ausrüstung des Arbeiters im Allgemeinen - die Arbeit, die Zunahme der Rolle und Verantwortung einer Person für die Ergebnisse der Aktivitäten großer Teams, Arbeitervereinigungen, die Stärkung ihrer gegenseitigen Abhängigkeit, Der vielfältige Einfluss auf die Wirksamkeit der Steigerung des Gesamtergebnisses der beruflichen Tätigkeit erforderte besondere Aufmerksamkeit für die Medien Belegschaft, seine Gesundheit, Stimmung, sein Wohlbefinden, seine Lebensorientierung. UND Regierungsstellen, und große Firmen beginnen in der zweiten Hälfte des 19. - frühen 20. Jahrhunderts. investieren zunehmend aktiv Kapital nicht nur in Bildung, Berufsausbildung Bevölkerung, was an sich ebenfalls recht bemerkenswert ist, sondern auch in den sogenannten Bereich der Aufrechterhaltung der menschlichen Lebenserhaltung, den sozialen Bereich. Theorie und Praxis der Sozialarbeiter und ihre Ausbildung im System höhere Bildung. M.: Logos, 2003. - S. 130

Im Gegenzug ist die rasante Entwicklung der Dienstleistungsbranche in Industrieländer führt um die Jahrhundertwende und insbesondere im 20. Jahrhundert zur Untersuchung der Muster menschlichen Verhaltens in einem zunehmend entwickelten und technisch ausgestatteten sozialen Bereich. Dies geschah nicht zuletzt, weil die Dienstleistungsbranche eine genaue Prognose und Bildung einer bestimmten Nachfrage nach Waren und Dienstleistungen erforderte, und auch aufgrund von grundlegender Wandel, Komplikationen der materiellen Umwelt des modernen Menschen, die seine Lebensweise, typische Lebensformen, Arten der Erhaltung seiner Lebenskräfte, deren Bildung, Rehabilitation verändert haben.

Einer noch Wichtiger Faktor, was zur Entstehung beitrug modernes System Soziale Arbeit, ihre Entstehung als soziales Phänomen erfolgte im 19. Jahrhundert. Der Kampf der Arbeiter um ihre Rechte. Die wachsende Konzentration der Arbeiter in Großbetrieben in den Städten, die Stärkung der Organisation der Arbeiterbewegung und der Gewerkschaften, hatte zweifellos einen starken Einfluss auf bürgerliche Regierungen und Unternehmer und überzeugte diese von der Notwendigkeit einer breiten Unterstützung verschiedener Formen der Sozialarbeit, die entlasten Spannungen in der Gesellschaft. Und vor allem seit der Wende vom 19. zum 20. Jahrhundert gab es eine offensichtliche Tendenz zu einer Zunahme der Streikbewegung, Fällen bewaffneten Kampfes der Arbeiter für ihre Rechte.

Die Ära der proletarischen Revolutionen begann im letzten Jahrhundert in größerem Umfang. Sein destruktiver Charakter hat die Suche der fortschrittlichen Öffentlichkeit nach friedlichen, evolutionären Wegen des Übergangs zu einem gerechteren Gesellschaftssystem und flexibleren modernen Mechanismen zur Lösung sowohl traditioneller als auch neuer sozialer Probleme erheblich intensiviert. Die weite Verbreitung verschiedener Formen der Sozialen Arbeit, ihre Gestaltung als objektiv notwendiges gesellschaftliches Phänomen, ist zu einem der wichtigsten Wege geworden, moderne gesellschaftliche Widersprüche aufzulösen und den gesellschaftlichen Fortschritt im Allgemeinen sicherzustellen.

In diesem Zusammenhang sollte man eine Reihe globaler Probleme im Auge behalten, mit denen die Menschheit konfrontiert war Ende des 19. Jahrhunderts- erste Hälfte des 20. Jahrhunderts Sie bestimmten maßgeblich die Relevanz der Entstehung und Verbesserung der Sozialen Arbeit als soziales Phänomen sowie deren wissenschaftliche Begleitung und die Schaffung theoretischer und methodischer Grundlagen. Diejenigen, die sich am deutlichsten und umfassendsten äußerten, waren: globale Probleme wie Umweltverschmutzung Umfeld, die Gefahr einer Bevölkerungsexplosion, Massenhunger in unterentwickelten Ländern und Regionen, die Gefahr der Selbstzerstörung der Menschheit durch den Einsatz von Massenvernichtungswaffen, das Problem des moralischen Verfalls, soziokulturelle Degeneration, der Zerfall der Familie als traditionelle gesellschaftliche Institution, die die Grundlage für die Reproduktion des gesellschaftlichen und individuellen menschlichen Lebens bildet. Ein ernstes Problem beim Schutz der Mehrheit der Weltbevölkerung ist durch die zunehmende soziale Differenzierung, zunehmende Unterschiede im Lebensstandards der Völker verschiedener Länder und Regionen, die Ausbreitung der Massenkultur, die Verschärfung des Migrationsproblems und die Wahlfreiheit entstanden Lebensorientierungen der Bevölkerung von Industrie- und Entwicklungsländern.

Schließlich sind solche charakteristischen Merkmale der modernen Welt nicht zu übersehen, die zur Verbesserung des Sozialschutzes und seiner theoretischen Gestaltung geführt haben, wie z. B. die Entwicklung humanistischer kultureller Traditionen, das Wachstum der Bildung und des Bewusstseins der Bevölkerung B. die zunehmende Komplexität der Gesellschaft und der Menschen, ihrer Lebensaktivitäten, das erhöhte Risiko für das Leben unter neuen historischen Bedingungen. All dies erforderte mehr denn je Professionalität und theoretische Begründung für Aktivitäten zur Optimierung der sozialen Unterstützung für Menschen, insbesondere da die Menschheit neue Möglichkeiten erhalten hat, die soziale und individuelle Unterstützung für Bedürftige zu stärken, insbesondere in Gesellschaften, die das Niveau der „Masse“ erreicht haben Verbrauch."

Die Selbstentfaltung theoretischer wissenschaftlicher Erkenntnisse im modernen wissenschaftlichen Denken ist grundsätzlich eine erwiesene Tatsache. Eine andere Sache ist, dass dies in verschiedenen Wissenschaftszweigen in unterschiedlichem Ausmaß geschieht.

Hypothesen und Beweise, die auf eine große (oft dominierende) Rolle unbewusster Impulse, hauptsächlich biosexueller Natur, im menschlichen Leben hinweisen, hatten nicht nur großen Einfluss auf die Wahl der Methoden der psychotherapeutischen Hilfe, der Technologien zur sozialpsychologischen Unterstützung von Menschen, sondern auch zu den philosophischen und soziologischen Grundlagen der Sozialen Arbeit, ihren theoretischen Entwürfen.

So nutzen psychodynamische, psychosoziale Theorien der Sozialen Arbeit heute weitgehend die Errungenschaften des Freudianismus und Neofreudianismus, modernisieren und überdenken sie teilweise. Gleichzeitig haben sie eine eigenständige Spezifität und konzentrieren sich auf die komplexe, ganzheitliche Erhaltung der menschlichen Vitalität, obwohl sie in dieser Ausgabe den Schwerpunkt auf psychologische und sozialpsychologische Komponenten legen.

In ähnlicher Weise können wir über den Einfluss der Errungenschaften der Ich-Psychologie, des Behaviorismus, der Transaktionsanalyse und der Logotherapie auf die theoretischen Konstruktionen von Spezialisten auf dem Gebiet der Sozialen Arbeit sprechen. Die Theorie der Sozialen Arbeit als industrietheoretische Disziplin kann nur durch die Errungenschaften grundlegender theoretischer Disziplinen, vor allem der Psychologie und Soziologie, beeinflusst werden.

So führte die Stärkung der Positionen des Funktionalismus, der strukturell-funktionalen und systemischen Analyse sowie radikal orientierter konfliktologischer Konzepte in der Soziologie der marxistischen Soziologie zu entsprechenden Verschiebungen in den Sympathien und Konstruktionen der Sozialarbeitstheoretiker.

Theoretische und methodische Begründung der Strukturellen Sozialen Arbeit mit dem Schwerpunkt auf der Unterstützung unterschiedlicher sozialer Gruppen, der Optimierung der Sozialpolitik und der Aktivitäten von Institutionen der Sozialen Arbeit.

Der offensichtliche Zusammenhang zwischen den verschiedenen Theoretische Konzepte Soziale Arbeit mit psychologischen und soziologischen Theorien zeigt sich in der Analyse und Gruppierung dieser Konzepte und der Identifizierung ihrer Besonderheiten. Aber mehr dazu in speziellen Abschnitten des Handbuchs.

Hier stellen wir auch fest, dass die Theorie der Sozialen Arbeit, die auf grundlegenden psychologischen und soziologischen Entwicklungen basiert und sich auf Konzeptsysteme aus Psychologie und Soziologie stützt, eine offensichtliche Tendenz zur Selbstentwicklung aufweist. Dieser Umstand wird von führenden ausländischen Experten, inländischen Wissenschaftlern und Praktikern festgestellt. Dies manifestiert sich zum einen in der Bildung neuer Begriffsgruppen, die in der Theorie der Sozialen Arbeit verwendet und vor allem in diesem Kontext wissenschaftlicher Erkenntnisse verwendet werden: Lebenskräfte eines sozialen Subjekts, individuelle Subjektivität, soziale Subjektivität, Rehabilitation der Lebenskräfte, Unterstützung für individuelle Subjektivität, Schutz der sozialen Subjektivität, soziale Degradierung usw.

Zweitens wird der Theorie der Sozialen Arbeit eine Reihe von Problemen zugeordnet, die bei immer vielfältigerer Analyse die Selbstentwicklung theoretischen Wissens und dessen Reproduktion anregen. In diesem Zusammenhang ist die Fruchtbarkeit theoretischer Diskussionen über Gegenstand und Subjekt der Sozialen Arbeit als wissenschaftliche Disziplin hervorzuheben. Drittens stellen wir schließlich den Zuwachs wissenschaftstheoretischer Erkenntnisse in der Sozialen Arbeit durch die methodische und methodische Ausarbeitung von Forschungsaufgaben, die Spezifika der verwendeten Methodik und die Methodik der wissenschaftlichen Analyse fest. In dieser Hinsicht ist die theoretische Selbstreflexion des entstehenden wissenschaftlichen Wissenszweigs, einer bestimmten sozio-professionellen Gruppe offensichtlich.

Eine wichtige Rolle bei der Reproduktion theoretischen Wissens spielen einzelne Wissenschaftler und große Spezialisten auf dem Gebiet der Sozialen Arbeit. Betrachten wir in diesem Zusammenhang weiter den dritten Faktor, der die Entwicklung der Theorie der Sozialen Arbeit bestimmt – den Beitrag herausragender Wissenschaftler, Spezialisten auf dem Gebiet der Theorie und Praxis der Sozialhilfe für die bedürftige Bevölkerung.

Bei der Analyse des spezifischen Einflusses bedeutender Theoretiker und Praktiker auf die Entwicklung der Theorie der Sozialen Arbeit besteht auch heute noch die Gefahr, das Verständnis für die Besonderheiten der Arbeit eines Sozialarbeiters und seine theoretischen Grundlagen zu verlieren. Und in diesem Sinne besteht natürlich die Gefahr, dass die Helden der Entwicklungsgeschichte der Theorie der Sozialen Arbeit überhaupt nicht oder teilweise zu den Menschen gemacht werden, die sie in diesem neuen Bereich der Wissenschaft wirklich waren Wissen.

Die Lösung dieser Problematik wird durch die Tatsache erschwert, dass nicht jeder große Theoretiker und Praktiker der Sozialen Arbeit aufgrund seiner Grundausbildung ein Sozialarbeiter, ein Sozialarbeiter mit einem Universitätsdiplom war und ist, wie dies beispielsweise bei der Fall war Ronald Feldman, ehemaliger Dekan der Fakultät für Sozialarbeit der Columbia University (USA) oder Ray Tomlisson, Dekan der größten Abteilung für Sozialarbeit Kanadas an der University of Calgary. So ist Harold Svedner, der lange Zeit die wissenschaftlichen Programme des Instituts für Sozialarbeit an der Universität Göteborg leitete, der den Grundstein für die wissenschaftliche Forschung auf dem Gebiet der Sozialarbeit in Schweden legte, ihre philosophische und humanistische Grundlage, ein Doktor der Philosophie mit umfangreicher Erfahrung in der kulturellen, sozialen und philosophischen Forschung, Spezialisierung auf dem Gebiet der Soziologie (Abschluss an der Fakultät für Soziologie der Universität Lund). Beeinflusst Forschungstätigkeit H. Svedner hat in den 80er Jahren in Schweden die wissenschaftliche Tradition der Analyse der strukturellen Sozialarbeit, ihrer systemischen und funktionalen Vision im Kontext der Entwicklung des modernen Menschen deutlich gestärkt.

Besonders hervorzuheben ist, dass H. Svedner die philosophischen und humanistischen Traditionen der soziokulturellen Entwicklung Russlands hoch schätzte und schätzt. Svedner X. Zur Organisation der Sozialen Arbeit im Bildungssystem // Soziale Arbeit: Theorie und Praxis von Sozialarbeitern und ihre Ausbildung im Hochschulsystem. M.: INFRA-M, 2002. - S. 41 Bei der Begründung der Bedeutung, der sozialen und ethischen Grundlagen der Sozialen Arbeit beruft er sich ständig auf die Ideen und die Praxis sozialer Aktivitäten russischer Denker wie L. Tolstoi, I. Bunin, A. Tschechow, F. Dostojewski usw. Er schätzt die sozialen Ideen und wissenschaftlichen Arbeiten von S.G. sehr. Strumilina, A.S. Makarenko, V.I. Lenina, A. Kollontai, I.I. Pawlowa.

In den meisten soziologisch und psychologisch orientierten Theorien der Sozialen Arbeit leisteten nicht „reine“ Theoretiker der Sozialen Arbeit, sondern Soziologen und Psychologen sowie Lehrer und Psychotherapeuten den auffälligsten Beitrag zu ihrer Entwicklung. Für die frühen Stadien der Entstehung eines neuen Wissenszweiges ist dies ein völlig natürliches Bild, einerseits weil es einfach nur wenige Theoretiker der neuen Wissenschaft gibt, andererseits aber auch verwandte Disziplinen, die für sie von grundlegender Bedeutung sind Natürlich „rekrutieren“ sie ihre prominentesten Vertreter in neue Wissensgebiete. Es ist kein Zufall, dass viele Theorien der Sozialen Arbeit namentlich verwandten soziologischen und psychologischen Konzepten (systemisch, funktional, rollenorientiert, sozialpsychologisch usw.) sehr nahe stehen.

Dies bestätigt erneut die unveränderliche Wahrheit: Die neue Wissenschaft wird zu ihren treuen Dienern. die besten Vertreter verwandte Wissenschaften, oft an der „Kreuzung“ wissenschaftlicher Disziplinen. Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit: In- und Auslandserfahrungen / Ed. T.F. Yarkina, V.G. Bocharova. - M.: UNITY, 2001. - S. 73

Somit wurde die Entstehung der Sozialen Arbeit in der Struktur des Sozialwissens von mehreren Gruppen von Faktoren beeinflusst, die sich auf zwei Hauptfaktoren reduzieren lassen: subjektiv und objektiv. Dieses Wissensgebiet gilt im Vergleich zu Mathematik, Philosophie, Geschichte etc. als jung. Die Entwicklung der Sozialen Arbeit geht mit der kulturellen und historischen Verbesserung der Zivilgesellschaft einher und wird durch die Notwendigkeit verursacht, eine Reihe spezifischer Probleme zu lösen, die in den Gegenstand der Betrachtung der Sozialen Arbeit als eigenständiges wissenschaftliches Wissensgebiet fallen.

1.2 Soziale Arbeit in verschiedenen Modellen theoretischer Begründung

Zu Beginn der 90er Jahre wurden in der wissenschaftlichen Literatur mehrere Modelle der theoretischen Begründung der Sozialen Arbeit, ihres Verständnisses als besondere soziale Tätigkeit, als soziales Phänomen, klar identifiziert. Sie spiegelten nicht nur die Ergebnisse wider wissenschaftliche Forschung bedeutende Wissenschaftler aus verschiedenen Schulen des theoretischen Verständnisses der Probleme des Sozialschutzes in der modernen Gesellschaft, aber auch seiner Entwicklung, Veränderungen in den Inhalten und Formen der Sozialen Arbeit.

Die Theorie der Logotherapie ist ein komplexes System philosophischer, psychologischer und medizinischer Ansichten über die Natur und das Wesen des Menschen, die Mechanismen der Persönlichkeitsentwicklung bei normalen und pathologischen Zuständen sowie die Mittel und Wege zur Korrektur von Anomalien in der Persönlichkeitsentwicklung.

Man kann durchaus von mindestens zwölf solcher Modelle sprechen. Betrachten wir ihre wichtigsten Merkmale gesondert, da jedes dieser Modelle ganz bestimmte Inhalte, Methoden und Formen der Hilfe für Bedürftige, Krisenprävention sowie bekannte theoretische Grundlagen, Verbindungen zu verwandten Wissenschaften über Mensch und Gesellschaft voraussetzt. die natürlichen und soziokulturellen Grundlagen ihres Lebens.

Unsere Analyse bekannter theoretischer Ansätze zur Konstruktion wissenschaftlichen Wissens im Bereich der Sozialen Arbeit in ihrem Verhältnis zu verwandten Wissenschaften, die den stärksten Einfluss darauf hatten und ausüben, weist auf das Vorhandensein von mindestens drei Gruppen von Theorien hin:

psychologisch orientierte Theorien der Sozialen Arbeit;

soziologisch orientierte Theorien der Sozialen Arbeit;

Theorien der Sozialen Arbeit psychologisch-soziologischer (sozialpsychologischer) oder komplexer, interdisziplinärer Ausrichtung.

Psychologisch orientierte Theorien

Psychodynamik als theoretische Grundlage für soziale (psychosoziale) Arbeit in ihrem moderne Form gebildet auf der Grundlage der Psychoanalyse in ihren verschiedenen Interpretationen, beginnend mit S. Freud, seinen direkten Anhängern und späteren Anhängern. Natürlich sind es heute psychodynamische Interpretationen menschlichen Verhaltens Bestandteil modernes psychologisches Wissen, Psychologie als wissenschaftliche Disziplin. Und in diesem Sinne können sie nicht durch einen Zweig wissenschaftlicher Erkenntnisse charakterisiert werden, der Theorie der Sozialen Arbeit genannt wird. Ihre Rolle in dieser Hinsicht beschränkt sich hauptsächlich auf die methodische Einflussnahme als wissenschaftliche Disziplin mit Bezug zur Sozialen Arbeit.

Dieser Einfluss und die darauf aufbauende Entwicklung eines psychodynamischen Modells der Sozialen Arbeit, das meist als psychosozial bezeichnet wird, führten jedoch zur Entstehung und Entwicklung eines spezifischen Rechtfertigungsmodells spezifische Technologien Sozialarbeit, Bereitstellung sozialer (psychosozialer) Hilfe für eine Einzelperson, eine Familie oder eine Gruppe von Menschen mit Problemen. Gleichzeitig basiert das psychodynamische Modell der Tätigkeit eines Sozialarbeiters auf mehreren grundlegenden Grundpostulaten. Im Wesentlichen laufen sie auf Folgendes hinaus:

a) Ein Sozialarbeiter muss im Kontext einer Beziehung zu einem Klienten davon ausgehen, dass dieser nicht nur über eine bestimmte psychologische Struktur verfügt, sondern auch in der Lage ist, diese zu verändern, sich unter dem Einfluss interner, intendierter Faktoren entwickelt und äußere Bedingungen, Interaktion mit der Umwelt;

b) Der Einfluss des Sozialarbeiters auf den Klienten sollte seinen sozioökonomischen Status, seinen Status im System sozialer hierarchischer Gruppen, verschiedene Führungs- und Selbstverwaltungsebenen berücksichtigen. Das Wichtigste, was der psychodynamische Ansatz jedoch impliziert, ist die Anerkennung der grundsätzlich wichtigen Rolle des Studiums und der Berücksichtigung der Beziehungsdynamik in der Kontaktgruppe, dem Lebensraum des Klienten;

c) psychodynamische Theorien erfordern die Berücksichtigung ihres Nutzens im Prozess der Bereitstellung konkreter Hilfe für Bedürftige, für eine Einzelperson;

d) Im Rahmen des psychodynamischen Konzepts erfolgt nicht nur die Analyse des „Status quo“, sondern auch die Nutzung von Erfahrungen bei der Analyse der Entwicklung der Beziehung zwischen Klient und Sozialarbeiter, der Art der Beziehung zwischen Personen im spezifischen Umfeld der Bedürftigen;

e) Das psychodynamische Modell der Sozialen Arbeit geht in der Regel von der Möglichkeit aus, das Verhalten, die Ansichten und die Beziehungen des Klienten durch Einflussnahme auf seine innere Welt, seine Realitätswahrnehmung und die Art der Beziehungen in Kontaktgruppen zu verändern und zu korrigieren.

Auch in der Theorie der sozialen Sicherung nehmen existentialistische und humanistische Modelle der theoretischen Begründung der Sozialen Arbeit einen bedeutenden Platz ein.

Bei der existentiellen Begründung Sozialer Arbeit liegt der Schwerpunkt auf den Besonderheiten der Beziehungswahrnehmung des Klienten im Interaktionssystem „Subjekt-Objekt-Subjekt“. Das Verstehen und Ziehen von Schlussfolgerungen aus diesen Zusammenhängen ist von zentraler Bedeutung für die Existenztheorie des Modells der Sozialen Arbeit.

In diesem Zusammenhang wird üblicherweise Folgendes berücksichtigt: 1) Regeln und Rollen innerhalb des „Subjekt-Objekt-Subjekt“-Systems; 2) umfassendere Systeme, in deren Kontext das Subsystem „Subjekt-Objekt-Subjekt“ existiert und die einen gewissen Einfluss darauf haben; 3) Wertesysteme, an die der Kunde glaubt; 4) wie der Klient mit Angst und Unsicherheit kämpft; 5) Verbindung aller damit verbundenen Aspekte der Problemlösung.

Das existenzielle Modell der theoretischen Rechtfertigung der Sozialen Arbeit basiert auf der Tatsache, dass die meisten emotionalen Probleme des Klienten aus vier Quellen der Entfremdung entstehen: a) wenn Menschen, die in den Augen des Klienten bedeutsam sind, ihn nicht als solchen erkennen; b) Inkonsistenz oder Täuschung bei der Lösung des Problems der Bewertungskonflikte; c) Enttäuschung, Chaos oder Verlust persönlicher Werte; d) Verlust geliebter Menschen (deren Tod, Weggang, Verrat usw.).

Das Hauptziel der existenziellen Technologie zur Beeinflussung des Klienten besteht darin, den Menschen zu einem zufriedenstellenden Lebensstil zu verhelfen und zu beginnen, Zufriedenheit mit dem Leben zu erlangen. In diesem Fall kommen drei mögliche Regeln der Existenztherapie zum Einsatz: erstens eine Orientierung auf die Veränderung der Erfahrungen und praktischen Aktivitäten des Klienten; Zweitens konzentrieren Sie sich darauf, die Persönlichkeit des Kunden zu verstehen. Drittens das persönliche Engagement, das Eintauchen des Sozialarbeiters in die Werte-, Gefühls- und Beziehungswelt des Klienten.

Das humanistische Modell der theoretischen Begründung der Sozialen Arbeit spielt weitgehend die Rolle der philosophischen und humanistischen Grundlage der existenziellen Technologie der Hilfeleistung für Bedürftige sowie der gesamten Praxis der Sozialen Arbeit. Dabei muss der Sozialarbeiter vom Eigenwert der individuellen Lebenswelt des Klienten ausgehen und seine Fähigkeit anerkennen, vieles selbst zu entscheiden und sich dabei auf persönliche spirituelle und praktische Erfahrungen zu stützen.

Der Prozess der Hilfeleistung im Rahmen solcher Grundsätze der Sozialen Arbeit umfasst: 1) die Suche nach dem Sinn des Daseins, die dem Klienten das Gefühl gibt, dass seine Angelegenheiten gut laufen, sein Leben sich auf dem Weg der fortschreitenden Entwicklung verändert. Gleichzeitig ist es nicht notwendig, sich ständig im Selbststudium zu engagieren; 2) Zentrierung und Betonung von Problemen, wenn Sozialarbeiter den Klienten zeigen, dass sie bereit sind, sich um ihre Angelegenheiten zu kümmern, dies praktisch beweisen und beginnen, sich mit den Problemen jedes einzelnen Bedürftigen vertraut zu machen; 3) eine Aktion, bei der der Sozialarbeiter aktive Offenheit und Mobilität zeigt und der Klient erkennt, dass die Aufrechterhaltung der Sicherheit und seines Gefühls nicht immer notwendig ist. Sie müssen nur etwas tun, das für das Leben eines jeden von uns relevant ist.

Es ist auch wichtig, dass ein Sozialarbeiter in einer bestimmten Situation kein streng definiertes Modell davon haben sollte, was ein Klient oder eine Gesellschaft oder die ihn umgebende Umgebung sein sollte, und daher gibt es keine Diagnosen oder Prognosen, die auf diesen idealen Vorstellungen basieren Der Zweck der Arbeit des Sozionoms besteht darin, den Klienten zu inspirieren, die tatsächlichen Möglichkeiten seines Lebens zu verstehen und sich aktiv an deren Umsetzung zu beteiligen.

Natürlich können solche existentiell-humanistischen Ansätze zur Hilfe für Bedürftige bei aller Universalität nicht in allen Formen der Organisation sozialer Arbeit gleichermaßen konkret eingesetzt werden. Erstens dies verschiedene Formen Sozialhilfe, die es oft aus unterschiedlichen Gründen gibt, löst unterschiedliche Probleme. Zweitens sollte man die Abteilungsuneinigkeit der Sozialarbeitsinstitutionen berücksichtigen, die einer Massenvereinigung im Weg steht. Darüber hinaus haben wir es jedes Mal mit unterschiedlichen Menschen und verschiedenen Bereichen ihres Lebensraums zu tun.

Schließlich ist das humanistische Rechtfertigungsmodell sozialer Arbeit fremd für den Ansatz, wenn es darum geht, jemandem ein bestimmtes Modell oder einen bestimmten Handlungsstandard aufzuzwingen. In diesem Sinne ist ein Sozialarbeiter, basierend auf den betrachteten Modellen der Sozialen Arbeit, frei in der Wahl der Formen und Mittel der Einflussnahme auf den Klienten und der Zusammenarbeit mit ihm.

Eine sehr richtungsweisende Aufgabe ist das krisenorientierte und kriseninterventionelle Modell der theoretischen Begründung Sozialer Arbeit.

Die beiden genannten und auch recht nahe beieinander liegenden Modelle der Konkretisierung sozialer Arbeit für die häusliche Tradition sind recht neu. Zumindest in diesem terminologischen Kontext wurden sie in Arbeiten zu Problemen der Sozialarbeit in unserem Land nicht interpretiert.

Die Gemeinsamkeit und Ähnlichkeit dieser theoretischen Ansätze zur Sozialen Arbeit liegt vor allem darin, dass beide auf kurzfristige, relativ fragmentierte Eingriffe des Sozionoms in den Problemlösungsprozess des Klienten abzielen, wenngleich diese Eingriffe bei Bedarf auch möglich sein können in einer Reihe zusammengefasst. Organisatorisch im Ausland basieren solche Interventionen oft auf Verträgen, Vereinbarungen zwischen dem Klienten und dem Sozialarbeiter.

Der Kriseninterventionsansatz basiert hauptsächlich auf dem psychodynamischen Konzept und der Ich-Psychologie. Die individuelle aufgabenorientierte Arbeit erkennt wiederum keine spezifische oder soziologische Grundlage für die Technologie oder Methoden ihrer Umsetzung an. Es basiert ausschließlich auf einem operativ-pragmatischen Ansatz, der sich aufgrund der Unzufriedenheit mit der langfristigen stationären psychodynamischen Betreuung und der individuellen psychologischen Betreuung des Einzelnen in einer Reihe von Industrieländern verbreitet hat.

Die Krisenintervention eines Sozialarbeiters wird durch sein zweckdienliches Handeln gerechtfertigt, das eine Reihe von Ereignissen im Leben des Klienten unterbricht, die eine Krise, eine Störung des normalen Lebens der Menschen, verschlimmern oder zu einer solchen führen. Aufgabenorientiertes Arbeiten wiederum wird als eine auf bestimmte Problemkategorien fokussierte Tätigkeit begründet.

Beide Modelle zielen darauf ab, die Fähigkeit der Menschen zu verbessern, mit ihren Problemen und ihrem Leben umzugehen und diese optimal zu lösen. Krisenintervention basiert auf der Theorie der Entstehung von Schwierigkeiten und verschiedenen Lebensumständen. Und das aufgabenorientierte Modell nimmt Probleme als solche, um sie auf rein pragmatische Weise tatsächlich zu lösen. Kerner G. Jonsson L. Theorie der sozialpsychologischen Arbeit. M.: INFRA-M, 2002. - S. 128

Soziologisch orientierte Theorien

Betrachten wir nun einige soziologisch orientierte Modelle der Theorie der Sozialen Arbeit. Unter ihnen sind erstens diejenigen am deutlichsten sichtbar, die auf der Grundlage der Theorie sozialer Systeme gebildet werden, und zweitens diejenigen, die auf radikalmarxistischen Ansätzen basieren. In diesem Zusammenhang werden wir die bedeutendsten in ihrer Spezifität charakterisieren und dabei betonen, dass diese Konzepte die Grundlage der sogenannten strukturellen Sozialen Arbeit bilden.

Es ist auch sinnvoll, die Merkmale des Modells der theoretischen Begründung der Sozialen Arbeit hervorzuheben, das auf systemischen Vorstellungen über die Struktur und Entwicklung der Gesellschaft basiert. Systemische Ideen gehen auf Bertalanffys allgemeine Theorie sozialer Systeme zurück. In ihrer ursprünglichen Fassung wurde diese Theorie bekanntlich auf biologischem Material entwickelt und zeigte, dass alle Organismen Systeme sind, die aus Subsystemen bestehen, und das System selbst wiederum Teil von Supersystemen ist. Somit wurde der Mensch als Teil der Gesellschaft dargestellt, der jedoch aus zirkulierenden Systemen des Blutkreislaufs, der Verdauung und Zellen bestand, die wiederum aus Atomen bestanden, die noch kleinere Partikel enthielten. Diese Theorie wird häufig zur Analyse sozialer Systeme verwendet, einschließlich sozialer Gruppen und öffentlicher Institutionen, Familien, kleiner Gemeinschaften und Teams.

Heutzutage werden traditionell zwei Formen der Anwendung der Systemtheorie in der Sozialen Arbeit unterschieden: a) die Nutzung der Bestimmungen der allgemeinen Systemtheorie, wie oben erwähnt; b) Entwicklung und Anwendung der Theorie ökologischer Systeme. Der Schlüsselbegriff der Theorie ökologischer Systeme in der Sozialen Arbeit ist zur Kategorie der „Lebensmodelle“ geworden. Das Lebensmodell betrachtet den Menschen als systemisch organisierte Lebenssubjekte, die sich in ihrem Zusammenspiel ständig an die Vielfalt der Lebensbedingungen anpassen. Es geht davon aus, dass dort, wo sich ein Mensch durch Veränderung entwickeln kann, wo er dabei von der Umwelt unterstützt wird, eine gegenseitige Anpassung stattfindet.

Soziale Probleme (Armut, Umweltverschmutzung, Diskriminierung usw.) erschweren die menschliche Existenz und verringern die Möglichkeit einer gegenseitigen Anpassung. Nach der Ökosystemtheorie sollten lebende Systeme (Menschen, ihre Verbände) versuchen, ein gutes Gleichgewicht mit ihrer Umwelt aufrechtzuerhalten.

Als Hauptziel der Sozialen Arbeit wird in der Ökosystemtheorie meist die Stärkung der Anpassungsfähigkeiten der Menschen und die Beeinflussung ihrer Umwelt so erklärt, dass Kompromisse zwischen Mensch und Umwelt anpassungsfähiger werden. Bei diesem Ansatz zur Lösung der Probleme des Klienten beeinflusst der Sozialarbeiter also nicht nur ihn, sondern auch sein Umfeld.

In der strukturellen Sozialen Arbeit manifestiert sich der systemökologische Ansatz am weitesten in der Organisation der Arbeit des Sozialversicherungssystems und der Unterstützung der Bevölkerung. Es richtet sich sowohl an Bevölkerungsgruppen, die planmäßige, zentralisierte Unterstützung in Anspruch nehmen, als auch an massenhafte oder individuelle informelle Hilfe, einschließlich Freunde, Nachbarn und Familienmitglieder, die sie benötigen. Diese Unterstützung kann entweder persönlicher oder öffentlicher Natur sein. Persönlich nutzt in erster Linie die psychologischen Fähigkeiten von Sozionomen und Klienten. Die öffentliche (Sozial-)Hilfe nutzt Bildung und Rückmeldung, die Wirkung spezieller Institutionen.

Wenden wir uns nun den radikalen und marxistischen Begründungsmodellen der Theorie der Sozialen Arbeit zu. Beide Modelle der theoretischen Begründung Sozialer Arbeit zeichnen sich durch scharfe Kritik an traditionellen Ansätzen zum Verständnis von Wesen, Inhalt und gesellschaftlicher Bedeutung Sozialer Arbeit aus. Ihre Nähe zu den 7080ern wurde deutlich.

Radikale Kritik an traditionellen Formen der Sozialen Arbeit führte bereits in den 70er Jahren zur Rechtfertigung solcher Formen wie „Empowerment“, soziale Interessenvertretung, Steigerung des Niveaus und der Entwicklung des Selbstbewusstseins. Der Schwerpunkt lag auf der sozialen Selbstverteidigung und der Stärkung der Rolle der sozialen Subjektivität.

Eine länger radikal-kritische Haltung gegenüber der Sozialen Arbeit war geprägt von der marxistischen Tradition ihres wissenschaftlichen Verständnisses. Diesbezüglich haben sich in Bezug auf die Soziale Arbeit drei Positionen deutlich herauskristallisiert:

1) eine fortschrittliche Position, nach der Sozialarbeit als positiver Faktor des Wandels dargestellt wird, da sie die bürgerliche Gesellschaft mit ihrer Ausbeutung der arbeitenden Bevölkerung und bedürftiger sozialer Gruppen verbindet. Der Sozialarbeiter wird in diesem Zusammenhang als eine wichtige Kraft charakterisiert, die kollektives Handeln fördert, das Selbstbewusstsein der Menschen schärft und Veränderungen herbeiführt;

2) Die reproduktive Position repräsentiert Sozialarbeiter als Agenten, Angestellte, die Klassenkontrolle ausüben, was in einer ausbeuterischen Gesellschaft die Unterdrückung der Arbeiterklasse, aller Arbeiter, verstärkt;

3) Eine widersprüchliche Position charakterisiert die Sozialarbeit einerseits als ein für die arbeitende Bevölkerung nützliches Phänomen des gesellschaftlichen Lebens, das es ermöglicht, Bedürftigen zu helfen, zur Schwächung der kapitalistischen Gesellschaft beizutragen und die Konsolidierung der arbeitenden Schichten sicherzustellen . Andererseits haben Sozialarbeiter die Aufgabe, soziale Spannungen in einer kapitalistischen Gesellschaft zu schwächen, zu stärken und für Stabilität zu sorgen.

Vorzugsweise gehört auch das sogenannte permissive Modell zu den soziologisch orientierten Modellen der theoretischen Begründung Sozialer Arbeit. Dabei geht es darum, die folgenden Ziele zu erreichen: 1) Klienten dabei zu helfen, sich selbst als „Kausalakteure“ zu sehen und zu verstehen, die in der Lage sind, Lösungen für bestehende Probleme zu finden; 2) die Wahrnehmung des Klienten vom Sozialarbeiter als einem Spezialisten fördern, der über Kenntnisse und Fähigkeiten verfügt, die für ihn nützlich sein können; 3) Der Klient nimmt den Sozialarbeiter als Partner bei der Lösung eines bestimmten Spektrums seiner Probleme wahr; 4) helfen, die Machtstruktur der Sozialhilfeorganisation, der Gesellschaft als Ganzes, als komplex und teilweise beeinflussbar wahrzunehmen.

Unter den psychologisch orientierten Modellen der theoretischen Begründung Sozialer Arbeit sind rollenspielhafte und kommunikative Modelle tendenziell komplex. Unter den soziologisch orientierten Modellen stehen den komplexen Modellen die permissiven und ökologischen Modelle am nächsten. Komplexorientierte Modelle der theoretischen Begründung Sozialer Arbeit

Betrachten wir jedoch die tatsächlichen komplexen Modelle der theoretischen Begründung der Sozialen Arbeit. Wir beziehen vor allem kognitive, sozialpädagogische und vitalistische Modelle ein.

Das kognitive (kognitive) Modell der theoretischen Begründung der Sozialen Arbeit erfreut sich immer größerer Berühmtheit. Streng genommen sollten wir bei der Beurteilung dieses Ansatzes zur theoretischen Begründung der Sozialen Arbeit über eine Reihe kognitiver Theorien sprechen, die in den letzten ein bis zwei Jahrzehnten bekannt geworden sind.

Die kognitive Theorie kombiniert psychosoziale, soziologische, verhaltensbezogene und soziale Elemente in einem Ansatz zur Konzeptualisierung und Lösung von Problemen der Sozialen Arbeit. Darstellung der Entwicklung des menschlichen rationalen Denkens in Bezug auf den Schutz seines Individuums und soziale Interessen Durch optimales Verhalten leiten kognitive Theorien den Klienten und das Sozionom nicht nur dazu an, sich selbst zu verändern und sich an die Umgebung anzupassen, sondern diese auch zu verbessern und ihr soziales Umfeld zu optimieren.

Somit nähert sich der kognitive Ansatz, der sich auf die rationalen Aspekte des menschlichen Verhaltens und der Gestaltung seines Lebensumfelds konzentriert, mehr oder weniger umfassend der Lösung der Probleme der Sozialen Arbeit. Gleichzeitig wird der Schwerpunkt auf die rationalen Aspekte der individuellen Subjektivität des Einzelnen gelegt, was uns häufig dazu veranlasst, dieses Modell der theoretischen Begründung sozialer Arbeit als psychologisch orientiert oder sozialpädagogisch einzustufen.

Der sozialpädagogische Ansatz zur Konkretisierung der Theorie der Sozialen Arbeit ist wesentlich und sehr aufschlussreich. Bei der Beurteilung der Spezifika des sozialpädagogischen Ansatzes zur theoretischen Begründung der Sozialen Arbeit ist zu berücksichtigen, dass in Russland Anfang der 90er Jahre die Diskussion über das Verhältnis von Sozialpädagogik und Sozialer Arbeit bzw. über den Gegenstand und Fachgebiet, Methoden beider Wissenschaften, vertieft. Der Schwerpunkt dieser Diskussion lag im Bereich von der tatsächlichen Identifizierung von Sozialpädagogik und Sozialer Arbeit bis zu ihrer Opposition als Wissenschaften, verschiedenen Wissenszweigen und sogar als Wissenschaft und Praxis.

Wir halten das vital orientierte Modell des komplexen Verständnisses der Sozialen Arbeit für eines der wirksamsten. Und das nicht nur, weil es gute Gründe bietet, sich auf speziell hervorgehobene Theorien der Sozialen Arbeit zu stützen, sondern auch aufgrund der Verwendung eines genetischen Ansatzes für das Leben des Menschen als biosoziales Wesen, dessen Evolution und Unterstützung seine Lebenskräfte zum Gegenstand haben ein Anliegen der Sozialen Arbeit. Dabei spielt das Konzept der Vitalität, der individuellen und sozialen Subjektivität einer Person als theoretisches Modell einer umfassenden Vision Sozialer Arbeit eine Schlüsselrolle.

Im Rahmen des permissiven Modells der Sozialen Arbeit werden folgende Rollen von Sozionomen konkretisiert:

Beratung zu Ressourcen, „Verknüpfung“ von Klienten mit Hilfsressourcen, Schaffung von Bedingungen zur Verbesserung des Selbstwertgefühls der Klienten und ihrer Fähigkeit, ihre Probleme zu lösen;

Klienten dabei helfen, Wissen über sich selbst und die soziale Struktur der Umwelt zu erwerben;

Ein Sozialarbeiter fungiert als Lehrer und Erzieher, als Mentor, der einem Klienten Fähigkeiten zur Problemlösung und bestimmte praktische Aktivitäten beibringen kann.

Das Lösungsmodell als Ganzes konzentriert sich auf den Einsatz spezifischer Methoden der Sozialen Arbeit, die darauf abzielen, negative Einschätzungen und Bedingungen für die Lösung von Klientenproblemen innerhalb der von einflussreichen Gruppen in der Gesellschaft in Bezug auf ihre einzelnen Mitglieder und Schichten gebildeten Gruppen abzuschwächen oder zu beseitigen. Besonders nützlich ist der Rückgriff auf dieses Modell bei der Arbeit mit Familien und Interessengruppen. Dies erweitert die Leistungsfähigkeit von Einrichtungen der Sozialen Arbeit erheblich, in denen das Tätigkeitsprofil festgelegt und bestimmte Funktionen zugewiesen werden. Berner G., Jonsson L. Theorie der sozialpsychologischen Arbeit. M.: Yurist, 2000. - S. 84

Somit gibt es Modelle zur Untermauerung der Theorie der Sozialen Arbeit. Als Hauptmodelle haben wir psychologisch orientierte, soziologisch orientierte, sozialpsychologische (interdisziplinäre), existentielle und humanistische Modelle identifiziert. Jeder von ihnen definiert Soziale Arbeit anhand ausgewählter Positionen.

2. Der Stand der Sozialarbeit unter den Bedingungen des modernen Russlands

2.1 Zusammenhang zwischen Sozialpolitik und Sozialarbeit

Derzeit beträgt der anspruchsberechtigte Anteil der Bevölkerung soziale Garantien, Leistungen und Zahlungen, die durch Rechtsakte der Russischen Föderation festgelegt wurden, werden auf 70 % der Gesamtbevölkerung der Russischen Föderation geschätzt, d. h. Etwa 100 Millionen Menschen haben Anspruch auf Sozialleistungen und Sozialleistungen. Nur 9 Arten von Sozialleistungen und Entschädigungen (einschließlich monatlichem Kindergeld) decken mehr als 45,5 Millionen Menschen ab. Auf Bundesebene sind etwa 156 Arten von Sozialleistungen, Leistungen, Zulagen und Zuschüssen festgelegt, die 236 verschiedenen Bevölkerungsgruppen (z. B. Kategorien wie Veteranen, Kinder, Behinderte, Studenten usw.) gewährt werden.

Verteilung des Gesamtbetrages Geld Die von der Bevölkerung in diesen Bereichen des Sozialschutzes erhaltenen Leistungen stellen sich wie folgt dar: Nur ein Viertel des Gesamtbetrags der von allen Haushalten realisierten Leistungen und Leistungen entfällt auf den Anteil der Haushalte mit einem durchschnittlichen Einkommen unterhalb des Existenzminimums des Haushalts, während der Anteil der Haushalte mit einem durchschnittlichen Einkommen über dem Existenzminimum des Haushalts - drei Viertel. Diese Situation ist darauf zurückzuführen, dass fast alle auf Bundesebene festgelegten Sozialleistungen, Zahlungen und Leistungen auf der Grundlage des kategorialen Prinzips erbracht werden. Nur zwei Arten von Sozialleistungen – monatliches Kindergeld und Wohngeld – unterliegen einer Bedürftigkeitsprüfung und werden Haushalten gewährt, deren durchschnittliches Pro-Kopf-Einkommen unter dem Existenzminimum liegt. Grigoryea S.I. Sozialarbeit in Russland: Förderung der Bildung, Verwirklichung und Rehabilitation der Lebenskräfte der Bevölkerung // Probleme von Familie und Kindheit im modernen Russland / Ed. O.I. Wolschina, 2002, Nr. 8. - S. 12-19

Das im Sommer 1999 verabschiedete Bundesgesetz „Über die staatliche Sozialhilfe“, das als Gesetz zur Umstrukturierung des gesamten Sozialschutzsystems nach dem Zielprinzip entwickelt wurde, kann in seiner jetzigen Fassung nur die Entstehung von bedeuten zusätzlicher Typ bedarfsabhängige Sozialleistungen. Das Fehlen von Mechanismen zur Umsetzung des Gesetzes, auch finanzieller Art, macht die staatliche Sozialhilfe zu einer anderen Art von nicht finanzierten und daher nicht umgesetzten Sozialleistungen und -leistungen.

Im Jahr 2002 beliefen sich die konsolidierten Haushaltsausgaben im Bereich „Sozialpolitik“ auf 74,5 Milliarden Rubel, also 1,7 % des BIP oder etwa 6,0 % der Gesamtausgaben des konsolidierten Haushalts der Russischen Föderation. Gleichzeitig wird die notwendige Finanzierung der auf Bundesebene festgelegten Leistungen und Zulagen auf mehr als 15 Prozent des BIP geschätzt, was die Ausgaben des Bundeshaushalts für Sozialpolitik um fast das Zehnfache übersteigt.

Die aktuelle Situation widerspricht den Prinzipien des Föderalismus. Den Kommunen werden höchstens 30 % ihrer Kosten für die Umsetzung des Sozialauftrags des Bundes erstattet. Der Großteil der kommunalen Ausgaben für den sozialen Schutz der Bevölkerung entfällt auf die Umsetzung von Bundesgesetze„Über staatliche Leistungen für Bürger mit Kindern“, „Über Veteranen“, „Über den sozialen Schutz behinderter Menschen in der Russischen Föderation“. Gleichzeitig haben die regionalen Behörden in der Praxis nur sehr begrenzte Möglichkeiten, diese Leistungen zu ändern und an ihre Bedürfnisse anzupassen.

Daher besteht im Bereich der Sozialleistungen und Sozialleistungen eine der grundlegenden Aufgaben darin, die Unabhängigkeit der Gebiete bei der Entscheidungsfindung darüber zu maximieren, welche Zahlungen in diesem Gebiet tatsächlich benötigt werden, in welcher Höhe und wie und in welcher Form sie bereitgestellt werden sollen bestimmte Bevölkerungsgruppen. Die Hauptaufgabe der Bundesregierung besteht bei diesem Ansatz darin, mit Hilfe des Haushaltsausgleichs dazu beizutragen, die Leistungsfähigkeit des Sozialschutzsystems für die Bevölkerung zu verbessern und den Rückgang zu bewältigen soziale Differenzierung und der Kampf gegen die Armut.

Die Entwicklung und Funktionsweise des Netzwerks von Sozialschutzeinrichtungen ist in einer Reihe von Bereichen auf stationäre Sozialhilfeformen ausgerichtet, deren Wirksamkeit jedoch teilweise geringer ist als die nichtstationärer Sozialhilfeformen. Im Vordergrund steht in der Regel die Finanzierung des bestehenden Netzes soziale Institution basierend auf Kostenprinzipien. Der Zugang von Nichtregierungsorganisationen zur Bereitstellung relevanter Dienstleistungen im Rahmen der sozialen Beschaffung ist begrenzt. Zusammenarbeit mit gemeinnützigen und religiöse Organisationen. Die Möglichkeiten der Selbstfinanzierung bei der Erbringung sozialer Dienstleistungen werden nicht ausreichend genutzt.

Es gibt praktisch keine Anreize, die Verwaltungskosten für den Betrieb des Sozialschutzsystems zu senken. In den meisten Regionen gibt es keine Praxis zur Überwachung der Wirksamkeit der Sozialhilfe.

Eines der Probleme in dieser Hinsicht ist der Mangel an statistischen Informationen über den Stand der Dinge im Sozialschutz, die geringe Repräsentativität dieser Informationen und die Unvergleichbarkeit verschiedener statistischer Datenquellen.

Probleme im Zusammenhang mit der geringen Effizienz bestehender Sozialzahlungen und -leistungen werden mit äußerst ungünstigen Trends in der demografischen Entwicklung überlagert. Aufgrund der bisherigen demografischen Entwicklung hat im ganzen Land eine Entvölkerung eingesetzt, die sich weiter verstärkt. Dieser Prozess begann in der ersten Hälfte der 90er Jahre und fiel mit zusammen Wirtschaftskrise, was die Art seiner Folgen verschärfte und die Fähigkeit, sie einzudämmen, verschlechterte.

Die kritisch niedrige Geburtenrate in der Russischen Föderation ist nicht nur ein Faktor der Entvölkerung, sondern stellt auch ein eigenständiges demografisches Problem dar. Derzeit ist die Gesamtfruchtbarkeitsrate fast doppelt so niedrig wie für eine einfache Populationsreproduktion erforderlich. Die Art der Geburtenrate in der Russischen Föderation wird durch die massive Ausbreitung kleiner Familien, die Konvergenz der Parameter der ländlichen und städtischen Geburtenraten, die Verschiebung der Geburt des ersten Kindes und die Zunahme unehelicher Familien bestimmt Geburten und der Anstieg der Geburtenraten im jungen Alter der Mutter.

Das Ausmaß der Entvölkerung in der Russischen Föderation ist auch eine Folge der hohen Sterblichkeitsrate, vor allem bei Männern im erwerbsfähigen Alter und im Säuglingsalter. Einen besonderen Platz unter den Todesursachen bei Männern im erwerbsfähigen Alter nehmen unnatürliche Todesursachen ein – Unfälle, Vergiftungen, Verletzungen. Eine niedrige Lebenserwartung ist vor allem für Menschen mit einem relativ niedrigen Bildungsniveau typisch.

Der demografischen Situation sollte ein besonderes Augenmerk des Staates gewidmet werden. Dies erfordert die Entwicklung eines speziellen Konzepts der demografischen Politik der Russischen Föderation für den Zeitraum bis 2015, das in die Liste der vorrangigen sozialpolitischen Maßnahmen für 2000-2001 aufgenommen werden sollte. Zaslavskaya T.I., Ryvkina R.V. Soziologie des Wirtschaftslebens. Aufsätze zur Theorie./ Ed. A.G. Anagbegyan. - Nowosibirsk: Wissenschaft, 2004. - S. 155

Es ist unmöglich, die Beziehung zwischen staatlichen sozialpolitischen Modellen und wirtschaftspolitischen Modellen nicht zu erwähnen. Der Übergang von einem Modell der Sozialpolitik zu einem anderen und ihr effektives Funktionieren hängen natürlich weitgehend von der Wirtschaftslage des Landes ab. Je höher der wirtschaftliche Entwicklungsstand, desto höher der Lebensstandard der Bevölkerung, desto geringer ist einerseits der Haushaltsbedarf für die Bereitstellung sozialer Unterstützung und andererseits desto größer die Ressourcenbasis (Budgetfähigkeit). ), das heißt, der Staat kann seinen Bürgern in größerem Umfang Hilfe leisten.

Darüber hinaus müssen die Entwicklungsrichtungen der Wirtschafts- und Sozialblöcke verknüpft werden. Dies ist heute einer der Engpässe in der sozioökonomischen Politik. Wirtschaftspolitik(Steuern, Kredit, Haushalt, Außenwirtschaft, Preis usw.) trägt nicht zur Lösung so wichtiger gesellschaftlicher Probleme bei wie:

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